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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作计划 > 教学工作计划 > 表演教学计划 正文 2017-04-22

    表演教学计划

    相关热词搜索:教学计划 表演 小学戏剧表演教学计划 幼儿表演教学计划

    篇一:表演教学计划

    影视表演一期教学计划

    教学目标:

    1、主动积极的学习意识,性格变得开朗,勇敢,主动上台进行表演, 变得自信、大方;具有一定的合作能力。 2、培养少儿面部表情丰富大方、注意表现力的重要性; 3、投入到形 台 声 表中形象表演,说话大声洪亮、动作协调、表情丰富;4、在游戏中激发孩子的兴趣,体会学习影视表演的乐趣。教学内容:

    1、表演的基本元素(八大块);

    2、舞台表现要素;

    3、基本面部表情和动物基本特征的儿歌;

    4、简单唱、跳、语言、表演游戏、释放天性训练等。 教材安排:以下四种类型的组合各教3到4个

    1、歌曲组合:

    2、表演组合:

    3、语言组合:

    4、舞蹈组合:篇二:口才与表演教学计划20130528 口才与表演教学计划 篇三:语言表演教学计划 教学目标:

    1、主动积极的学习意识,性格变得开朗,勇敢,主动上台进行表演, 变得自信、大方;

    2、培养幼儿按指令行动、注意倾听的态度和习惯;3、投入到儿歌中形象表演,说话大声洪亮、动作协调、表情丰富; 4、在游戏中激发

    孩子的兴趣,体会学习儿歌的乐趣。教学内容:

    1、基本自我介绍;

    2、基本的站姿,坐姿,指令练习;3、12——13首基本面部表情和动物基本特征的儿歌;

    4、简单语言游戏、释放天性训练等。 教材安排:

    儿歌:《小星星》、《拉大锯》、《木头人》、《做早操》、《偷蛋糕》、 《鸵鸟怪》、《小老鼠吃辣椒》、《小蚱蜢学跳高》、《小娇娇》、 《数鸭子》、《照镜子》、《青

    蛙种豆》、《小猪踢皮球》。教学目标:

    1、做到语气逼真、表情形象、动作协调、夸张地上台表演;

    2、对儿歌能够吐字清晰地进行表演;

    3、能理解儿歌或者故事的意思,懂得其中的道理,培养良好的性情;教学内容:

    1、12——13首篇幅稍长、表演丰富的儿歌; 2、2——3篇短小的故事;

    3、语言游戏、反应练习等辅助练习。 教材安排:

    一、儿歌:《小白眼和小黑眼》、《老鼠和猫》、《胖娃娃》、《阿宝的耳

    朵》、《八戒接媳妇》、《猴子抬馒头》、《大门开、二门开》、《小白兔三瓣嘴》、《小熊过桥》、

    《小白兔说大话》、《两只

    蛐蛐吹牛皮》、《奇怪的耳朵》。

    二、小故事

    《鹅大哥出门》、《三只熊》、《猴子、狗熊和狐狸》、《选美比赛》。 教学目标:

    1、通过表演实践消除胆怯心理,增强勇气和信心;

    2、规范发音,提高语言表达能力和组织能力;

    3、在故事表演中体会角色,理解角色。 教学内容:

    1、4——5篇小故事;2、2——3首儿童诗歌;

    3、拼音知识——声母;

    4、情景表演训练、模仿练习等。 教材安排:

    一、小故事:《乌鸦喝水》、《交通事故》、《鹅》、《聪明的乌龟》、 《狼来了》;

    二、儿童诗:《期盼》、《小白船》、《环保好宝宝》、《春雨》;

    三、声母口诀。 教学目标:

    1、初步具备舞台语言表演需要的心理素质;

    2、能完整、独立地进行儿歌、故事、儿童诗等表演;

    3、表演时做到声情并茂、自信、大方。 教学内容:

    1、3——4篇稍长的故事;2、2——3首趣味绕口令;3、2——3首儿童诗;

    4、拼音知识——韵母;

    5、简单的表演基础训练等。教材安排:

    一、故事:《猎人和猩猩》、《抢钱》、《狐狸和葡萄》、《两只笨狗熊》、 《猴子捞月亮》;

    二、儿童诗:《四季花》、《悄悄话》、《飘落的树叶》、《当众说话我不怕》、《小雪花》;

    三、趣味绕口令:《爸爸抱宝宝》、《数枣》;

    四、韵母口诀。篇四:音乐表演专业教学计划音乐表演专业教学计划专业代码:(2006)670202

    一、培养目标及规格

    (一)培养目标

    培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基础知识,具备一定音乐实践技

    能和教学能力,能在各类文艺团体、相关社会文化部门、音乐教育战线胜任音乐表演、文艺

    活动组织与策划、音乐教学、艺术实践创新及文化管理等方面工作的社会较高层次的应用型

    音乐专门人才。

    (二)适应岗位

    毕业生可在各县市文工团、歌舞团、电视台、群艺馆、文化馆,企事业单位、学校、音

    乐培训单位就业

    (三)智能结构

    1.素质要求

    拥护党的基本路线,具有科学的世界观、人生观和价值观,具有创新意识与奉献精神;

    具有良好的思想品德、社会公德、职业道德;具有较高的文化素养,具有一定的艺术修养,

    健康的审美观点;具有良好的心理素质和较强的自我调节能力;达到国家规定的大学生体育

    合格标准,具备健全的心理素质和健康的体魄。 2.知识要求

    (1)系统掌握音乐基础理论、基本知识和基本技能,具备音乐表现和音乐鉴赏的能力;

    (2)了解本专业及相关学科的发展动向,具有一定的科研和艺术创作的能力; (3)

    具有较高的文化素质和较完备的知识结构,掌握一门外国语,具备初步运用现代科学技术

    能力,有健康的审美情趣和宽阔的文化、艺术视野。 3.核心能力 具备良好的演奏、演唱、舞蹈基本功,具有一定的音乐实践技能和教学能力。 4.

    能力结构

    (1)具备音乐表演方面的综合能力,具有在演唱、演奏、舞蹈等方面的单项表演能力;

    (2)具有一定的艺术活动的组织和编导能力;胜任社会文化团体、音乐活动等的艺术指

    导和排练工作;

    (3)具有从事现代音乐教育工作应具备的教学能力;胜任社会、学校音乐教学工作

    (四)资格证书

    1.英语等级证书按学校《关于公共外语教学及考核的暂行规定》执行;

    2.浙江省普通高等学校非计算机专业计算机应用知识和能力考试一级证书; 3.声乐

    或器乐六级证书。

    二、招收对象及学制

    招收对象:普高毕业生、中职毕业生学制:3年

    三、主干课程

    基本乐理1、视唱练耳a1、合唱a1、形体舞蹈1、专业主修a(钢琴)1、专业主修a(声乐)1、

    基本乐理2、视唱练耳a2、合唱a2、专业主修a(声乐)2、专业主修a(钢琴)2、形体舞蹈2、

    视唱练耳a3、和声学a1、民族民间音乐a、音乐欣赏1、合唱a3、专业主修a(钢琴)3、专业

    主修a(声乐)3、视唱练耳a4、和声学a2、中国音乐简史、音乐欣赏2、合唱a4、专业主修

    a(钢琴)4、专业主修a(声乐)4、外国音乐简史、音乐欣赏3、艺术概论、钢琴即兴伴奏a、

    专业主修a(声乐)5、专业主修a(钢琴)5

    四、主干职业技能训练

    艺术实践a1、毕业实习a、毕业设计(论文)

    五、教学周数安排

    六、教学进程表

    (一)专业必修课程

    (二)专业选修课程备注:第一、二学期每周安排2学时计算机文化基础课外实训,第一、二学期每周安排1

    学时口语课外实训,第一、二、三、四、五学期每周安排5学时专业主修(声乐或钢琴)课

    外实训。

    (三)职业技能训练课程

    七、理论与实践时间分配篇五:表演专业教学计划

    表演专业教学计划 perform

    【本文由大学生电脑主页[ —大学生的百事通收集整理】

    一、专业简介

    本专业培养具有马克思主义基本理论素养,并具备和掌握表演艺术基本理论和基本技巧,

    能够在曲艺、声乐、相声和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作的高级专门人才。

    二、培养目标和要求

    本专业学生要学习曲艺、声乐、舞蹈等方面表演艺术基本知识、基本理论和基本技能,

    受到有关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练。 毕

    业生应获得以下知识和能力:

    1、掌握表演艺术学科的基础理论和基本知识; 2、具有塑造艺术形象的基本能力; 3、

    了解我国的文艺方针、政策和法规; 4、了解艺术创作和理论的现状与发展动态;

    5、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的理论研究和写作能力。

    三、学制

    四年

    四、专业类别及授予学位

    按要求完成学业并达到学士学位条件者授予文学学士学位。

    五、学位课程:

    毛泽东思想概论,马克思主义哲学原理,马克思主义政治经济学原理,邓小平理论概论

    及三个代表概论,大学外语,计算机文化基础 声乐表演专业方向(104.5学分):基本乐理,视唱练耳,形体训练,钢琴,合唱指挥,

    独唱,重唱, 台词,和声,专业外语,声乐艺术作品赏析,艺术概论,中国音乐史,外国音

    乐史,民间音乐,表演

    曲艺表演专业方向(110.5学分):基本乐理,视唱练耳,形体训练,艺术概论,民间音

    乐, 专业训练,相声表演,评书表演,小品表演,曲艺概论,喜剧美学,曲艺创作 实践教学环节:艺术实践毕业实习 毕业论文

    六、实践性环节

    结合教学组织学生参加社会实践和艺术实践,业务学习等活动。

    七、课程设置及学时学分总体安排(见表一)表演(曲艺)总学分:191.5

    1、课内教学学时/学分:2597/161.5 占总学分的比例:84.0%其中:公共基础课学时/学分:869/53.5 占总学分的比例:28.0% 学科专业基础课学时/学分:672/42 占总学分的比例:22.0% 专业课学时/学分:928/58

    占总学分的比例:30.0% 综合素质教育学时/学分:128/8.0占总学分的比例:4.0%

    2、集中性实践教学环节周数/学分:23/28占总学分的比例:15.0% 3、课外活动

    和社会实践:不少于2.0学分占总学分的比例:1.0% 表演(声乐)总学分:185.5

    1、课内教学学时/学分:2501/155.5 占总学分的比例:84.0%其中:公共基础课学时/学分:869/53.5 占总学分的比例:29.0% 学科专业基础课学时/学分:736/46 占总学分的比例:25.0% 专业课学时/学分:768/48

    占总学分的比例:26.0% 综合素质教育学时/学分:128/8.0占总学分的比例:4.0%

    2、集中性实践教学环节周数/学分:23/28占总学分的比例:15.0% 3、课外活动

    和社会实践:不少于2.0学分占总学分的比例:1.0%

    八、其他教学环节(见表二) 九、教学进程(见表三)

    十、课外活动和社会实践的要求及安排(见全校性课外活动和社会实践的要求及安排表)注:*学位课程()内学时为课外学时

    表二 表

    表演教学计划

    演(曲艺)专业实践教学计划表三 表演(曲艺)专业教学进程 →理论教学∴考试 ×实习★军训∮机动周+入学、毕业教育⊙公益

    劳动□毕业设计(毕业论文) 备注:实践教学贯穿整个教学环节。 ①观摩会:每学期第八周开展一次。 ②艺术实践:每学期分散进行,最少参加两次以上活动。 注:*学位课程,()内学时为课外学时。

    篇二:影视表演教学计划

    影视表演一期教学计划

    教学目标:

    1、主动积极的学习意识,性格变得开朗,勇敢,主动上台进行表演,

    变得自信、大方;具有一定的合作能力。

    2、培养少儿面部表情丰富大方、注意表现力的重要性;

    3、投入到形 台 声 表中形象表演,说话大声洪亮、动作协调、表情丰富;

    4、在游戏中激发孩子的兴趣,体会学习影视表演的乐趣。

    教学内容:

    1、表演的基本元素(八大块);

    2、舞台表现要素;

    3、基本面部表情和动物基本特征的儿歌;

    4、简单唱、跳、语言、表演游戏、释放天性训练等。

    教材安排:以下四种类型的组合各教3到4个

    1、歌曲组合:

    2、表演组合:

    3、语言组合:

    4、舞蹈组合:

    篇三:语言表演教学计划

    教学目标:

    1、主动积极的学习意识,性格变得开朗,勇敢,主动上台进行表演,

    变得自信、大方;

    2、培养幼儿按指令行动、注意倾听的态度和习惯;

    3、投入到儿歌中形象表演,说话大声洪亮、动作协调、表情丰富; 4、在游戏中激发孩子的兴趣,体会学习儿歌的乐趣。

    教学内容:

    1、基本自我介绍

    2、基本的站姿,坐姿,指令练习;

    3、12——13首基本面部表情和动物基本特征的儿歌;

    4、简单语言游戏、释放天性训练等。

    教材安排:

    儿歌:《小星星》、《拉大锯》、《木头人》、《做早操》、《偷蛋糕》、

    《鸵鸟怪》、《小老鼠吃辣椒》、《小蚱蜢学跳高》、《小娇娇》、 《数鸭子》、《照镜子》、《青蛙种豆》、《小猪踢皮球》。

    教学目标:

    1、做到语气逼真、表情形象、动作协调、夸张地上台表演;

    2、对儿歌能够吐字清晰地进行表演;

    3、能理解儿歌或者故事的意思,懂得其中的道理,培养良好的性情;

    教学内容:

    1、12——13首篇幅稍长、表演丰富的儿歌;

    2、2——3篇短小的故事;

    3、语言游戏、反应练习等辅助练习。

    教材安排:

    一、儿歌:《小白眼和小黑眼》、《老鼠和猫》、《胖娃娃》、《阿宝的耳

    朵》、《八戒接媳妇》、《猴子抬馒头》、《大门开、二门开》、《小白兔三瓣嘴》、《小熊过桥》、《小白兔说大话》、《两只

    蛐蛐吹牛皮》、《奇怪的耳朵》。

    二、小故事

    《鹅大哥出门》、《三只熊》、《猴子、狗熊和狐狸》、《选美比赛》。

    教学目标:

    1、通过表演实践消除胆怯心理,增强勇气和信心;

    2、规范发音,提高语言表达能力和组织能力;

    3、在故事表演中体会角色,理解角色。

    教学内容:

    1、4——5篇小故事;

    2、2——3首儿童诗歌

    3、拼音知识——声母;

    4、情景表演训练、模仿练习等。

    教材安排:

    一、小故事:《乌鸦喝水》、《交通事故》、《鹅》、《聪明的乌龟》、

    《狼来了》;

    二、儿童诗:《期盼》、《小白船》、《环保好宝宝》、《春雨》;

    三、声母口诀。

    教学目标:

    1、初步具备舞台语言表演需要的心理素质;

    2、能完整、独立地进行儿歌、故事、儿童诗等表演;

    3、表演时做到声情并茂、自信、大方。

    教学内容:

    1、3——4篇稍长的故事;

    2、2——3首趣味绕口令;

    3、2——3首儿童诗;

    4、拼音知识——韵母;

    5、简单的表演基础训练等。

    教材安排:

    一、故事:《猎人和猩猩》、《抢钱》、《狐狸和葡萄》、《两只笨狗熊》、

    《猴子捞月亮》;

    二、儿童诗:《四季花》、《悄悄话》、《飘落的树叶》、

    《当众说话我不怕》、《小雪花》;

    三、趣味绕口令:《爸爸抱宝宝》、《数枣》;

    四、韵母口诀。

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