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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 导游词 > 吉林导游词 > 吉林市教育局工作要点 正文 2017-04-24

    吉林市教育局工作要点

    相关热词搜索:吉林市 教育局 工作要点 教育局2017年工作要点 教育局工作要点

    篇一:吉林市教育局文件

    吉林市教育局文件

    吉市教发[2007]16号 签发人:甄树哲

    关于表彰吉林市第二届

    “优秀班主任标兵”、“优秀班主任”、

    “骨干班主任”的决定

    各县(市)、区教育局,江北教育处,市直属学校,民办学校:

    近年来,我市广大班主任坚持以邓小平理论和“三个代表”

    重要思想为指导,在经济社会深刻变化、教育改革不断深化中,紧密结合全面构建和谐社会的实际,坚持以人为本,和谐育人,针对学生成长的新情况、新特点,积极探索育人的新规律、新方法,在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥了独特的教育作用,为培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人,为促进学生的健康成长做出了贡献,涌现出了一批先进典型。他们在工作中兢兢业

    业、教书育人、无私奉献,他们的感人事迹和高尚情操赢得了社会的赞誉和学生的敬重,树立了班主任的职业形象。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小(来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:吉林市教育局工作要点)学班主任工作的意见》精神,充分调动我市广大班主任的工作热情和工作积极性,在教师中营造“以从事班主任工作为荣,人人想当班主任,人人能当班主任,人人争当优秀班主任”氛围,打造一支“思想素质好,业务水平高,奉献精神强”的班主任队伍,充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用,全面推进我市班主任专业化发展的进程。市教育局决定对在吉林市第二届名优班主任评选活动中取得优异成绩的魏春华等25名“优秀班主任标兵”、钟耀飞等147名“优秀班主任”、马莉等72名“骨干班主任”进行表彰。

    希望受到表彰的班主任充分发挥榜样的示范作用,再接再

    厉,戒骄戒躁,取得更优异的成绩。希望全市广大班主任以他们为榜样,学习他们立足本职、兢兢业业、无私奉献的工作精神;学习他们热爱学生,科学施教的育人理念;学习他们与时俱进、争创一流的工作态度。为我市教育事业的发展和培养新时期合格的“四有”新人做出更大的贡献。

    附件:1、吉林市第二届“优秀班主任标兵”名单

    2、吉林市第二届“优秀班主任”名单

    3、吉林市第二届“骨干班主任”名单

    二〇〇七年五月十日

    主题词:班主任 工作 表彰 决定 吉林市教育局办公室 2007年5月10日印发

    附件1:

    吉林市第二届优秀班主任标兵名单(25人) 魏春华(吉林一中)

    裴志红(吉林一中)

    李 军(吉林一中)

    霍大海(吉林一中)

    高金荣(吉林二中)

    吴 雪(吉林五中)

    李 娜(吉林十二中)

    葛树霞(吉林十三中)

    李金锋(实验中学)

    李沈吉(松花江中学)

    米春梅(毓文东校)

    米微微(吉林市一实验小学)

    闫柏林(吉林市一实验小学)

    李晓玲(吉林市一实验小学)

    邢 玉(吉林市二实验小学)

    楚文红(吉林工贸学校)

    郑艳玲(吉林经贸学校)

    王延辰(吉林市幼儿园)

    刘 菲(昌邑区二实验小学) 许莉萍(船营区二十五小学)

    吴 洋(丰满区二实验小学) 陈晓艳(吉化六小)

    程秀珍(蛟河市九中) 杨海晶(桦甸市城西小学)

    王秀波(永吉县三十五中)

    篇二:吉林市教育局文件

    吉林市教育局文件

    吉市教通字[2008]123号

    关于做好评选2008—2009学年度普通中小学 省级优秀学生和高中省级三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生工作的通知

    各县(市)区教育局、江北教育处、开发区教育办、市直中小学、民办中小学:

    为了全面贯彻党的教育方针,推动素质教育,培养学生 的创新精神和实践能力,鼓励学生健康成长,不断推进未成年人思想道德建设工作的深入开展,根据省教育厅文件精神,现进行2008—2009学年度普通中小学省级优秀学生和高中省级三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生评选工作。现就评选工作有关事项通知如下。

    一、评选对象

    小学和初中省级优秀学生评选对象为本学年在籍的小学4年级及4年级以上学生和初中学生。高中省级三好学生的评选对象为本学年在籍的普通高中学生。高中省级优秀学生干部的评选对象为本学年在籍的普通高中各年级班委会、团支部、校学生会、校团委(团总支)的学生干部。高中省级优秀学生和高中优秀毕业生的评选对象为本学年在籍的普通高中应届毕业生。

    农民工子女在其就读的学校参加评选。

    二、评选条件

    小学和初中省级优秀学生应符合《吉林省普通小学优秀学生标准》(见附件,下同)、《吉林省普通初中优秀学生标准》的各项要求。高中省级三好学生应符合《吉林省普通高中三好学生标准》的各项要求。高中省级优秀学生干部应符合《吉林省普通高中优秀学生干部标准》的各项要求。

    高中省级优秀学生应曾被评为高中省级三好学生、高中省级优秀学生干部并符合《吉林省普通高中优秀学生标准》的各项要求。

    普通高中优秀毕业生的评选,参照《吉林省普通高中三好学生标准》执行。

    三、评选名额

    根据省厅文件精神:“小学省级优秀学生的评选名额为评选对象总数的万分之二。初中省级优秀学生的评选名额为评选对象总数的万分之五。高中省级三好学生、优秀学生干部的评选名额分别为本学年在籍高中学生总数的万分之四和万分之一。高中省级优秀学生的评选名额为本学年在籍应届高中毕业生总数的万分之

    一点五”。市教育局依据各县(市)区及市直学校法定在籍学生人数核定相应分配名额,分配名额详见“佳路学籍管理软件中短消息发送”(注:学籍管理软件按授权只能看本县(市)区或本校分配的名额)。评选比率“按四舍五入原则核定”,“符合创新精神和实践能力条件特别突出的中学生评选初中省级优秀学生或高中省级三好学生、优秀学生干部,不受名额限制。即在本学段学习期间具备下列条件之一的中学生:年满18周岁并且其见义勇为行为受到县级及县级以上政府表彰;有公开发表并经省级或省级以上政府部门组织专家鉴定认可的新的重要发现、发明、创造等文化科学技术成果;其公开意见、建议被县级或县级以上政府采纳并形成政策”的中学生“不受名额限制”。

    各县(市)区评选的毕业年级初中省级优秀学生和高中省级三好学生、优秀学生干部名额不得超过初、高中段同类名额的40%;初高中之间、城乡之间的评选名额不得互相占用。

    四、评选审批

    各学校必须在评选前3天将本通知精神传达到学校全体师生,向校内外公布学校的评选方案、评选机构及其负责人。

    小学和初中省级优秀学生、高中省级三好学生、高中省级优秀学生干部的评选,由学生本人提出申请,班主任会同有关任课教师按照评选条件进行资格审核。经审核同意的人选,须在班主任主持下,向本班全体同学讲述自己的主要事迹或将事迹材料印发给每位同学,由所在班级的全体同学进行民主评议,然后以不记名投票的方式进行一次民主推选,并当场公布推选结果。对在民主推选中得票率达到本班学生总数80%以上同时得票率最高的

    人选,由班主任上报学校评选机构。担任年级或校级学生干部的高中省级优秀学生干部人选,还应在其服务范围内由各班同学以不记名投票的方式进行一次民主测评,在民主测评中其得票率须达到60%以上。

    在班级评选推荐的基础上,由学校评选机构在全校教职工会议上公布各班上报人选的主要事迹,然后以不记名投票的方式由教职工对各班上报的人选 进行一次民主推选,并当场公布推选结果。对在教职工民主推选中得票率达到全校教职工总数80%以上的人选,由学校评选机构对其事迹进行评价后报学校党政领导集体,按照上级教育部门下达的评选名额确定上报人选。符合创新精神和实践能力条件特别突出的中学生评选初中省级优秀学生或高中省级三好学生、优秀学生干部,由学生本人提出申请,学校负责审核上报。

    在报上级教育主管部门前1周,学校必须通过张榜形式在全校范围内对所有上报人选及其主要事迹进行公示。

    县(市)区、江北教育处的所属学校的各类侯选人,由县(市)区教育局、江北教育处根据其事迹材料进行审核、评选、排序(在上报审批表的右上角县(市)区编号后注明排序),从中评定报市人选。市直属学校的上报人选,直接报市;市教育局根据其事迹材料进行审核、评选、排序,从中评定报省人选。

    省教育厅根据各市(州)应评选名额、有关评选条件和申报材料,对市(州)的上报人选进行审批。经批准的学生发给由省教育厅验印的相应证书。中学省级优秀学生、三好学生、优秀学生干部按期毕业,根据当年的招生政策,可享有相应的优惠待遇。

    高中优秀毕业生的评选由学生本人提出申请,班主任会同有关任课教师按照评选条件进行资格审核。经审核同意的人选,在班主任主持下,由所在班级的全体同学以不记名投票方式进行一次民主推选,并在民主推选中得票率达到本班在籍学生总数80%以上的人选中,按得票率高低和本班在籍学生总数的5%确定报学校人选名单。由学校审核同意、公示后报上级教育部门。

    五、评选要求

    1、省教育厅对此项工作十分重视,将此项工作与中学生评价改革紧密结合,并将在评选过程进行随机抽查,保证其公平性;为此,市教育局依据上报对象的事迹材料,进行综合排序审批。望各县(市)区、各学校严格按省、市要求,做好此项工作。

    2、各县(市)区及学校要提高评选工作的透明度,做到公平、公正、公开。要求各单位要严格按照省、市文件规定进行评选和公示。对在评选中有严重违反申报、审批程序,弄虚作假等失职、渎职行为的县(市)区和学校,一经发现,将取消今年的评选资格,同时追究有关人员的责任。

    3、各学校在评选过程中要严格遵照省、市文件中的各项评选标准,本着与校内评选时公布的事迹相一致的原则认真填写申报审批表。同类事迹中应填写影响范围最广、最突出的事迹。保证申报工作的有效性。

    4、各学校应认真学习文件精神,严格遵照文件要求审核入选学生的评选资格,规范推荐工作的基本程序。各县(市)区教育行政部门要按照要求严格把好审核和上报关,保证评选工作的顺利开展。

    篇三:吉林市教育局文件

    吉林市教育局文件

    吉市教通字[2007]107号

    关于开展中小学省级骨干教师

    考核认定工作的通知

    各县(市)、区教育局,江北教育处、市直各学校:

    为加强我省中小学省级骨干教师队伍建设,吉林省教育厅决定对已参加中小学骨干教师省级培训并取得合格证书的培训对象分期分批进行考核认定。根据《吉林省中小学骨干教师管理办法》(吉教师字[2006]9号)精神,结合我市实际情况,现就2007年中小学省级骨干教师考核认定工作通知如下:

    一、推荐对象

    2001年以来被推荐为吉林省中小学骨干教师省级培训对象,全程参加省级培训并获得合格证书的教师。

    二、推荐条件

    被推荐人选要热爱教育事业,师德高尚,教书育人工作成绩显著,效果突出,原则上具备下列条件:

    (一)女45周岁、男50周岁以下,教龄8年以上,获得市(州)级骨干教师称号;

    (二)小学教师具有专科以上学历,中学教师具有本科以上学历;

    (三)小学教师具有小学高级教师以上职称,中学教师具有中学一级教师以上职称(为农村教育做出突出贡献和业务特别突出的优秀教师,可以适当放宽,但要从严掌握);

    (四)熟练应用现代教育技术,能够将信息技术整合到学科教学中,信息技术能力达到中级水平以上(农村教师可适当放宽条件);

    (五)积极参加学科教育教学改革活动,近三年(指2004年1月1日以后,下同)来在县(市、区)级以上做过公开课,教育教学实际效果好,得到学校、同行、学生和家长的认可;

    (六)近三年来参与县(市、区)级以上科研课题研究或实践,并取得一定成果;在市级以上公开出版刊物上发表教学论文或获得市级以上奖励。

    三、考核内容

    本次中小学省级骨干教师认定要从以下五个方面进行考核。

    (一)资格审核:推荐对象须同时具备上述6项推荐条件。

    (二)业绩量化:根据《吉林省中小学省级骨干教师认定业绩量化考核表》(附件3)进行量化考核(超过100分按100分

    计算)。该赋分标准为参考标准,各县(市)可根据本地实际进行相应调整。

    (三)骨干作用:发挥骨干教师示范、带动和辐射作用,积极承担教育教学、教师培训、送教下乡等任务。根据《吉林省中小学省级骨干教师作用发挥情况量化考核表》(附件4)进行量化考核(超过100分按100分计算)。该赋分标准为参考标准,各县(市)可根据本地实际进行相应调整。

    (四)教学答辩:组织说课,并由学科专家评审组提问进行答辩。本项满分100分。

    (五)理论测试:参加由市教育局统一组织的笔试,考试时间120分钟,试题内容要理论与实践相结合,突出教师实施素质教育的能力与水平。本项满分100分。

    总分计算(100分)=业绩量化分数×30%+骨干作用分数×20%+教学答辩分数×20%+理论测试分数×30%。

    四、考核认定办法与时间安排

    考核认定工作由省教育厅直接领导,市教育局具体组织实施。

    (一)各县(市)教育局主管部门对申报人员要进行资格审查。在教育教学工作中能够充分发挥示范、辐射和带头作用。城镇教师正在农村中小学任教、支教或曾在农村任教、支教半年以上的优先考虑。对于突破职称限制的教师要单独附文说明情况。

    下列情况之一不在申报之列:

    1.已被认定为省级学科带头人;

    2.截止2007年8月,已经被认定为省级骨干教师的。

    3.学校行政领导每周兼课未达到本学科专任教师课时量50%的。

    4.在骨干教师申报和认定中有弄虚作假等违纪行为的教师。

    (二)市直各学校(含开发区、民办校)负责对本单位上报的推荐人选进行资格审查,于9月21日前上报市教育局师培处。

    9月28日下午1:30—3:30全市统一时间由市教育局组织进行理论测试笔试

    教学答辩具体时间、组织形式由市教育局另行通知(县区自行组织)。

    (二)各县(市)区教育局负责对本县(市)区人选进行资格审查、业绩量化、骨干作用发挥、教学答辩和理论测试的评分和评审工作。

    业绩量化、骨干作用、教学答辩和理论测试四项考核的总分,在全县(市)区范围内排队并在本系统内公示一周,于10月15日前按照推荐名额(见附件6)上报市教育局师培处。

    (三)省教育厅负责组织吉林省中小学省级骨干教师评审专家组,在推荐人选中差额考核认定910名吉林省中小学省级骨干教师。

    (四)上报时须附的材料要求

    1.材料应包括五种表格和个人证明材料复印件。

    (1)《吉林省中小学省级骨干教师认定申报表》只报电子文本(WORD格式);

    (2)《吉林省中小学省级骨干教师认定审批表》一式两份,只要纸质文本;

    (3)《吉林省中小学省级骨干教师业绩量化考核表》和《吉林省中小学省级骨干教师作用发挥情况量化考核表》各一份,只要纸质文本;

    (4)《吉林省中小学省级骨干教师认定推荐人选一览表》要报电子文本(EXCEL格式)和纸质文本各一份;

    (5)个人证明材料:包括本人的毕业证书、教师资格证书、继续教育及有关培训证书、专业技术职称证书、信息技术等级证书、市级骨干教师证书,与申报材料内容相应的获奖证书或证明材料。上报时验原件留复印件,一律用A4纸复印一份。如发现证书有弄虚作假现象,立即取消认定资格。

    2.各单位要认真审查附表1—5,上报的纸质文本各表格相同项目之间以及电子文本数据都要保持一致。对于附表1-5中各项目填写含混不清、不符合规范或是前后不一致的,视同为无效申请,取消推荐资格。特别是《吉林省中小学省级骨干教师推荐人选一览表》的填写必须规范,“资格、业绩证书和科研成果明细”栏中的项目,应该与呈报的复印件数量一致。纸质文本要按照规定格式统一用A4纸打印。材料上报至吉林市教育局师资培训处(联系电话:2014278)。

    3.各种表格均可在吉林省教师教育网(.cn)上下载,并以网上的规格为准。电子文本要用电子邮件统一发到信箱:2014278@sohu.com

    五、工作要求

    (一)各县(市)区教育局和市直各学校要加强对本次考核认定工作的领导。坚持公平、公正、公开和择优的原则,严格按

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