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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 演讲发言 > 领导讲话 > 14年北京中考作文题目 正文 2017-05-18

    14年北京中考作文题目

    相关热词搜索:

    篇一:历年北京中考作文题分析

    考生在没有把握的情况下,尽量不要尝试新的主(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:14年北京中考作文题目)题和新的材料,因为就初中生而言,写自己最熟悉的学习和生活才是最优选择,易于把握细节,易于抒发真情实感。因此,在今年的考题中,老师帮学生修改过的二模文章,无论是亲情友情点滴汇聚,还是为了实现梦想的小小努力,甚至是习琴学画读书过程中的进步和飞跃,都能写出不错的文章。

    1. 搜集应试素材,以“奋斗”和“关爱”类为主线,分小类别准备几个长故事,几个小故事,比如老师主题,比如妈妈的关爱、妈妈的责备、妈妈的鼓励; 2. 逐篇修改,做到每篇每段详略得当,并运用恰当修辞;

    3. 进行套用题目的练习,做到题目百变,心中有数,解决有方;

    4. 强化开头、结尾及文中点睛句、点题句的练习,适当背诵,灵活化用,类型化套用。

    篇二:2013-2014北京初三期末作文题目汇总

    2014北京市语文中考各区期末试题汇编

    作文

    【2014东城期末】六、作文(50分)

    23.请以“一个的人”为题,写一篇文章。

    要求:⑴补全题目,将题目抄写在答题卡上。 ⑵不限文体(诗歌除外)。

    ⑶字数在600-1000之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    【2014西城期末】六、作文(50分)

    23.文学名著是作家长期积淀和勤奋创作的成果,科技发明是科学家不懈探索和忘我钻研的成果,每个人或每个集体经过积累和努力,都会有自己的成果,它可能是一张挂在教室里的奖状,也可能是你的一本习作集??这些成果有的使你由衷赞叹,有的让你充满自豪??请你以“来之不易的成果”为题,写一篇文章。

    要求:⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。

    ⑶字数在600-1000之间。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    【2014海淀期末】六、作文(50分)

    23.初中三年的生活,就是一首隽永的诗。一千多个日子,就是一行行美丽的诗句。我们用真诚作笔,以激情为墨,书写着我们青春的诗行,歌唱着我们的理想、胸怀、友谊??请以“青春的诗行”为题,写一篇文章,表达自己对初中生活的独特感受。

    要求:⑴请将题目抄写在答题纸上。 ⑵文体不限(诗歌除外)。

    ⑶不少于600字。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    【2014朝阳期末】六、作文(50分)

    27.旅行不仅是行走过程,也是一种精神历程。我们可以旅行在自然风景内,旅行在茫茫书海中,旅行在艺术长河里,旅行在仁爱温馨里??我们或快乐,或感动,或孤独,或徘徊??这些丰富多彩的旅程,让我们顿悟,催我们奋进,促我们成长。请你以“之旅”为题,写一篇文章。

    要求:⑴请将题目补充完整,抄写在答题卡上。⑵文体不限(诗歌除外)。

    ⑶字数在600-1000之间。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

    【2014丰台期末】六、作文(共50分)

    24.生活中,我们总在追寻,追寻自然的奥秘,追寻世间的真情,追寻成功的真谛??请以“追寻”为题写一篇文章。

    要求:⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。

    ⑶字数在600-1000之间。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    【2014石景山期末】六、作文(50分)

    23.许多歌曲都有前奏。有了前奏,后面的乐章更加美妙精彩。人生亦如此,我们所做的准备,所付出的努力,甚至不得不面对的失败,往往也是成功的前奏。成功只是辉煌的瞬间,成功的前奏更值得回味。请以“成功的前奏”为题目,写一篇不少于600字的文章,不限文体(诗歌除外)。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。

    【2014昌平期末】六、作文(50分)

    23.题目:传递

    要求:⑴将题目抄写在答题卡上。 ⑵不限文体(诗歌除外)。

    ⑶字数在600-1000之间。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    【2014顺义期末】六、作文(50分)

    24.每个人每时每刻都在看。但是,看山水,你如何才能看见生命的灵性?看人间,你如何才能看见世事的真相?看生活,你又如何看见人情的冷暖?看,需要眼睛;看见,则需要头脑。请以“看见”为题,写一篇文章。文体不限(诗歌、戏剧除外)。

    要求:⑴将题目抄写在作文纸上。 ⑵不限文体(诗歌除外)。

    ⑶字数不少于600。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    【2014通州期末】六、作文(40分)

    21.阅读下面材料,按要求作文。 在一次电话采访中,一个记者曾经问过我一个问题:“李连杰,你这些年都一帆风顺,你是怎么变得这么强大的呢?” 我从来不是一帆风顺的,我有个外号,叫做“死过一百次的生还者”。少林寺的一位高僧 要我记住一句话:“一切困难都是为了使自己变得更强大!”请以“让自己强大起来”为题目,写一篇不少于600字的作文。

    【2014大兴期末】六、作文(50分)

    24.请以“期盼”为题目,写一篇文章。

    要求:⑴将题目抄写在答题纸上。⑵不限文体(诗歌除外)。

    ⑶字数在600-1000之间。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

    【2014房山期末】六、作文

    24.每个人对快乐的理解都是不一样的,有人说考试得了高分很快乐,受到他人的赞赏很快乐,拥有自己喜爱的玩具很快乐;也有人说一次探险的经历很快乐,一次战胜失败的过程很快乐;还有人说帮助他人很快乐,看到别人快乐很快乐??请以“也快乐”为题,写一篇文章。

    要求:⑴在横线处填上适当的词语,构成你的作文题目,抄写在作文纸上。

    ⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数在600—l000之间。

    ⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    【2014门头沟期末】六、作文(共50分)

    24.生活中,有时不经意间我们会发现一些令人兴奋、感动或者引发思考的内容。请你以“发现”为题,写一篇作文,记下你所发现的内容。

    题目:发现

    要求:⑴将题目抄写在答题纸上;⑵不限文体(诗歌除外);

    ⑶字数在600—800字之间; ⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【2014平谷期末】六、作文。(共50分)

    22.兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活,她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界,她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引,生活就会更加愉悦、幸福。请以“兴趣,是一种甜蜜的牵引”为题,写一篇600——1000字的文章。

    要求:⑴文体不限,诗歌除外; ⑵文中不能出现真实的人名、校名、地名。

    【2014密云期末】六、作文(50分)

    23.题目:热情,让青春灿烂

    要求:⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。

    ⑶不少于600字。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    【2014怀柔期末】六、作文(共50分)

    23.以“是一种享受”为题写一篇文章。

    要求:⑴将题目补充完整,抄写在答题卡上。 ⑵文体不限(诗歌除外)。

    ⑶字数600-1000之间。 ⑷作文中不要出现真实的校名或师生姓名。

    【2014延庆期末】六、作文(50分)

    23.请以“紧拉住梦的手”作为题目写一篇作文。

    要求:⑴不得写诗歌; ⑵不少于600字;⑶文中不出现真实的人名、校名和地名。

    【2014燕山期末】六、作文(50分)

    23.湖南电视台热播的电视节目《爸爸去哪儿》在观众中引起了不小的反响。节目中,我们看到五对父子的真情流露,恰到好处地触及现代人内心的温柔所在。萌娃们的天真烂漫、无忌童言都给观众留下深刻印象。他们在节目中独立完成任务,互相关心、互相帮助,强烈的分享意识着实让人感动。分享是精神的升华,友谊的见证,亲情的表现,压力的释放,花朵的绽放??请你以“分享”为题,自选角度,写一篇作文。

    要求:⑴请将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。

    苏老师中考语文辅导十次课决胜中考满分

    13264261257 jiaoyan_suyujie@163.com

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    篇三:2014北京中考一模作文题目汇编

    2014年北京市17区县初三一模试题分类汇编

    大作文: 根据题目,按要求写

    01 [2014东城一模] (二)根据题目,按要求写作。(40分)

    22.爱是一种美好的情感,看不见,摸不着,但是它总是出现在你最需要的时候。有了爱,生活变得无限美好。爱的甜美,让你体验了爱,懂得了爱,学会了爱。请以“爱”为题目,写一篇文章。

    要求:⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    02 [2014西城一模] (二)根据题目,按要求写作。(40分)

    25.当你想解决生活、学习中的某个问题,了解某个自然现象、科学原理时,你就会开始探索的历程,有过这个经历,无论结果如何,你的能力、认识都会得到提高,情感、经验都会更加丰富。请以“在探索中成长”为题写一篇作文。

    要求:⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数在600-800字之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    03 [2014海淀一模] (二)根据题目,按要求写作。(40分)

    25.请在“感谢您,我的手”中的横线上填写词语“牵着”或“放开”,构成你的作文题目,写一篇字数600—800字的文章。不限文体(诗歌除外),作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    04 [2014朝阳一模] (二)根据题目,按要求写作。(40分 )

    25.请以“因为有你”为题,写一篇文章。

    要求:⑴请将题目写在答题卡上。⑵文体不限(诗歌除外)。⑶不少于600字。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    05 [2014丰台一模] (二)根据题目,按要求写作。(40分)

    25.改变,指的是事物发生了显著的变化。个人因改变而美好,集体因改变而和谐,生活因改变而精彩…请以“改变”为题目,写一篇文章。

    要求:⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    06 [2014石景山一模] (二)根据题目,按要求写作。(40分)

    23.生活中,我们在对他人心存感激的同时,是否也想到了感谢自己?感谢自己怀揣梦想,感谢自己勤奋努力,感谢自己让自己健康快乐,感谢自己对自己不离不弃……感谢自己,是对自己的肯定和鼓励,也是对自己的正视和尊重。感谢曾经的自己成就了现在的你,更要让将来的你感谢现在的自己。请以“感谢自己”为题目,写一篇不少于600字的文章,不限文体(诗歌除外)。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。

    07[2014门头沟一模] 20.(40分)

    “百尺竿头,更进一步”常用来比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。请你以此俗语为题,写一篇作文。题目:百尺竿头,更进一步

    要求:⑴将题目抄写在答题纸上; ⑵不限文体(诗歌除外);⑶字数在600—800字之间;⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    08 [2014昌平一模] 24.根据题目,按要求写作(共40分)

    请你以“ 是这样炼成的”为题目,写一篇文章。

    要求:⑴将题目补充完整后抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数在600—800之间。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    09 [2014顺义一模] (二)根据题目,按要求写作。(40分)

    23.在每一个成长的日子里,不可能总是充满着灿烂的阳光与和煦的微风,可以说当代社会,压力无处不在。压力面前你可能有过气喘吁吁,也可能有过痛苦不堪。然而,也正是压力,能激发出或许连我们自己都不清楚的内在潜质;是压力,让不懈奔跑的我们缩短了与目标的距离;是压力,让我们触摸到梦想实现的快乐与满足……请以“面对压力”为题写一篇作文。

    要求:⑴将题目抄写在作文纸上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    10 [2014通州一模] 作文二(40分)

    姿态,是容貌神态,姿态是风格气度,姿态是思维高度。好的姿态可以体现人的文明程度,好的姿态可以促进学业事业的成功。请以“最美的姿态”为题目,写一篇不少于600字的文章,除诗歌外,文体不限。注意不要透露个人和学校的真实信息。

    11 [2014大兴一模] (二)根据题目,按要求写作。(40分)

    “脚踏实地”,形容做事踏实认真,不虚浮。我国先贤荀子说:“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河。”西方哲人维特根斯坦说:“我贴在地面步行,不在云端跳舞。”这些话诗意形象,寓意深刻,能引发我们诸多想象或感悟。请以“脚踏实地”为题目,写一篇文章。

    要求:⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

    12 [2014房山一模] 24.根据题目,按要求写作。(40分)

    如果有爱,什么样的生活条件也能品味出温馨;如果有恒,什么样的学习起点也能收获到提升;如果有诚,什么样的工作环境也能享受到成功……请以“如果有 ”为题,写一篇作文。

    要求:⑴在横线处填上合适的词或短语,构成你的作文题目;⑵不限文体(诗歌除外);⑶字数在600—800之间;⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    13 [2014平谷一模] (二)根据题目,按要求写作。(40分)

    22.“渐至佳境”比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。知识越学越有趣,乐曲越弹越流畅,风光越赏越美妙,作品越读越精彩,与人相处越来越和谐,对镜微笑越来越自信……成长中,谁都有过姿态不断调整,认识不断深化,领悟逐步加深,境界逐步提升的经历。请以“渐至佳境”为题目,写一篇文章。

    要求:⑴ 自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。⑵感情真挚,不得抄袭。⑶文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    14[2014密云一模] 21.大作文(40分)

    在人生的旅途中,我们总在不断地出发,伴我们的,有亲情、友情、理想、知识、叮嘱……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着出发”为题,写一篇文章。

    要求:⑴在横线处填上合适的词语,将题目填充完整。 ⑵不限文体(诗歌除外)。 ⑶字数在600—800之间。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

    15 [2014怀柔一模] (二)根据题目,按要求写作。(40分)

    25.无论世间变化多快,总有值得我们去守护的。守护善良,展现的是人性的光辉;守护诚信,传播的是传统的美德;守护宽容,体现的是博大的胸襟;守护真诚,流露的是炽热的情怀……一切美好的,有益于自己、他人或社会的,我们就该去守护。请你以“守护 ” 为题,写一篇文章。

    要求:(1)将题目补全并抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数600-800。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    16 [2014延庆一模] (二)命题作文(40分)

    23.请以“其乐无穷”为题目,写一篇文章。

    要求: (1)将题目抄写在答题纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600-800之间。

    (4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    17[2014燕山一模] 23.根据题目,按要求写作。(40分)

    歌手齐秦曾唱过一首歌《给我一个空间》,“给我一个空间,没有人走过……”是啊,生活需要空间,心灵需要空间,成长需要空间,就是植物的生长也是如此……留一点空间,给自己、给他人、或给它们,以此让生命活得惬意,活出精彩。请以“空间”为题,自选角度,写一篇作文。

    要求:⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体(诗歌除外)。⑶字数不少于600字。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    篇四:2015年北京中考作文题目

    2015年北京中考作文题目:

    题目一:对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解,可以倾诉各自的心声,可以碰撞出智慧的火花......请以“对话”为题目,写一篇文章,可以记录精彩的对话过程,可以描述对话产生的美好结果,可以阐述你对对话的认识......

    题目二:《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子直接的矛盾冲突会怎样收场,超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象,自拟题目,写一篇文章。

    【点评】

    作文增加选择空间后,之前作文水平较好的同学,作文分数反而不稳定了,主要原因是没有选好作文题目,理解片面等。中考设置的选题基本原则是:让具有不同思维特点的学生各自得以展示,表达力求有创意。

    2014年写作文分析的时候,我在东学堂对外分析的题目是"大小作文同台,适应改革,学以致用",今年同样是大小作文同卷,但却扩大了选择空间。大作文在2014年的形式是二选一,小作文是一篇固定内容--写一段感谢的话。2015年北京中考作文依照《考试说明》所给示例及今年北京各区一模二模考试中小作文样式,也采用了二选一的模式,考查形式与高考一脉相承。

    我们就逐一看一下今年所考察的作文:

    【情境作文】

    根据情境,按要求写作

    从下面两个题目中任选一题,按要求写作。

    题目一:班上准备召开名著阅读经验交流会,分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例,写一段话。简要介绍你阅读名著的经验。

    题目二:学校校刊准备开辟"走进博物馆"栏目,分享同学们参观博物馆(或纪念馆)的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件,简要介绍参观某座博物馆(或纪念馆)后,你最大的收获是什么,是怎么获得的。

    所谓"情境写作",指的是阅读写作中的及时性写作,规模小,时间短,针对性强,操作简单。情境写作贴近生活、贴近社会,具有较强的实用性和兴趣性。

    本质上看来,情境写作,其实就是一种语言综合运用题。

    从命题特点上来看:

    能力与应用对接。题目具有较强的实用性和兴趣性。强调学生的个性表达、语文知识的学以致用以及遣词造句的基本功。

    写作要求细化。字数限定在150-200字,还有对写作对象、表达方式以及表现手法等方面要求都属于"规定动作",而非"自选动作"。在选择的时候第一篇是考生们较为熟悉的,比较好写。

    如果想写好情境写作,应该从四方面考虑:

    1.为什么要写作,即写作目的。

    2.写给谁或写给谁看,即写作对象。

    3.用什么形式来承载表达的内容。

    4.语言表达。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。微写作行文不允许拖沓绕弯,抒情议论泛滥,而是要直入主题。

    温馨提示:这次中考的小作文,考生们要尤其注意细节,题目一,一定要有一部名著,并且分享如何读名著的经验;题目二,分享参观博物馆的收获,而且要提及最大的收获是什么,还要有获得的方法以及过程。

    总体来看,今年考察的情境作文不涉及格式要求,难度较低,从类型上看也没有超出2015年北京《中考说明》中给出的示例,在东学堂课上我们也全面讲过,相信考生们可以从容应对。

    【大作文】

    2014年开始出现想象作文,并且结合阅读中给出的文章,以半命题或全命题的形式,考察大作文。

    从难度上来看,想像作文的命题或话题,目的是测试两方面的能力--想像能力和描述画面(或情景)的能力。测试想像力的有无或强弱,先看合理性,再看独创性。其次是对内容的评价,如是否有某种情调,是否围绕一个主题,含有某种理性的思考。同时一定要通过人物的语言或点题句扣住这一篇文章的主旨。

    创作的基本原则"让梦想照进现实"。先来看一下想象作文的构思:题目二:《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场,超级智能住宅里又会会生怎样的故事呢?请你发挥想象,自拟题目,写一篇文章。

    只要考生所写内容与科幻小说的情节相契合,符合情节的发展,同时注意体现自身理解,从社会实践活动出发,对学生身心发展有益,且在文章的立意方面着重对人生、自然或社会阐述感悟即可。

    题目一:对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解,可以倾诉各自的心声,可以碰撞出智慧的火花……请你以"对话"为题目,写一篇文章,可以记录精彩的对话过程,可以描述对话产生的美好结果,可以阐述你对对对话的认识‥‥‥

    从作文主题上看,与我之前发布的作文预测不谋而合,作文内容亦体现社会主义核心价值观。

    在写作文中,首先力求"写对",就是与题目相符、相配,这是基本的要求。所谓"对",就是要与印在试卷上的作文题目下的所有文字--不论是题干的还是"要求"例的一一吻合。审引语析透思路

    对话可以增进彼此的了解,可以倾诉各自的心声,可以碰撞出智慧的火花;从三个方向延展作为立意与素材。

    第一,指出对话范围:小到同学间、师生间,父母亲人之间,只要是人与人之间均符合题意。

    第二,对话内容:情感、道德等方面具可以涉及。

    第三,作文的难点在于对话要设置一定情境,有原因才会展开对话。

    写实。内容丰富饱满,完美的体现了题目的内涵,充分显示文字的表现力和表现效果。说到底,详略不当的问题还是因为对题目理解不够。准备的素材也可以灵活使用。写美,语言生动有文采、结构呈现"凤头、猪肚、豹尾"、写作技巧有机运用。

    最后,写新。新鲜感有创意。包括立意、材料、结构、语言。从另外的角度看待世界:一条鱼会怎样看待渔夫?外星人怎样看待你的活动?一只老鼠怎样看待盆中的乳酪?此次中考设置的"对话"从各方面均考察了考生的逻辑思辨能力,能否写好,就看各自的发挥了。

    结语:中考作文有选择,从某个层面上看,是降低了作文写作难度的,但却提升了审题的难度,不能再靠生拉硬套来完成考场作文,更见考生的作文功底--好学生是靠积累与能力考出来的。预祝考生们能够取得好成绩。

    篇五:2014年北京市中考作文解析

    2014年北京市中考作文解析

    2014年北京市>中考作文解析

    2014年北京市中考作文题目:

    (一)根据情境,按要求写作。(10分)

    21.校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话,向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从>班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个,表达感谢的心意。

    要求:(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

    (2)内容要求真实具体,语言要准确得体。

    (3)字数在150—200之间。

    (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    解析:

    从学生整个初三的模考来看,>感谢信一般都是围绕一件事情来写,这样的训练模式对于本次的情境作文是不太适应的。所以大家要注意下面几个写作点:

    1.感谢对象的确定:这次感谢的对象有一定的开放性,毕竟有五个选择,所以,大家在选择感谢对象的时候,一定要根据感谢对象的特点来安排写作内容,另外,男女同学要根据自己最熟悉和擅长的写作对象来写作。

    2.内容的确定:因为题目要求中有“向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢”,所以一定要选择相对比较典型的事情来写,材料尽量避免大众化,比如:体育老师——面对体育中考时对我个别的激励和指导;班主任——在我生日的时候送上的一封特别的信;校医——踢足球受伤时急时的救治;保安——在我雪天等候家长时递给的一杯热水;图书管理员——我借书时对我的一些特殊阅读建议,让我爱上了阅读。

    另外,三年来的帮助,除了这些典型的事情,还有三年来点点滴滴的帮助,所以还要写一些典型的瞬间,做概括性叙述即可。

    3.情感的安排:感谢中为了突出感谢的效果,可以在过程中加入我在某件事情中的情感变化,以此来突出这件事情对于你产生的重大影响,也同时写出对你的帮助后,你的思想成长和改变。

    4.写作思路:确定人物——离别感受——表达感谢——回忆事情(情感体验)——列举小事——送上祝愿(注意格式)

    (二)根据题目,按要求写作(40分)

    22.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章

    题目一:读书学习,科技制作,文体爱好,社会实践??这里,一定会有属于你自己的世界,这个世界,陶冶你的性情,提升你的境界,请你以“这里有属于我的世界”为题目,写一篇文章。

    解析:

    看到这个题目,心里踏实了不少,这个题目再次印证了我几年来坚持的一个方向,写自己的爱好。中考作文的开放性,已经让老师不能再准备现成的例文了,准备现成的例文,失败的几率超过70%,而准备一些典型的材料,可以以不变应万变,因为中考除了开放性,在新的题目上面,必然有更多的限制,这些限制,如果用现成的作文来进行现场的修改,对于考场经验不足的初三学生来说,难度可想而知。

    “一花一世界,一叶一菩提”,“这里有属于我的世界”这个题目,很明显,它有很大的开放性,这个题目考查的是对自我的关注,即人生哲理类话题方向。我的世界是什么,可以一个具体的地方,比如:老屋、图书馆、实验室、教室、操场、赛场、小花园、阳台、书房??还可以是围棋、舞蹈、书法、跆拳道、绘画、古筝、无线电测向这些典型的爱好;同样的,也可以是对某些学科的爱好,如:化学实验、数学的几何、物理实验、体育比赛、音乐的世界;同时,也可以是某一次尝试,比如:爬山、旅行、游戏、轮滑、蹦极。另外,题目中有一个“我”,所以这里一定强调个性的表达,即不能写大家都能想到的材料,材料要“独特”,

    如果写读书,可以写在书店里,我与孔子的对话,与叔本华的对话,与梵高的对话,每一次对话中,找到了我们思想的碰撞,这样的对话,就是属于“我”的世界;如果写化学实验,就要从一次特殊的尝试中,让自己明白了一个特别的道理来表达。当然,如果能写出老屋这样经典的作文,基本就可以比肩满分作文了。

    确定好材料好,其实是表达,在表达上面,一定要特别关注过程的安排,因为今年中考的字数变成了600-800字,所以需要文章更精炼,语言更具体。在结构的安排上面,文章可以写一件事情,也可以写多件事情,无论写什么,对文章的题目一定要在过程中有较具体的关注,一是要注意过程的安排,重点部分要进行详细的叙述和画面式的描写,体现出人物的情感变化。

    最后,说一下文章的开头和结尾,一般来说,中考当中开篇尽量不点出具体的中心,这样可以强化阅卷人的阅读兴趣,在结尾一定要明确地点出来。

    开头举例:我的世界,无须丰富,却一定要精彩。而水与火的交融,将这份精彩永远的定格。

    结尾举例:有一个世界,叫心跳;有一份成长,叫改变。从零到一,这里有属于我的世界。

    题目二:《宜居城市》这篇文章,使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象,以你心目中的宜居城市为背景,以“宜居城市里的>故事”为题目,写一篇文章。

    要求:(1)将所选题目抄写在答题卡上。

    (2)不限问题(诗歌除外)。

    (3)字数在600-800之间。

    (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

    解析:

    看到这个题目,突然豁然开朗。几年前,我一直在思考一个问题,北京市的中考作文能不能在个人成长方面做一个较大的突破,多年来的固化的考试方向,可能会僵化孩子们在学校的作文写作,为此,我开始尝试训练学生对社会的关注,即从身边的世界中发现一些精彩与亮点,为此,我经常在课堂上面与孩子们分享我眼中的发现。而这次的二选一的第二个题目——宜居城市里的故事,正好实现了对社会的关注,这真的是一个非常大胆的突破。

    因为前面有了《宜居城市》这篇文章,所以要想写好,首先要对上面的内容了解,即“良好的生态环境”、“合理的城市规划”、“浓厚的文化氛围”三个方面,当然,第一个和第二个对学生而言有些难度,而第三个相对好入手,即文化氛围。因为文化包含的信息广泛,即包括历史与传统,也包含民俗与习惯,还有城市精神与美德。

    对学生来说,比较好写成作文的,往往就是身边的一些美德与精神,当然,这里要特别注意的是,一定是以你心目中的宜居城市为背景。比如:公交车上,一句理解的话语;地下通道,一个尊重的动作;小区门口,一个帮扶的身影;雪后的街道,那忙碌的人群??都可以写成一篇文章。对于学生来讲,发现身边的这些感动,是有一定难度的。

    示例:

    公交车上,挤满了人,黄色座椅上,坐满了白发的老人。这时候,一位老人拄着拐杖上来了,售票员没有喊一句话,走下座位,将老人扶到了自己的专用座位上,她站在旁边,依然指挥着车里的人们。嘶哑的嗓音,忙碌的身影,诠释着一份沉默的美丽。

    广场边上,一对年轻的情侣,在那里唱着歌,他们的身边坐满了人,不时有人过来递上几块钱,这时候,姑娘走到人群边上,将手里的小饰品递到了大家手中,然后冲大家开心地笔着,那真诚的微笑,那及时的回馈,无不演绎着感恩的美丽。(这里,有人

    可能会质疑,宜居城市里,还会有卖艺的人存在吗?而我想表现的,是这个社会的和谐与美丽,即人人对陌生人的尊重,感恩与微笑)

    在表达上面,上面的文章已经做了详细的指导,这里不再重复。

    以上解析,仅代表个人对北京市中考的理解,希望得到各位专家、老师、学生和家长的指正。

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