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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作计划 > 教学工作计划 > 生物必修二教学计划 正文 2017-06-08

    生物必修二教学计划

    相关热词搜索:教学计划 必修 生物 高二生物教学计划 生物必修二教学视频

    篇一:高一必修二2016-2017学年生物教学计划

    2016年-2017年高一生物教学计划

    一、指导思想

    本学期,我校教学以深化课堂教学改革为工作核心,以规范常规教学为基点,以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点,以校为本的教师培训为切入点,以特色发展为突破点,力争使学校教学工作得到进一步的提升 二、教学重点工作

    (一)提高教师合作意识和团队意识。提高教学质量,需要全体教师上上下下以主人翁的精神,对自己提出更高的要求,领导做表率、骨干带好头、全员来参与,使各项工作井然有序地高效运作,全体教师要团结协作,拼搏进取、视团结为生命,互帮互助讲奉献,力求在合作提高自己的整体素质,凝聚团队智慧,让学生的成绩得到切实提高。

    (二)继续加强教师的教育理论学习,教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》,学习本学科新《(来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:生物必修二教学计划)课标》。备课和教学面向全体学生,切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究,狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准,教师们利用教研活动时间切磋教学技术,改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心,使教学工作扎实稳步的向前推进。

    (三)调整教育常规要求,突出实效性。教师教学常规 本学期,将本着抓过程管理、突出实效的原则,对教学常规重点做如下要求:

    1、备课:备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材,熟读单元教材,精读课时教材。备课的基本要求是:在钻研课标和教材,研究学生的基础上,撰写教案。做到:内容科学、准确、全面,结构完整;形式规范、合理、清楚;详略得当,切实可用。教案应具有创新意识,不生搬硬套公共教案,不照搬教参代替教案,不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。具体要求:具体要求要根据学生的情况,合理使用教案

    (1)各种课型(包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作业课)都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外,还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

    (2)要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况,教案要有自己个性化的改进或创新。

    (3)备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。

    (4)每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等,教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等。 (5)要有教学后记或反思。 2、听课:

    (1)听课记录重在体现评课意见,包括他人评价和自己的评价;(2)每星期听课节数不少2节。

    3、作业:日常作业要求一节课一次作业,批改要规范,要求有等级、鼓励性评价、日期,等等 。

    三、具体安排:

    (注:可在进度上微调)高一生物组2017-2-18

    篇二:生物必修二实验教学计划

    高一生物必修2实验教学计划

    怀化市五中 石晶

    实验教学是整个教学活动的重要环节,多年的教学实践告诉我们:生物实验教学过程中要始终坚持三个基本原则,即:客观性原则;严谨认真的原则;尊重学生,灵活引导的原则。这是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协作精神,落实素质教育必不可少的。因此,为了做好本学期实验教学工作,现将这学期的生物实验教学工作制定计划如下:

    一、指导思想

    通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。

    二、教学实验要求

    1、 课前认真预习有关实验内容,写出预习报告,上课前由组长收齐并于上课时上交,没有预习报告的同学不准参加本次实验;

    2、 实验课过程中,注意用电安全,严格按规定程序操作设备,并填写实验记录表,记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障,应及时跟老师联系,不能擅自处理;

    3、 实验结束,应先报告老师,检查实验结果无误后,清点整理设备完毕,方可离开;

    4、 课后,根据实验记录,认真书写实验报告。

    三、教学要求

    学生分组实验和探究实验,要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范.熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

    四、本学期学生要掌握的实验

    1. 性状分离比的模拟

    2. 观察蝗虫精目细胞减数分裂固定装片

    3. 建立减数分裂中染色体变化的模型探究实验

    1. 脱氧核甘酸序列与遗传信息的多样性

    2.自然选择对种群基因频率变化的影响

    1

    篇三:高中生物必修2教学计划

    高中生物必修2教学计划

    一.本学期教学目的、任务和要求

    高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基

    本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识,主要是从细胞水平和分子水平阐

    述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识,主要是阐明生物

    进化的过程和原因。学习本模块的内容,对于学生理解生命的延续和发展,认识

    生物界及生物多样性,形成生物进化的观点,树立正确的自然观有重要意义。同

    时,对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价

    值,也是十分重要的。 本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础,同时

    又为三个选修模块——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科

    技专题》打基础。因此,在本模块的教学中,既要注意利用《分子与细胞》模块

    的基础,适时提示学生回忆,做到温故而知新,从已有知识提出新的问题,又要

    考虑学习选修模块的需要,在本模块教学中夯实基础。此外,还应注意“到位而

    不越位”,有些本应在选修模块中学习的内容,在本模块就不宜过多扩展。比如

    关于基因工程的内容,本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专

    题,在本模块讲清楚最基本的原理和方法,举例说明其应用即可,不要过多涉及

    技术细节,对应用范围的介绍也不求全面。

    二.学生基本情况分析: 通过必修模块1的学习,学生已经掌握了细胞生物

    学的最基本的知识,学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。但是学生的

    实验设计能力教差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法,部分学生

    还产生了浓厚的兴趣,本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。

    三.教学方法及措施 通过布置查找相关主题资料的作业,使学生形成主动学习

    的良好习惯;尝试讨论、合作式教学;创设情境进行探究式教学;加强作业及学

    习方法指导。

    教学进度及内容安排

    第1周 必修1第六章第一节 细胞的增殖(一)

    第2周 第一节细胞的增殖(二)第二节 细胞的分化

    第3周 第三节细胞的衰老和凋亡 第四节 细胞的癌变

    第4周 模块一考试复习;模块一考试

    第5周 必修2 第一章 遗传因子的发现 第一节 第二节

    第6周 第一章复习第二章 第一节 一 减数分裂

    第7周 第一节 二受精作用 第二节 基因在染色体上

    第8周 第三节伴性遗传 第二章复习

    第9周 第三章基因的本质 第一节 第二节

    第10周 期中考试

    第11周 第三章第三节 第四节

    第12周 第三章复习 第四章基因的表达 第一节

    第13周 第四章第二节 第四章复习

    第14周 第五章第一节基因突变和基因重组 第二节 染色体变异

    第15周 第五章第三节 第五章复习

    第16周 第六章 第一节 第二节

    第17周 第六章复习 第七章 第一节

    第18周 第七章 第二节 一种群基因频率发改变 二隔离与物种的形成第19周 第七章 第二节三共同进化与生物多样性的形成

    第七章复习

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