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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作计划 > 教学工作计划 > 生命与健康教学计划 正文 2017-06-09

    生命与健康教学计划

    相关热词搜索:教学计划 生命 健康 健康教育教学计划 心理健康教学计划

    篇一:七年级上册生命与健康教学计划

    七年级生命安全教育教学工作计划

    杨敏

    一、指导思想

    坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,按照《中小学生命与健康教育指导纲要》,结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动,组织开展生命教育活动,通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的社会主义建设者和接班人。

    二、教学目标:

    按照理念引导、项目支持、评估奖励要求,以及生命教育整体规划,努力构建学校、家庭、社会资源共享的生命教育体系,通过建设一支积极能干的教师队伍,引导和帮助学生认识和感悟生命价值,热爱自己的生命,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系,使学生学习掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。

    三、学生情况

    本年级共四个班,每班有学生四十名左右,开设生命生命安全教育课,无论对学生还是教师,这都算是一个崭新的事物,学生对本课

    程有较大兴趣,且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识,对学生各方面的发展起着非常重要的作用。但学生学习基础差,有学生更认为本科是杂科,不测试,不重要,因此给本期教学带来一定的难度,必须扎实做好学生思想教育工作。

    三、教材分析

    本册教材主要介绍了生命与健康有关常识,让学生懂得人和生命只有一次,生命之伟大,必须珍爱自己的生命。要有健康的身体,必须坚持体育锻炼,养成讲卫生的生活习惯,杜绝不良行为不吸烟,不酗酒,不参赌,不涉黄,不吸毒等,反对迷信,抵制邪教,健康成长,并做好宣传教育工作,从我做起。

    本册教材共分八个单元,每个单元共分3课,每个单元各有侧重点。

    四、教学措施

    1、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。

    2、通过生命与健康常识教育,帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为。

    3、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。

    4、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。

    5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅

    导。

    6、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。

    7、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。

    8、认真钻研教材,做到备教材、备学生、备生活。

    9、多关注潜能生,多鼓励、多表扬、让他们充满自信。

    10、上课时多给机会鼓

    生命与健康教学计划

    励他们多举手发言,多让他们发挥潜能。 20153

    篇二:生命与健康常识教学计划

    生命与健康常识教学计划

    一、指导思想:

    全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,遵循中小学生身心发展特点和规律,科学有序地组织生命与健康教育的内容,引导学生树立正确的生命与健康观念,提高维护健康、防范侵害的能力,提升学生的生命价值,为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。

    二、教学总目标: 1、帮助学生初步认识自身生长发育特点,了解必要的生理和心理健康知识,引导学生崇尚健康安全的生活方式,引导学生认识、感悟生命的意义和价值;

    2、掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能;

    3、增强自我保护的意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重、关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

    三、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析: 本班学生大多家庭情况较好,长辈们对其爱护有加,有部分学生目前还是爷爷奶奶接送,与社会接触少,单独外出机会也很少,因此安全意识差,自我保护意识也很差,没有什么防范侵害的能力。在父母关怀下成长的他们还很软弱、胆小,打防疫针时还有人哭脸。但他们很有爱心,尊重生命,爱护环境、爱护小动物,有着较健康的生活习惯。

    四、对教材内容的分析

    1、对学生的行为习惯、个性培养方面,教材安排了“好习惯伴我一生”、“这点挫折算什么”、“赶时髦的危害”。

    2、对学生的自理能力培养方面,教材安排了“人体工作站”、“生病了不要怕”。

    3、在安全教育方面,教材安排了“不要离家出走”“这种玩笑开不得”“别让生命之花在水中凋落”“快乐旅行”。

    4对学生社会意识和责任意识教育方面,教材安排了“爱护地球家园”。

    五、教学资源的开发

    1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图,形象、直观,切合教材内容,能很好地帮助学生理解课文内容,在教学中应当充分利用好。

    2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容,合理地设计安排,指导学生在网络上查找资料,帮助学生理解课文,丰富知识,拓展视野。

    六、评价工作:

    1、注重评价学生在活动中所体现出来的合作意识、参与情况、活动能 2、评价从多元化、多角度进行,对学生进行全面的评价。

    七、教学进度和活动安排:

    周次 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

    活动内容

    人体的工作站 生病了 不用怕 快乐旅行 不离家出走 赶时髦的危害 这种玩笑开不得

    别让生命之花在水中凋落 好习惯伴我一生 这点挫折算什么 爱护地球家园 课时

    篇三:五年级下册生命与健康教学计划

    五年级下册生命与健康常识教学计划

    一、学生情况分析

    本学期担任五年级生命与健康常识课教学,这个班大部分同学学习习惯好,个人卫生较好,但由于家庭条件好,很多学生受到家长的溺爱,个人习惯不好,以我为中心,集体意识不强,心理素质差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。

    二、教学目标

    1、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。

    2、通过生命与健康常识教育,帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为。

    三、贯彻措施

    1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。

    2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。

    3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。

    4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。

    5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。

    四、潜能生转化工作的计划

    1、认真钻研教材,做到备教材、备学生、备生活。

    2、多关注潜能生,多鼓励、多表扬、让他们充满自信。

    3、上课时多给机会鼓励他们多举手发言,多让他们发挥潜能。

    五、业务研修

    多听有关卫生与健康的专题讲座,多看有关方面的书籍。

    六、教学检测与评价:

    通过灵活多样的小品、比赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况。

    七、教学进度安排

    课次内容 课时

    一 注意饮水健康 2

    二 我的性格我了解 1

    三 让生活更有情趣 2

    四 吸烟有害健康 2

    五 火场逃生 ABC 2

    六 劳动中注意安全 2

    七 野外生存有办法 2

    八 父母不在身边的日子2

    九 做生活的强者 1

    十 见义巧为 1

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