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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作报告 > 实践报告 > 大学思修实践报告 正文 2017-06-17

    大学思修实践报告

    相关热词搜索:实践 报告 大学 思修社会实践报告 思修实践报告模板

    篇一:大学生消费状况调查报告 思修调查报告

    大学生消费状况调查报告

    指导老师:徐莉

    调查成员:机械学院机电三班 20093107 袁彭

    机械学院机电三班 20093108 张冠男

    机械学院机电三班 20093109 张雷

    机械学院机电三班 20093110 张洪荣

    2009-12-8

    一、调查的目的:

    随着中国经济的发展,特别是近些年来,中国人均GDP超过了2000美元,中国人的消费观念在发生着巨大的转变,贷款买车、买房,早已不是什么新鲜事了,而“月光”一族也已经深入人心,像提前消费——透支消费也屡见不鲜。而大学生在引领潮流中充当了主力军的作用。同时大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻,群体较特别,他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点,同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题,我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研,弄清楚大学生要花多少钱,花在了什么地方,花的是否合理,如果不合理怎样改进??

    二、问卷情况:

    调查问卷:见附录

    问卷情况:本问卷共发放100份,收回有效问卷93份。

    调查对象:重大学生

    调查方式:随机调查

    调查过程:小组四人先认真讨论,制定调查问卷,然后在食堂随机发放,统一收

    回,整理讨论,书写报告。

    我们在下面(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:大学思修实践报告)对有代表性的几项进行了具体分析

    三、数据统计和分析

    1.总消费额

    统计结果表明,消费额主要集中在500--700之间占了39%,对于一个基本上的纯消费群体,我们觉得这个结果比较符合预期。但也发现了有4%的同学消费不足300元,同时也有17%同学月消费超过了1000元,属于高消费者。

    2.伙食费:

    统计结果表明,大多数同学的伙食消费集中在300-500元占到了50%多,比较合理,同时综合上总消费的结果,可以估计出同学们用于其他消费在200-300左右。

    3、通讯开支

    月花费高于50元的占到43%,已经接近一半。对于

    这部分人,按照每条短信0、1元,话费每分钟0.2元计

    算,就意味着每天要打十几分钟电话或是发几十条短信,

    显然,这些不是都有必要的。也就是说,在手机消费方面,

    不理性、高开销的情况还是存在而且颇严重的。

    4.生活资金来源及家庭收入

    其实出这个问题之前,答案就在我们意料之中了,

    不过九成以上的被调查者资金主要是由父母或家庭提

    供这个数据还是说明了一切,这种情况是当代中国大

    学生的普遍情况。很多社会因素我们无法改变,但是

    我们需要关注的是,很多人居然认为这是天经地义的

    事,即使做家教,也不是为了减轻父母的负担,或是

    尽早经济独立,大家经济独立意识之差可见一斑。从

    调查中我们发现不是独生子

    女的同学竟然占到了

    50%,而家里超过2个孩子的也占到了25%。对于非

    独生子女的同学显然消费能力要低于其他同学。而对

    于那些月消费1000以上的同学,的家庭月收入都比较高,但是,我们还要问一个问题,是不是赚得多了,就可以毫无顾忌的大手大脚的花钱?

    5.消费习惯:

    对于这个问题,我们假设了一个情景:“当你购买一

    件衣服的时候,你第一关注的是:A.价格 B.款式 C.

    品牌 D.质量”

    出乎意料的是 ,选择款式居然最多,占到了

    32.1%,而其次是价格占27.2%,在之是品牌占23.7%,

    可见大学生对于时尚的追求要大于价格、品牌和质量。

    6.在学习方面的月支出:(书籍、资料、培训费)

    根据统计结果,很遗憾的是40%多的同学每月花在学习

    上的消费只有20元,而超过100元的人数不足5%。这个数

    字甚至不如同学们的通信费高。更不如大家聚餐和请客的费

    用高。

    7.用于聚餐和请客吃饭:

    从上表可以看出,同学们都比较热衷于聚餐和请客吃饭,其消费额也占了总消费的一定比例,也反映了大家比较注重交际,但是数额比较偏多,每月用于此50-100元的同学占到47%。甚至还有10%的同学每月用于此的花费超过了200元

    8.是否有记账的习惯:

    根据统计结果,只有8%的同学有记账的习惯,

    而其余的同学没有,这从一定程度上反映了,同学们

    的消费还是趋于随意,没有严格的计划,有一定的盲

    目性、甚至是盲从性。

    9.自我评价

    结果显示,51%的被调查者认为花销属于中档,但仍

    然偏多,与自己的预期不符。可是,大家又一直保持着这

    种花费势头,这也算是大学生消费心理脆弱的一定表现。

    四. 更进一步的思考

    综合以上的数据我们可以看出,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代已经过去,中国的大学学子目前正受到市场经济的强力冲击。在同一屋檐下的大学生群体,包容着具有多种经济状况和消费能力的个体,他们像鸡尾酒一般拉开层次,并且区分程度相对稳定。这种经济上的差异和分层不仅取决于他们不同的价值取向、思维方式和性格特征,而且也是地域经济差异性的反映。但是大学生作为一个群体在消费方面是有一些共性的特点的。

    1.理性消费是主流

    价格、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看,讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。因为中国的大学生与国外的不同,其经济来源主要是父母的资助,自己兼职挣钱的不多,这使他们每月可支配的钱是固定的,大约在500-700元之间,家境较好的一般也不超过1200元,而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限,大学生们在花钱时往往十分谨慎,力求“花得值”,他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外,当今大学生的各种社会活动都较以前增多,加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响,他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品,相反,他们比较注重自己的形象,追求品位和档次,虽然不一定买名牌,但款式显然是他们非常关注的内容。

    总体来说上大学生的消费仍然处于“温饱”阶段,即吃饭穿衣仍然是支出的主要方面;但是这种“温饱”已经有向“小康”过度的趋势了(这点由我们日益增多的手机支出,聚餐和请客吃饭)。

    篇二:思修社会实践报告

    上海第二工业大学

    思政课社会实践报告书

    (2014-2015 学年 第 二 学期)

    社 会 实 践 课 程思想道德修养与法律

    社 会 实 践 题 目调查当代大学生的梦想

    社 会 实 践 组 长 王宁浩

    社会实践指导教师李敏

    填 表 日 期

    一、社会实践小组基本情况

    二、社会实践总结报告

    你认为梦想是什么?

    这道题中,选择答案1的同学较多,他们认为梦想是一种期望达到的生活状态;其次就是一些同学选择答案2“一个希望实现的目标”这说明多数同学对于梦想有着自己正确的理解;而还有一些同学选择了4“一种催人奋进的动力,实际是什么并不重要”,表明梦想是一种抽象的东西,而相对于实际的物质,梦想的并没有具体的固相形态,而是一种虚象的精神,但是这种精神有着催人上进给予人正能量的作用;同时不可忽视的是有四名同学选择了5“我暂时不清楚”,这体现出部分同学没有对梦想有意识的去理解,不知梦想为何物;更还有极少数同学选择了3“一个遥不可及的美梦”,这表示有少数同学曲解了梦想的内涵,产生了错误的理解。

    你现在就读的专业是否是您梦寐以求想学的专业?

    本题只有22名同学是就读了自己梦寐以求的专业,由此可以看出当代大学生大多数就读的都不是自己所想要学习的专业,那么,其他47名同学是如何追求自己曾经的大学梦的:

    本题中,没有就读自己理想的专业的同学中,大多数人选择了3“以其他形式实现”,他们能够接受现实并正视自己的梦想,理智而不盲目;还有部分同学选择了2“以后考研”,这些同学在面对既定的事实时,面对挫折并没有因此放弃而是继续努力,勇往直前,为自己的梦想不懈奋斗;而还有少数同学选择了1“接受现实并放弃”,这表面有一些大学生在实现自己梦想的途中碰壁时会轻易放弃还坦然处之,不能坚持自己的梦想。

    你是否还记得儿时的梦想,儿时的梦想是否已经实现?

    篇三:大学思修调查报告

    市场调研报告

    对毛泽东思想和中国特设社会主义理论体系概论的喜欢程度

    ——市场分析

    班级:

    姓名:

    学号:

    2011年12月21日

    目录

    第一章摘要 ........................................................................................... 1

    第二章研究方法: .............................................................................. 1

    2.1调查方案与实施: ........................................................................ 1

    2.2数据分析:.......................................................................................

    第三章 报告内容: ............................................................................. 2

    3.1"毛概”概况: ................................................................................... 2

    3.2调查背景: ....................................................................................... 2

    3.3调查显示:..................................................................................... 3

    3.4调查分析:..................................................................................... 3

    第四章调研感受及启示: .................................................................. 5

    第五章参考文献: .............................................................................. 6

    摘要

    《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程,是高校思想政治理论教育的核心课程,是每一个大学生的必修课程。但是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课普遍存在着教学吸引力不足、学生学习参与度不高以及学完没能学以致用的问题,尤其是对于高职艺术院校的学生。笔者针对这些问题,分析学生收进屋里,虽自身特点与教学应用方法,并对收进屋里,虽此提出了若干建议。

    关键词:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 实事求是 党的领导

    第二章研究方法:

    2.1调查方案与实施

    通过对“毛概”喜欢程度进行实地的访问,与读者进行交流,从而了解到读者对“毛概'的真是感触,促进调查访问的顺利进行;

    2.2数据分析

    通过实地调查,进行问卷的发放,对问卷进行分析,并使用统计工具进行统计,由此得出数据的分析

    第三章 报告内容:

    3.1 毛概概况

    《毛概》课程是在《思想道德修养与法律基础》课程(以下简称《毛概》课程)的基础之上继续学习的第二门思想政治理论课程,是高等院校思政教育的

    核心课程。《毛概》课程的总体目标是“实事求是”,意思是说大学生入学的第

    一门课就是思修课,一定要打响第一炮,让学生喜欢这门课程,要将学生心理抓

    住,引起兴趣,自觉树立正确的世界观、人生观,引导学生学会做事、做人;而

    实事求是是说我们的课程教学应遵循实用为主、够用为度的原则,紧扣学生的学

    习生活以及今后的职业需要,既能完成项目教学的目的,又能保证学生顺利就业

    个人发展。而《毛概》课程的总体目标是“耳聪目明和婀娜多姿”,意思是说

    在一见钟情的基础上更进一步使学生把握社会发展的规律与历史前进的方向,强

    化分析时政能力、自我实践社会,不仅要听懂,而且要看懂,透过历史评析现在

    预测未来,《思修》课程讲“怎么做?”《概论》课程讲“为什么?”;主动出

    击、把握机遇是说要看清社会现实,参与市场竞争,不能总是被动接受,而是要

    主动参与,把握时代机遇,防止“闭门造车”,“坐井观天”;要用动态的眼光

    看动态的世界。

    3.2、调查背景

    “毛概”是人类进步的阶梯,可以涵养其性情,高尚器情操,健康其情绪,成熟其性格。再实施其素质教育的今天,学习“毛概”

    更是提高学生素质的重要途径之一。 众所周知,一个学生综合素质

    的提高,仅局限于专业知识的学习是远远不够的。因此,提高一个人

    的素养,拓展知识面,就应该来了解在中国发展的基本情况。 社会随着日益发展和人民生活水平的提高,以及社会对劳动力的不同

    分工,形成了行业之间的差异,人和人之间的文化水平的差异,人们

    日益追从对学历和证件的强烈需求,使得人们的盲目的去追求,从小

    到小学生,大到中学生、大学生、研究生等各个群体,却很少有人了

    解中国时政。

    3.3调查显示:

    1、有60%的人喜欢“毛概"

    2.有30%的人不喜欢“毛概”

    3.有10%的人觉得无所谓

    3.4分析:

    1. 当代学生学习的目的性太强

    学生们只知道专业课的重要性,却从没想过现在的生活来之不易,我们的幸福生活是很多革命先辈用鲜血换来的,他们懂得是怎么去享受,忽略了作为一个中国人最基本的素养————了解中国的国情

    2.文化氛围的驱使

    无论是电视还是网络,上面整天都是一些关于网络红人和高新技术研究的一些高端产品,使得学生只知道Phone4S上市了,Phone4已经过时了,本来学生的可塑性很强,住在这样的人文环境中,难免会使他们变质。

    3.现在的物质太过丰盛

    熟话说得好:饱汉不知饿汉饥,如今的生活可谓琳琅满目,我们出生在一个没有战争的年代,面对花花绿绿的外界世界,学生们就开始把目光投向外面,整天崇尚一些韩版衣服,圣诞节在学生们眼中远胜于中秋节,他们看到的是有钱可以为所欲为,各个奸商的行为已深深印入他们眼中,在他们眼中泯灭不了良心,尚失不了良知永远做不到有钱,在这样的想法下他们会学一些乏味的时政吗?岂不是笑话

    4.“反本忘祖”想法的严重侵蚀

    学生大多数是一些没有经过社会历练的人,他们的想法很单纯,有的甚至有些幼稚,在他们眼中当今的生活蒸蒸日上,历史不会重演,于是他们就更加不注重对中国历史的了解。

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