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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作总结 > 教学工作总结 > 五年级地方课教学工作总结 正文 2016-06-01

    五年级地方课教学工作总结

    相关热词搜索:工作总结 五年级 课教学 地方 师德总结 五年级英语教学亮点

    篇一:五年级地方课教学工作总结

    小学五年级地方课教学工作总结

    时光之轮飞转,转眼之间,一学期已经结束,现将一学期的教学工作总结如下:

    开学初时,对教材进行了反复多次的研读,并及时制定了教学进度计划。根据地方课的教学内容,结合我区的风土人情特点,以《新课程标准》的教学理念为指导,全面贯彻落实课改精神。在教学中,结合本校教学实际,用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生,让学生了解自己家乡,更热爱自己的家乡。用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力,帮助学生理解。以激发学生的学习兴趣为前提,促进学生主体性的发挥和个性的张扬,培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。

    针对学生年龄的特点,在每节课上采取不同的方法,激励孩子们的学习兴趣,在课堂上,尽量创造机会,引导学生自己思考,自己发表自己的意见,让学生们自己主动参与到学习中去,对学生进行养成教育,让学生养成良好的学习习惯和守纪习惯,坚持了多与学生交往、交流和多鼓励的理念,树立学生们学习的信心。

    通过本学期的地方课教学,使学生更加了解家乡的有关知识。特别是对家乡的风土人情的掌握,会让同学们感到我们的家乡美丽富饶,增强学生对家乡的热爱之情。

    回顾工作,自己仍有许多不足,在今后的教学工作中,会不断弥补不足,让工作更有特色。

    篇二:小学五年级地方课教学工作总结

    小学五年级地方课教学工作总结

    教师:高 香

    时光之轮飞转,转眼之间,一学期又即将结束,现将一学期的教学工作总结如下:

    开学初时,对教材进行了反复多次的研读,并及时制定了教学进度计划。根据地方课的教学内容,结合我区的风土人情特点,以《新课程标准》的教学理念为指导,全面贯彻落实课改精神。在教学中,结合本校教学实际,用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生,让学生了解自己家乡,更热爱自己的家乡。用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力,帮助学生理解。以激发学生的学习兴趣为前提,促进学生主体性的发挥和个性的张扬,培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。 针对学生年龄的特点,在每节课上采取不同的方法,激励孩子们的学习兴趣,在课堂上,尽量创造机会,引导学生自己思考,自己发表自己的意见,让学生们自己主动参与到学习中去,对学生进行养成教育,让学生养成良好的学习习惯和守纪习惯,坚持了多与学生交往、交流和多鼓励的理(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:五年级地方课教学工作总结)念,树立学生们学习的信心。

    通过本学期的地方课教学,使学生更加了解家乡的有关知识。特别是对家乡的风土人情的掌握,会让同学们感到我们的家乡美丽富饶,增强学生对家乡的热爱之情。

    回顾工作,自己仍有许多不足,在今后的教学工作中,会不断弥补不足,让工作更有特色。

    篇三:五年级地方课教学工作总结

    2013年秋五年级上学期地方课教学工作总结

    陈珍

    2014.1.8

    时光之轮飞转,转眼之间,一学期已经结束,现将一学期的教学工作总结如下:

    开学初时,对教材进行了反复多次的研读,并及时制定了教学进度计划。根据地方课的教学内容,结合我区的风土人情特点,以《新课程标准》的教学理念为指导,全面贯彻落实课改精神。在教学中,结合本校教学实际,用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生,让学生了解自己家乡,更热爱自己的家乡。用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力,帮助学生理解。以激发学生的学习兴趣为前提,促进学生主体性的发挥和个性的张扬,培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。

    针对学生年龄的特点,在每节课上采取不同的方法,激励孩子们的学习兴趣,在课堂上,尽量创造机会,引导学生自己思考,自己发表自己的意见,让学生们自己主动参与到学习中去,对学生进行养成教育,让学生养成良好的学习习惯和守纪习惯,坚持了多与学生交往、交流和多鼓励的理念,树立学生们学习的信心。

    通过本学期的地方课教学,使学生更加了解家乡的有关知识。特别是对家乡的风土人情的掌握,会让同学们感到我们的家乡美丽富饶,增强学生对家乡的热爱之情。

    回顾工作,自己仍有许多不足,在今后的教学工作中,会不断弥补不足,让工作更有特色。

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