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  • 您的位置:在点网 > 故事 > 四四年级作文 正文 2016-02-14 12:31:41

    四四年级作文

    相关热词搜索:作文 四四 年级 四年级作文大全 四年级的作文100字 四年级的小作文200个字

    篇一:四年级作文题目

    【作文练笔一】

    每个人都在许多人的关心、爱护下成长,你也一定是这样。是无数的爱,伴随着你,鼓舞着你,帮助着你,让你一步步走向成熟,一步步走向成功。哪一份爱铭刻你的心底,让你永远难忘?请以“的爱”为题,写一篇文章。

    【作文练笔二】

    俗话说得好:“失败乃成功之母”。我们的人生中有过无数次的失败,但也有过无数次欣喜若狂的成功。请以“我成功了”为题,写一篇作文。

    【作文练笔三】

    也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧!像小猫、小狗、小鸡、鹦鹉、小乌龟、金鱼,等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你。你呢,精心照料它们,喂养它们,逗它们玩,久而久之,便与它们建立了友情,对它们更了解了。现请你以“我爱(横线上写动物名)”为话题,写一篇文章。

    【作文练笔三】

    也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧!像小猫、小狗、小鸡、鹦鹉、小乌龟、金鱼,等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你。你呢,精心照料它们,喂养它们,逗它们玩,久而久之,便与它们建立了友情,对它们更了解了。现请你以“我爱(横线上写动物名)”为话题,写一篇文章。

    【作文练笔五】

    成长记录着欢乐,也镌刻着教训。成长中的我们,总会犯错,总会摔在地上。如同一棵小树,树干上总留着生长中的疤痕。因此,成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒,从中学会长大。请你以“我错了”为题,写一篇文章。

    【作文练笔六】

    祖国的大江南北、山山水水、城市村寨,处处有景;都市的繁华、水乡的曼妙,处处有情。如果你游览过名胜古迹,自然风光,就写你印象最深的一个地方;如果你喜爱你所居住的都市,就仔细观察都市的特点,写出你的喜爱。题目自拟。

    【作文练笔六】

    祖国的大江南北、山山水水、城市村寨,处处有景;都市的繁华、水乡的曼妙,处处有情。如果你游览过名胜古迹,自然风光,就写你印象最深的一个地方;如果你喜爱你所居住的都市,就仔细观察都市的特点,写出你的喜爱。题目自拟。

    【作文练笔八】

    看过篮球场上球星投球命中的一瞬间吗?球星脸上洋溢着自信,写满了辛苦,却格外的自豪。我们每个人都能成为投球命中、镁光灯下的“球星”。有的是在朗读上,有的是在写字上,有的是在长跑上,有的是在演讲上,有的是在画板上,有的是在舞台上??我们肯定会在某一方面成为最棒的,鲜花和掌声就在我们向前走的一个角落里微笑着等待着我们。请以“精彩的我”为题,写一篇精彩的习作。

    【作文练笔九】

    你有没有发现,无论多忙,家里总会有人给你做饭。你有没有试着也给家人做顿饭,或是学着给他们做个小帮手,做一做家务?先去试试,然后围绕着“做家务”完成一篇习作。

    作文练笔十】

    每个人都有许许多多的第一次。比如,第一站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次上电脑课,第一次没完成作业??想一想,哪一个第一次是你最难忘的?拿起笔来,把这个第一次写出来吧!写的时候,要注意把事情写清楚,写出自己的感受。题目可以用“第一次 ”,也可以根据内容自己拟题

    【作文练笔十一】

    在我们的生活中,每天都要经历许多事情,有的事情过去了也就淡忘了,但有的事情即使早已过去,却在我们心里留下了深深的印记,让人一想起来,

    还颇有感触,如同这件事情才发生一样。请选择这样一件事,以“一件令我 的事”为题写一篇记叙文。

    【作文练笔十二】

    生活中总有值得我们铭记的日子,正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”,可能从清晨到日暮都那么不同寻常,也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题,写一篇习作。

    【作文练笔十三】

    在我们的身边,一定有一些人,他们在某些方面表现得尤为出色、令

    人钦佩,成为我们学习的榜样。请以“榜样,就在我身边”为题写一篇作文。

    【作文练笔十四】

    同学们,在你成长的道路上,一定有许许多多的小伙伴。对这些小伙伴,你怀有怎样的感情?你曾和他们一起干了什么事?从他们身上你学到了什么?今天,就请你敞开心扉,以“我的小伙伴”为话题,写一篇习作。

    【作文练笔十五】

    一句话,一辈子,那些往事不会忘记,那些话语永远铭记。一句话,可以拨开迷雾,让你认清了前方的路;一句话,可以激发意志,让你增加了克服困难的力量;一句话,可以树起自信,让你不再感到卑微无奈;一句话,可以震撼心灵,让你懂得为人处世的原则??有时候,一句话的作用是巨大的,产生的影响是深远的。回想一下,你的生活中有没有这样的让你难忘的一句话,请以“难忘的一句话”为题写一篇习作,要写清和这句话有关的事情,写出这句话的影响。

    【作文练笔十六】

    读书是人精神上的一种追求。读一本好书,就如同和一位知己谈心,定会受益匪浅。翻开一本好书,就像打开一扇窗户,使我们看到外面广阔的世界。读书是一种享受,一种快乐,一种成长??关于读书,你一定也有不少话要说,请围绕“读书”写一篇文章,题目自拟。可以写一写自己读书的故事,奏响买书、读书中的小插曲;也可以谈谈读书的体味。

    【作文练笔十七】

    同学们,你们一定有属于自己的玩具吧?不管它是高级的还是简陋的,相信它们都曾伴随着你们的成长,使你的童年生活充满了无限的欢乐和情趣。请围绕你的“玩具”,完成一篇习作。

    【作文练笔十八】

    童年是一首欢快的歌,童年是一幅美丽的图画,童年的生活是那样的无忧无虑,童年充满了天真的幻想。童年总令我拾起许多令人捧腹的“缺点”,蓦然回首,昨天的童真是一页页皑皑白雪,在那洁白的日子里,一定有冻不死的一泓清澈的童心。请抓住“趣”字,写出一件童年有趣的事。题目自拟。

    【作文练笔十九】

    课堂是校园的主旋律。四年的小学生活中,你对哪一堂课的印象最深刻?请以“一堂的课”为题写一篇作文。

    【作文练笔二十】

    游戏是儿童的天性,游戏有益身心,有益于增长见识??在游戏中,你也许有与伙伴合作的快乐,也许有与伙伴吵嘴的经历??请以“游戏”为话题,写一篇文章,题目自拟。

    【作文练笔二十一】

    对于父母的养育之恩,我们是不是麻木着,觉得自自然然?就像我们享受着空气,浑然不觉它们的存在。不要漠视父母辛劳的背影,不要充耳不闻父母的絮絮叨叨,不要因为父母不能满足自己的需求而心生怨恨。其实父母是天底下最伟大的人,他们的辛酸与苦楚,他们的汗

    篇二:四年级优秀作文

    四年级习作集前言

    捧着一颗颗童心编织而成的渗着墨香的扉页,我徜徉在花的海洋里,思绪之花,遐想之花,理性之花,童真之花,花的芬芳与绚烂浸入我的心灵。我只得用掌心、用指尖、用鼻翼、用耳线去慢慢地靠近他们,寻找能对话的、令我感动的文字。孩子们在表达着什么呢?他们正用自己稚嫩而“深刻”的笔触,书写着他们眼中的人物、事件和情感,诉说着他们眼中的世界。

    我不禁去想,我们是否也应该用孩子的眼睛去看世界,去解读他们内心对生活、对世间万物百态的认识。代沟在不断缩小,师生之间看待事物的视角和观点自然地存在着很大的差异。走进孩子的内心世界,与他们一同欢笑、一起涕泪、一样激扬,寻求心与心的交融,不是更能让他们的童年闪烁着真情的光芒吗?想到这些,我们再看孩子的习作,其实都不是我们为师的教出来的,而是他们写出来的,用童心的纯朴、用童心的真挚、用童心的烂漫、用童心的灵性,他们自有自己应该独有的表达方式,这恰是我们应该尊重和保护的!

    孩子们的文笔让我赞叹,或条清理晰,或言简意赅,或简洁明快,或优美流畅,或感至情深,或神采飞扬,或雅致柔和,或工整理性——我想,再多的赞誉之辞,也无法与这些儿童的文思媲美!权作羡慕与仰见吧!

    目 录

    夏长江美丽的油菜花 ????????????????四一班 贺雨璇5 成长中的苦与乐????????????????????四一班 马 姝 5 活泼可爱的小金鱼??????????????????四一班 索德晶6 美丽的青海湖 ????????????????????四一班 高凯育6 美丽的大海????????????????????? 四一班 杜泽鹏8 我家的小黄狗???????????????????????四二班文艳蓉8 我的成长故事??????????????????????四二班 周欣然9 未来的汽车??????????????????????四二班 王泉欢10 公鸡和蟋蟀???????????????????????四二班 崔睿琪11 美丽的月牙泉??????????????????????四二班 车占杰6 观察日记???????????????????????? 四二班 李庆淑12 张家界的导游词?????????????????????四三班 伊有备13 蹦蹦奇遇记??????????????????????四三班 张 迈14 玻璃翠???????????????????????四三班 祁国辉15 细胞总动员?????????????????????四三班 车国昱15 未来的花盆????????????????????????四三班 鲍玉辉17 成长的故事???????????????????????四四班 吴志文17 小白兔????????????????????????四四班 乔生馨18 我成长的故事????????????????????四四班 蒋含嘉19 可爱的“玉石”?????????????????????四四班 胡秦玉20 鹦鹉鱼?????????????????????????四四班 陈嘉译21 美丽的九丈崖?????????????????????四五班 姬泽旭21 难忘的一件事????????????????????..四五班 张子婧22 可爱的小白兔??????????????????????四五班 党晨希23

    未来的小偷??????????????????????四五班 马子炫24 未来的图书馆?????????????????????四五班 陶梦璐25 一件有趣的事??????????????????????四六班 贺 平26 成长的故事??????????????????????四六班 王家琪26 大通公园??????????????????????四六班 王悦翔27 爱心无价???????????????????????四六班 张晓萱28 小狗“雪球”?????????????????????四六班 刘利娇29 成功的喜悦??????????????????????四七班 王昕荣30 掰手腕 ????????????????????????四七班 赵 斌31 大熊猫的愿望??????????????????????四七班 祁鸿婷31 桥 头 公 园??????????????????????四七班 张思蕊32 未来的多功能衣服????????????????????四七班 孙鑫悦32 苏州古典园林导游词?????????????????????四七班 孙志婧33 美 丽 的 达 板 山????????????????????? 四七班 符添锦34

    夏长江美丽的油菜花

    四年级1班 贺雨璇

    我喜欢雄伟壮观的昆仑山,也喜欢景色宜人的互助北山森林公园,但我更喜欢门源的油菜花海。

    暑假,爸爸开车带着我们一家去门源看油菜花。车子刚翻过大阪山,就看到公路两旁的油菜花金灿灿的,几百里连成一片,像一片金黄的的大海,这里成了油菜花的世界,油菜花的海洋,让人不由想躺在上面,享受那种如痴如醉的惬意。整个山都铺满了浓浓的油菜花,犹如铺满了金色的绒毯,正是浩瀚无边。蓝蓝的天空、翠绿的青山,金色的油菜花形成了一副巨大的五彩画卷,展现在你面前的大自然是如此的美丽!这时,妈妈告诉我说:“璇璇,看那边!”我的目光转向她手指的方向,只见在一面山坡上用油菜花组成了几个大字:门源,欢迎你!

    眼前的美景不由使我飞快的下了车,扑向迷人的花海。快乐的小蜜蜂在花朵之间来回采蜜,好像油菜花儿变成了她的“天堂”。花儿给了蜜蜂无限的快乐,蜜蜂也让花儿变得灿烂,生机勃勃:有的油菜花开心地把花瓣全展开了,有的才展开两、三片花瓣,他们好像把所有的生命力展示给我们看,在阳光的照耀下,显得是那么的格外迷人。

    油菜花很美,我爱这片美丽的油菜花。

    评语:习作让老师眼睛一亮,美景美文,文笔流畅。 指导教师 :梁秋燕

    成长中的苦与乐

    四年级1班 马姝

    每个人的成长过程,都是一幅多彩的画面,有时一帆风顺,有时遭受挫折,我也不例外。下面就说说我成长中的苦和乐。

    成长中有苦,但苦如一名严师,培养了我的执着和坚韧。比如,我从一年级就开始练习舞蹈,舞蹈老师要求我们练习基本功的“前空翻”,回到家,我告诉了爸爸老师的要求,爸爸说他可以在家帮助我训练,于是,按照舞蹈老师强调的技巧、要领,我认真地在床上翻了起来。结果第一个“前空翻”就是屁股先着地,

    疼得要命。我没有哭,回想着要领,在爸爸帮助下手撑地,弯下腰,腿一前一后,又翻了起来,可还是没有进步??时光飞逝,转眼到了二年级,我一直坚持练习,功夫不负有心人,终于有了一些进步,我已经能腾空翻过去,但还是不能直接站起来。三年级又是关键的一年,在我的勤学苦练下“前空翻”又有了长足进步,我已经能标准的空翻站立了。哎,简单的一个“前空翻”动作,我整整练了三年,才有了些起色。

    成长中有乐,乐如一名好友,与我分享着生活中的成就与喜悦。日复一日,年复一年,近四年的不间断训练,我终于练成了“前空翻”,跳、翻、立几个动作一气呵成,我成了舞蹈班里顶呱呱的学员,每当老师夸奖我或让我给新学员做示范时,我心里甜丝丝的,满满的都是快乐。在品味快乐中,我明白了一个道理:做任何事情都贵在坚持,快乐就是对付出、坚持者的最大回报。

    成长是一道亮丽的风景:苦让我学会了坚持、坚韧,乐让我懂得了苦中才有乐。在今后的人生道路上,我会和苦、乐做伴,成就我理想的人生。

    (评语:小才女,老师为你骄傲。不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。指导教师:梁秋燕)

    活泼可爱的小金鱼

    四年级1班 索德晶

    国庆节放假时,爸爸买来三条活泼可爱的小金鱼。我非常喜欢这三条可爱的小金鱼,并给三个小家伙取了几个好听的名字。一条小鱼浑身披着金色的绸缎,我叫它‘‘小皇后’’;一条小鱼身上像披着红色的披风,我叫它‘‘小太阳’’;可是我最喜欢那条红白相间的小鱼,我叫它‘‘小彩虹’’。小彩虹的背部是红色的,而腹部却是白色的,它有一双黑宝石般的眼睛,秀丽的体型加上一条扇子似的小尾巴,凑成了一条活泼可爱的小金鱼??

    小鱼吃东西时很有趣。它们在饿了的时候,就会游在水面上吹泡泡,好像在说:‘‘我饿了,小主人,快给我喂东西吃啊 !’’可当我给它们去撒鱼食时,它们马上躲到水草后面,生怕鱼食砸到它们。它们吃饭时嘴巴一张一合的就像字母‘‘O’’

    篇三:四年级作文辅导资料

    第一单元 写大自然的美丽景色

    写作内容 写大自然的美丽景色写作目的 可以是续编童话。也可以自编一个童话。 语言通顺、生动,故事有情趣。

    教学时数二课时

    第一课时习作指导 (同时学习我的发明,日积月累)

    教学过程 1、学了这一组课文,又听了同学的介绍,我们知道美就在身边,今天来写一写我们寻找到的美景。

    2、搜索你的记忆,哪一处自然景观令你印象深刻? a.可以是著名的大型风景区,如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。b.也可以是身边的微型景观,如海边沙滩、公园(校园的)一角。c.也可以是一次偶遇,如海边日出、荷塘月色、都市夜景。

    3、你准备怎样去写呢?回忆我们学过课文,以及上节课同学们的介绍,对你有何帮助?a、可以用方位、时间等顺序来构成文章,让人读来视野清新。b.把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。 c,联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现?(受到的启发是把画面呈现于脑海中,用生动形象的语言把它写出来)

    4、要写一手好文章,离不开平时词汇语句的积累。出示“日积月累”。a.看看下列这些词句对你有何帮助?自由读,指名读。 b.你发现了什么?(每一组中的两个句子的写法是一样的,四组各有特色)c、最喜欢哪一组?为什么?在哪儿运用比较合适?d.你在哪儿也看到过这样特别的句子?试着说几句。e、课外去找一找这样有意思的句子,课下交流。

    5、作文,教师巡视指导,及时解决学生的难题。

    6、作后修改,用自己喜欢的方式修改作文(可以朗读自己的大作,默读皆可)。

    7、写作文。 习作范文

    第二课时作文讲评

    1、若干“典型”作文片段,用实物投影仪展示,请小作者朗读自己的文章。

    2、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。着重留意:a、句是否通顺恰当。 b.语言是否准确精妙。

    3、听取后,再次修改完善作文。(可以自行修改,也可以四人小组交流修改)

    4、欣赏佳作。(实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”)a、以教师朗读,学生边听边随机点评。 b.也可以学生自由朗读,你从中学到了什么?(教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点)c、可以四人小组组成“评审团”,派代表发言。

    优秀习作欣赏:猜不透的五彩池伊 宁

    五彩池之所以叫五彩池,是因为它的水里面包含了各种各俗人矿物质,接受了太阳光的折射后,反射出了几种不同的颜色,使湖水显得格外不同。 顺着石阶一步步走上去,便可以看见一个个沙坑奇迹般地显现在眼前,它们一层叠一层,每一层有好几个沙坑,把各种颜色的水分开,让人更好地看出这湖有几种颜色。更让人吃惊的是,仿佛这一坑坑的水不会向四周流动,让沙坑如同碗一样把它们装好。 到了五彩池的高处向下望去,整个五彩池虽然被沙坑分成了好几块,但沙坑已经看不清楚了,五彩池立马成为一面完美无缺的五彩大镜子,映照出大自然的美貌。 一进入深夜,五彩池便幽静了下来,月亮的背影浮现在五彩池的水中央,这会使你心中再现那美丽的民间故事——猴子捞月。微风拂过,柳梢在风中飘舞,从远处望,就好像在给五彩池挠痒痒,泛起的波纹就像五彩池发出的笑声。一不留神,你可能就会被这美丽的夜色迷住。听导游说,初春时节,几朵樱花飘落,落在了五彩池的水面上,微风一吹,花香被带入了你的鼻中,你会想,这五彩池是不是喷了香水,咋那么香呢?不是,这都是大自然鬼斧神工的杰作。 啊,美丽的五彩池,你真让人难以猜透!

    习作范文

    一个星期六上午,我到花园去玩。一阵风吹过,好爽呀!我才知道,秋天来了! 我围

    着花园边转了一圈,门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞。风儿吹过,叶子就像金黄色的蝴蝶,在秋风中自由自在地飞舞着,给大地铺上了一层金色的地毯。榕树身旁的小草没有了以前那么绿,那么密了。在秋姑娘的抚摸下,它们披上了一层黄色的外衣。一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来,为黄色的地毡增添了一些绚烂的色彩。 花园四周被一条小河静静地围着。我走过小桥,来到桥中心。啊,一阵秋风吹过,树叶飘浮落在小河里,好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢!草丛中间的花草一边黄一边绿,从桥上面看下来,就变成了一个半边黄半边绿的小圆盘了。花瓣也纷纷落下,给大地加了斑纹似的。大地变得更美了。 我走到后园,那里小树开始落叶了。那几棵树已经结了小小的果子。果子圆圆的,像一个小小绿绒球。果子落在了地上,落得后花园满地都是。再往前走,就是小朋友最喜欢的滑梯了,虽然地面上多了些落叶,也铺了层红的,紫的,粉红的,白的、黄的等的各色花瓣,但小朋友们玩耍的热情一点儿也没减退。他们笑啊,唱啊,为秋日增添了更多的欢乐。 啊,秋天真是别有一番情趣。在小花园里,我真正感受到了秋天的美景了!我爱秋日的小花园。

    第二单元 学写观察日记

    写作内容学会写观察日记写作目的 在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。可以选几则自己满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》。 要注意日记的格式。

    教学时数二课时 第一课时习作指导

    教学过程 一、导入新课。 通过这一单元的学习,老师和大家一样,渐渐发觉了观察带给我们的快乐。 这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家?

    二、新授。

    1、指名试说,师生共同点评。着重从以下几点人手: a、观察了什么事物,怎样观察的?b.有什么新的发现? c.在观察过程中,什么事给你留下了深刻的印象。

    2、每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。a、学生说题目,师整理。b.你喜欢哪个题目?为什么?

    3、每个人都有自己的观察,若把它写下来,肯定很有意思,写时得注意什么呢?讨论明确:a.注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写下来。 b.能不拘形式的写下来,如果进行连续观察,坚持写观察日记。可以选几则自己觉得满意的日记,认真地进行修改加工。作为一篇习作,题目可以用《观察日记——》,要注意日记的格式。 c.选自己喜欢的方式精心拟题。

    4、学生起草,教师巡视。

    5、学生就某一片断交流,共同评议/ / 6、修改或互批,着重于用词是否得当,句子是否通顺,意思是否清楚。

    第二课时作文讲评 教学过程优秀习作欣赏。

    气球也疯狂

    2011年9月21日 星期三 阴 今天我们班举行了一次吹气球比赛。 比赛开始啦!刘老师公布了第一轮比赛规则:每组派一名选手,谁先气球吹破谁就赢了。第一组派上了谢佳琪,别看她个子小,吹起气球的劲儿可不小呢。我们组派上了谢金霞。第三组派上了文质质彬彬的刘嘉华。第四组派上了大个子田新梅。选手们从容不迫地走上讲台。“一二三,开始!”刘老师一声令下。选手们使出了吃奶的力气。看谢金霞的脸变得通红,像憋了委屈似的。渐渐地谢金霞的气球越来越大,由鸡蛋变成了桃子,再由桃子变成了西瓜,可气球就像一个淘气的孩子越大越不破。看着谢佳琪的气球还没破,我真是心急如焚,就象热锅上的蚂蚁——团团转。只听见“啪”的一声谢佳琪的气球破了!欢呼声,掌声响成一片??看着上面的同

    学玩得那么起劲,我也跃跃欲试。刘老师似乎看出了我的心思,说:“接下来我们一起来吹,比比谁吹得最大。”于是大家都使劲地吹了起来。“停!请大家把气球举起来,然后放掉。”“呜”顿时五彩斑斓的气球飞上了教室的上空,像一只只翩翩起舞的蝴蝶,美极了。原来气球也可以那么疯狂啊!

    二、讲评学生作文。

    1、教师在批改过程中,可选以下几类典型,作为学生评议内容及方向。a、同一事物,不同观察、描写角度的对比。b.同一内容描写,粗略与细致的对比。c、优秀习作的赏析。

    2、根据评议自我修改文稿。

    3、誊写习作。

    习作范文观察豆子 我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一,我就开始泡豆子了。找了一个杯子,加上水,我拿起一颗黑豆,小心翼翼地放进杯子。“扑通!”拿起一粒花生,“扑通!”又是一颗黑豆和一粒花生,都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒,但已经在我心中萌芽了。 星期二,我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看,唉!我有些失望,那些豆子没有发芽,我真恨不得大声对那些豆子喊:“喂!你快醒醒!”但忍住了。我不能这么心急,或许过几天就好了,我安慰自己。过了一会儿,我就把这件事忘了。 星期三,我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆,并且做好了心理准备。唉!还是不发芽,倒是膨胀了许多,胖乎乎的,真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽,能有个“小胖豆”也不错啊! 星期四,望着那四颗日渐膨胀的豆子,我觉得信心倍增,也许快发芽了。 在学校,老师让我们交流了观察情况,我这才知道,豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好气又好笑。 一个星期过去了,豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。我豁出去了,准备用“十一”的时间继续观察。 又是一个星期二,我的第一个花生发芽了,从花生的上面裂开一点儿缝隙,露出一点点小白芽,非常可爱。我觉得很有成就感,也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。 星期五,第二个花生也冒出了小白芽,使我对它们的生长充满了信心。再看看第一个花生,他的芽已经非常大了。我观察了十二天——一个星期零五天,工夫没有白费,正像爸爸妈妈常常教育我的:“有付出就有回报!”

    第三单元 学写童话故事

    写作内容学会写童话故事

    写作目的 1、可以续编童话也可以自编童话。2、根据所编童话内容自拟题目。 3、在充分想象的基础上编成一个故事写下来。4、内容具体、语句通顺。 5、写完之后多读几遍,认真修改。

    教学时数二课时 第一课时 教学过程导入新课。 本单元,我们一起去认识了“童话”这一体裁,知道“童话”是儿童文学的重要体裁,是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,其语言生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写,多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。 今天,我们就要来学一学写“童话”。希望同学们充分发挥自己的想象,写出一篇生动、引人注意的童话来。

    二、新授。1、指导写作。⑴选择材料。 童话的选材十分广泛。天上飞的、地上跑的、水里游的,你可以写;白云、雨滴等自然现象,你可以写;周围的一切事物都可以作为你写作的素材。 自编童话的同学可以选择其中的几种,以它们为主人公,想象一下它们之间可能发生的事情,再写下来。 续编童话的同学可以选择续编《小木偶的故事》,也可以选择续编你读过的其他童话故事。⑵确定题目。 题目是文章的眼睛,是文章核心思想的体现。因此,根据所选材料的内容,给文章拟定一个恰当的题目十分重要。 以主人公的名字命名,如《白雪公主》。以主人公的特征命名,如《丑小鸭》以文章要表达的中心命名,如《幸福是什么》。⑶大胆想象。 童话要有神奇的幻想世界。想象越奇异、越荒诞、越陌生,就越能激起读者们阅读的兴趣。在幻想世界中,什么样的事情都可能发生,不可思议的事也能当作事实的体

    验。希望同学们能按照无限的想象和丰富的表现,创造出一个完全不同于现实的奇幻世界。⑷内容具体。 围绕童话要突出的主题,借鉴本单元中《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》的写法,把事情的起因、经过、结果写清楚。要写好人物的外貌、语言、动作和心理,还要抓住几处细节描写突出文章的中心。⑸认真修改。 同学们写完文章后,要围绕本次习作的主题认真修改。与文章的主密切情节要详写;不密切的可以略写,甚至不写。同时,要注意段与段之间的衔接是否通畅,想象是否合理,用词是否准确,书写是否规范。自己认真修改后,还可以让同学、老师看一看,争取达到优秀习作的标准。 三、布置学生动笔打草稿,写作文。 四、把写得好的片断读给全班同学听,树立表率。五、要求学生课后写好作文,誊写在作文笔记上。

    第二课时(作文讲评)教学过程优秀作文欣赏。

    奇怪的乐队晶莹洁

    故事发生在很久很久以前,城镇里有个磨坊主,他养了一头驴,这头驴为他做了许多事情,后来驴老了,再也不能继续工作了,磨坊主便决定杀死它。驴只好逃走,它准备到布勒门市当个街头艺人。 路上,驴子看到一条狗趴在路边喘气,于是它询问狗为什么累成这样。狗告诉驴子,因为主人准备把它勒死,所以它逃了出来。驴子问它想不想和自己一同到布勒市做个街头艺人,狗愉快地答应了。 两只动物再次踏上旅程,没走多远就看见一只满脸愁容的猫。这只猫也由于年龄太大而被主人嫌弃,主人相淹死它,所以它逃离了家门,但是不知今后该如何生活。于是,驴子和狗邀请它加入队伍。 经过一户农家时,它们救了一只快被杀掉炖汤的公鸡,加入一支乐队总比成为汤好,公鸡很高兴地和它们一同上路了。伙伴们又唱又跳地向着布勒门市出发,傍晚的时候,他们到了大森林里。 森林里住着一伙强盗,天黑以后,它们叠站在一起,然后它们撞碎玻璃,冲进了屋里。强盗们吓得毛骨悚然,还以为是发出怪叫的魔鬼来了,他们迅速到了森林外,而且再也没敢回来。伙伴们觉得这里很好,所以不准备离开了,这给养从此定居下来,在森林里过着自由自在的生活。

    讲评学生作文。 1、教师在批改过程中,可选以下几类典型,作为学生评议内容及方向。a、同一事物,不同观察、描写角度的对比。b.同一内容描写,粗略与细致的对比。c、优秀习作的赏析。2、根据评议自我修改文稿。3、誊写习作。

    习作范文 眼睛与眉毛的故事

    在一个幽静的小山村里,住着一位美丽的小姑娘,她那又黑又浓又弯的眉毛下,嵌着一双水汪汪的亮眼睛,人人见到她都会说:“你的眉毛真漂亮,的眼睛真明亮!”为此,小姑娘整天都很快乐! 有一个夏天的午后,小主人的眼睛突然质问起眉毛来:“我能看见五彩缤纷的世界,小主人的鼻子能闻到芬芳扑鼻的花香,小主人的耳朵能听见悠扬悦耳的歌声,小主人的嘴巴能吃到香甜可口的饭菜??我看小主人美丽的容貌中就你没什么用处,凭什么人家要赞美你呀?”“我??我??”眉毛结结巴巴地说不出话来。眼睛轻蔑地瞥了一眼上面的眉毛,继续说:“说不出来了吧?既然你什么都不会,而且实际上你也长得并不怎么样,黑不溜秋的,我劝还是趁早离开这儿吧,免得给我们丢脸!”眉毛气呼呼地想:眼睛分明是在嘲笑,与其在这里受她的气,倒不如去找一份好工作。第二天,天还没亮,她趁大家都熟睡着,偷偷地跑了?? 火辣辣的太阳照在屁股上啦!小姑娘起床了。夏天的天气热得可真难受啊!不一会儿,小姑娘的脑门上就出现了豆大的汗珠。由于没有眉毛的遮挡,这汗珠骨碌骨碌迅速流下来。眼睛抵挡不住这汗珠的袭击,只觉得一阵疼痛,不由地紧紧闭上。当她再睁开时,视线朦朦胧胧,往日五彩缤纷的世界变得模模糊糊了。痛苦的泪水从眼睛里缓缓地流下来,流下来。这时,小主人不知情地揉揉酸痛的眼睛,说:“今天,这眼睛怎么搞的,难道生病了?到医院去看看!”小姑娘走出了家门,走着走着,发现迎面碰见的人都对着她指指点点的。这是怎么啦?小姑娘心里纳闷极了。这时,邻居婶婶碰见了,大吃一惊,说:“姑娘,原来,你的眼睛这么难看啊!又红又肿的。咦,你的漂亮眉毛上哪去了?”“啊,

    我的眉毛不见了吗?呜———”小姑娘大哭起来。眼睛听了,后悔莫极,它一边流泪,一边想:当初我要是不赶走眉毛该多好啊!“眉毛啊,还是回来吧!”眼睛和小姑娘不约而同地呼喊起来。忽然,不知时候眉毛已经站在她的上面了,她笑眯眯地说:“知错就改还是好孩子!现在知道了吧,的作用有多大了吧!美不光靠一个人啊!” 从此,她们俩又快乐地生活在一起了!小姑娘依然是小山村里最美丽的姑娘!

    第四单元 描写一种动物

    写作内容 观察小动物,描写一种动物。写作目的 1、写自己喜欢的小动物。 2、可以写它的外形、脾气等特点,也可以怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性,还可以写你和它之间发生的事情。 3、这些内容要按一定的顺序写下来,写出对它的喜爱之情。 4、写完之后多读几遍,看看有没有不通顺、不清楚、写错字的地方,修改后,再与其他同学互评,进一步完善。教学时数二课时 第一课时教学过程谈话导入。 本单元,我们认识了高傲的鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡??在作家的笔下,一个个小动物都是栩栩如生的。今天,我们也要来学学作家们的这些描写方法。也要来描写一种小动物。大家有没有信心写好啊? 指导写作。 大千世界中,动物的种类丰富多彩,一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。不同的种类有它不同的外形、习性,怎样写活小动物呢?选择自己喜欢的动物来写。 只有自己喜欢,才能留心观察它、了解它、疼爱它,才能把它生动具体地写出来。要注意观察。 一是要观察小动物的静态,写好它的外形特点;二是要观察小动物的动态,写出它的生活习性。 描写时必须做到“三要”。 一要抓住小动物的特点;二要按一定的顺序写,条理清楚;三要注意把静态写活,恰当地运用比喻、拟人、夸张等手法描写,动物才能在纸上“活”起来。要在写动物时融入自己的感情。 表达对动物的喜爱之情,使读者受到感染。三、布置学生动笔打草稿,写作文。 四、把写得好的片断读给全班同学听,树立表率。五、要求学生课后写好作文并修改,誊写在作文笔记上。习作范文第二课时(作文讲评)

    好文章欣赏。 可爱的小乌龟

    我家养了一只可爱的小乌龟。它的壳十分坚硬,像一块钢铁做的挡箭牌。 以前,我以为乌龟不吃肉。那次我买肉回来,一不小心,把一块小肉掉进了小乌龟的家。只见小乌龟迅速游过去,一口就把肉吞了下去。从那以后,我时常喂些肉给它吃。 小乌龟捕食最有趣了。有一次,我捉了一只吓放在鱼缸里。小虾在鱼缸里游来游去,全然不知道危险将降临在它头上,小乌龟慢慢地向前移,离小虾只有几厘米了,小乌龟猛扑上去。说时迟,那时快,小虾一闪,小乌龟扑了空。这时,小乌龟穷追不舍,眼看就要追到鱼缸的尽头了,小虾来了一个急转弯,害得小乌龟一头撞在玻璃缸上。这时小乌龟改变了战术,拿出看家的本领——装死。 小虾看乌龟一动不动,还真以为它死了呢,毫无顾忌地游来游去,得意得不得了。小乌龟见时机成熟,等小虾游到自己旁边时猛地一咬,哈哈,成功了!它津津有味地吃着“战利品”。怎么样,我的小乌龟很有趣吧!

    二、讲评学生作文。 1、若干“典型”作文片段,用实物投影仪展示,请小作者朗读自己的文章。2、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。着重留意:a、句是否通顺恰当。 b.语言是否准确精妙。 3、听取后,再次修改完善作文。(可以自行修改,也可以四人小组交流修改)4、欣赏佳作。(实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”)a、以教师朗读,学生边听边随机点评。 b.也可以学生自由朗读,你从中学到了什么?(教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点)c、可以四人小组组成“评审团”,派代表发言。

    习作范文 螃蟹

    今年国庆放假,我和小伙伴们一起去郊外野炊,妈妈在小溪里抓了一只小螃蟹,我把它带回家养在一个脸盆里。 小螃蟹全身是土黄色,肚子上雪白雪白的;眼球乌黑透亮,它随时随刻都要挥舞着两只大钳子,生怕有什么东西突然袭击它;它的嘴巴时不时地吐着小泡泡,像一串串珍珠般晶莹透亮。 这个小东西可真淘气,整天在水缸里乱舞乱划,一刻也不

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