网站首页 | 范文大全 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 板报大全 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
在点网
  • 幼儿园教案
  • 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 政治教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 生物教案
  • 音乐教案
  • 体育教案
  • 美术教案
  • 信息技术教案
  • 主题班会教案
  • 教学参考
  • 教学设计
  • 课堂实录
  • 评课稿
  • 说课稿
  • 教学反思
  • 小学教案
  • 初中教案
  • 高中教案
  • 托班教案
  • 小班教案
  • 中班教案
  • 大班教案
  • 一年级教案
  • 二年级教案
  • 三年级教案
  • 四年级教案
  • 五年级教案
  • 六年级教案
  • 初一教案
  • 初二教案
  • 初三教案
  • 高一教案
  • 高二教案
  • 高三教案
  • 您的位置:在点网 > 教案 > 美术教案 > 美术教案小鱼吹泡泡 正文 2017-08-04

    美术教案小鱼吹泡泡

    相关热词搜索:

    篇一:公开课《小鱼吹泡泡》

    小鱼吹泡泡

    (偏艺术领域---美术 小班上)

    活动目标:

    1、通过瓶盖拓印,萌发创作欲望。

    2、尝试用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈。

    活动准备:

    泡泡枪、康定斯基作品图片、颜料、各种大小不一的瓶盖。

    活动过程:

    一、表达对于泡泡的经验。

    1、你们吹过泡泡吗?你们看,我会变出泡泡。

    2、有多少泡泡?

    3、泡泡是什么样子的?

    4、教师小结:泡泡圆圆的有大有小,五彩缤纷。

    二、欣赏“康定斯基”的作品《圆之舞》PPT。

    1、过渡语:有个画家画了许多泡泡,看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗?他的泡泡是怎么样的呢?

    2、这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?

    3、教师小结:这些泡泡有的紧紧挨在一起,有的分散东西,就像有的喜欢和好朋友挤在一起,有的喜欢单独(来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:美术教案小鱼吹泡泡)呆在一个很空的地方一样。

    三、创设情境,进入瓶盖拓印的环节。

    1、过渡语:小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢,你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的?

    2、请幼儿操作,吹泡泡。(边印边说儿歌:“拿起小瓶盖,蘸一蘸颜料,瓶盖亲一下,变成小泡泡。”最后提醒幼儿印好洗手)

    四、欣赏、分享。

    跟自己的好朋友分享自己的作品。

    篇二:幼儿园小班美术教案:小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)

    小鱼吐泡泡

    活动目标:

    1.能大胆选择色彩印泡泡,表现圆圈泡泡。

    2.初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

    3.能积极参加活动,体验美术活动的快乐和成功的喜悦。 活动准备:

    1.一副大的画有小鱼的背景图和与幼儿人数相等的小鱼背景图。

    2.收集若干大小不一的瓶盖、颜料若干,抹布。

    3.《小鱼吐泡泡》背景音乐

    活动过程:

    一、以吹泡泡的形式引起幼儿的兴趣导入活动。

    师:咦,宝宝们这是什么?

    幼:泡泡

    师:泡泡是什么形状的?

    幼:圆形

    师:今天有一群小动物也想吹泡泡呢!我们看看它们是谁?它们在做什么呢?

    幼:一群小鱼们在水里游?

    师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,它们是怎么吐泡泡的?

    幼:波罗波罗?

    二、出示挂图

    师:今天老师给宝宝们还带来了一幅图呢,我们一起来看看,上面除了有水草、小鱼还有什么?(有泡泡)

    师:那谁来说一说这些泡泡有哪些颜色呢?

    师:今天这些小鱼想请宝宝们帮个忙,帮它们多吹一些泡泡,你们愿意帮助它们吗?

    三、师示范画,出示瓶盖

    了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

    1.师:今天老师带来一个新工具,宝宝们看这是什么?(出示瓶盖)

    2.教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来,“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)

    问:吐了一个什么颜色的泡泡?幼:黄色。

    问:还想吐一个什么颜色的泡泡?幼:红色。

    师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。

    3.教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来, “波罗波罗”吐出一个红泡泡。)

    4.师:我请一个小朋友来帮小鱼吹泡泡,用我刚刚介绍的材料。谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?

    幼:绿色。(请个别幼儿操作,其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)

    问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。

    师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)师:好看吗?幼:好看。

    师继续问:小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼:想。

    四、幼儿印画

    能大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。教师播放《小鱼吐泡泡》音乐,巡回观察指导幼儿操作。

    1.交代要求

    师:马上请宝宝们一起来帮助小鱼吐泡泡,再吐泡泡的时候,可要注意了,每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力小手不能乱动,每次只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,手上要是蘸到颜料也用抹布擦一擦,千万不能弄到身上喽!听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)

    2、幼儿印画,巡回观察指导幼儿操作。

    五、欣赏幼儿作品

    初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

    1.展示幼儿的作品,互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

    2.提问:图上的有什么形状的泡泡,有什么颜色的泡泡?这么多大小不同,颜色不同的泡泡在一起,觉得怎么样?(请幼儿自由说说)

    篇三:小鱼吹泡泡

    美术活动:《小鱼吹泡泡》

    活动目标:1、愿意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。

    2、感受美术活动的乐趣。

    活动准备:每人一张印有小鱼及水草的绘画底图、瓶盖、果冻壳、抹布、颜料 。

    活动过程:1、教师吹泡泡导入, 让幼儿进一步感知泡泡的外形特征。 师: 小朋友们,你们玩过了吹泡泡,好不好玩啊? 幼: 好玩。 师:今天老师要吹泡泡,等会你们来玩泡泡,看泡泡,好不好? 教师吹泡泡, 幼儿观察泡泡, 玩泡泡。 师:你们看,泡泡好多呀,飞起来了,你们看看泡泡的形状, 还有泡泡的颜色。找一找大泡泡,也找一找小泡泡。师: 现在我们让泡泡休息一下, 小朋友也找个位置坐下来。引导幼儿对泡泡形状、 大小、 色彩等进 行观察, 让幼儿有初步的审美感知,为后续的活动奠定基础。

    2、鼓励幼儿帮助小鱼吹泡泡, 用自己喜欢的方式去创作和表现。

    (1) 引出小鱼, 激发幼儿创作兴趣。 师: 这些漂亮的泡泡引来了一位朋友, 看看它是谁? 幼: 小鱼。 师: 我们跟小鱼打声招呼。 师幼一起和小鱼打招呼。 师: (模仿小鱼) 我想请你们帮我吹泡泡。 师: 哦, 小鱼想请你们帮它吹泡泡, 你们愿意吗? 幼: 愿意。 创设 “小鱼吹泡泡” 的情境,激发幼儿创作的兴趣。

    (2) 介绍材料, 讲解用法。 师: 今天, 老师给你们准备了很多的工 具, 一起来看看。 (教师逐一介绍) 果冻壳、 瓶盖印章, 可以醮颜料印泡泡。 怎么印呢?教师示范: (引导幼儿操作) 拿印章、 醮颜料、 压一下、 放回去, 换种颜色试试。 印完后就放回刚才的盘子里; 要注意别把颜料弄到身上; 如果手弄脏了可以用抹布擦。 师:下面请你们站起, 轻轻地走到桌子旁边找自己喜欢的工具来帮小鱼吹泡泡吧。

    (3) 引导幼儿自由选择, 大胆表现。 幼儿自由选择材料在底图上 “帮小鱼吹 泡泡”, 教师尊重幼儿的表现和创造。 教师巡视指导, 重点观察幼儿印的情况, 并适时给予具体的帮助与指导,提醒幼儿注意保持桌面和衣服的整洁。

    3、展示作品, 引导幼儿感受泡泡的美感, 鼓励幼儿用语言描述泡泡。 师: 吹好泡泡的小朋友可以把你的小鱼 送上来。师: 你们可以和你的小鱼说说话, 也可以看看其他小朋友的泡泡。 师: 小鱼们都来了, 上面的泡泡吹得真多, 你们喜欢哪些泡泡? 师: 谁来说说你的泡泡? 你吹的泡泡在 哪里, 颜色是什么样的, 大的在哪里, 小的在哪里。幼儿根据自己作品来说泡泡。 幼:我的泡泡是红红的, 粘在一起。 师: 你是用什么材料来帮小鱼吹泡泡的? 师: 老师都喜欢你们每个人的泡泡, 你们的小手真能干, 帮小鱼吹的泡泡有大的、 小的, 有红泡泡、 黄泡泡、 蓝泡泡, 有的是 一个一个的, 有的好几个泡泡像好

    朋友一样 靠在一起。让幼儿和小鱼说说吹了什么样的泡泡, 看看同伴吹了什么泡泡, 在此基础上肯定和 接纳幼儿的作品, 尊重幼儿的表现, 让幼儿 逐渐喜欢美术活动。

    篇四:小鱼吐泡泡教案

    小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)

    执教:阮祥婷

    设计意图:

    最近,我们开展了图形宝宝的主题活动。期间认识了许多的图形,例如圆形、正方形、三角形等。其中,为了让小朋友更形象、生动的认识圆形,我们组织了一次名为小鱼吐泡泡的瓶盖印章画活动。活动目的主要是让幼儿能大胆选择色彩学习用瓶盖作为印章印画,表现小鱼吐出的大大小小的圆圈泡泡,并让小朋友初步学习互相欣赏作品,试着用语言描述泡泡。

    活动目标:

    1、能大胆选择色彩印泡泡,表现圆圈泡泡。

    2、孩子能尝试用多种材料印泡泡,大胆表现各种多样的泡泡。

    3、能积极参加活动,体验美术活动的快乐和成功的喜悦。 活动准备:

    1、一副大的画有小鱼的背景图和与幼儿人数相等的小鱼背景图。

    2、收集若干大小不一的瓶盖、胡萝卜若干、线棒若干,颜料若干,抹布。

    活动过程:

    一、以吹泡泡的形式引起幼儿的兴趣导入活动。

    师:咦,宝宝们这是什么?

    幼:泡泡

    师:泡泡是什么形状的?

    幼:圆形

    师:今天有一群小动物也想吹泡泡呢!我们看看他们是谁? 幼:小鱼

    二、出示挂图

    师:今天老师给宝宝们还带来了一幅图呢,我们一起来看看,

    上面除了有水草、小鱼还有什么?(有泡泡)

    师:那谁来说一说这些泡泡有哪些颜色呢?

    师:今天这些小鱼想请宝宝们帮个忙,帮它们多吹一些泡泡,你们愿意帮助它们吗?

    三、师示范画,出示瓶盖

    1.师:宝宝们看这是什么?(瓶盖、胡萝卜、线棒)

    2.师:我请一个小朋友来帮小鱼吹泡泡,用我刚刚介绍的材料。

    4.师:他刚刚是怎么吹的?(让幼儿学习蘸一蘸、压一压、拿起来,从哪拿的放哪去。)

    5.师:请宝宝用不同的材料来帮小鱼吹泡泡。(鼓励幼儿同种颜色的泡泡多吹几个)

    (师提醒幼儿不能蘸的太多也不能蘸的太少,压的时候小手不能动)

    四、幼儿印画

    1、交代要求

    师:马上请宝宝们一起来帮助小鱼吐泡泡,再吐泡泡的时候,可要注意了,从哪拿的放到哪去。手上要是蘸到颜料就用抹布擦一擦,千万不能弄到身上喽!

    2、幼儿印画,师指导

    五、欣赏幼儿作品(开火车的形式)

    师请一组幼儿上来,将画面向全体幼儿,师幼共同点评。

    篇五:瓶盖印画 吹泡泡

    小班美术:小鱼吹泡泡

    教学目标:

    1.能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

    2.初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

    教学准备:

    1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

    2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。

    3.《小鱼游》的音乐。

    教学过程:

    一、导入,引起幼儿的兴趣。

    师:今天天气真好!小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)

    二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

    1.师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡的?

    幼:波罗波罗…

    2.师:今天老师带来一个新工具,看是什么呀?(出示瓶盖)

    幼:瓶盖。

    3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来, “波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)

    问:吐了一个什么颜色的泡泡?幼:黄色。

    问:还想吐一个什么颜色的泡泡?幼:红色。

    师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。

    4.教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来, “波罗波罗”吐出一个红泡泡。)

    5.提问:谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡? 幼:绿色。(请个别幼儿操作,其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)

    6.问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。

    师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)

    问:好看吗?幼:好看。

    师继续问:小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼:想。

    教师提出要求:每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力,每次只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)

    三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。

    教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作。

    四、初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

    1.展示幼儿的作品,互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

    2.提问:图上的有什么形状的泡泡,有什么颜色的泡泡?这么多大小不同,颜色不同的泡泡在一起,觉得怎么样?(请幼儿自由说说)

    美术教案小鱼吹泡泡》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 在点网 All Rights Reserved.