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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 教师文章 > 高中先进班集体主要事迹 正文 2016-03-12 07:48:34

    高中先进班集体主要事迹

    相关热词搜索:事迹 班集体 高中 先进 小学优秀班级申报材料 二年级优秀班集体简短 小学先进班集体审批表

    篇一:高二五班先进班集体先进事迹简介(1)

    团结努力 力争上游永奋进

    德智并重 顽强拼搏铸辉煌

    ——高二(5)班先进班集体上报材料

    中学高二(5)班是一个拥有74名成员的优秀班集体,是一

    个团结友爱的集体,是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体,一个纪律严明,尊师好学,活动积极的集体。在这个温馨的大家庭里,每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能,提高自身素质;最大限度地释放自己的热量,为集体增光添彩。

    高二(5)班从建班以来,全体同学在班主任 老师的指导和带领下,跟随集体的脚步,严格遵照校规进行管理,认真作好各项常规工作,开展丰富多彩的课外活动,共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。虽然只经历短短的两年,但74位同学亲如一家,始终充满自信,始终团结一致、携手共进,以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹,得到了校领导和全校师生的肯定与好评。此时此刻,就让我们去细数这近两年来的成长历程,展示我们二(5)班的风采。

    一、倡导当代道德新风尚,打造健康优良的班风

    班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜一个班集体要想有凝聚力。首先,班集体在团结互助的基础上,班主任、班委会就提出“团结勤奋,和谐发展”的班训。其次建立一套完善的班级制度,没有规矩不能成方圆,如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。入学以来,师生根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》精神和宗旨,共

    同参与制订《班级公约》,这种《班级公约》更能体现高二(5)班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来,落实到实处,让班级稳步前进,促成飞跃。第三,成立一个务实强有力的班委会。组建了新一届班委会,建立了较健全的工作制度。班干部能以身作则,在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。发挥班风的核心作用要求我们抓好学生干部队伍的建设,增强班集体团结奋进的向心力。美国心理学家班尼曾说:“如果一个集体的气氛是友好的,相互理解的,相互支持的,那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”第四,强化班级管理,先后制定了高二(5)班卫生打扫轮回制度,一帮一学习对子制度,晚自习纪律考勤制度、班级奖惩制度,作业上交登记制度,德育表现奖惩制度等,严格规范班集体任何一个成员的言行举止,促进整体班风的健康形成。

    二、倡导班会团会班级活动,打造奋发向上的优秀团队

    高二(5)班74位同学全是团员,为此要求每一名团员都积极努力,奋发向上,在校团委及班团支部的领导下,注重自身的思想建设和组织建设,认真执行学校的各项的规定,紧握时代的脉搏,提高自己的水平,提高自身的素质。

    首先,利用每周周三下午的班会,以中学生的日常生活和思想动态为基础,开展一系列班会活动:学会感恩、礼貌待人、争做文明中学生、我为班级添光彩、如何回报父母、如何正确做人。通过诸如此

    类的班会活动,弘扬正气,摒弃丑恶,肃清思想,落实行动。

    其次,利用每月的团会时间不断的总结不足,利用“给班主任的一封信”、“ⅹⅹ同学听我说”等形式,在班级内形成批评与自我批评的良好的班风,及时地指出自己的不足,发现别人的闪光点,形成互帮互助的班级团队。

    基于以上两个主要方面,我们建设起了一个充满激情和活力,一支优秀的团队,年轻的团队,奋发向上的团队。

    三、倡导奋进求实的学风,加强班集体凝聚力建设

    “班风正,学趣浓”这是我班的形象和特色。首先,确立正确的指导思想,班主任利用班会课时间,加强对学生进行学风的培养、树立良好学习思想和学习态度,并反复强调学习的重要性,形成了“勤学,好问,慎思,明辨,笃行”的浓厚学风,使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。其次,同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见,学习优秀的同学督促较差的同学,并且帮助他们,同学之间互相交流,班级的学习气氛非常浓厚。第三,加强学习经验交流;每次大型考试后,便召开全班同学进行经验交流并加于总结,广泛收集同年级同学学习方面的“灵丹妙药”,借鉴他们的学习方法;并在之后的学习过程中不断地完善、形成一套行之有效的学习方法,这些方法加强了同学在学习理论上的指导,从而提高自己的学业成绩。第四,形成班内“一帮一”结对子学习小组,每次考试完毕之后,将班上的74位同学按照学习能力强弱划分为两组,再一一配对,形成优劣一帮一的座位格局,学习好的同学挑座位,学习能力弱的同

    学挑“对子”,确保一张课桌之上存在学习能力强弱两生,一帮一,一带一,共同进步,全面提高。

    四、倡导回报社会公德之心,进行点点滴滴爱心传递

    尽管班上74位同学没有经济收入,也靠父母供养,尽管他们也不富裕,但面对更需要帮助的人,同学们依然慷慨解囊。在学校的“扶困助学”及其他学校组织捐款的活动中,同学们积极踊跃的捐款,总是尽己所能,甚至倾己所有,响应学校的号召,积极捐款、捐物。两年来我们在奉献着爱心,同时也明白了奉献并不一定需要慷慨激昂的舍生取义,不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。奉献,更多地来自平凡和普通。它是一种善良的情怀,坦荡的心胸,真诚的相助,忘我的境界。奉献的力量,来源于本性,是节操,是精神,是人格的力量。

    五、倡导多彩课外活动,学生德智体全面发展

    在班级的集体生活方面,我们坚持以班级为核心举行各种活动:一方面,及时传达学校的有关精神,动员同学积极参加学校组织的各种活动,像学雷锋、植树节、五四青年节、红五月艺术节、校运会、拔河比赛、学生书画展、征文比赛等活动,我班同学踊跃参加参加,并取得优异的成绩;另一方面,在班委的带领下,我们还成立了班级读书角,形成了班级互动贴,使同学们在读书角中,倘佯在知识的海洋里,了解更丰富的课外知识;扩展更广泛的视野,使同学们在互动贴中,通过对自己心情、学习、生活、家庭的合理的字条张贴宣泄,释缓来自家庭、社会、学习上的压力,发表对社会时事的看法,形成正确的人生观和价值观;在课外体育活动中,有篮球爱好者协会、象

    棋社、舞蹈队等兴趣小组,他们积极锻炼,形式多样,校运会上取得多项好成绩,让同学的兴趣在学习和实践中不断升华。在学校组织的竞赛评比活动中,成绩显著,演讲比赛多人获奖,唱红歌比赛获1等奖,班级被评为五项常规评比示范班,我班多次被学校选派参加重大活动,这些都充分说明我们的班集体受到学校领导、老师和同学们的肯定与好评。

    五、班级成绩名列前茅,春华秋实结硕果

    在良好班风的催化下,我班成为一个学习氛围浓郁的班集体,学生学习兴趣高,学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。同学之间相互学习、合作。大家积极进取,共同进步。每到下课总有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。所以本班综合成绩名列年级第一,学业水平测试只有2名同学不合格,得A率99℅.。

    两年以来班级的同学参加了学校举行的各种比赛,为我们班级赢得了很多奖项,硕果累累:

    2011,2012年两次获得学校“先进班集体”荣誉称号。

    2011年在中华经典诵读比赛中,我班代表以一篇感情充沛的《弟子规》获得校级二等奖。

    篇二:先进班级体事迹材料

    先进班级事迹材料

    肥西中学高二(6)班

    我班共有学生64人,其中男生31人,女生33人,共青团员61人。本班是一个充满朝气与自信、团结友爱、奋发向上的集体,是我们全校众多班级的优秀代表,被师生们誉为学校的一面旗帜。本班同学以争创县级先进班集体为动力,以弘扬优良校风,立志成才,来日报效祖国为目标,自加压力求上进,团结拼搏创一流,每个人都在以自己优异的表现为他们所钟爱的班集体增光添彩。历经不懈努力,汗水铸就了辉煌,我班在德、智、体、美、劳等各方面均取得了突出的成绩。

    1、在2010年校田径运动会我班总分年级第六名, 2、2011年5月举行的高一“唱红歌”比赛中我班获一等奖 3、2011年校运会总分年级第三名

    4、2011—-2012学年“读书月”征文活动中,我班孙慧娟同学撰写的文章获县级一等奖。

    5、在学校组织的多次段考及期末考试中,我班总分均位年级前列,有汤瑞生、周金霞及孙慧娟等同学多人次获奖学金。 在高中的前半学段,我班在德智体等方面获得了一系列的荣誉,学生的整体素质有了较大幅度的提高,除了同学们自身的努力,更主要的是本人在班级管理方面采取了一下的一些措施.

    一、狠抓了学生的教育和班级管理,创建了一个文明向上,团结进取的良好班风。

    1、组建了精明强干、积极进取的班团干部队伍。

    本班班干部一方面要把学生的学习生活情况反应给班主任、年级组及学校,另一方面要把学校及班主任的要求、意图传达给每一个学生,因此班团干部在班级建设中起着关键的作用。他们通过民主选举,演讲竞赛等形式,把那些关心集体、责任心强、敢抓敢管的学生选定了干部队伍,采用了班干部轮流制度,检查督促了每个学生学习生活各个细节的完成情况,促进了学生良好的学习生活习惯的养成。班团干部心红劲齐,他们以身作则扎实工作的作风受到了全体师生的一致好评。

    2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。

    “班风正才能学风浓”,创建良好的班风,关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。他们组织学生,群策群力,确定了本班的班训、班风精神及奋斗目标,他们的班训是“态度决定一

    切,细节决定成败”;班风精神是“自强不息,拼搏进取”;奋斗目标是“笑迎高考,2013年在招手”。其次,通过组织学生观看了很多英雄人物及优秀学生的事迹,以榜样的力量来激励学生,进一步强化了学生的纪律观念,培养了学生的团队精神。再次利用班会学习了“2011年感动中国的人和事”等有教育意义的文章,对学生进行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育,并及时表扬了学生中先进的人和事,以身边可感的形象来感召学生。通过健康的舆论导向,塑造了学生健康完美的人格,陶冶了学生的情操。

    二、狠抓了学风建设,创建了一个“自我激励,笃学互进”的良好学风。

    1、营造了一个和谐的学习氛围,培养了学生良好的学习品质。

    学习需要自我激励。让每一个学生拟定了自己的“座右铭”,使学生明确了自己学习的目标与方向。坚持早午读宣言制度:早晨宣言时让学生告诉自己要珍惜时间,热爱生命;中午宣言时,告诉自己下午学习开始了,不可放弃,更不可抛弃。晚上还要学生对当天的学习进行反思,让学生在反思中进步,在反思中成长。

    2、大力开展了扶优抓差工作,使学生共同进步。

    我对每个学生都一视同仁,让每个学生在期中、期末等考试中及时对自己的学习情况进行总结,肯定成绩,寻找不足,明确自

    己的弱科与弱项,然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组,并积极与科任老师沟通联系,利用周五下午或其它空余时间进行扶优抓差,激励了学生的学习兴趣,使学生的弱科弱项有了很大的提高。

    3、大力开展了各种学习活动,激发了学生的学习兴趣。 开展了“仁爱在我心中”的主题演讲活动;以及开展了以“读书明志”为主题的读书竞赛活动;还开展了绘画比赛、钢笔字比赛、手抄报比赛等有利于丰富学生课余生活的各种比赛,积极巧妙的利用每次考试的经验,大力组织学生开展了学习经验交流活动......在这些活动中激发了学生的学习热情,培养了他们良好的学习品质,从而陶冶了他们的情操。

    本班积极开展了形式多样的学习竞赛活动和文体活动,该班以班风正学风浓、凝聚力强,成绩显著,榜样示范作用突出,多次被评为文明班集体和先进班集体,受到学校的通报和表扬。本班连续几个学期获得优秀班级及文明班级的荣誉称号,在市县举行的各种学科竞赛中,学生都积极参加并且获得优秀成绩;在段期考中,本班学生各科成绩均在年级名列前茅,达到了班级整体发展,个个争创优秀的良好态势。

    班主任 ***

    篇三:市级先进班集体事迹介绍

    “台前青年五四奖章集体”事迹材料

    台前县励志中学高二年级(2)班是个纪律好、学风浓、班风正的班集体。在这个温馨的大家庭里,每个成员都最大限度地挖掘着自己的潜能,提高自身素质;最大限度地释放着自己的能量,为班级增光添彩;最大限度地践行着自己的爱心,学雷锋助人为乐。

    一.围绕“一创双优”活动,发挥了青少年团员模范带头作用

    我班团支部紧紧围绕校团委创新工作方法、选择有效载体,本着“党有号召、团有行动”的原则,开展系列活动,充分激发和发挥团员青年在推动学校发展和台前建设中的生力军作用。

    一是大力实施“一助一”长期结对服务计划。在青年志愿者和服务对象之间建立长期稳定的关系,为部分因贫困面临辍学的青少年、留守儿童、后进生、农村的孤寡老人、残疾人等提供力所能及的服务,包括思想开导、生活帮助、学习帮扶等。今年3月5日学雷锋日,我班组织青年志愿者给学校附近的老人们理发、讲故事等,给他们送上温暖和祝福。

    二是开展“植树护绿、保护环境”活动。围绕我县“一创双优”活动,今年,我班以“3.12”植树节为契机,积极组织青年志愿者在我校附近植树,参加本次活动的近一百名志愿者全天共植树两百余棵,使广大青少年和群众进一步增强了“植树护绿、保护环境”的意识。同时又组织了本校志愿者,在县城街道开展清除白色垃圾、清理非法张贴物的卫生大扫除活动。

    三是搞好义务献血的大型宣传活动。我班团支部书记徐艳梅带

    头义务献血并进行了大量的宣传活动。在活动中,她带领部分团员为大家详尽地解释献血的方式、意义以及科学依据,另外派出部分团员发放传单,扩大宣传范围。通过我们的宣传,许多同学主动献血,奉献自己的爱心。该活动在全校范围内引起较大反响,受到了校领导们的一致好评。

    二、加强班级管理,创建了一个文明向上,团结进取的良好班风

    1、组建了精明强干、积极进取的班团干部队伍。

    我班班干部一方面要把学生的学习生活情况反应给班主任、年级组及学校,另一方面要把学校及班主任的要求、意图传达给每一个学生,因此班团干部在班级建设中起着关键的作用。我班通过民主选举、演讲竞赛等形式,把那些关心集体、责任心强、敢抓敢管的同学选入干部队伍,采用了班干部轮流值日制度,检查督促了每个同学学习生活各个细节的完成情况,促进了同学们良好的学习生活习惯的养成。班团干部心红劲齐,他们以身作则扎实工作的作风受到了全体师生的一致好评。

    2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。

    “班风正才能学风浓”,创建良好的班风,关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。首先,班团干部组织同学们确定了我班的班训、班风精神及奋斗目标,我班的班训是“态度决定一切,细节决定成败”;班风精神是“自强不息,拼搏进取”;奋斗目标是“笑迎高考,2013年在招手”。其次,班团干部组织同学们学习了很多英雄人物及优秀学生的事迹材料,以榜样的力量来激励同学们,进一步强

    化了同学们的纪律观念,培养了同学们的团队精神。再次,班团干部利用班会组织同学们观看了“2008-2011年感动中国”先进人物事迹的影像,对同学们进行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育,并及时表扬了同学们中先进的人和事,以身边可感的形象来感召学生。通过健康的舆论导向,塑造了同学们健康完美的人格,陶冶了同学们的情操。

    三、加强学风建设,创建了一个自我激励,笃学互进的良好学风。

    1、营造了一个和谐的学习氛围,培养了同学们良好的学习品质。

    学习需要自我激励。让每一位同学拟定了自己的“座右铭”,使同学们明确了自己学习的目标与方向。坚持早午读宣言制度:早晨宣言时让学生告诉自己要珍惜时间,热爱生命;中午宣言时,告诉自己下午学习开始了,不可放弃,更不可抛弃。晚上还要学生对当天的学习进行反思,让学生在反思中进步,在反思中成长。

    2、大力开展了各种学习活动,激发了学生的学习兴趣。

    (转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网)

    班团干部曾开展了“仁爱在我心中”的主题演讲活动;以及开展了以“读书明志”为主题的读书竞赛活动;还开展了绘画比赛、钢笔字比赛、手抄报比赛等有利于丰富同学们课余生活的各种比赛,积极巧妙的利用每次考试的经验,大力组织同学们开展了学习经验交流活动......在这些活动中激发了同学们的学习热情,培养了同学们良好的学习品质,从而也陶冶了同学们的情操。

    由于班风正,学风浓,同学之间互相友爱,互竟互促,凝聚力强,班级工作扎实,使得该班在校运会比赛中获全校团体总分第一名,在

    比赛中女子800米,铅球比赛,跳远比赛中,蒋宛庭及蒋美珍同学打破了学校了历届校运会的三项记录,周施妙、梁丽、朱丽萍等同学在手抄报比赛中获一等奖 ,上学期期中、期末两次大型考试各科成绩均为年级第一,期末考试校级前10名该班就占有10名。该班获08——09学年度校级文明班集体。

    我班积极开展了形式多样的学习竞赛活动和文体活动,以纪律好、班风正、学风浓、凝聚力强而被学校领导们誉为励志中学的“一面旗帜”,成绩显著,榜样示范作用突出,多次被评为文明班集体和先进班集体。在2011年5月被县团委评为“五好团支部”。

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