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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 教师文章 > 大班科学活动—尝试开锁 正文 2016-05-29 08:05:46

    大班科学活动—尝试开锁

    相关热词搜索:教师范文 大班幼儿科学学习特点 教师范文 大班科学区扑克的目标 教师范文 大班开锁ppt 教师范文 大班劳作区开锁子 教师范文 大班幼儿科学学习特点 教师范文 大班科学区扑克的目标 教师范文 大班开锁ppt 教师范文 大班劳作区开锁子

    大班科学活动 ;尝试开锁

    【活动目标】

      

      1、幼儿了解与生活密切相关的锁,知道一把钥匙可以开一把锁,激发幼儿尝试开锁方法的兴趣。

      

      2、幼儿能清晰地用语言表达自己的操作过程。

      

      3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

      

      【活动准备】

      

      各类锁、小房子、小动物、挂锁内部结构图片。

      

      【活动过程】

      

      一、出示锁激起兴趣。

      

      教师:这是什么?你们有没有见过锁?在哪儿见过锁?

      

      幼儿:见过。在家里的房间门上和抽屉上。家里的厨房门上有锁。车上有锁等。

      

      教师:家里的门上有锁吗?

      

      幼儿:有锁。

      

      教师:为什么要用锁?

      

      幼儿:如果没有锁,小偷就会来偷东西了;如果没有锁,我家的钱都要给别人偷走了。

      

      二、尝试开锁。

      

      1、教师:你们开过锁吗?想不想试一试?

      

      幼儿尝试开锁。

      

      (许多幼儿虽然见过锁,却未试过开锁,刚开始幼儿拿了钥匙和锁以后,反复观察寻找钥匙可插入的地方,找到锁眼后,又尝试着把钥匙插入其中,反复试了好几次后开始旋转钥匙,试图打开锁。有的幼儿在多次的尝试后仍未打开锁,寻求老师或是同伴的帮助。教师引导已打开锁的幼儿再锁上锁,反复多开几次。鼓励已成功开锁的幼儿去教有困难的同伴,大约几分钟后,所有的幼儿都打开了手中的锁。)

      

      2、师生交流。

      

      教师:你们都打开了吗?你们是怎么开锁的?

      

      幼儿:打开了,我拿钥匙放到洞洞里去。

      

      教师:洞洞应该叫什么?(丰富词汇:锁眼)钥匙是放进锁眼的吗?有没有更合适的词?(纠正用词:插入)

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