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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作计划 > 教学工作计划 > 舞蹈课程教学计划 正文 2017-06-14

    舞蹈课程教学计划

    相关热词搜索:教学计划 舞蹈 课程 舞蹈课程安排计划 小学舞蹈课程计划

    篇一:舞蹈课程教学计划

    舞蹈课程教学计划

    蔡倩

    为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想,鼓励她们有自己的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们热爱舞蹈,达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。

    一、课程的性质、教学目的、和教学任务

    1、课程的性质、教学目的:

    本课程的教学目的:学生通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。

    2、教学任务:

    学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。

    二、具体教学目标

    1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。

    2.跳舞时与音乐协调一致。

    3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体活动。

    4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

    5.在舞蹈中与他人合作。

    6.欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。

    三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求

    1. 动作基本准确到位,配合协调,身体各部位可以灵活运用。

    2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

    3.乐于通过舞蹈表达自己情感。

    4.集体配合协调默契队形整齐准确

    (1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美

    (2)观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

    四、教学内容

    第一教学单元

    Ⅰ、教学目的及教学要求:

    通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。

    Ⅱ、教学内容:

    一、理论课

    1、掌握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈发展的相关知识。

    2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱

    二、舞蹈的基本训练

    1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

    2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。

    三、教学进度

    片段舞训练(总共四课时)

    第一课时(第一周)基本动作练习

    第二课时 (第三周)完成“准备段,第一舞段”

    第三课时(第五周)完成“第二舞段,间奏部分”

    第四课时(第七周)综合训练,动作提高

    片段舞训练(总共四课时)

    第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学

    第二课时 (第十一周)完成“第

    舞蹈课程教学计划

    一舞段,第二舞段”教学

    第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学

    第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学

    第十七、十八周 欣赏课成品舞表演 汇报

    注:每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲,能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。

    篇二:舞蹈课程教学计划

    舞蹈课程教学计划

    1、学生通过在培训班的一周一练习的学习课程,使学生用一种最短的时间记住所学的小组合,进步舞蹈素养、进步综合性的艺术素质。

    2、这学期的任务是,让学生学会并且把握舞蹈的基本技能和考级的部份组合。

    二、教学内容

    在冬季来临,学生在上舞蹈课的时候,必须先让学生的身体预热,如:高抬腿、蹦跳等等

    1、 基本功练习;

    一级的学生可让他们简单的把握舞蹈最低级的知识,组要是练习他们身体调和能力,在基本功练习中可展开一下,跪下手扶屁股下腰、横叉

    四级的学生在舞蹈基本功练习中就要重视学生的形体方面了,在横、竖叉都可以的下,腰部练习就要强化些了,下腰、放手控腰、甩腰抓脚是重要的一部份了,在反应快和把握好的学生可以在开一下五级学生的知识。

    五级的学生要比四级的学生思惟方面更接受的快些,基本功技能方面要学的比较多些,这学期要展开前卷腰、后卷腰,在练习的时候必须要留意学生的规范性,安全性。

    2、 考级内容

    一级内容

    (北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、

    (舞鞋)

    四级内容

    (北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳

    (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6胡蝶、8积木乐园 五级内容

    (北舞)1双手位、3勾 绷 脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

    (舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙胡蝶 考级完成步骤

    一级

    每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)

    四级

    每节课完成两个半组合,(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候,开始引入北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)

    五级

    每节课完成两个半或三个组合,(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候,开始引人北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)

    篇三:舞蹈教学计划

    舞蹈(1)校本课程教学计划

    一、课程名称:舞蹈(1)

    二、教学内容:

    1、首先克服学生自然形态的习惯,训练出一个良好的体态。初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术。

    2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。 4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。

    三、可行性分析:

    这次参与舞蹈校本课程学习的学生,多数是初次接触舞蹈,所以首先要帮助克服学生不好的身体自然形态的坏习惯,训练出一个良好的体态。同时掌握一些简单的舞蹈基本常识和动作练习是学习的重点。舞蹈训练的目的是增强学生身心健康发展,是身体和灵魂的体操。练习时,运动量和动作幅度要符合学生的心理特点。教学中对一些难度较大的练习,要将组合分解成单一动作,较难的单一动作还要分解成局部动作。经过“动作分解训练”“组合分段训练”“组合完成训练”“协同配合训练”等过程。动作同音乐节奏、旋律吻合,逐步养成听音乐和用肢体表现音乐的好习惯,充分发挥个人情感。

    四、教学目标:

    1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

    2、对学生要求基本功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时排练出一个成品舞。

    五、课程实施:

    1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。

    2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。 3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。

    4、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长

    5、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:

    6、教学手段:影象教学、个别指导、分组教学等

    七、如何进行课程考核与评价 1、学生的基本功素质考核 2、成品舞的完成

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