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  • 您的位置:在点网 > 题库 > 精品课件 > 2015-2016学年高中语文 第五单元 文与可画筼筜谷... 正文 2017-01-05 10:50:20

    2015-2016学年高中语文 第五单元 文与可画筼筜谷偃竹记课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

     

    资源类别: 精品课件

    更新时间: 2017-01-05 10:50:20

    资源属性: 新课标 语文 高二

    资源格式: rar

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    2015-2016学年高中语文 第五单元 文与可画筼筜谷偃竹记课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

    【金版学案】2014-2015学年高中语文(人教选修 中国古代诗歌散文)练习:第5单元 文与可画筼筜谷偃竹记]

    阅读: 10次 大小: 0.4MB(共16页)

    语文·选修/中国古代诗歌散文欣赏(人教版)

    散而不乱 气脉中贯

    文与可画筼筜谷偃竹记

    一、基础达标

    1.下列中加点字的注音全都正确的一组是( ) A.蜩腹(tiáo) 遗与可(yí) 兔起鹘落(hú) ...B.笔砚(yàn) 萃于子(cuì) 蹑于其门(nia) ...C.缣素(jiān) 曝书画(bào) 少纵则逝(shāo) ...D.偃竹(yàn) 赦箨龙(tu?) 振笔直遂(suì) ...

    解析:A项,“遗”应读wai;C项,“曝”应读pù;D项,“偃”应读yǎn。

    答案:B

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    2.下列各句中,加点的词语意义和用法都相同的一项是( )

    ??与可厌之.A.?

    ?士大夫传之?.

    ?地而骂曰?投诸.B.?

    ?言举斯心加诸彼身?.

    ?袜曰?吾将以为..C.??口实?士大夫传之,以为..

    ?与可曰?子由为《墨竹赋》以遗.D.??诏?深追先帝遗.

    解析:A项,代词,他们/代词,他的话;B项,均为兼词,之于;C项,以之为/作为;D项,遗(wai),动词,送给/遗(yí),形容词,遗留的。

    答案:B

    3.下列句子中“过”的意思,与“有车过腹痛之语”中“过”的意义相同的一项是( )

    A.夫过有厚薄,则刑有轻重 B.宫车过也 C.不学之过也 D.过犹不及

    解析:例句中“过”为“经过”之意,动词。A项,名词,过失;B项,动词,路过、经过;C项,名词,过错;D项,动词,超过。

    答案:B

    第2 / 16页

    4.对下列加点词语的解释有误的一项是( ) A.节叶具焉 具:完备 .B.子由未尝画也 未尝:从来没有 ..C.发函得诗 发函:发送书信 ..D.苏子辩矣 辩:能说会道 .

    解析:C项,发函:打开信。 答案:C

    二、阅读鉴赏

    (一)阅读课文前两段,回答5~9题。

    竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?.故画竹,必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,.振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也,而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者,平居.自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎?子由为《墨竹赋》以遗与可..曰:“庖丁,解牛者也,而养生者取之;轮扁,斫轮者也,而读书者与之。今夫夫子之托于斯竹也,而予以为有道者,则非耶?”子由未.尝画也,故得其意而已。若予者,岂独得其意,并得其法。

    与可画竹,初不自贵重。四方之人,持缣素而请者,足相蹑于其..门。与可厌之,投诸地而骂曰:“吾将以为袜!”士大夫传之,以为.口实。及与可自洋州还,而余为徐州。与可以书遗余曰:“近语士大.

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    夫,吾墨竹一派,近在彭城,可往求之。袜材当萃于子矣。”书尾复..写一诗,其略曰:“拟将一段鹅溪绢,扫取寒梢万尺长。”予谓与可:“竹长万尺,当用绢二百五十匹,知公倦于笔砚,愿得此绢而已!”与可无以答,则曰:“吾言妄矣,世岂有万尺竹哉?”余因而实之,答其诗曰:“世间亦有千寻竹,月落庭空影许长。”与可笑曰:“苏子辩矣,然二百五十匹绢,吾将买田而归老焉。”因以所画《筼筜谷.偃竹》遗予曰:“此竹数尺耳,而有万尺之势。”筼筜谷在洋州,与可尝令予作《洋州三十咏》,《筼筜谷》其一也。予诗云:“汉川修竹贱如蓬,斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中,烧笋晚食,发函得诗,失笑喷饭满。

    5.对下列句中加点词语的解释不正确的一项是( ) A.袜材当萃于子矣 萃:聚集 .B.苏子辩矣 辩:辩论 .C.而临事忽焉丧之 丧:亡失 .D.投诸地而骂曰 诸:之于 .

    解析:B项,辩:能说会道。 答案:B

    6.下列各组句子中加点词语意义相同的一组是( )

    ?士大夫?近语.A.?

    ??有车过腹痛之语.

    ?之?今画者乃节节而为.B.?

    ?子由为《墨竹赋》以遗与可曰?.

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    ?胸中?必先得成竹于.C.??予亲厚无间如此也?以见与可于.?其门?足相蹑于.D.??子矣?袜材当萃于.

    解析:A项,告诉/话语;B项,画/写、作;C项,在/对、和,D项,在。

    答案:D

    7.下列句中加点的“之”字,与其他三项用法不同的一项是( )

    A.心手不相应,不学之过也 .B.今夫夫子之托于斯竹也 .C.有车过腹痛之语 .

    D.四方之人,持缣素而请者 .

    解析:B项,用在主语与谓语之间,取消句子独立性。A、C、D三项均为助词,的。

    答案:B

    8.下面对文章的分析不正确的一项是( )

    A.第一段记叙文与可画竹的情形。第二段以充满感情的笔触回忆自己与文与可亲密无间的交往,抒发了自己的悲痛之情,具有浓郁的抒情意味。

    B.第一段中,作者从文与可的创作经验中总结出艺术创作应胸

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