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    《培养良好学习习惯(七)》教学设计(第一课时)

    《培养良好学习习惯(七)》教学设计

    (第一课时)

    教学目的:带学生到图书室实地练习选择读物,体会方法,交流意义。

    教学流程

    一、 激发读书激情。

    1、活动:师生进入图书室,安静入座。

    2、谈话:(体现学生为主,了解学生知识面)

    3、小结:选择读什么书,要根据需要而定,请大家活学活用书本上的方法,用最短的时间选择一位书本朋友。

    二、看图明法,交流经验名理。

    1、看图交流步骤:确定书类,按类查找----通过书脊,发现书名----轻拿浏览,确定办理

    2、学生补充借书、购书经验,提请大家注意:

    (1)看书架上的标记或者咨询有关人员寻找分类

    (2)仔细查找,轻轻抽书----内容提要,大致一看----重新选择,书回原位

    三、静静默读,实践结交书友。1、评选速度奖2、评选专心奖

    四、交流收获,强化选读意义

    1、小队交流假日读书活动,评选优胜。

    2、个人探讨读书选择及其心得,评选‚小博士。

    3、发下调查表选填

    (1)我最想读的书是( )、( )。

    (2)我读过最难忘的书是( )、( )。

    五、作业

    自己制作名言书签。

    《培养良好学习习惯(七)》教学设计(第一课时)》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
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