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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 教学设计 > 走科学发展之路,教案 正文 2016-08-29

    走科学发展之路,教案

    相关热词搜索:之路 教案 科学 发展 大班勇敢者之路 走依法治国之路说课稿 毕业歌教案反思

    篇一:走科学发展之路教学设计[1]

    二、计划生育与保护环境的基本国策

    1、计划生育关乎国计民生

    【活动一】联合国确定“世界人口日”的意义

    结论:人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。

    【活动二】观点一:把人口多的包袱变成人力资源的优势关键在于提高人口素质。观点二:多么小的问题乘以13亿都会变得很大;多么大的经济总量,除以13亿,都变得很小。用实例说明上述观点

    学生举例:(1)说明观点一:据关有资料显示,世界历史上三次成功的经济追赶都伴随着人力资源的先进追赶。一是美国1871——1913年对英国的赶超。在此之前英国是世界上最强大的国家,这期间美国经济总量赶超英国,就包括以人均受教育年限和高等教育毛入学率为综合指标的人力资源的追赶。而二是日本,它是20世纪世界上最成功的追赶国家,1920——1992年不仅人均国民生产总值的增长速度创世界纪录,人力资源发展水平与美国的差距也大大缩小。三是韩国。韩国自1965年以来在相当长的时间内保持经济持续高速增长,很大程度上得益于它的中等、高等教育的超常规发展以及人力资源水平的快速提升。当今世界,普遍提高全民教育水平,开发人力资源,已成为世界各国用以增强综合国力的大趋势。

    (2)说明观点二:每人每年少用一张贺卡,13亿人每年将大约少砍生长10年的大树32500棵;2005年,我国的国民生产总值达180000多亿美元,居世界第四位,但人均国民生产总值仍在世界百名之后。

    结论:我国是世界上人口最多的国家,是我国的重要国情之一。

    (1) 我国人口现状的特点

    人口基数大

    新增人口多

    基本特点

    人口素质偏低 我国人口现状 农村人口多 的特点 人口老龄化速度加快

    人口分布不平衡

    男女性别比例失衡

    ------

    (2) 我国人口形势的严峻性

    人口过多和过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。影响我国人口素质的提高,成为影响中华民族生存与发展的重大问题。

    (3)实行计划生育是我国的基本国策

    ①实行计划生育的必要性

    A、从本质上讲,人口问题就是发展问题。B、我国在经济社会发展中遇到的许多问题,诸如吃饭问题、就业问题、等都与人口基数大、增长过快有直接关系。C、没有对人口增长的合理控制,要实现国民经济持续快速健康发展和社会全面进步是很困难的。D、只有严格控制人口的过快增长,实行优生优育,使人口发展与经济发展相适应,才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。实行计划生育,是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一

    项基本国策。

    ②实行计划生育的目的和具体要求

    控制人口数量

    目的提高人口素质

    A:有利于青年男女的身体健康和工作 晚婚、晚育意义

    学习,并且能够更好地抚育后代。 :对控制过快的人口增长也有重要意

    具体要求 少生:可以减少国家、集体和家庭的

    负担,符合国家和全体人民的根本利益。 优生:可以提高人口素质。

    ③实行计划生育的意义

    第一、有利于发展社会主义社会的生产力;第二、有利于增强国家的综合国力;第三、 有利于提高人民的生活水平。计划生育是我国的一项基本国策,必须毫不动摇地坚持计划生育的基本国策。

    2、功在当代,利在千秋 ——保护环境

    【活动四】调查你生活的地区存在哪些环境问题

    答:水土流失严重;水资源匮乏;水资源受污染在扩大;空气污染较为严重;噪音污染在逐步扩大;生活垃圾和白色污染在不断蔓延等等。

    (1) 我国环境问题的主要表现

    ①污染物排放总量还相当大,远远高于环境自净能力;②、工业污染治理任务仍相当繁重;③不少地区农业水质、土质污染日渐突出,有些地方的农产品有害残留物严重超标,影响人体健康和产品出口;④、部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧。

    (2)我国生态环境的基本状况

    从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。

    (3)严峻的环境形势带给我们的警示——走可持续发展之路

    (4)保护环境直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴

    (怎样正确认识和处理经济建设与保护环境的关系)

    ①在推进现代化建设中,我们在保持国民经济持续较快增长的同时,必须把环境保护放在突出的位置;②我们必须认识到保护和改善环境也是保护和发展生产力,实践证明,保护好环境就能增加投资吸引力和经济竞争力。③加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来,绝不能走先污染后治理的老路。④保护环境,作为我国的一项基本国策,直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。

    四、实施可持续发展战略

    1、 我们共同的家园

    【活动一】是否能砍这样的大树?毁坏森林资源的行为有哪些?

    答:不能。毁坏森林资源的行为有:砍伐树木;毁林开荒;农村生活柴火砍伐等等。

    (1)我国的资源现状

    ①自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大。是我国的又一个重要国情。

    ②我国资源开发利用不尽合理、科学,浪费、损失严重。

    (2)大自然是人类赖以生存的基础。人们既不能做它的奴隶,无所作为,也不能以主人自居,对大自然随心所欲地发号施令。如果我们对自然只是一味地索取,必然会受到它的惩罚

    2、 走可持续发展之路

    【活动二】○观点一:地球,与其说是祖先留给我们,不如说是子孙借给我们。观点二:地球能满足人类的需要,但满足不了人类的贪欲。观点三:天堂和地狱大门的钥匙就捏在人类自己的手中。保护好环境,地球就是人类的天堂;破坏了环境,地球就是人类的地狱。

    答:三个观点都从不同角度认识到了人类要善待地球、保护环境。观点一:表明人类在生存发展的过程中一定要走可持续发展之路,既要满足当代人的需求,而又不能损害后代人的 利益,要对子孙后代负责。观点二:认识到人类需要的无限性与资源的有限性之间存在的矛盾。我们绝不能纵容人类的贪欲。因为人类对环境的肆意破坏和资源的掠夺式开发,最终将直接威胁到人类自身的生存与发展。观点三:认识到了人类的命运与环境紧密地联系在一起,而对环境的最大威胁是人类自身,所以防治环境污染、保护环境,关键是靠人类自身。

    ○设计以环保、可持续发展为主题的公益广告

    A、保护环境 人人有责;B、拯救地球就是拯救未来;C、大地需要绿色,人类心灵需要绿色;D、小草与我共同成长;E、保护环境就是保护人类自己;F、地球是我家,保护靠大家;G、“手拉手,创造美好环境;心连心,构建和谐社会”;H、携手共建美好和谐的环境。

    (1)资源问题也是发展问题。(当前,人口、资源和环境问题的严峻性:人类社会发展到今天,人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题,已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。)

    (2)可持续发展的含义和要求

    含义:就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 要求:人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。

    【活动三】假如你是牧民会作出怎样的选择?

    答:选择第一种,大家合作,有意识地控制各自的牲畜头数,使之与牧场的承载力相适应,走可耻续发展之路。

    (3)、实施可持续发展战略的必要性

    面对人口、资源、环境方面的国情,在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略,坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观,正确处理好人口、资源、环境之间的关系,使我国可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用效率显著提高,促进人与自然的和谐,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。我们应在理解可持续发展战略必要性的同时,以实际行动贡献自己的力量。

    【活动四】我们能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么?

    答:A、不用或少用一次性筷子;B、节约和回收废纸、碎玻璃等;C、不送或少送贺卡;

    D、节约用电,随手关灯;E、节约用水,随手关闭水龙头;F、用淘过米的水浇花;G、用“中水”洗车等等。

    对外开放

    计划生育 我国的基本国策保护环境

    科教兴国战略 可持续发展战略

    西部大开发战略 我国的发展战略

    人才强国战略

    ??

    典型题目

    1、 背景资料:2005年12月21日,中共中央总书记、国家主席胡锦涛,到北京展览馆参观正在这里举办的建设节约型社会展览会。胡锦涛主席指出,节约资源是我国的一项基本国策。节约土地、资源、淡水、矿产资源,对实现经济社会可持续发展具有重大意义。我们要从贯彻落实科学发展观的高度,充分认识节约能源资源的极端重要性和紧迫性,加快推进建设节约型社会的各项工作。

    阅读材料,观察漫画,回答下列问题:

    (1)试对漫画中人物的行为进行简要评析。(3分)

    答:漫画中的人物“喜新厌旧”,扔掉旧手机,不仅没有做到对资源的节约和再利用,而且对环境造成了一定程度的污染,说明他环保意识差。

    (2)结合胡锦涛书记的重要讲话,联系我国初级阶段的国情,谈谈目前我国建设节约型社会的必要性。(5分)

    答:建设节约型社会,实现可持续发展,是总结现代化建设经验,从我国国情出发而提出的一项重大决策。我国是一个人口众多、资源相对不足、生态先天脆弱的发展中国家。随着经济快速增长和人口不断增加,努力缓解资源不足的矛盾,不断改善生态环境,实施可持续发展,已成为十分紧迫的任务。

    (3)我们应如何脚踏实地地做好节约资源、保护环境的工作?(5分)

    答:①树立人与自然、自然与社会、经济与社会和谐发展的科学发展观。②增强全民族的人口意识、资源意识、环保意识。③把经济社会发展与节约资源、保护环境结合起来。④把实施可持续发展战略与依法治国、科教兴国战略结合起来。⑤坚持经济发展与控制人口两手抓。

    2、只有坚持一切从社会主义初级阶段的基本国情出发,才能制定正确的路线、方针、政策。请简要回答:我国制定下列国策、政策、战略的依据分别是什么?(5分)

    (1)可持续发展战略:面对人口、资源、环境方面的基本国情。

    (2)西部大开发战略:根据生产力发展水平与地区的经济发展水平和共同富裕的原则。

    (3)科教兴国战略:科学技术发展日新月异和各国科技、经济的高速发展对我国的严峻挑战。

    (4)依法治国方略:社会经济发展的需要。

    (5)计划生育:我国的人口国情决定的。

    3、材料:①整个人类历史就是一个不断创新不断进步的过程,没有创新,就没有人类的进步,就没有人类的未来,当今科学技术的发展,更加雄辨的证明了这一点。对中国来说,大力推进科技创新,实现技术发展的跨越极为重要,我们必须紧跟世界潮流,抓住那些我国经济、科技、国防和社会发展具有战略性、基础性、关键性作用的重大科技课题,抓紧攻关,自主创新。

    ②江泽民在十六大报告中指出:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。??创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境。我们要突破前人,后人也必然会突破我们。这是社会前进的必然规律。阅读上述材料,结合所学内容,回答:

    (1)材料说明了什么?

    答:说明了在当代科学技术是第一生产力,是先进生产力的集中体现和主要标志。科学技术以及科技创新能力,已成为增强综合国力竞争的决定性因素。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

    (2)你觉得什么是创新?

    答:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

    (3)你是怎样理解“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉:这个观点的?

    答:这种观点是正确的。因为:(1)、当今国际竞争,说到底就是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。对此,想不想创新,敢不敢创新,能不能创新,关系到整个建设有中国特色社会主义事业的兴衰成败。(2)、要求青年提高创新能力,做到有所发现,有所创造,有所前进。创新的希望在于青年。

    (4)你认为怎样才能提高中华民族的创新能力?

    答:要进一步推进科教兴国,就必须加强科技创新和教育创新。提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。发展科技、教育,是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。我们要坚定不移地实施科教兴国战略,全面深化科技、教育体制改革,积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样,才能早日实现中华民族的伟大复兴。

    4、根据所学知识,填写下列表格(12分)

    人口增长是我国的一项重要任务,而北欧的一些国家却鼓励多生孩子,并且拨款给予奖励。

    资料二:从上个世纪70年代实行计划生育政策以来,我国累计少生了3亿人。但是现在人口压力仍然很大。究其原因,农村人口占80%,农村超生现象在一些地方不同程度地存在。除了重男轻女的陈旧观念外,农村由于生产力水平低,农业生产以体力劳动为主,男孩子在生产中发挥了更多更大的作用;其次,在农村女孩子结婚后基本上不承担亲生父母的养育义务。大多数农民养儿为了防老。缺乏养老保障,使一些孤苦无子的老人备受艰辛。现实坚定了农村一些人宁可接受罚款,也要生儿子的决心。

    阅读上述材料,回答下列问题:(10分)

    ○ 我国和北欧在人口问题上制定不同政策的依据是什么?(1分)

    答:人口基数大、新增人口多、人口增长过快。

    ○ 人口过多过快增长,给我国经济社会发展带来哪些问题?(3分)

    答:人口过多和过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。影响我国人口素质的提高,成为影响中华民族生存和发展的重大问题。

    篇二:第八课 走可持续发展之路 教学设计 教案

    教学准备

    1.教学目标

    情感态度价值观目标:

    通过学习,使学生懂得人口问题的严重性,认识到保护资源、爱护环境的重要性,培养学生对人口、资源和环境的认识,从而自觉地培养自己的社会责任感和主人翁意识;通过教学,使学生的人口、资源和环境意识能够得到提高,从小事做起,从现在做起爱护和保护资源和环境。

    能力目标:

    培养学生观察事物的能力和探究性的能力

    知识目标:

    了解我国人口、资源、环境形势的严峻性;知道计划生育、保护资源和环境是我国的基本国策,只有彼此协调才能使社会持续发展。

    2.教学重点/难点

    教学重点:可持续发展是正确的选择

    教学难点:可持续发展是正确的选择

    3.教学用具

    4.标签

    走可持续发展之路

    教学过程

    一导入

    课前播放公益广告,渲染气氛,师生准备上课

    教师点击屏幕,宣布上课,屏幕展示问题

    视频中的公益广告是在向我们传递怎样的理念?

    对此,你认为我们人类应如何去做

    学生回答,教师适时点拨,并引导学生思考下一问题

    某校学生来到一展览馆看濒危动物展览,当他们看到地球上许多珍稀动物因人类滥捕滥杀、生态环境恶化而濒临灭绝时,心情十分沉重。在一扇木门前,导游告诉同学们,这里面关着世界上最需要拯救的濒危动物,并请大家猜猜是什么。同学们你一言我一语,猜什么的都有,而导游却频频摇头。究竟是什么呢?木门打开,对着同学们的是一面镜子。同学们看到镜子里的自己而陷入沉思??

    思考:听了这个故事,你有何感想?为什么濒危动物会是人类自己?此后果能否避免?

    学生回答后,教师总结,讲述当前存在的严峻的人口资源环境形势,指出本节课的主要内容

    二新授

    板块一:认识问题

    问题一:人口

    图片展示我国严峻的人口形势,学生观看后思考问题:

    以上图表和漫画说明了我国人口现状的基本特点有哪些?

    学生回答,教师总结:

    人口基数大,新增人口多,人口素质偏低,人口分布不平衡,人口老龄化速度加大。

    问题二:环境现状

    图片展示我国严峻的环境形势,学生观看后思考问题:

    上述图片反映了当前中国的什么问题,对此你是如何认识的?

    学生回答,教师总结我国的环境形势,并通过教材中的阐述及课件的大气污染等相关素材加深学生对此问题的认识和理解。

    问题三:资源

    课件展示水资源短缺及一次性筷子对资源的破坏相关材料,学生分析问题

    1.读过材料后,你有何感受?你觉得中国要不要禁止一次性筷子?

    2.你知道生活中有哪些毁坏森林资源的行为吗?

    每组派学生代表回答问题,教师总结

    课件展示我国资源总量一览表,引导学生分析问题

    上述材料表明,中国的资源有什么样的特点?(据此你如何评价中国的资源状况?)

    教师总结:以上事实表明:中国的自然资源总量大,种类多。

    课件展示中、美及世界人均资源占有量比较表,引导学生分析问题:中国的资源除具有总量大、种类多的特点之外,还有怎样的特点?

    学生回答后教师总结“如何辩证的看待资源大国与资源小国”

    引导学生试着总结我国生态环境的状况是怎样的?有什么影响?

    教师总结

    板块二 分析问题

    图片展示人口增多对环境及资源的影响,引导学生分析人口、资源、环境及发展四者之间的关系

    学生分析问题:人口过多和过快增长给我国带来了哪些负面影响呢?

    学生尝试回答,教师引用材料分析总结

    一个牧场,牧民有两种做法:一是适当的控制自己的牲畜头数,尽量与牧场的承载力相适应;二是尽可能多的增加自己的牲畜头数??

    (1)设想这两种做法将会出现什么情况?

    (2)我们在发展经济时应怎么做?

    教师讲述四者之间的关系,引导出可持续发展战略的必要性。

    板块三:解决问题

    结合上述认识问题、分析问题,提出解决办法

    人口问题:实行计划生育的基本国策

    环境、资源问题:实行保护环境和合理利用资源的基本国策

    教师强调两个基本国策,并着重讲述两个国策与可持续发展战略的关系 教师引导学生认识科学发展观及建设资源节约型社会的必要性。

    最后,抛出本节课的方法论部分:青少年如何做?

    三达标训练

    1.漫画反映出的问题是( )

    A.加快经济建设有时必须以

    牺牲环境为代价

    B.一些企业为了眼前经济利

    益不惜污染破坏环境

    C.我国生态环境恶化的趋势已经得到(来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:走科学发展之路,教案)完全遏制

    D.我国环境问题相当严重,已经到了无法解决的地步

    2. 习近平同志在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学的演讲中,就环境保护问题指出:我们既要绿水青山,也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山。

    分析材料,完成问题:

    (1)今后我国还要做好哪些工作留住“绿水青山”?

    (2)青少年应怎样为我国留住“绿水青山”作出自己的贡献?

    教师重点讲解第二个问题

    四拓展延伸

    请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。

    课堂小结

    根据本节课的知识结构,逐层展示,学生回答知识框架,教师总结,宣布下课。 课后习题

    《走可持续发展之路》达标练习

    1.据国家电力部门消息,今后普通用户不但能用太阳能、风能等新能源发电装置给自己家供电,还可以将用不完的电卖给国家电网。这种新举

    措 ( )

    ①有利于保护生态环境 ②有利于缓解资源压力

    ③符合可持续发展战略 ④会改变国有经济地位

    A.①②③B.①②④C.①③

    ④ D.②③④

    2.2012年10月,中国(聊城)生态文明建设国际论坛在我市成功召开。我市经济发展与环境保护互促共赢的发展模式被誉为生态文明“聊城现象”,这是国内外领导和专家对我市的肯定,是市民的光荣。我市生态文明建设之所以取得辉煌成就得益( )

    ①我市原本就生态环境良好,无污染企业 ②市委市政府的正确决策和坚强领导 ③全面贯彻和落实科学发展观,实施可持续发展战略 ④依托我市水资源丰富而制订的科学规划和全市人民的艰苦奋斗

    A.①②③④ B.②③④C.①②

    ③D.①③④

    3.海宁皮革是嘉兴的拳头产品。皮革产品远销海外,但生产过程中会产生严重污染。某皮革企业转变生产理念、引进先进设备、加快科技创新,治理污染。该企业在发展中重视污染治

    理 ( )

    ①符合了可持续发展的持续性原则 ②反映了我国环境污染严重的现状 ③体现了科技是解决环境问题的关键④说明了经济效益和社会效益的统一

    A.①② B.②③ C.①④ D.③④

    4.2013年5月21日,国务院新闻办会室举行中国野生动物保护工作新闻发布会。指出:近十年调查监浏的数据显示,中国珍稀濒危陆生野生动物物种的种群,已经基本扭转了持续下降的态势,总体是稳中有升。并且,一批极度濒危的陆生野生动物物种,正逐步摆脱灭绝的风险。与十年前相比,这是一个很大的变化。

    请你结合所学知识,谈谈产生这种变化的原因。(6分)

    篇三:九年级思想品德全册_走科学发展之路_教案_湘教版

    第二课时保护环境

    1

    2

    3

    篇四:《走可持续发展之路》教案设计 许晓琴

    《实施可持续发展战略》

    《走可持续发展之路》教案设计

    武汉市光谷三中 许晓琴 邮编:430205 邮箱:369243356@qq.com

    篇五:《走可持续发展之路》教学设计

    《走可持续发展之路》教学设计

    课题 版本

    鲁教版九年级

    及年级 教材 分析 学情 分析

    本册教材所选择的内容能反映现实的社会生活及学生生活所面临的各种现象和实际问题,发挥了思想品德课程的价值引导作用;我国面临着严峻的人口、资源、环境、生态危机问题,必须走可持续发展之路,推动生态文明建设。

    初中学生的人口、资源、环境、生态危机意识还比较淡薄,对实施可持续发展战略的必然性不容易理解。教 学 目

    解 读 目 标

    标 教学重点 教学难点 教学方法 学

    解 读 方

    学手段 教学准

    文字资料;图片资料; PPT课件

    观察;分析;讨论

    习方法

    合作学习;探究学习;身临其境

    让学生观察影音;让学生分析文字资料、图片资料;组织学生分组讨论

    实施可持续发展战略,坚持科学的发展观。

    我国面临严峻的人口、资源、环境形势及这些国情对我国经济社会发展的影响。 知识目标 情感态度价值观

    目标 能力目标

    体会人口、资源、环境之间的关系,树立科学的发展观。 1、了解我国人口、资源、环境现状;2、明确人口、资源、环境之间的关系;3、认识科学发展观的含义。

    我国人口、资源、环境现状;人口、资源、环境之间的关系;科学发展观的含义。

    执教者

    刘飞浩

    走可持续发展之路

    教学环节 一、我国存 在严重的人口、资

    教学内容 教师活动 学生活动 看图片谈感想

    目标达成 顺利引出课本内容

    情境导入:投影出示

    1、重庆高校毕业生双向选择会上人头攒动2、土壤沙漠化 3、山西保德县,垃圾被直接倾倒在黄河里

    (1)思考讨论:从以上三幅图片中你能感悟到什么?面对这种情况国家采取了什么措施?

    (2)引导学生讨论回答,教师归纳。 (3)引出课题 一、

    1、看投影:(1)太挤了 (2)沙尘暴肆虐北京城

    (3)被破坏的林区 (4)被污染的河流

    源、环 境问 题:;

    教 学 过 程

    一、

    (1)提问题:a、想一想:从以上图片通过观看图片、和资料中自己感悟到了什么?b、试一资料等讨论我

    试:搜集反映我国人口、资源、环境问国面临的人口、学生了解我

    1、我国是世界

    环境问题 国人口、资题的图片、数据、文字等资料,与同学资源、

    上最大的发展

    源、环境现交流。

    中国家,人口、

    资源、环境问题(2)引导学生思考得出结论:我国存在

    着人口膨胀、资源短缺、环境恶化的问非常突出

    题。2、举事实:乘公交车太挤了超市交钱还要排队招聘市场人山人海(1)提出问题:a、你是否熟悉这些场

    景?你会有怎样的感受?b、查阅有关资

    2、我国的人口举例说明。 料,分析我国人口现状的基本特点。

    问题

    对照教材相应

    (2)引导学生讨论总结

    内容认识人口

    3、看生活,在马路上呼吸汽车排出的尾 问题及其危害 学生理解人

    气;吃的蔬菜、水果中农药含量超标;

    口国情 装修过的新居暗藏“隐形杀手”

    (1)提出问题:a、结合生活体验谈一谈我国的环境存在着哪几类问题?对我们

    有什么危害? b、我国生态环境的基本 3、我国生态环

    境的基本状况状况是什么? 结合自己的生

    及其危害 二、走

    (2)引导学生讨论总结二、

    1、(1)学生小组讨论人口、资源、环境三者与经济发展的关系。

    (2)小组代表发言,全班交流。 (3)结合课本在教师引导下归纳。

    活实际谈谈资源、环境现状及

    危害

    认识环境、资源 国情

    学生了解我国走可持续发展道路的必要性。

    可持续二、走可持续发2、(1)看投影,1981年内蒙古某地发讨论: 发展是展之路; 正确的选择

    展起了一个羊绒衫集团。生产羊绒制品如何看待人口、

    需要在当地大规模地发展养羊业,但是,资源、环境三者

    1、人口、资源、

    超载放牧却导致了草原生态严重失衡,与经济发展的

    环境三者与经

    造成该地几年没有降雨,该地原有200关系

    济发展的关系

    多户居民,到2001年仅存4户,牧民逐

    水而居,四散各地。恶劣的自然环境导

    致经济萎缩,进而使牧民生活走向贫困。

    当地牧民说:“羊绒衫厂,你要牺牲多

    少自然资源换取经济利益;而你又将用

    多少经济利益才能恢复和保持自然平学生阅读材料

    衡?” 思考:可持续发

    2、我们必须走

    结合课文的“探究交流”,引导学生思展是如何提出

    可持续发展之来的? 考总结:路 学生标出含义a、这个羊绒衫集团当初该不该建? 及要求 b、牧民的呼声给我们什么启示? (2)、引导归纳。 3、(1)以矿产资源为例,让学生认识走可持续发展之路的重要性,提出问题: 三、课 堂小结

    a、如果旧的矿产资源已经消耗完毕,新的能源又没有及时被发现或发明出来,人类会面临怎样的境遇。

    b、如果自己国家没有了资源,单纯依靠国际市场会出现怎样的情况?

    c、如果资源在我们这一代手中用完了,我们的子孙后代怎么办?

    引导学生讨论回答。使学生达成共识:即要树立科学的发展观,走可持续发展之路。

    (2)引导学生分析图片中蕴含的深刻道理,使学生树立循环利用资源,保护环境的意识,做一些力所能及的事情,在此基础上,让学生分组讨论:我们还能

    为保护环境、节约资源和可持续发展的做些什么?让学生制定自己的行动计划。

    学生反思

    学生整合知识。

    课堂练习:自己能为保护资源环境做点什么贡献?

    调动学生的思维理解,走可持续发展的路子。

    3、实施可持续

    发展的具体要三、课堂总结,布置课后延伸实践作业。

    节课教学的成功之处在于:在知识传授上,基本上达到了《新课程标准》的基本要求,在讲新课的同时复习旧的知识点。教学形式多样,采用多媒体教学,以讨论,讲练结合等方式落实知识

    教学 反思

    点;在处理教与学的关系上,我充分发挥和尊重学生的主体性,教师调控好课堂教学的节奏,及时对学生在探究过程中出现的误区和不完善的观点进行点拨。但课堂上也存在着一些不足。如:由于教学资源和条件的影响没有达到充分培养学生合作学习的意识,充分调动所有学生的积极性,致使课堂气氛在有些环节过于沉闷. 今后要注意运用适当的表扬和鼓励及发挥自己的调动作用,充分激发学生的上进心、自尊心和集体荣誉感。

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