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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 小学作文 > 六年级作文 > 甘肃省中小学信息技术引用能力提示工程心得 正文 2017-04-14

    甘肃省中小学信息技术引用能力提示工程心得

    相关热词搜索:甘肃省 信息技术 中小学 引用 提示 甘肃省中小学信息技术 信息技术能力提升工程 甘肃省能力提升工程

    篇一:2.甘肃省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程培训心得

    甘肃省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程

    远程培训总结

    我组共十名体育专职教师幸参加了甘肃省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训。通过这段时间的培训和学习,我们对教育现代化的发现有了新的认识, 当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正迅速发展,改变我们的学习方式和教学手段。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。 使我们认识到作为一名体育教师应积极主动吸纳当今最新的技术,通过这段时间的培训和学习,我们受益匪浅。我对这段时间的努力学习,进行了如下研修总结:

    一、树立了新的理念

    1、此次信息技术应用能力提升培训者培训,每一天都使我们在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训, 才真正的认识到自我在专业方面还有许多的空缺, 在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识, 更新观念,从根本上提升才能专业素养。

    2、随着信息化快速发展,作为一线教师,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一线教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运 用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组 织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要。

    二、开阔了交流空间

    1、远程研修教育不再局限在课堂,教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习,可以随时将自己的薄弱环节强化学习,直到完全巩固.更加便于对每个知识内容的融 会贯通,使原来想做而做不到的事情成为现实。

    2、通过这个平台,与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触,“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富 的知识内涵,让我开阔了视野。

    专业方面,通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑,使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台,使我们的距离变得更近、更方便交流。

    3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中,专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂,更好的解决课堂突发事件提供了 理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果,大大提高了我们的教学水平,让我们收获了知识的同时,也让我们增长了见识。通过观看答疑,我得到了很大启发,学会了许多解决问题的方法和窍门,让我在今后的教学中更加游刃有余,对今后的教育教学来说感觉受益匪浅!与专家老师交流,在班级论坛中发帖、回贴,进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识,并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。

    三、更新了教学方法

    此次远程教育培训,教育观念有所更新,教学方法更新,让我们体育教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式,更新教学理念,也明确了今后教学努力的方向。

    四、注重了细节渗透

    本次培训中,专家教授们都注重细节上的教学渗透,他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式,不仅教给我们知识和技巧,更在无形中用自己的言行来引导大家,在一些细节的讲解上十分细致,恰当地渗透一些学科常识,使不同程度的老师都能得到提高,真正的学有所获。

    五、增进了老师的友谊

    1、通过远程教育培训,在学习的同时,在班级论坛学习交流时与县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念,也通过同行的帮助,解除 了自己在教育教学中的许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会,促进了教师之间的真挚交流,增长了教师的见识,增进了我们老师之间的友谊。

    2、在培训的整个过程中,我不仅仅是在学怎样教学生,更为重要的是,我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识,巩固和升级了自己的知识库,这一点

    是非常有价值的。在本次培训过程中,通过完成专家推荐的作业,我发现,天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例,优秀的教学设计,完美的教学策略??这些都是值得我去学习的。

    这次研修,使我耳目一新。通过深入学习,知道了作为一名体育专职教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,才能适应社会,适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,只有不断进行教学观念的更新,树立新的教学观,转变教学方法,才能讲出好课,才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中,我们经常是一本教科书,一本教案就是教学的全部,往往在教学中教师千言万语,学生无动于衷,根本没有兴趣听老师在前面大讲理论,在实践中根本无法运用,这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了 “学生如何去学”的问题。有人说过:讲好一节课,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡,没有激情, 那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感,教师自我的情感体现是非常重要的。

    总之,这是收获丰厚的一次培训,充实和完善了自己,我很荣幸,但更多感到的是责任、是压力,也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的教学工作有了明确的方向。

    篇二:甘肃省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训个人总结

    甘肃省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训

    个人总结

    下坝小学:赵贵荣

    2015-4-15

    根据甘肃省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训安排和我的培训学习计划,我在工作之余,抽出大量时间,

    现已经全部完成计划上内容的学习。通过学习,自己的认知水平和专业技能有了全面提高,基于信息技术条件下的应用能力有了彻底的改头换面。

    对于多媒体技术应用,平时总认为自己对电脑的认识较深刻,对办公软件的应用也比较熟悉,上课也大多数时候用多媒体,并且也有很多心得体会发表,

    总觉得信息技术应用,不就是制点幻灯片,处理办公数据,用多媒体制图,用多媒体教学,会用多媒体完成教学,会用多媒体与学生交流吗。当然,有些多媒体的应用还受学校要求限制,受当地经济限制,受整体环境限制等。比如我们学校就禁止学生使用和带手机,当然平板电脑交流就是绝对的奢侈。学校有点电脑也很破旧,教室里有多媒体但上不了网,这些都是硬伤,我们想也没办法。不过按上边要求,有条件要上,没条件也要硬上。总之,我们是硬着头皮上。经过近历时4

    个多月的学习,现已完成了以下的学习任务。

    1 :T6学科软件的使用 2:T13技术支持的学生技能训练与指导 3 :T25中小学教师信息技术应用能力标准解读 4:T14技术支持的总结与复习 5 :T2多媒体

    教学环境认知与常用设备使用 6:T5多媒体课件制作 7 :T7信息道德与信息安全 8:T19网络教学环境中的自主合作探究学习 9 :T20移动学习环境中的自主合作探究学习 10:T21

    技术支持的探究学习任务设计 11 :T22技术支持的学习小组的组织与管理 12:T23技术支持的学习过程监控 13 :T24技术支持的学习评价 14:T16网络学习空间的构建与管理 15 :T17

    网络教学平台的应用 16:T18适用于移动设备的软件应用,17 :T26教师工作坊与教师专业发展 18:T27网络研修社区与教师专业发展(T19)手拉手的学习――

    利用在线协作工具促进学生协作学习(T19)网络环境下的小学语文教学(T20

    (出自:WwW.zaiDian.com 在点网:甘肃省中小学信息技术引用能力提示工程心得)

    )移动学习环境中的小学语文自主合

    作探究学习, (T20)移动学习环境中的小学语文自主合作探究学习, (T19)网络教学环境中的小学语文自主合作探究学习, (

    T19)网络教学环境中的小学语文自主合作探究学习, (T21)技术支持的小学语文探究任务设计。

    通过这段时间的培训和学习,让我认识到当今以计算机和网络技术为核心的现

    代技术正迅速发展,改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上

    此次信息技术应用能力提升培训者培训,每一天都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只

    有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升才能专业素养。

    随着信息化快速发展,作为一名教师,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养成了终生学习的必 备素质之一,通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境,专题与案例分

    析”的学习,使我充认识到作为老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。通过聆听专家们对“资源检索与获取”、

    “多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作,等等的解析,才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。如课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作,使我真正的知道了什么是办公软件强大的

    功能,平时我只会对办公软件进行简单的应用,没有更进一步去学习,听了教授老师的解析与演示操作,深刻的认识到什么专业知识,我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

    远程研修教育不再局限在课堂,教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习,可以随时将自己的薄弱环节强化学习,

    直到完全巩固.更加便于对每个知识内容的融会贯通,使原来想做而做不到 的事情成为现实。 通过这个平台,与全国教育专家进行了一次零距离的接触,面对面聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例

    和丰富的知识内涵,让我开阔了视野。专业方面,通过论坛与同仁们的谈化学、

    探迷惑,使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台,使我们的距离变得更近、更方便交流。通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中,专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂,更好的解决课堂突发事件提供了 理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果,大大提高了我们的教学水平,

    让我们收获了知识的同时,也让我们增长了见识。通过观看答疑,我得到了很大启发,学会了许多解决问题的方法和窍门,让我在今后的教学中更加游刃有余,对今后的教育教学来说感觉受益匪浅!与专家老师交流,在班级论坛中发帖、回贴,进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识,并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。

    本次培训中,专家教授们都注重细节上的教学渗透,他们通过专题讲解,

    案例分析和演示操作的方式,不仅教给我们知识和技巧,更在无形中用自己的言行来引导大家,在一些细节的讲解上十分细致,恰当地渗透一些学科常识,使不同程度的老师都能得到提高,真正的学有所获。

    在培训的整个过程中,我不仅仅是在学怎样教学生,更为重要的是,

    我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识,巩固和升级了自己的知识库,这一点是非常有价值的。在本次培训过程中,通过完成专家推荐的作业,我发现,天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加强学习的重要性。很多老师的作业中

    提供了精彩的案例,优秀的教学设计,完美的教学策略这些都是值得我去学习的。

    培训是短暂的,效益是明显的,收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地参与互动,发表文章和评论,指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业,

    与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践;要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识,课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。

    下坝小学:赵贵荣

    2015-4-15

    篇三:信息技术应用能力提升工程心得体会

    教师信息技术应用能力提升工程心得体会

    盖尾中心小学:林燕儒

    从2016年3月份开始,我有幸参加了福建省2016年中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训活动,该培养以网络自主学习的形式展开,培训共持续4个月之久。通过如此培训,我对提升工程有了比较深刻的理解,也对自己后一阶段的教学任务有了较为清晰的认识,现简单小结如下:

    一、 该培训工程的特点 当今社会已经进入了信息社会,世界已经开始全面信息化、全球化。本次培训正是适应社会的发展,我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想,积极参加培训学习,紧跟时代脉搏,做一个E环境下的新型教师。

    此次培训在降低成本的同时保证质量,相对自由地让教师自我决定学习时间和地点,我们不仅可以在学校里进行自主学习,也可以在家进行自主学习;此次培训突出了按需进修的特点,通过培训前对教师现有的教育信息化水平的测试,让每个教师都能根据自身发展需要进行选择性地学习,使教师的培训和学习更具体针对性;此次培训通过线上研究活动,每个参加培训的教师都积极开展互动和交流,大家一起共同探讨,共同进步,互相扶持,使培训的有效性得到了很大程度的提高。

    二、 提高了培训教师的教育教育学的理论水平

    此次培训让我与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触,“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富 的知识内涵,让我开阔了视野。通过听几位专家深入浅出、生动形象的网络讲解,使我比较全面地学习了有关创新教学与教师专业发展,全国中小学教师信息技术运用能力提升工程标准及实施方案,教育信息化规划的内容、方法和策略,区域信息化套餐课程建设,信息技术下的校本研修,远程培训的质量管理,培训管理中的信息技术应用,项目管理与方案设计等内容;初步了解和学习了有关 “翻转课堂”、“微视频”、“可汗学院”等一些世界顶级的教育模式,以及国内对这种教育模式的尝试应用和取得的一些效果;了解了目前世界或是国内在教学上应用的一些先进信息技术。

    三、 明确了我未来的教学方向

    这次培训对我今后的教育教学方法产生了极大的影响,让我感受到教育教学

    工作的艰巨。同时,对我各方面的能力有了很大提高,特别是让我意识到信息技术的综合运用能力现在已不只停留在课件的制作上,使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。 总之,这是一次收获丰厚的培训,在各方面都充实、完善、提高了自己,但更多的也感到了责任和压力。今后,我将秉着孜孜不倦地学习精神,不停提高自己的信息化教育教育学水平,为国家的教育事业添砖加瓦,奉献出自己的一点绵簿之力。

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