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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作计划 > 教学工作计划 > 幼儿小班教学计划 正文 2017-04-21

    幼儿小班教学计划

    相关热词搜索:教学计划 小班 幼儿 幼儿小班教学工作计划 幼儿小班个人计划

    篇一:幼儿小班数学教学计划

    幼儿园小班数学教学计划

    一、情况分析:

    本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要耐心的做好家长工作。

    二、学期目标:

    1、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识并会写数字1—10,并能用数字表示相同数的物体。

    2、使幼儿会比较10以内数的大小。

    3、教幼儿学习10以内的加减,正确迅把握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

    4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征。

    5、教幼儿认识长短,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。

    6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

    7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。

    8、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料

    三、具体措施

    1、根据数学计划按时开展数学活动。

    2.将数学教育建立在幼儿经验的基础上。

    3、为幼儿提供多种操作,探索的机会,鼓励幼儿积极操作,探索。

    4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习,理解数学知识。

    5、结合游戏活动,操作,巩固数学知识。

    6、结合操作卡片,帮助幼儿学习上,理解数学知识。

    7、家长配合教师,共同帮助幼儿学习,理解数学知识

    篇二:幼儿园小班语言教学计划

    一、班况分析

    幼儿园小班语言教学计划 (2013-2014学年度下学期)

    本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。

    二、教材分析

    本册教材有看图识字,学习儿歌,学说普通话,古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力,其次是让幼儿德词汇日益丰富,能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩(培养孩子们的说话能力)、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。

    除了这些,教材还安排了游戏这一重要的环节,使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过,即使在玩的过程中也能学到知识。

    三、教学目标

    1、学说普通话,而且能用适当的语言与他人说话。

    2、能集中注意力,耐心地听他人讲话。

    3、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。

    4、建立良好的语言常规,帮助幼儿认识语言的多样化。

    5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。

    6、克服心里障碍,在众人面前大胆表现。

    四、教学重难点

    1、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

    2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题。

    3、喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。

    4、会复述故事,续编故事,学习仿编故事。

    5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。

    五、教学措施与方法

    1、创造自由宽松地的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。

    2、以游戏的口吻,游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。

    3、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,而且在一日生活中多用普通话与人交谈。

    4、利用电访,来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。

    5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

    6、密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

    7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

    8、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

    9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持,鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见。

    10、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。

    篇三:幼儿园小班健康教学计划

    幼儿园小班健康教学计划

    幼儿健康教育是以健康为目标,以卫生科学、体育科学为内容的教育,也是向幼儿进行自我保护教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素质还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

    首先,在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。

    其次,在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。

    1、结合日常生活进行

    日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行。

    2、与其他学科结合进行

    使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点。例如:将健康知识用儿歌形式传授。

    最后,在培养幼儿健康行(来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:幼儿小班教学计划)为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,"大家都这样,我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、指导,使整体幼儿获得全面的健康教育。具体的健康教育内容如下:

    一、体能

    1、能运用各项基本动作做游戏

    指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

    2、基本体操

    会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。

    3、体育器械的运用及操作

    会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

    4、愿意参加各项体育活动及游戏

    二、良好生活、卫生习惯

    1、生活自理能力的培养

    会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习惯;会主动喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种,生病时愿意接受治疗;喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活;。

    2、生活卫生习惯的培养

    会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。

    三、自我保护

    了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。

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