网站首页 | 范文大全 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 板报大全 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
在点网
  • 工作总结
  • 月工总结
  • 班主任工作总结
  • 教学工作总结
  • 党团工作总结
  • 个人工作总结
  • 财务工作总结
  • 医院工作总结
  • 生产工作总结
  • 政务工作总结
  • 后勤工作总结
  • 试用期总结
  • 活动总结
  • 学生会工作总结
  • 教师工作总结
  • 学生工作总结
  • 半年工作总结
  • 金融工作总结
  • 工会工作总结
  • 技术工作总结
  • 税务工作总结
  • 计生工作总结
  • 办公室总结
  • 实习总结
  • 少先队工作总结
  • 学校工作总结
  • 德育工作总结
  • 年终工作总结
  • 会计工作总结
  • 社区工作总结
  • 安全工作总结
  • 销售工作总结
  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作总结 > 学生工作总结 > 机械学院2013年度学生管理工作总结(终版) 正文

    机械学院2013年度学生管理工作总结(终版)

    机械学院2013年度学生管理工作总结(终版)

    恪尽职守 服务为先

    建设培养优秀学生的管理工作平台 ——机械学院2013年度学生管理工作总结

    2013年,在学校年度工作要点的宏观指导下,在党委学工部、招生就业处、校团委等相关部门的全力支持下,在机械学院党委的直接领导下,我院学生管理工作队伍恪尽职守、服务为先,坚持“以学生为本、以服务为本”的工作理念,认真落实“确保不出事、专心办件事、精诚做好事,团结成大事”的工作原则,切实实施“爱、管、疏、导、美”的工作口诀,充分运用“基本点抓住根子,关节点抓住要害;平常事抓好服务,重要事抓好底线;老办法抓出新意,新办法抓出成效”的工作方法,圆满完成了学生管理工作的年度考核目标,初步形成了结合专业特色、具有一定亮点,不断培养造就优秀学生的管理工作平台。现将我院一年来学生管理工作汇报如下,请予以审核。

    一、领导机制健全,强化团队建设

    (一)完善工作队伍,凝聚团队力量

    ●党支部堡垒工程团队

    包括各年级、研究生党支部书记、副书记、支部委员,由院党委副书记领导,各学生支部书记配合,主要负责学生党支部建设、党员培养发展、党支部活动和党校培训设置与安排。

    ●“青马工程”实践团队

    包括分团委书记(副书记)、学生会主席(副主席)、各社团与协会组织负责人。该团队责任人为分团委书记,主要负责党务团学工作,紧紧围绕青年马克思主义者的培养目标,着力培养学生干部骨干,推动团学活动提升水平、彰显特色,着力培养大学生创新精神和实践能力。

    ●专兼职辅导员团队

    包括各年级专职辅导员、兼职辅导员、研究生辅导员以及就业创业专职人员。该团队责任人为党委副书记,分工负责各年级学生日常管理、思想教育、学业督促、生活引导及综合服务工作。

    ●年级委员会团队

    包括学生工作办公室主任和各年级工作委员会(一般为5-7人)。该团队责任人为学工办主任和各年级专职辅导员,重点负责安全稳定、奖贷资助、科技创新、学风建设和就业创业5个工作平台的建设,着力提升学生管理工作水平。

    ●就业与创业团队

    该团队为横向联动团队,责任人为教学副院长和党委副书记。每个团队主要包括就业专职辅导员、专业教师、兼职辅导员、年级委员,重点推动科技创新、就业帮扶、创业项目的申报和建设,探索构建招生〃培养〃就业联动机制。

    (二)突出学习培训,提高胜任能力

    以《辅导员工作条例》为指导,以更好的教育学生、管理学生、服务学生为目标,以我院辅导员队伍实际为依据,开拓工作理念、增强工作技能、提炼工作经验、提升工作实效,在辅导员中提倡学生交流经常化、专业学习例会化,充分利用例会时间组织辅导员进行专业学习,提高理论素质。

    2013年我院共选派3名辅导员参加全国辅导员培训班,前后两次用不同形式赴陕西师范大学、西安理工大学和武汉大学展开工作调研。同时通过开展学期工作经验交流,对学生中出现的典型问题共同探讨解决办法,对学生自主提出的共性问题予以解答。从知识结构、能力结构、协调提高辅导员的业务能力,营造“学习工作化、工作学习化”的工作氛围。

    (三)强化协调机制,实现管理联动

    为了适应新时期高校管理工作发展的客观需要,根据学校《关于构建新型和谐师生关系的指导意见》精神要求,我院建立以教学副院长为学生工作领导小组副组长的工作体制,通过定期召开学工—教学联系会议,落实辅导员、班导师联谊制度、任课教师联系备案制度等促进教学与学生管理工作相互渗透、相互启发、相互补充,将教学工作与学生工作有机结合起来。一方面要求学生管理工作者从培养目标出发、站在全局高度、树立整体观念,积极配合教学工作,有计划的开展学生工作;另一方面引导任课教师充分发挥教学育人功能,使专业教学活动、学生管理和思想教育相互交叉融合,使思想教育工作和学生管理工作由粗放式的管理变为细致的引导,全面建设教学管理与学生管理联动机制。

    结合班导师的专业背景和工作经历以班级为单位“纵向带班”,实现班导师带班的“专业优势”和“年级优势”的互补,并鼓励班导

    师每年带动一到两名学生参加科技创新工作。同时,在班导师队伍中提倡做好班级工作所应做到的“六个特别关心”,即:班导师要特别关心学生的思想进步,特别关心学生的学业进展,特别关心学生的人生规划,特别关心学生的生活状态,特别关心学生的心理健康及性格培养,特别关心学生的专业思想的树立和特别关心专业研究能力的提高。全面带动班导师队伍的服务热情。

    (四)优化管理制度,形成保障体系

    1.安全稳定管理制度。包括人身安全、财产安全、心理安全、消防安全以及突发事件等5个方面,主要按照制度文本、执行程序、惩戒措施、应急预案和教育效果等层次展开。

    2.党团建设管理制度。包括党支部建设、党校培训组织条例、党员发展与管理以及团务工作制度等内容。

    3.学风学业管理制度。包括学习纪律、考风考纪、专业发展、学分评定、学术创新、学业警示以及学业贫困监控制度。

    4.奖贷资助管理制度。包括贫困生认定、勤工助学、临时补助、

    奖学金与助学金评定以及特色奖学金建设等制度。

    5.评优评先管理制度。包括综合积分、素质积分,先进基层党支部、优秀班集体、优良学风班、优秀团支部、文明班级,优秀党员、三好学生、优秀毕业生、文明学生、优秀学生干部、优秀团干部等评比制度。

    6.就业创业激励制度。包括就业市场、就业教育、就业招聘、就业帮扶、职业规划、创业激励、校友回访等制度。

    7.学工队伍建设制度。包括岗位职责、团队建设、调研工作、经验总结、理论研究等制度。

    二、教学相长,模块管理,提升工作水平

    为了迎接新的时代要求与挑战,我院将组织模块化理论运用于学生教育管理工作实践中,将学生教育管理工作中的系统复杂问题分解与整合,形成以党务团学、奖贷资助、学风学业、就业创业、安全稳定、科技创新为内容的六大管理模块。建立了由党委副书记、分团委书记、学工办主任、专兼职辅导员、年级委员会、学生干部组成的联动工作管理体系。以年级为单位,横向突出工作重心;以学院为单位,纵向统筹规划安排,让学生主动参与到自我管理中来。学生管理工作以学生为本、以平台为基、以教师为主,相互配合、共同进步,严格按照部署保质保量完成任务。通过这种模块化管理模式和联动式管理体系,实现我院学生管理工作的系统性、针对性、时效性、创新性,开拓我院学生工作的新局面。

    学院贯彻“以学生为本,以服务为本”的工作理念,层层落实责任,稳中求进,大胆创新,成立以党务团学、奖贷资助、学风学业、就业创业、科技创新、安全稳定为内容的六大学生工作平台,完善机制、分类管理、落实责任,务求在学生工作中教育好、管理好、服务好学生。

    下页

    机械学院2013年度学生管理工作总结(终版)》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 在点网 All Rights Reserved.