网站首页 | 范文大全 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 板报大全 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
在点网
  • 高一作文
  • 高二作文
  • 高三作文
  • 高考作文
  • 您的位置:在点网 > 作文 > 高中作文 > 高一作文 > 心语(660字)作文 正文

    心语(660字)作文

    精选作文:心语

      微风拂过耳际,丝丝花语飘香;细雨滴落人间,袅袅轻烟直上;流星滑过夜空,淡淡迷漓神韵;十年寒窗苦读;只为圆梦今朝。无数朴溯迷漓,化做一滴清泪……  
      无数次梦中惊醒,无数次泪水撒落,那种无法言语的心痛,那种无法言语的愧疚,那种无法言语的悔恨。抬头望天,看白云变幻着形态,抑是星星忽明忽暗的躲藏。好像抓不住的心情,控制不了的心态。    夜渲染了梦的画卷,时光带走了记忆的潮流,那份属于我的自信,遗失在了历史的道路。是否一切都是注定,那只不过是一场美丽的邂逅!轻合双眼,一种空虚的渺茫,伸出双手,想抓住什么,留在手心的只有空气。是真的不得到,还是自己让它从身边溜走,没有去珍惜?  
      昨日喜笑颜开,今日郁郁寡欢。好像这一切都是梦,一切都那么不切实际。      不想做一个无用的人,可,却找不道自身的价值。望着一点点下山的成绩,望着肆意妄为的错号,那不争气的泪水总是悄然爬满脸盘。泪花中着射出父亲恨铁不成钢的无奈,母亲失望落默的眼神,深深的烙刻在心里。  
      后悔昨天的选择,懊恼今天的失败,脑海中愈来愈强裂的挣扎,愈来愈强烈的解脱,我不要这样,如此这般~~~  
      我要站起来!  
      人生在世,怎可没有挫折?被一时的失败打倒的连弱者都不如。  
      要自己可以抬头站起来,而不是卑微的退让。忘不了的羞辱,那藐视的眼神,不要独自一人在夜里哭泣,应该学回去争取,去努力。  
      有一天我会用自己的实力去证明自己的价值!  
      悠悠岁月,我一点点的长大,不在是以前那个不懂世事的丫头,俗话说:物竞择天,适者生存。既然我没有改变现实的权利,那就努力的适应它。对着明天,那些无法预测的未来,我相信自己会永敢面对!

    精选作文:心语作文

    尊重体验 回归心灵——对高中新课改背景下作文教学的一点思考余树财

    【摘要】:正作为语文教学的重要环节,新课改背景下的作文教学如何教?这是每一个语文人,尤其是一线的语文老师不得不思考的一个重要问题。一、体验的缺席在新课改实践中,一线语文教师可能会有同感,学生作文内容往往狭窄空洞

    【作者单位】:

    成都市成飞中学;

    【关键词】:

    作文教学 学生体验 新课改 引导学生 学生作文 思考 心灵 回归 尊重 重要环节

    【分类号】:G633.34

    【正文快照】:

    作为语文教学的重要环节,新课改背景下的作文教学如何教?这是每一个语文人,尤其是一线的语文老师不得不思考的一个重要问题。一、体验的缺席在新课改实践中,一线语文教师可能会有同感,学生作文内容往往狭窄空洞,大话、套话、空话连篇,“流水账”式的日常生活再现,且内容经常

    |

    中国学术期刊网络出版总库 关闭

    新课标实施过程中作文教学存在的一些问题

    推荐 CAJ下载 PDF下载

    【下载频次】 ★★☆

    【作者】 李方;

    【作者单位】 石油物探子弟学校 河北涿州;

    【文献出处】 石油教育 , Petroleum Education, 编辑部邮箱 2005年 02期

    期刊荣誉:ASPT来源刊 CJFD收录刊

    【中文关键词】 新课标;

    作文教学;

    问题;

    【摘要】 新课程标准实施过程中,作文教学现状与新的要求之间的关系还不很和谐。作文教学中的一些概念有待作出科学界定,作文教学的“两张皮”现象依然严重,语文课程标准对学生作文能力要求也不太切合实际,作文评判标准值得深思,作文教学外围的干扰大于建设,这些因素都需要我们引起重视和深入思考,使教师能更理性地去对待作文教学,逐步接近写作教学三昧,引导教师提高写作教学效率。

    【更新日期】 2005-08-19

    【分类号】 G633.34

    【正文快照】 作文教学中的一些概念有待作出科学界定概念的界定是一项十分重要的基础性工作,中学语文教师决不可瞎子摸象一般去对概念做出猜测般理解;而概念的不明确则会使作文教学出现茫然和混乱。“写话”“习作”“写作”是《语文课程标准》中出现的术语,分别用来命名九年一贯制四个学段

    正在获取知网节信息,请稍等......

    xxx

    【读者推荐文章】 中国期刊全文数据库 中国优秀硕士学位论文全文数据库 中国重要会议论文全文数据库

    【相似文献】

    [1] 拜玉莲. 新课程标准理念指导下的作文教学探索[J]. 中国科教创新导刊, 2009, (16)

    [2] 张业成. 对一篇获奖习作的看法[J]. 教育文汇, 2008, (04)

    [3] 潘艳军. 浅谈新课程理念下的作文教学[J]. 小学教学参考, 2009, (12)

    [4] 田士军. 新课标背景下作文教学的一种突破[J]. 现代语文(教学研究版), 2009, (09)

    [5] 黄丽月. 谈谈新课标下的作文教学[J]. 中学课程资源, 2007, (09)

    [6] 吴正虎. 浅谈作文教学中发散性思维的诱导[J]. 科教文汇(中旬刊), 2008, (05)

    [7] 郑芳. 新课标下的作文教学[J]. 新教育, 2009, (02)

    [8] 相光彩, 汪莉. 浅谈新课标下中学语文教师的作文教学素养[J]. 现代语文(教学研究版), 2008, (02)

    [9] 傅翔燕. 生活,作文教学的一道亮丽风景[J]. 吉林教育, 2008, (25)

    [10] 肖永红. “班博”:网络作文教学的一种尝试[J]. 湖南教育.语文教师, 2008, (09)

    点击下列相关研究机构和相关文献作者,可以直接查到这些机构和作者被《中国知识资源总库》收录的其它文献,使您全面了解该机构和该作者的研究动态和历史。

    【文献分类导航】从导航的最底层可以看到与本文研究领域相同的文献,从上层导航可以浏览更多相关领域的文献。

    文化、科学、教育、体育

    教育

    中等教育

    各科教学法、教学参考书

    汉语语文

    作文

    CNKI系列数据库编辑出版及版权所有:中国学术期刊(光盘版)电子杂志社

    中国知网技术服务及网站系统软件版权所有:清华同方知网(北京)技术有限公司

    其它数据库版权所有:各数据库编辑出版单位(见各库版权信息)

    京ICP证040431号 互联网出版许可证 新出网证(京)字008号

    参考文献

    引证文献

    共引文献

    同被引文献

    二级参考文献

    二级引证文献

    读者推荐文章

    相似文献

    相关研究机构

    相关文献作者

    文献分类导航

    精选作文:滚动心语作文学习体会

    心语滚动作文学习体会

    2015.4.19

    两天的学习,让我感受到心语滚动作文的教学模式在小学生习作指导方面的神奇魔力。

    心语滚动作文,倡导学生习作笔从心,心从笔。也就是说,写文章要真情流露。这固然是习作教学要追求的一个重要的目标,然而这也是如今的写作教学需要突破的一个难点。为了实现这一突破,教师可以布置学生事先去观察生活或者搜集相关资料。周日上午刘秀红老师的课,就给了我们很好的指导。为了进行外貌、语言、环境方面的习作训练,老师让孩子们课下观察了生活的场景,如爸爸睡觉打呼噜的情景,妈妈给弟弟换尿布的情景等等,通过观察孩子们的习作之源被广泛开拓,下笔起来如有神助。

    心语滚动作文教学模式还崇尚“授之以鱼不如授之以欲“。也就是说,激发学生的写作的动机和原动力。这几节课,老师都将学生分成了几个小队,每个队伍都有自己的队名,队长,口号等小队文化,成员们成了一个个有机的整体,为了小队荣誉,为了得到教师的奖励,孩子们课堂上认真写作,积极参与小组讨论,踊跃发言评价别人习作,孩子们的表现欲被有效地调动了起来,习作的水平就在这一次次的热烈讨论中、积极的发言中得以锻炼和提高,怪不得专家们评价说,这是一种原生态作文教学模式呢。

    心语滚动作文教学,不仅教孩子们写文章,更教孩子们做人。对于语文教育者的我们来说,教孩子语文知识,更应该教孩子们做人做

    事的道理,而教育的最高境界莫过于润物细无声。我们语文教师就拥有这样得天独厚的优势,我们可以借助的载体有很多,那一篇篇的文章,那一个个汉字的书写,那一次次的评价,都可以为我们所用,教育孩子们做一个堂堂正正的人、积极向上的人、海纳百川的人……

    这次学习,带给我的收获,远非是在习作教学上的豁然开朗那样简单,更让我体会到作为教师的我们身上的责任更重,我们面临的机遇和挑战更多。我们语文教师更应该务实的关注自己的学生,学生的学习需求,学生的个性特点,只有如此我们的语文教学路也才可以像这些名师这样,路越来越宽。

    精选作文:心语滚动作文

    于 兰 山东省德州市人,“心语滚动作文”教学的倡导者,中魏院副院长,中国修辞学会读写教学专业委员会学术委员、常务理事兼学术委员会副主任,中国文章学研究会导读导写研究中心常务理事、副秘书长,事迹刊登在《德州日报》《成长如此精彩》《当代教育家》等报刊杂志。小学语文高级教师,曾获教育部语言文字社说课一等奖,河南省作文教学一等奖。执教小学语文课程24年,获有德州市教学能手,德州市模范班主任称号。理论与实践结合,其“打开思路,彰显个性”“找到应试教育与素质教育的契合点”,“整合课程,走向教学现代化”“解放老师,走向职业幸福”,“作文训练系列化“,“把课堂还给学生““为了一切的学生”等教育观点落地生花,其专著《小学生心语滚动作文》共计9册由济南出版社出版并发行,获得山东省首届特色课程一等奖,被中国修辞学会、中国文章研究会导读导写研究中心联合推荐为全国小学作文全程训练优秀教材,成为武城县实验小学、第三实验小学、德州北园小学校本教材,四川、河南、河北、江西、安徽等多处学校使用该作文教材,20多次应邀全国讲学。

    教学观点:

    让新课程标准落地生花

    心语(660字)作文》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 在点网 All Rights Reserved.