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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 工作报告 > 述廉报告 > 我喜欢的战斗机作文50O字 正文 2017-06-04

    我喜欢的战斗机作文50O字

    相关热词搜索:

    篇一:我喜欢鸽子作文

    我喜欢鸽子作文 福建省建瓯市建安小学四(2)班 林世豪 外公在天台上养了二十几只鸽子,他非常喜欢这些有灵性的小生命,每天都会抽时间去给它们喂食。我也常常上楼,和它们亲近,有时候我还和它们说话,跑到外公面前问这问那。这些鸽子中有黑色的、灰色的、红色的、还有花的??尖尖的嘴巴,乌溜溜的眼睛,红红的爪子,毛茸茸的身子,特别讨人喜欢。 鸽子们要是饿了,就“咕咕咕”地叫,像是肚子在闹空城计。这时只要把饭盒放进笼里,它们就会一窝蜂似的围上来,一边啄谷粒,一边发出悦耳的叫声。有的鸽子飞来飞去,找不到站立的地方,就直接站到饭盒里吃;有的把谷子含回去,给正孵

    蛋的母鸽吃或是喂幼小的雏鸽;还有的站在饭盒边狂吃,好像生怕同伴多吃了似的?? 每天早上,外公都会去放鸽子,这已成为习惯。见到外公来,鸽子个个精神抖擞,跃跃欲试,就像短跑运动员等待裁判员发令一样,眼睛里露出兴奋的光芒。当外公把鸽笼的铁门打开,鸽子争先恐后地往外冲,像一群战斗机一样飞向蓝天。它们时而用那宽大的翅膀在空中飞翔,时而利用惯性,在空中滑翔,像一只只雄鹰。不一会儿,它们就聚集在一起,不断变换着队形,在天空中欢快地翱翔,好像整个天空都属于它们似的,真是“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”啊!我看着看着,好像自己也变成了一只白色的鸽子,在蔚蓝的天空中自由地飞,多么快乐、多么舒畅啊!我终于明白外公为什么那么喜欢鸽子了。 有一次,我有点好奇,想去摸摸鸽子蛋。我小心地伸过手去,只见平时胆小的母鸽紧张得收紧了羽毛,眼睛直盯着我,它稍稍腾起身子,将翅膀微微张开,做出保护的架势。我有点心虚,但也有点不以为然:难道你还把我吃了不成?我仍将手伸到它肚子底下,它狠狠地拍打着翅膀,还啄着我的手背不放,嘴里发出呼呼的吼叫声,像要和我拼命似的。我吓坏了,赶紧收回了手,从此再也不敢去惹鸽子了。

    篇二:一年级学生作文--我的飞机

    我的飞机

    今天,爸爸去超市去买东西看间了一架飞机,飞机很大,价钱又150元钱。 爸爸说:“把这一架飞机拿下来看一看。”

    我爸看了一下好开票,买回家以后我迫不及待的拆开了飞机的包装。 我一看,哇!好好看。

    篇三:我制成了战斗机模型

    我制成了战斗机模型

    在我的书桌上,摆着一架战斗机模型。那是我在寒假里的一个杰作,它是那样光鲜夺目。

    你瞧,它身着崭新的迷彩装,飞机前方的尖刺犹如一把利剑,直冲云天。机翼下面挂着几枚导弹,好像随时准备发射。机后设有弹药箱、推进器。整架飞机精致极了。

    那天,我从书架上抽出一本《少年科学》,不经意在翻着。突然看到了战斗机模型制作图和制作说明,真是喜出望外。我决定立即动手制作。

    根据书上的说明,我找来了剪刀、胶水和一大堆硬纸盒、硬纸板等材料。我的书桌一时间仿佛成了一个加工厂。那天,天气很冷。寒风呼呼地刮着,像一头怪兽在咆哮。我哪顾得上这些,刷刷刷,机身画好了;咔嚓咔嚓,机翼剪下来了;呼呼呼,推进器做好了;沙沙沙导弹描成了一样又一样,一件又一件,我都细心地照图纸做着。慢慢地,导弹呀,机身呀,机翼呀,推进器呀,这些零部件,全都一一摆在了眼前。

    接着,我按照揭秘图上的装配说明,把零件装配成整体,经过一个上午的捣鼓,一架战斗机模型已经初具规模了。

    等到上完了颜料,放上了撑架后,一架精美的歼--12战斗歼击机胜利竣工了。

    现在,每当客人走进我的书房,看到这架精致的飞机模型,都会称赞我聪明能干。我自己也挺得意的。心想:现在做的是纸飞机模型,长大了要设计真正的飞机!

    篇四:南京市、盐城市2016届高三年级第二次模拟考试作文审题立意解析

    七、作文(70分)

    19.根据以下材料,写一篇不少于800字的文章。角度自选,立意自定,题目自拟;诗歌除外,文体自选。

    据研究,美国空军战斗机失误频繁的一个重要原因是驾驶舱是按照飞行员身体特征的平均值设计的。可飞行员不是按平均值生长的,当他们必须在少于半秒钟内做出判断和行动时,平均值系统和操作员之间的矛盾就容易导致一系列事故。后来,美国空军要求制造商改变设计,让座舱能随飞行员的个体特征做局部调整,让系统适应个人。此后战斗机事故率降低,作战水平也得到了提升。

    附:作文审题立意解析:

    二、审题立意

    叙事性的材料审题当然应当读懂事情的背后。原先与后来,事故率降低,作战水平提升,原因何在?当然是过去平均化的设计,现在个性化的设计。因此在呼唤个性发展,自主独创的时代里这一材料内涵直指当下热点。这则材料的核心立意无疑是聚焦“个体、个性、人性化”这些词语。教育要尊重个性,制造要体现人性化,城市要有自己的独特风格,政治体制要适合各国国情。要允许个别、另类、异端的出现,要鼓励不同的言论与主义的论辩,社会的进步、国家的发展、个人的前景无不与“个人”的“个”紧密相联。而这背后是人权,是尊重,是开放,是包容,是海阔凭鱼跃,天高任鸟飞的美好愿景。

    立意取“改变”行否?个人认为也可以,这也是导致战斗机事故率降低,作战水平得到提升的原因之一,因时而动,顺风而转,改变才能适应,在中国发展进入“新常态”的特殊阶段,不变则死。所谓穷则通,通则变,变则久。去产能,去库存,去杠杆,降成本,被短板,重环保,创新驱动,助力中国经济结构调整,迈向"中高端"。机器人,大数据、云计算、移动互联网、物联网??我国技术密集型产业、战略性新兴产业快速崛起,华为、联想、中兴、阿里巴巴等一大批企业步入全球高技术行业领先行列。显然,改变才有机会,改革创新通向美好前程。

    立意取“调整”、“适应”行否?渐离渐远,偏离核心立意,但个人认为——也行!因为是改变一路而来的,同样是战斗机事故降低,作战水平得到提升的原因。怎么可能不符合立意!这一来,大家发现了吗?这种叙事材料的作文问题暴露出来了,立意太多,导致老师阅卷难度加大,不是出题者愿意看到的事。而且在阅卷公平与尺度的把握上加大了难度,个人认为叙事性材料作文不是好的命题方向的选择。

    三、题目试拟(只偏重于核心立意的)

    1、你是世上的唯一

    2、谁的青春有我狂

    3、莫因趋同生遗憾

    4、不一样的咖啡店

    5、风景这边独好

    6、“小米”风云

    7、睥睨“标准答案”

    8、当城市失去了应有的名片

    9、中国和美国谁走的路更对?

    10、产品个性化时代来了

    11、跟“应试教育”说再见

    12、我的音乐梦

    13、把别人的影子甩在身后

    14、夜空中,有颗特亮的星

    15、个性都去哪儿了?

    16、为什么我们如此平庸?

    17、另类

    18、怀念鲁迅

    19、课堂里有我不一样的声音

    20、网络时代里总有你个性展示的平台

    四、下水文

    为什么我们的教育出不了杰出的人才?

    刚读了《耶鲁公开课的开场白》一文,讲的是耶鲁大学教授上课了,抛出一粒糖,一个学生接住了,这位教授夸赞道:“这个同学对糖的落点判断得很好,我们马上要学的牛顿力学要解决的问题其实就是一个判断落点的问题,就是?基于现在预测未来?。”

    其实不一定需要现代化的多媒体复杂的音画设计,只要一块糖,一抬手和一句简单的旁白,就能把学生的注意力吸引到老师这边来,这样的导入课堂别出心裁,却能给学生留下终身难忘的印象,而且学科的知识如此化深奥为平易,可谓举重若轻,这么轻描淡写却把学生的抓进自己的课堂。教学的设计真的需要个性化的才艺!

    那位教授又说:“在座的有各种专业的学生,比如学医的学生不知道相对论、量子力学有什么用,但是如果有一天你的病人以光速逃跑了,你就知道该怎么做了;你发现小孩子老是坐不住,你就明白那是因为量子力学不允许一个物体同时拥有确定的位置和动量。”

    原来严谨的科学也可以这么“忽悠”,可以用文学语言,可以用夸张手法来表达,让学生在轻松幽默之后放声大笑,然后诱发对相关知识的兴趣与好奇。联想我们国内的好多的专家教授一板一腔,神情呆滞,高深的学术让学生如坠云雾,莫测其渊,望而生畏,避之唯恐不及。原来科学也可以这么富有情趣!

    教授继续忽悠:“我读书的时候,教材只有300页,现在的教材有1100页,我看你们谁的头也没有比我大三倍,所以我断定你们谁也读不完这本书,我将选择重要的来讲,因此你只有来上课,才能知道我们要学什么。你如果确实有事,比如父母或外祖母去世了,或者要移植什么的,不来也是可以的。但是器官移植,你要给我出示换下来的器官和组织;如果祖父母或外祖父母去世了,四次以下我

    会相信,但五次以上,我就要查你的家谱。”

    学生怎能不狂笑!我们的老师喜欢说教,像马克思主义老太太一本正经;人家教授也提要求,但多么人性化、情趣化,尊重学生,彼此平等,商量着办事,全无居高临下的优势感和威逼感。化严肃为轻松,化要求为谈笑,心怀善意,寓庄于谐,歪打正着,妙趣横生,这样的课真让学生欲罢不能,真让人欲说还休,一切尽在话外音!

    开场白的最后,这位教授说:“如果是有关课程的问题,你们可以随时打断我。我教这个课程多年了,对于我来说,唯一不同的是你们提出的问题,它们可以是非常有创造力的问题。”

    注意是“随时打断”,只要是提出有关课程问题!没有不礼貌,只有尊重科学,敬重创造,尊崇个性,把学生的提问提高到超越课堂一切的高度,老师最希望看到的事是学生提问,这与创造力关系密切,与创新人才的培养存在渊源。而我们的课堂呢?模式化,一言堂,唯我独尊,满足于标准答案??虽然如今略有好转,但根深蒂固的传统力量依然强大,阻止着我们的教学前行的步伐。

    为什么我们的教育培养不出杰出的人才?著名的科学家钱学森之问,确实引发我们的深思,我们应该从耶鲁教授一堂课的开场白获得启示。

    2016年3月23日

    附:南通市2016届高三年级第一次模拟考试的

    作文审题立意下水文

    一、作文材料

    请根据以下材料,选好角度,自拟标题,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

    有些人习惯于仰望别人,回头却发现自己正在被别人仰望着。

    二、审题立意

    显然,这则作文材料容易让人想起卞之琳的《断章》:“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明

    我喜欢的战斗机作文50O字

    月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”但事实上区别还是挺大的。断章主要强调的是事物之间的普遍联系的观点,强调“相关联,现实人生总是息息相关、互为依存的”;而这则材料则是强调了“我们常常高看别人,低瞧了自己”,突出了“要自信,要看到自己的长处和优势”。

    “有些人习惯了仰望别人”,这是因为我们总是在学习别人,祖宗教我们见贤思齐,做人要谦卑,在近来不短的一段时间内我们看得太多的文章都似乎在赞美一种人生智慧——低调做人,说得难听些是夹着尾巴做人,我们中国人给别人留下的印象似乎总那么谦逊、随和、卑怯、弱势,于是连鲁迅也写文章问道:“中国人失掉了自信力了吗?”柏杨先生更是剑锋直指——“丑陋的中国人”。

    于是,这则作文材料强调了“回头却发现自己正被别人仰望”。不是这样吗?很多时候我们忽略了自身的长处和优势。天生我才必有用,只是未曾亮相时。上天从来有好生之德,不会让你与别人完全一样的,总是降下一个完全异样的你,有个性的,有特质的一个另类,拥有别人所没有的潜能。你的优势在何方?很少有人告诉你,即使圣人“吾日三省吾身”,也常常教导别人要反省自己的过错与不足。

    可见,我们的民族是一个喜欢低调的民族,这样的民族特性坚持的是一种平安自保、不求有功便求无过的明哲保身原则,鲁迅曾让我们少读些中国人的书,多读点外国人的书,可能原因也主要在这一点上。

    枪打出头鸟,出头的椽子先烂。不能张扬,不能得瑟,不能异类,不准创新,于是我们苟安、从众、趋同、平庸,犬儒哲学大行其道。

    当今的世界已经发展到了科技创新爆发期,社会分工越来越细,行业越来越丰富,哪一行当最能发挥自己的潜能和优势?难以认识的总是自己。这是一个亘古至今的难题。中国正在崛起,急需“大众创业,万众创新”,每个人都可以走上星光大道,只要愿意展示自己的才华,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”越来越多的人满怀自信,高标独出,亮剑时分赢得了更多的满堂彩。这是时代的召唤,这是中国梦的引领。

    你看到了越来越多的年轻人,他们不再沉埋于地下,蜗居于一角。恰恰相反,我们看到的是他们高昂的头颅,果敢的行动,创新的成果。各行各业最优秀的人才不再都是中老年人,而是更多的年轻人,那些发挥自己的特长和优势,那些勇于创新,大胆尝试的年轻人。

    当然,另一种立意是否也行呢?那就是各人有各人的追求与欲望,每个人的世界观一定不尽相同。仰望别人的可以是德才识,也可能是钱财权,或者是别人自由度、幸福模样。总是羡慕别人,觉得外国的月亮比中国的圆,幸福总在别人家。那么不能正确看待自己、看待别人,盲目攀比、欲望太盛,最后伤害的总是自己。那么从攀比、欲望等角度来立意我觉得也行,只是前提是自圆其说。

    篇五:学生作文 飞机

    飞 鸡

    六(1)班 亢子静

    童年的大门已徐徐向我们关闭,回忆往事有苦有乐,有开心有忧愁……但有一件事我仍记忆犹新,难以忘怀。

    那年我四岁,每天总想着坐飞机,总是做坐在院子里胡思乱想,这时看到奶奶在赶鸡,但总是赶不进去。于是,我就学着奶奶的的样子帮奶奶赶鸡。这时,一只大母鸡飞了起来,我大声叫喊:“飞鸡,飞鸡,我明白什么是飞机了。”

    一天下午,我趁奶奶不在家。坐在了一只大母鸡身上,让大母鸡带我飞。只听见大母鸡“咯咯哒”的一声大叫,接着就不省人事了。 奶奶回来后,看到了当时的场面,就问我怎么回事,我就把事情的来龙去脉给奶奶讲得一清二楚。奶奶听完后就哈哈大笑,当时的我还不明白是怎么回事。而现在的我早已明白飞机不是“飞鸡”。

    童年是一幅画,画里有我们多彩多姿的生活;童年是一首歌,唱出了我们的幸福和欢乐;童年是一个梦,梦里有我们的幻想和憧憬;童年是一个故事,他讲出了没个人与众不同的人生……同学们,请用你们手中的蜡笔,描绘出自己一个美好的瞬间吧!

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