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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 小学作文 > 六年级作文 > 小学白板设备使用培训总结 正文 2017-04-14

    小学白板设备使用培训总结

    相关热词搜索:白板 小学 培训 设备 小学白板使用计划 学校白板板报设计图片 小学数学白板

    篇一:电子白板培训后的体会-研修日志

    电子白板培训后的体会

    我通过参加河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训项目,学习了电子白板培训,对交互式电子白板有了初步的了解。感觉电子白板真是一个特地为老师量身定做的软件,它解决了以往的ppt所带来的局限,真正做到了运用自如和随心所至。

    在视频里首都师范大学王陆老师举出了好几个案例,观看了一些优秀教师的白板教学观摩课后,真正见识到白板的神奇,不禁为之一振,原来课件也可以如此灵活的使用。电子笔代替了鼠标还很好的发挥了粉笔的功用,似乎一切都不是预设的,像是很贴合的为教学而生成的。白板相比PPT具有了更多的功能。如:在《怀素写字》这个案例中,教师教授生字时,为了突出某个生字可以使用放大镜功能;为了加强或检查学生学生学习生字情况,还可以隐藏生字拼音;读课文时还可以利用幕布功能逐一显示每行;老师讲解练习题时,对于低年级学生够不到的情况,教师可以使用拖曳功能,这样加强了课堂师生互动功能;同时,学生也可以上讲台做练习题,教师当堂检测学生学期情况,更加直观。它还可以直接导入ppt,导入视屏,导入声音,还可以直接导入自己制作的活动挂图,非常的便捷。

    通过这次学习,我发现电子白板在教学确实有它的优点。教师可以在白板是熟练操作,这使得教师离开计算机操作,又可以面向学生站在白板前了,这个变化使教师从远离学生又回到学生集体当中,学生也可以随时上白板进行操作,就像以前用粉笔在黑板上操作一样简

    单;白板的一些功能及技巧的使用,譬如拉幕、探照灯、拍照等,可以设计出各种形式的教学活动,可以提高学生的注意力和学习兴趣;另外,交互电子白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节,这有助于教师在课后进行总结或反思,也可以在集体活动中进行交流反馈。

    但是所有的这些都是通过网络视频看到的,缺乏实践经验。尽管我们学校没有白板教学设备,我也受益匪浅。我看到了它的先进性、看到了它强大的功能。同时,为了适应信息化教学时代,我也时刻准备着。

    篇二:电子白板培训心得

    电子白板培训心得体会

    通过观看电子白板培训视频,我见识了电子白板的魅力。它对我们改进教学模式,提高课堂效率有着积极的作用。我们通过对电子白板的仔细学习,提高自己的教学技能,能极大地调动学生的学习兴趣,完成教学目标。如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等白板的这些特殊效果和应用技巧,可以设计出各种形式的教学活动,提高了学生的注意力,增强了学生的学习兴趣,课堂气氛活跃。而白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件,弥补了很多课件交互性较差的缺陷。

    在传统课堂教学中,黑板就是教师与教学内容交互的界面,就是学生与学习内容交互的界面,此时黑板就是一个交互平台。现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。在装备了电子白板的班级中授课,感受到与传统课堂迥然不同的境界。可以这样说,电子白板教学为师生提供了一个优秀的教育平台,使丰富的主题资源在课堂教学中充分的发挥其应有的效能,让课堂教学更加生动精彩。同时也让学生积极地参与到教学当中,大大提高了他们学习的自主性和积极性,达到了事半功倍的效果。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学技能与策略,使这一技术真正融入到日常课堂教学中,实现信息技术与学科课程整合的突破。

    学习电子白板心得体会

    原来我对电子白板几乎无从下手,但通过这次学习,我才明白:交互式电子白板就是集传统的黑板,计算机,投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备,学习电子白板心

    得体会。作为教师的我们,首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧,才能学以致用,真正地发挥它强大的功能。通过专业教师的讲解,以下几点是我的小小收获:

    一、利用电子白板来辅助数学教学,可以省去许多传统的教学工具,如粉笔、刻度尺、三角板,圆规等,连以往讲《全等三角形》一课时要制作的三角形道具也可以省了。因为白板模式下工具栏中的画图,复制,旋转,拖动等已能很好的展示全等图形重合的全过程。

    二、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学,以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景,使抽象的数学内容形象化、清晰化,使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情;另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果,心得体会《学习电子白板心得体会》()。

    三、白板课件具有强大的交互功能。白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术方便。在课堂中我们可以利用白板让学生在自己的电脑上完成课堂练习,定时自动收缴学生作业,并能当堂对学生完成情况进行总结,发现问题,以便及时解决本节课堂上新生成的问题。

    四、教师不必担心板书时黑板使用不够,不必再受到粉尘对健康的损害。在交互式白板上操作电脑,利用智能笔直接书写,使用板擦随时修改,写完一页系统能自动保存,不需要的地方可以利用幕布遮挡,重要的也可以利用聚光灯凸显,并可以在注释功能下对原来的文档、网页等进行修饰、批注。学生上课时也会被资源库中更多的画面图解吸引而专心听讲,最后还可以将整节课的板书内容来个回顾,加深学习印象。

    以上是我通过培训体会到的,而如何熟练地使用它发挥它,仍需要我接下来不断的摸索、尝试。这学期我想趁热打铁,抓紧时间动手操作,争取早点将电子白板应用到课堂教学中去。

    原来我对电子白板几乎无从下手,但通过这次学习,我才明白:交互式电子白板就是集传统的黑板,计算机,投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备,学习电子白板心得体会。作为教师的我们,首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧,才能学以致用,真正地发挥它强大的功能。通过专业教师的讲解,以下几点是我的小小收获:

    一、利用电子白板来辅助数学教学,可以省去许多传统的教学工具,如粉笔、刻度尺、三角板,圆规等,连以往讲《全等三角形》一课时要制作的三角形道具也可以省了。因为白板模式下工具栏中的画图,复制,旋转,拖动等已能很好的展示全等图形重合的全过程。

    二、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学,以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景,使抽象的数学内容形象化、清晰化,使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情;另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果,心得体会《学习电子白板心得体会》()。

    三、白板课件具有强大的交互功能。白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术方便。在课堂中我们可以利用白板让学生在自己的电脑上完成课堂练习,定时自动收缴学生作业,并能当堂对学生完成情况进行总结,发现问题,以便及时解决本节课堂上新生成的问题。

    四、教师不必担心板书时黑板使用不够,不必再受到粉尘对健康的损害。在交互式白板上操作电脑,利用智能笔直接书写,使用板擦随时修改,写完一页系统能自动保存,不需要的地方可以利用幕布遮挡,重要的也可以利用聚光灯凸显,并可以在注释功能下对原来的文档、网页等进行修饰、批注。学生上课时也会被资源库中更多的画面图解吸引而专心听讲,最后还可以将整节课的板书内容来个回顾,加深学习印象。

    以上是我通过培训体会到的,而如何熟练地使用它发挥它,仍需要我接下来不断的摸索、尝试。这学期我想趁热打铁,抓紧时间动手操作,争取早点将电子白板应用到课堂教学中去。

    电子白板培训总结

    通过近期交互式电子白板课程的培训,对白板有了初步的认识与掌握,深切体会到交互式电子白板的实用性,以及以往的多媒体教学所无法比拟的优势。

    对于电子白板的实用性,我十分看好,虽然还不是很了解它的功能与操作原理,但是看到介绍说交互式电子白板,使用起来非常自然、便捷。交互式电子白板的图像清晰、操作便捷,使课件内容丰富多彩、现场发挥的淋漓尽致,极大地提高了学生的积极性,课堂气氛非常活跃。通过观摩白板课例,了解到它可以调用OFFICE、PPT、FLASH等软件,教师自己搜集到的图片、视频文字也是可以存到里面的,操作不是很复杂,学生与老师可以轻易上手,资源丰富,互动性强。其次,交互式电子白板有拉幕、聚光灯、链接视频、计时等等许多功能。比如,学生在游戏或比赛时用这个就可以轻松计时,直观且给学生以必要的紧迫感。 用电子白板上课学生不再是被动的接受知识了,课堂结构也不再是“教师讲,学生听;教师演示,学生看;教师提问,学生回答”的单一形式了。在上课过程中,学生可以在电子白板上,自己用笔拖出文字图片来讲解,这种强用电子白板上课学生不再是被动的接受知识了,课堂结构也不再是“教师讲,学生听;教师演示,学生看;教师提问,学生回答”的单一形式了。在上课过程中,学生可以在电子白板上,自己用笔拖出文字图片来讲解,这种强大的交互功能是任何教学手段都无法企及的,效果也是显而易见的。课堂上的学生都集中注意力盯着老师的动作,不需要过多的组织教学,节省了大量宝贵的课堂时间,这就是电子白板的好处。这样的上课方式即活跃了课堂气氛,增加孩子们的积极性也能很好的记忆和理解力。

    然而,相对于其他教育手段而言,交互式电子白板运用于教学,对于调动学生学习主动

    参与性,提高课堂教学效率,促进教师专业化水平确有很大的优势。“白板教学”与传统黑板的“一擦即没”相比,电子白板能够时时记录、保存教与学的全过程,教师可以随时调用电脑中存储的课堂教学资料,不必再担心板书的内容无法重现;电子白板教学中,教师可根据学生的学习情况方便自如地随时调整、修改教学计划,并随时保存更新自己的电子教案。同时,电子白板让教师与学生在课堂教学中实现积极的互动,有助于提高学生的学习兴趣。 大的交互功能是任何教学手段都无法企及的,效果也是显而易见的。课堂上的学生都集中注意力盯着老师的动作,不需要过多的组织教学,节省了大量宝贵的课堂时间,这就是电子白板的好处。这样的上课方式即活跃了课堂气氛,增加孩子们的积极性也能很好的记忆和理解力。

    然而,相对于其他教育手段而言,交互式电子白板运用于教学,对于调动学生学习主动参与性,提高课堂教学效率,促进教师专业化水平确有很大的优势。“白板教学”与传统黑板的“一擦即没”相比,电子白板能够时时记录、保存教与学的全过程,教师可以随时调用电脑中存储的课堂教学资料,不必再担心板书的内容无法重现;电子白板教学中,教师可根据学生的学习情况方便自如地随时调整、修改教学计划,并随时保存更新自己的电子教案。同时,电子白板让教师与学生在课堂教学中实现积极的互动,有助于提高学生的学习兴趣。 这次通过观摩白板教学视频网上培训,论坛交流碰撞,反思沉淀,总结悟化,让我对白板教学在课堂中的运用更加充满信心。在以后的教学工作中,我会运用本次培训中学到知识 、技能投入到实际的教学工作中去,以持之恒的精神、认真严谨的作风,把所学的知识积极运用到实际中去。古人云:“行者常至,为者常成。”相信成功就是比别人多思考一点点,多行动一点点,多付出一点点,也坚信在以后的工作中一定会有新的突破与进步。

    012年5月我有幸参加了

    给组织的多媒体教学设备项目入教室培训",在学习中,专业老师介绍了信息技术与科学的整合、多媒体课件的制作与技巧、网络资源、IP资源库的

    等内使用等内容,

    公司方讲师介绍了多媒体设备的配置、电子白板的使用及注意容

    .这次的培训,

    我的理论

    谈谈和

    操作能力两

    了的提升.下面从这两个一、的心得体会. 信息技术,激发学生学习数学的兴趣

    在教室上,好多年来都摆脱的情形:教师、一群端坐传统的数学课

    ,

    的学生,一块黑板、一支粉笔、一副三角板和一把圆规.教师在讲台上津津乐道,可学生却听得

    乏味,只能在座位上苦思苦想.而运用"电子白板"在教室上课可以运用PPT,运用投影仪实物展台和电脑互换,还可以"几何画板"画出图形,教学要求,拖动着点、线、面,测算

    多样,激发学生学习的兴趣,

    让学生的而大声疾呼,有时为着角、线段、面积,还有动画、移动、隐藏、变换等,能

    观察

    问题并

    的猜想和

    ,

    有时为

    问题而争论得面红耳赤,教室里可谓是一片生机盎然.

    生学习"几何画板",并用它去学习数学,学生由"要我学"变为"我要学". 了学生学习的的课堂才是"活"的课堂.让学,激发了学生的学习兴趣,使得

    二、交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备,在培训中我学会和个功能: 了电子白板的几

    1、电子白板软件的安装、定位操作、菜单、工具栏(如屏幕笔选取、颜色、线条粗细的设置等)的使用.

    2、屏幕批注.

    基于交互电子白板

    练习和思维的,

    便于教师的书写和绘画功能,运用于数学学科可以呈现学生问题,评价.

    3、模式切换.基于交互电子白板

    示PPT和实物投影.

    4、智能绘图.电子白板中的两种模式的切换功能,可以整合教育资源,便于课堂演了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具,

    地画出非常专业、教师不需要借助其它工具,稍加练习,即可用一支笔在电子白板中非常

    感谢学校为电子白板

    太短,我

    理论、几何图形.

    了这么好的教学

    ,

    操作熟练学习平台,

    (转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:小学白板设备使用培训总结)

    让进步.在日常的教学工作中,

    这次学习的运用,

    我相信适合于电子白板下的教学模式.,有点惋惜.但能教学中的能熟练地运用电子白板教学,电子白板帮助老师教学,帮助学生学

    篇三:学习电子白板心得体会

    学习电子白板心得体会

    米东小学 司清娣

    通过培训学习,我对电子白板教学有了初步的了解,也让我明白

    了教育现代化的重要性。以前我对电子白板只是耳闻,但从没目睹,刚开始学习时,真是感觉无从下手,但通过学习,我才明白:电子白板就是集传统的黑板,计算机,投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为教师的我们,首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧,才能学以致用,真正地发挥它强大的功能。以下几点是我的小小收获:

    一、利用电子白板来辅助数学教学,可以省去许多传统的教学工具,如粉笔、刻度尺、三角板,圆规等,因为白板模式下工具栏中的

    画图,复制,旋转,拖动等已能很好的展示全等图形重合的全过程。

    二、恰当地选用电子白板来辅助教学,以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景,使抽象的教学内容形象化、清晰化,使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情;另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。

    三、教师不必担心板书时黑板使用不够,不必再受到粉尘对健康的损害。在白板上操作电脑,利用智能笔直接书写,使用板擦随时修改,写完一页系统能自动保存,不需要的地方可以利用幕布遮挡,重要的也可以利用聚光灯凸显,并可以在注释功能下对原来的文档、网页等进行修饰、批注。学生上课时也会被资源库中更多的画面图解吸 1

    引而专心听讲,最后还可以将整节课的板书内容来个回顾,加深学习印象。电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂,能为学生提供更为丰富的学习资源,极大的改变了课堂中的学习气氛,这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利,为教师优化课堂教学提供了不可多得的工具,优化了及时反馈的功能。

    总之,与传统的教学模式相比,电子白板的优越性是显而易见的,它的功能更强大,可操作性强,且操作方法简单易行,课堂更加灵活机动。我要继续钻研电子白板,并把这项技术应用于我的教育教学中,提高学习效率、改善学习效果、改变传统的教育方式,让学生获得更多的知识。

    以上是我通过培训体会到的,而如何熟练地使用它发挥它,仍需要我接下来不断的摸索、尝试。我们必须抓紧时间动手操作,争取早日将电子白板应用到课堂教学中去。

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