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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 导游词 > 山东导游词 > 山东大学年科研教师岗位招聘计划 正文 2017-06-01

    山东大学年科研教师岗位招聘计划

    相关热词搜索:山东 学年 岗位 科研 教师 大学教师科研培训计划 山东教师招聘网

    篇一:2016《山东大学计算机科学与技术学院预聘制教师 聘用实施方案》的通知

    关于印发《山东大学计算机科学与技术学院预聘制教师

    聘用实施方案》的通知

    各有关单位:

    《山东大学计算机科学与技术学院预聘制教师聘用实施方案(试行)》业经学校2015年第三次校长办公会研究通过,在计算机科学与技术学院率先开展预聘制教师聘用试点工作,现印发给你们,请遵照执行。

    山东大学

    2015年3月26日

    山东大学计算机科学与技术学院预聘制教师聘用实施方案

    (试行)

    为进一步创新用人机制,建立与学科发展相适应的薪酬体系,提升人才引进竞争力,学校决定给予计算机科学与技术学院(以下简称学院)更多的用人和经费自主权,开展预聘制教师聘用试点工作,为今后在学校更好地推行预聘制度积累经验。

    一、基本原则

    (一)学院按照学校核定的岗位数量,在满足学校教师岗位招聘基本条件的基础上,确定教师招聘岗位和条件。

    (二)学院根据学科规划和队伍建设需要,面向海内外公开选聘。

    (三)实行聘期管理,明确聘期岗位职责和工作目标,严格考核。

    (四)学校给予政策倾斜支持,提高预聘制教师薪酬待遇。

    二、岗位设置

    预聘制教师岗位设置预聘制教授、副教授和助理教授三类。

    三、招聘基本条件

    (一)遵守中华人民共和国法律、法规,遵守学校规章制度;治学严谨,勇于探索;具有协同创新精神。身心健康。

    (二)获得博士学位。预聘制教授年龄原则上不超过40周岁,预聘制副教授年龄原则上不超过35岁,预聘制助理教授年龄原则上不超过32岁。

    (三)已在本学科主流研究方向上取得国内外同行公认的标志性成果。

    四、聘用程序

    (一)学院成立由党政负责人和专家、教授组成的预聘制教师招聘领导小组,负责预聘制教师招聘的一系列工作。

    (二)学院制定预聘制教师招聘公告,经人事部审核通过后,面向海内外公开发布。

    (三)学院组成由本领域著名专家组成的人才招聘专家咨询委员会,对应聘者材料进行评议;招聘领导小组会同学院相关方向教师对通过人员进行答辩面试,并将面试情况呈送院学术委员会;院学术委员会对候选人做出学术评价。

    (四)学院预聘制教师招聘领导小组研究确定拟聘人选,经公示无异议后,由院长按相应预聘制岗位聘任。

    (五)应聘预聘制副教授及以上岗位者可参加学校预聘制教

    师高级职务评审,评审通过者,学校按相应岗位聘任。

    (六)人事部为预聘制教师办理入校手续,签订聘用合同。

    五、聘期及考核

    (一)预聘制教师实行聘任制,签订最长两个聘期的聘用合同,每个聘期三年。

    (二)预聘制教师首个聘期期满,学院组成由本领域国内外著名专家组成的考核委员会,对预聘制教师进行评议;招聘领导小组根据评议结果形成考核结论。考核合格及以上,可选择以下三种方式之一:

    1.续签第二个聘期预聘制教师合同。

    2.考核优秀者,可按高一级预聘制教师岗位续签第二个预聘期合同。

    3.通过学校岗位招聘应聘副教授、教授,被学校聘为与预聘制同级或更高一级岗位者,纳入学校相应教师系列管理。

    (三)预聘制教师聘期内入选国家级人才项目(“长江学者”特聘教授、“杰青”、“优青”等),可不受首个聘期期满的限制,选择在任一年度通过学校岗位招聘应聘副教授、教授,并享受该人才项目相应待遇。

    (四)预聘制教授或副教授两个聘期期满应通过学校岗位招聘成功获聘教授岗位;预聘制助理教授两个聘期期满应通过学校岗位招聘成功获聘副教授岗位。未达到此要求者,学校不再续聘。

    六、岗位职责

    (一)预聘制教师聘期内应争取入选“国家特支计划”,获得国家杰出青年基金(“杰青”)、国家优秀青年基金(“优青”)资助,或受聘教育部“长江学者”特聘教授,或入选教育部新世纪优秀人才支持计划等。

    (二)按照学校本科和研究生教学的相关规定,讲授本专业

    课程。

    (三)负责提出本学科具有前瞻性、创新性的研究课题,力争取得重大标志性成果;预聘制教授应在每个聘期内,以第一作者或通讯作者身份在本领域顶级国际学术期刊和会议上发表论文4篇及以上;预聘制副教授应在每个聘期内,以第一作者或通讯作者身份在本领域顶级国际学术期刊和会议上发表论文3篇及以上;预聘制助理教授应在每个聘期内,以第一作者或通讯作者身份在本领域顶级国际学术期刊和会议上发表论文2篇及以上。以上论文发表必须以山东大学为第一作者单位。

    (四)预聘制教授、预聘制副教授每个聘期内应至少主持1项新增国家自然科学基金项目。六年聘期内,预聘制教授应至少主持3项国家级项目,其中国家级重点项目(或以上)至少1项;预聘制副教授应至少主持2项国家级项目,其中作为子课题负责人承担国家级重点项目(或以上)至少1项。预聘制助理教授三年聘期内应至少主持1项国家级项目。

    (五)预聘制教授应推动本学科学术梯队建设,引进海外优秀留学回国人员、培养青年人才,根据学科特点组建并带领一支创新团队开展教学科研活动,促进学科整体水平的提升。

    七、岗位待遇

    (一)预聘制教师岗位聘用人员实行协议年薪制。预聘制教授年薪不低于35万元,预聘制副教授年薪不低于25万元,预聘制助理教授年薪不低于15万元。

    (二)预聘制教师可申请“山东大学基本科研业务费资助项目”人才引进类专项的科研项目。

    (三)在科研环境及研究生招生指标等方面给予预聘制教师适度倾斜。

    (四)进入学校人才体系的预聘制教师,科研启动经费、人

    才引进及学科建设经费等按学校协议执行。

    (五)纳入学校常规教师体系者,不再享受预聘期内岗位待遇。

    八、经费筹措渠道

    (一)预聘制教师的薪酬待遇由学校和学院分担,学校承担与校聘同岗位级别人员相同的薪酬部分,其他部分由学院承担。

    (二)建立学院“预聘制教师专项基金”,提取学院年度教育服务创收收入的10%作为该基金收入,该部分收入不再分配。基金专户专用,专门用于预聘制教师的聘用。

    (三)学院积极开展社会筹资,设立社会和企业资助的教师岗位,同时发挥学术团队和合作导师的作用,提供预聘制教师引进的配套资金。

    (四)学院聘用预聘制教师,若使用引进高层次人才的“人才引进及学科建设经费”,需提前编制经费预算,报学校人才工作办公室和财务部审批。

    篇二:山东大学招聘非事业编制人员的基本条件、待遇及工作程序

    山东大学招聘非事业编制人员的基本条件、待遇及工作程序

    根据学校事业发展需要,我校将不定期招聘非事业编制人员,为保证招聘工作公平、公证、公开、透明,现将招聘非事业编制人员的基本条件、待遇及工作程序等有关事项公布如下,以便接受监督。

    一、 组织领导

    学校成立由相关职能部门参加的招聘工作小组,工作小组在学校非事业编制人员人事管理领导小组的领导下,具体组织实施学校非事业编制人员的招聘工作。

    招聘单位成立由单位主要负责人参加的招聘工作领导小组,负责组织本单位招聘非事业编制人员的报名、资格审核等工作。

    二、招聘的基本条件

    1、拥护党和国家的各项方针政策,遵纪守法,爱护学校公共财产,具有较强的责任心、良好的道德品质和踏实勤恳的工作态度,愿为学校的建设与发展服务。

    2、具有爱岗敬业、吃苦耐劳、团结协作精神。

    3、身体健康。

    4、具有岗位工作需要应具备的学历、学位及相应的资格证书(或专业证书)。具体要求,在各岗位招聘时另行规定。

    三、招聘程序

    1、应聘人员填写《山东大学招聘非事业编制人员报名表》(下载地址http:///2010new2/display.php?id=1563),按要求向招聘单位提供报名信息。

    需要提交的其它材料(领取准考证时提交),主要包括:①个人简历(附带学历、学位证书、身份证以及与应聘岗位相关的证书原件及复印件各一份)。②招聘岗位要求的专业证书.③一寸彩色照片3张。

    2、招聘单位负责组织报名、资格审核,根据报名情况择优确定初试人员名单,对不能参加初试的应聘人员不再逐一通知,请应聘者谅解。

    3、根据岗位要求进行必要的专业笔试、面试等,根据笔试、面试等成绩确定拟聘人选。

    4、对拟聘人选进行网上公示。通过公示无异议者进行健康查体等工作。健康检查合格,由学校人才交流服务中心根据国家相关文件规定协助用工单位签订劳动合同、服务协议或实行劳务派遣。

    四、岗位聘用方式及待遇

    1、依据本工作程序招聘的人员不属于山东大学事业编制人员。

    2、招聘的非事业编制人员实行合同管理,根据各岗位需求情况确定聘期。

    3、聘用人员工资待遇参考事业编制人员岗位工资和薪级标准确定。学校按照有关规定为其缴纳养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险及住房公积金。本人承担的部分由学校代扣代缴。

    五、注意事项

    1、参加报名人员应认真填写报名材料,如有与实际情况不符,一经查实,取消其参加招聘资格。

    2、每次有效报名人数达不到岗位招聘人数2倍以上的取消当次的招聘。

    人事部

    2011年11月8日

    篇三:山东大学教师本科教学工作规范

    山东大学教师本科教学工作规范

    (试行)

    山大字[2005]16号

    第一章 总 则

    第一条 为规范教师本科教学工作,深化教学改革,提高教学质量,致力于培养中国最优秀的本科生,依据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》以及学校有关规章制度,制订本规范。

    第二条 本规范适用于我校从事普通本科教学工作的人员。

    第二章 执教资格

    第三条 主讲教师应具有讲师及以上职称,或具有硕士及以上学位。不符

    合主讲教师岗位资格的任课教师,须经院(部)教学指导委员会批准方可承担教学任务。

    第四条 新聘教师必须按照《山东大学教师招聘办法》规定的条件进行选

    拔,获得岗前培训合格证,并通过院(部)教学指导委员会组织的试讲。

    第五条 参加学校组织的现代化教育技术培训,成绩合格。

    第六条 普通话水平达到二级乙等,具备正确使用规范汉字的能力,其中语文教师和对外汉语教师普通话水平达到二级甲等,并熟悉汉字的各项规范标准。

    第三章 教学职责

    第七条 承担教学任务。教师要担任课程的讲授或指导实验、实习、毕业

    论文(设计)等教学工作。教授、副教授必须承担本科教学任务,服从学院(部)教学任务的安排。60岁以下的教授、副教授每学年至少为本科生讲授一门课程

    (至少32学时),专职科研或管理岗位的教授、副教授每学年为本科生讲授课程或开设学术前沿讲座至少8学时。以教学为主的教授、副教授每3学年至少开设1门次全校性选修课程(超过本学院平均教学工作量1倍以上者除外)。

    第八条 维护教学秩序。教师要遵守教学纪律,维护教学秩序,不得无故

    停课、调课。教师要采用不同方式检查学生到课与听课情况,制止不良行为。

    第九条 保证教学内容。教师要按照教学大纲要求完成教学任务,选用合

    适教材,注重教学内容更新和理论联系实际。

    第十条 讲求教学方法。教师要采用启发式、讨论式、案例式等教学方法,注重教学互动;要培养和引导学生开展研究性和自主性学习;要积极探索作业内容及形式的改革,加强学生课外学习的指导;如课程类型和性质适用,应采用多媒体等现代化教学技术,改善教学效果;具有博士学位且到国外进修或访问研究1年(含)以上的教师应具有双语教学能力,并根据需要开设双语授课课程。其他教师要创造条件开设双语授课课程。

    第十一条 改进考试方法。教师要进行考试方式方法改革,采取多种方式,客观、公正、综合评定学生成绩。

    第十二条 参与教学研究。教师要参加集体教学研究和实践活动,将科研

    成果应用于教学。以教学为主的教授、副教授每3年至少公开发表教学研究论文1篇(含)。

    第十三条 进行辅导答疑。教师要公布联系方式,定时定点辅导答疑,加

    强对学习困难学生的辅导。

    第十四条 指导课外活动。教师要指导学生开展课外科技文化活动,鼓励

    和引导学生参加科技文化竞赛,培养学生的创新精神和动手能力。

    第十五条 实行教书育人。教师要教书育人,为人师表,学风端正,治学

    严谨,反对弄虚作假和抄袭剽窃;规范语言、行为和着装;关心学生的健康成长,培养学生严谨的科学态度;根据需要担任优秀学生导师或班主任

    第十六条 接受教学评估。教师要接受各级教学质量检查评估,虚心听取

    意见,改进教学工作。

    第四章 奖惩规定

    第十七条 学校对在教学和教书育人工作中做出突出成绩的团体和个人

    予表彰奖励。获得教学成果奖励与岗位聘任挂钩。

    第十八条 学校对长期从事本科生公共基础课和专业基础课教学,且教学工作量大、效果优秀、成果突出的教师,设立教学型教授和副教授岗位。

    第十九条 学校对于获得省部级以上教学研究立项者,给予经费资助。

    第二十条 对于无故不承担本科教学工作或未完成规定的本科教学工作量

    的教师,学院应减发当年岗位津贴。60岁(含)以下教授、副教授无特殊原因连续两年不讲授本科生课程者,学校不再聘任相应职务。

    第二十一条 实行教学质量一票否决制。对教学质量综合评估不合格的教

    师,停止其教学工作,令其脱产进修或调离教师岗位,减发当年岗位津贴,并在当年职称晋升中一票否决。重新上岗者,须个人申请并通过院(部)教学指导委员会组织的试讲。

    第二十二条 对违反教学纪律、造成教学事故者,按照学校有关规定处理。

    第五章 附 则

    第二十三条 本规范自公布之日起实行,由教务处、人事处负责解释。

    第二十四条 各学院(教学部、临床医学院、教学医院)应根据本规范制订实施细则。

    附件

    山东大学教师本科教学质量评估办法

    (试 行)

    为强化质量意识,规范教学管理,完善教学质量保证和监控体系,切实保证教学质量,特制订本办法。

    一、评估方式

    采用学生评教、教学督导员听课、学生信息员调查、教学检查等方式,以学院(部)为主,对教师本科教学情况进行评估(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:山东大学年科研教师岗位招聘计划)。教务处将学校所收集信息及时公布并反馈学院。

    (一)学生评教。学生网上填写“教师教学质量评估表”(见附表1)。

    (二)教学督导员听课评估。学校和学院聘请教学督导员定期听课。

    (三)学生信息员调查。学校从各年级聘请信息员定期收集教师授课信息。

    (四)教学检查。学校和学院每学期初、期中和期末定期进行教学检查,并根据情况不定期抽查。

    (五)其他方式。教学院(部)、系(所)、教研室(课程组)应采取不同方式了解所有任课教师的教学情况。

    二、评估结果

    (一)教师教学质量评估结果分为优秀(≥90分)、良好(80分~89分)、合格(70分~79分)和不合格(<70分)四级。

    (二)教师教学质量评估结果由教学院(部)确定。其中,学生评教占70%,其他评估占30%。若教师在多个班级担任同一门课程,其教学质量评估结果为各班的平均值;如有2个及以上班级评估为不合格,则该门课程评估为不合格。

    (三)发生I、II级教学事故者,其教学质量评估结果为不合格。

    三、附 则

    本办法自发布之日起实行,由教务处负责解释。

    各教学单位应根据本办法制订实施细则。

    附表1

    山东大学教师教学质量评估表

    注:参评人在相应的评估成绩栏中打“√”。

    山东大学年科研教师岗位招聘计划》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
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