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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 小学作文 > 六年级作文 > 小学创建思路及中常期创绿规划 正文 2017-04-20

    小学创建思路及中常期创绿规划

    相关热词搜索:中常 思路 创建 规划 小学 人才队伍建设规划思路 规划局信息化建设思路 自我规划思路

    篇一:金台小学创建绿色学校规划

    金台小学创建绿色学校规划

    一、创建意义及指导思想:

    环境问题是当今人们普通关心的问题。开展环境保护是我国的一项基本国策,是实现科教兴国和可持续发展战略的根本措施之一,是保护和改善环境、维护生态平衡以及开展社会主义精神文明建设的需要。开展“绿色学校”的创建工作,认真领会创建“绿色学校”的精神实质,高度重视环境教育工作,对于提高师生环保意识,搞好校园绿化工作,培养新世纪人才有着深远的意义,通过“绿色学校”的创建工作,发挥环境的隐性教育功能,使学生置身于高质量、高水平的环境之中,让学生形成对祖国、对生活、对环境、对地球的热爱之情并以此陶冶师生的情操,诱发师生创造的激情和灵感,达到人和自然的和谐统一这本来就是一种教育。此外通过“绿色学校”的创建活动,做好校园的合理规划布局,建设文明整洁的花园式“绿色学校”,使校园绿树成萌,花团锦簇,不仅可以装饰校园的容貌,为师生提供优美舒适的工作,还可以整体提高学校的办学形象。学校创建“绿色学校”的工作是以提高全体师生的环境意识为目标,以普及环境科学知识和法律法规为重点,在培养学生良好人文素养的基础上,重视对学生爱护环境、保护环境意识的培养,使学生形成正确的环境道德,努力把学校建设成具有环境教育特色的“绿色学校”。

    二、创建的具体工作:

    1、建立“创建绿色学校领导小组”

    由校长担任组长,副校长担任副组长,教导主任、教科主任、后勤主任、大队辅导员、班主任、教研组长和年级组长为成员。其职责是全面规划学校创“绿色学校”的各项工作,组织设计校园绿化改造和规划布局;制定环境教育的学科

    渗透规划;实施环境教育活动计划;主持召开专题会议;开展环保课题研究等。保证创建“绿色学校”做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费,使绿色环保教育渗透到学生学习、生活的每一个环节,确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久地开展下去。

    2、增强“绿色观念”,做好教育鼓动工作

    搞好宣传教育工作,为开展绿色学校的创建工作建立必要的舆论基础是目前首先必须做好的工作。要充分发挥班级黑板报、主题班会、国旗下的讲话等教育载体进行广泛宣传和教育,通过组织观看环境教育的电影、电视,组织世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等全校性主题活动,开展环保征文、文艺科技等活动,使学生树立可持续发展的“绿色观念”和参与环境保护工作的主动性和积极性,形成科学的环境价值观,并以此影响家庭和其他社会成员,让每一名同学都为校园建设、为环保事业做出贡献。

    开展环境专题教育活动是强化学生环境意识的重要手段。要定期邀请环境部门的专家或相关学科的教师进行环保知识讲座,加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解,加强对环境教育和环境保护的重要性、紧迫性的认识,让教师、学生们充分地明确开展“绿色学校”创建工作的内涵。要认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志,积极宣传学习环境科普知识,举行形式多样,丰富多彩的环保实践系列活动;要有意识地组织学生到野外考察,到与环境相关的企业,如污水处理厂、生态农场等参观考察、社会实践,培养学生的观察力、分析力和实际操作能力;要结合与环境有关的重大纪念日,举办主题班会或团会活动课,举行演讲、征文、征画、知识竞赛、小论文等活动,扩大学生的感召面与参与面。

    3、建立具有金台特色的“绿色”课程体系

    环境教育具有跨学科的特点,要严格按照教学大纲中有关环境教育要求,对必修课、选修课、活动课中的环境教育内容做出具体安排,细化要求、一一落实,利用学科课堂教学主渠道进行环保教育渗透,各学科老师要努力挖掘教材的教育因素,从不同的角度,寻找最佳结合点把环境知识寓于其中,适当拓宽、补充或联系实际进行环保知识教育的渗透,使学生在学科知识学习中潜移默化地获取环保知识,掌握环保技能、提高环保意识。要通过环境教育公开课、渗透环境教育教案评选、环保知识测试、环保社会调查、环保主体活动、环保实践等形式,提高学生参与可持续发展所必需的知识、技能,渗透可持续发展思想,养成可持续的生活、学习和工作的习惯。学科教育要加强正确的环境价值观、环境伦理道德问题的教育,培养学生探求的精神、全球意识、主人翁意识以及对人类和人类可持续发展的责任心,并将热爱和保护环境的意识上长到自觉行为。小学生正处于长知识和逐步形成个性的阶段,他们接受能力强,对事物充满着好奇心,为此各年级要根据不同年级学生的学习和能力特点、根据不同的教学内容,进行不同层次的环境教育。尤其是要加强热爱环境,保护环境,保护生态平衡,防治污染等内容的教育,加强学生合作和保护意识,规范学生环境道德意识,让学生树立环境法制意识,培养学生正确的环境观,人口观、资源观。

    4、全面建设良好的育人环境

    环境是教育人、引导人的隐性课程。为了营造优雅的育人环境,使我校的校园建设能上一个新台阶,我们要注重建设,狠抓落实,进一步加强校园的“绿化、美化、净化”工作。把“绿色”和环境教育活动纳入学校工作的议事日程,要加大资金投入力度,按照校园的绿化规划,使校内学习区、活动区、生活区能合理分布,做到有树、有草、有花、有园林风格,使校园四季花香,年年常绿。

    为保证良好育人环境的建设,要根据学校的实际情况,制定有关规章制度

    如:校园清洁及保洁制度、食堂卫生管理制度、花木包干管理制度,发动学生参加清除校园周围“牛皮癣”、不用或少用塑料袋等文明活动,提倡不用或少用不可再生的学习用品;建立少先队花圃,栽种花草,组织集体劳动,教育学生爱护公共绿化地,使学生真正从身边的小事做起,严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,做到环境教育与学校日常行为规范教育、与公民意识的教育有机地结合;在校内全面禁烟,建立良好的校园氛围。

    要做好校园规划,增设与环境相关的节水、节电、节纸等节能宣传用语和亲绿、护绿、爱绿等环保宣传牌和图片,建设体现良好生态环境的人工绿化环境;改造绿化带;完善学校的供水供电及校内排污工程,使校内污染源得到彻底改造;要全面整理校内的卫生死角,真正做到教室整洁、厕所干净无臭味,饭堂符合卫生标准,使校园成为适应师生学习和生活的好环境。

    三、创建工作实施步骤:

    学校准备分三个阶段完成创建目标

    (一)、准备阶段:2007年1月25日前

    1、制定金台小学创建“绿色学校”规划;成立金台小学“创建绿色学校领导组”。

    2、组织教师学习有关创建绿色学校的要求和标准。

    3、召开学科组长会议,各部门制定相关的环境教育的规章制度和计划。

    (二)、实施阶段:2007年2月15日至2007年10月31日

    1、组织教师学习,提高教师对加强环境教育重要性的深入认识。

    2、邀请环保专家到校进行“绿色环保”教育的专题讲座,全面启动学校环境教育和创建“绿色学校”的工作。

    3、启动三月份环保教育月活动,结合植树节(3月12日)、世界水日(3

    月22日)和爱鸟周(3月20日至26日)开展系列环境教育活动。

    4、组织环保教育档案资料撰写,制定本年度开展环境教育的计划、总结。

    5、成立学生环保小组、爱鸟协会等社团,公布“绿色支部”创建方案。

    6、完成校内环保类宣传品的布置和环保警句的张贴、安放工作。

    7、强化校园的行为习惯教育和管理,加强学生环境道德教育。

    (三)、检查巩固阶段 2007年11月1日至2007年12月30日

    1、收集整理各项资料,做好督促工作。

    2、优化校园管理和建设质量。

    3、完成学校申报“绿色学校”自评报告。

    4、做好资料归档工作。

    5、完成环境保护校报及环境保护论文集。

    6、加强校风建设和管理力度,进一步提高学生的环境意识。

    (四)、迎检阶段 2008年4月30日至2008年6月15日

    1、全面自检自查。

    2、做好学生教育和引导。

    3、布置各班出版环境保护为主题的宣传板报、完成校内各项迎检的氛围布置。

    4、开展校内无烟日活动,在校内全面禁烟,做好世界环境日(6月5日)活动开展的工作。

    5、提请“绿色学校”评审组到校评估。

    篇二:“广东省绿色学校”评估标准(小学)

    4“广东省绿色学校”评估标准(小学)

    1、★项为必达指标,每项二级指标中,必达指标不具备,将取消该项二级指标分数。必达指标13项共28.5分。必达项目得分少于24分的将不予评审。 2、含特色加分,总分须达到90分以上,方可参与申报评审。

    篇三:正谊小学创建绿色学校规划

    正谊小学创建“绿色学校”规划

    为了认真落实《全国环境宣传教育行动纲要》和上级有关文件精神要求,贯彻可持续发展战略,大力开展创建"绿色学校"活动,优化育人环境。现特拟定我校创建"绿色学校"三年规划。

    一、指导思想:

    以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导。以创建“绿色学校”为载体,开发环境课程,优化学科课程与课堂教学策略,培养学生的环境保护意识,增强爱国、爱校、爱家的责任感。同时,通过营造浓郁的环境保护氛围,以学校带动家庭,促进全社会环保意识的提高,促进人与人、人与社会、人与自然的和谐发展。同时,以创建“绿色学校”活动为契机,推动学校校园环境的绿化和美化工作。

    二、创建绿色学校的目标

    我校办学总目标中的“环境优美”,是指“校园建筑规范,校园绿化怡人,校园环境整洁,校园文化浓郁,形成有利于学生学习、生活,有助于陶冶学生情操,净化学生心灵,提升学生人格,增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围”。这也是我们创建绿色学校的目标。

    具体而言,包括六大指标,即:绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境。

    三.创建绿色学校的策略

    1.把创建绿色学校与创建现代化小学有机结合起来

    我们把创建绿色学校作为创建现代化小学的重要组织部分,在办学规划中得到充分体现,使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。

    2.把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来

    我们坚持以德育和课程作为创建绿色学校的重要支柱,以创建绿色学校夯实德育工作,促进校本课程建设,引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。

    三.创建绿色学校的步骤

    我校创建绿色学校的工作,分三步实施:

    2009年下半年——重在完成创建规划中的“环境建设”工作,即创建绿美净健的生态环境。

    2010年上半年——初步达成创建规划中的“四大指标”。

    2010年下半年——在总结近年来创建工作的基础上,重点整改薄弱环节,全面达成创建绿色学校的目标。

    四.创建绿色学校的措施(!)

    1.构建组织网络

    学校将成立由校长任组长,副校长任副组长,由总务处主任、少先队和各班主任为成员的创建绿色学校领导小组。

    同时,学校将依靠三支队伍开展创建绿色学校的各项工作,即:班主任队伍;少先队、班干部队伍;有关教师、班级卫生委员队伍。

    2.提供保障措施

    (1)课程保障

    学校将环境教育纳入课程建设中,并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。

    (2)经费保障

    必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障,学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算,以确保绿色学校的创建工作。

    (3)其他保障

    学校每周一次全校性“健康教育”,积极创造条件选送相关人员参加市、区举办的各类培训进修。

    3、创建优美的校园环境

    (1)校园:内外环境优美,给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。

    (2)家园:培养师生“爱校如家”的意识。注重教室、办公室的基本建设。整个学校整洁美观、环境幽雅,使师生倍感家庭的亲切和温馨。

    (3)学园:学校是学习的场所,不仅要营造优美的环境,更要有人文气息,使学校成为学园,成为艺术氛围浓厚的学府。

    (4)乐园:学习是艰苦的劳动,需要适时调节,要建设好健身娱乐等活动场地,供师生活动,使学生在学习之余感到身心愉悦。

    4、创建和谐的人文环境

    (1)努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境,引导学生在教育教学活动中发挥主体作用,体现主人风范。

    (2)以培养集体意识和合作精神,营造良好学风、校风为宗旨,开展以“文明、健康、温馨”为主题的文化建设和“追求卓越,创造未来”为精神的校园文化建设。

    (3)通过系列化的主题教育,切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。

    (4)创设舞台,为学生自主发展提供广阔的空间。

    (5)充分利用网络、黑板报、升旗仪式、校班会等形式,宣传环境保护的重要意义。

    五.创建绿色学校效果预测

    通过“绿色学校”的创建工作,在以下六个方面达到良好的效果:

    1.环保意识方面:师生的环保意识明显增强,使环保成为广大师生的自觉行动。

    2.环保行动方面:通过“绿色教育”,在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。

    3.人文精神方面:“绿色”不仅指环境绿化、学生坏保意识、环保行为的培养,还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。

    4.环境教育课程化方面:课程化的教育才能持久有效,这是“绿色教育”可持续发展的重要条件。学校将通过创建活动,将有关“绿色教育”的内容加以整合,使这项工作达到课程化的要求。

    5.环境信息资料库方面:通过网上搜寻、报利参阅、实践积累等方式,建立环境教育信息资料库。

    6.教育成果方面:学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结、校本教材和优秀教案。鼓励并培养学生积极参加有关环保活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等,为创建绿色学校作贡献。

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