网站首页 | 范文大全 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 板报大全 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
在点网
  • 写人作文
  • 状物作文
  • 叙事作文
  • 节日作文
  • 写景作文
  • 动物作文
  • 植物作文
  • 抒情作文
  • 励志作文
  • 想象作文
  • 话题作文
  • 童话作文
  • 写信作文
  • 续写
  • 改写
  • 记叙文
  • 议论文
  • 说明文
  • 日记
  • 周记
  • 小说
  • 诗歌
  • 您的位置:在点网 > 作文 > 体裁作文 > 说明文 > 如何阅读说明文 正文 2017-01-11

    如何阅读说明文

    相关热词搜索:说明文 阅读 关于说明文的知识大全 小学说明文的阅读方法 说明文的解题技巧

    篇一:怎样阅读说明文(语文)

    【同步教育信息】

    一. 本周教学内容

    怎样阅读说明文

    说明文是客观地说明事物的一种文体,或说明事物的状态,性质、功能和特征、或阐述事理,目的在于给人以知识。说明文的范围比较广泛,如科普读知识小品、解说词、说明书等都属于说明文。

    由于说明文包括的范围很广,类型很多,所以分类也不尽相同。根据说明对象的不同, 可分为事理说明文和事物说明文。事理说明文旨在说明事因、物因;事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。根据表达方式和写作目的,可以把说明文分为三大类:①实用性说明文,如家电产品说明书之类;②文艺性说明文,也称科技小品,这类说明文最大的特点是寓科学性、知识性于趣味性、娱乐性之中;③阐述性说明文,主要以介绍科学技术知识为内容,如《数字杂说》《大自然的语言》等。

    说明文以说明为主要表达方式,它抓住事物的本质特征,用准确、简明的语言,把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因、物因等写清楚,使人获得知识。它的主要特征有以下几点:

    ① 说明性

    说明文是解说事物、阐明事理的文章,所运用的表达方式主要是说明,因此说明文首先具有说明性的特点。为了把事物、事理说得更明确、更生动、更形象,也可以用其他表达方式,如描写、议论、抒情等。

    ② 知识性

    说明文要给人以知识,知识性就自然成为说明文的重要特点。说明文给人的知识是集中的、间接的。

    ③ 科学性

    说明文是以向人们传授知识为目的的,因此,必须如实、客观地反映事物情况,所以说明文具有科学性的特点。

    ④ 通俗性

    说明文是向广大群众传授科学知识的,要使大多数人易于接受,文章必须通俗。 那么,如何阅读说明文呢?

    阅读说明文,应理解文章说明的内容,把握说明对象的特征,分析文章各部分之间的联系;了解说明的顺序,理清说明的条理;了解说明方法,体会运用说明方法的作用;体会语言的准确性。阅读说明文不能脱离阅读现代语文的一般规律与方法,同时又要根据说明文的文体特点进行。

    (一)理解说明的内容,把握说明对象的特征或本质

    理解文章说明的内容,首先应在整体感知文章的基础上,经过局部解析,即逐段逐层读懂文意,理解各层各段之间的联系,从而把握全文说明的内容。还可以从分析文章如何安排和组织材料入手,把握说明对象的特征。说明文与其他文章一样,选材和组材要围绕中心进行,而说明的中心常常是说明对象的本质特征。在理解全文的基础上,要善于抓关键语句入手,把握说明事物的特征或本质。

    真正读懂一篇文章,要注意和强调阅读过程,整体感知,而不是孤立地去抓特征。上面提示的几点,是相互联系、相互渗透的,只有经过分析和综合的思维,才能准确理解内容,把握说明对象的特征。

    (二)理清文章思路,了解说明顺序

    文章选择怎样的说明顺序,是根据事物的特点和作者的认识规律决定的,作者对事物的

    认识规律反映在文章中,就是我们常说的思路。理清文章的思路,了解文章说明的顺序,对我们正确理解文章内容十分重要。说明的内容往往直接制约着文章的结构安排和说明顺序,比如说明事物的形状和构造的文章,多是按事物的构成部分或所占空间位置的次序,即空间顺序来写的;说明事物的建造过程、演变发展过程,往往以时间为序;介绍事物的性质、功用、原理、特点等事理的文章,多按照事物的内部联系及人们认识事物的规律安排说明顺序,即逻辑顺序,这种顺序说明文章内容,一般前后不容颠倒 ,这是由事物本身的内在联系决定的。根据不同的文章说明顺序可作具体分析,常用的有从概括到具体,从整体到部分,从主要到次要,从现象到本质,从原因到结果,从特点到用途等。

    (三)了解说明方法,体会运用说明方法的作用

    了解说明的方法,有利于理解文章的内容。方法是为内容服务的,说明文常用说明方法有下定义、作诠释、分类别、作比较、举事例、列数字、画图表等。分析说明方法时,既要能准确了解文章在说明事物或事理的特征时,用了哪些方法,又要能体会运用这些说明方法的作用。

    (四)在分析、比较中,领会语言的准确性

    阅读说明文像阅读其他文章一样,必须从语言入手,只有深入理解文章的语言,才能准确掌握课文所说明的内容。说明文所要说明的内容要求其语言的准确性,主要说明的内容必须符合客观事物的实际,揭示客观事物的本质特征。

    说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件,准确性和多样性、灵活性并不矛盾。有的以平实见长,有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同,说明的语言也是多种多样的,或概括,或具体,或简洁,或丰腴,或精炼,或详尽,或平易朴实,或幽默风趣,总之不拘一格。我们在阅读分析时,要注意说明语言的准确、简洁、通俗这个特点。只有这样,才能理解文中所用词语、句式、标点等作用。另外,很多说明文的重要段落都有比较根据性的语句,在开始叫首括句,在最后叫总结句,这一句子往往也就是这一段的中心句。这是在阅读分析时不可忽视的一点。

    【典型例题】

    (1)有位哲学家说过:“晶体由于格式有余而缺乏韵味,烟雾因其过于混沌而趣情________”。科学,长期以来被认为与艺术这种“文化的混沌”_________。但是,20世纪大科学的发展,使科学与艺术愈来愈统一起来,正像晶体与混沌在凝聚态物理学基础上统一起来一样。

    (2)不管他们自己意识到没有,文学艺术家们实际上在做着一种理想的“社会实验”,实施着一种特殊的“社会仿真技术”。他们用文学艺术的方式,把不同空间、不同时间的事物同构起来,从而通过信息反馈的方法,驱使现实生活向着自己希望的方向移动。这种行为模式,同物理学家用橡皮膜上小球的运动模拟电磁场中电子的轨迹,同军事家用电子计算机网路模拟战争的场面,同化学家用温度、压力的变化迫使化学反应向着同构方向移动,同工程师用仿生学的技术建造现代化的大楼等等,在认识上,都是一样的。

    (3)文艺活动和科学活动都是人类认识大自然(包括自然社会和人自身)的有机过程。不同的是,文艺现象偏重于感性,科学现象侧重于理性;文艺现象偏重于表现,科学现象侧重于内涵;文艺现象偏重于形象,科学现象侧重于抽象;文艺现象善于用生活原型说话,科学现象善于用生活逻辑论证;文艺现象常常把平凡的事件表现得生动、活泼、多变,而科学现象则往往把复杂的故事描述得单调、冰冷、静寂。一句话,文艺现象是非模式化的科学现象,科学现象是模式化的艺术现象。

    (4)报告文学与特写最讲究真实性, 因而也最无模式可言,但是,只要进入小说领域,生活便加入作家的思想,开始了文艺的模式化进程。如果说通俗小说仅仅包含了普通生活的逻辑的话,那么,哲理小说则以时代精神,把生活凝固在理想的模式中去。有人说,“小说是哲学对文艺的渗透,诗歌是数学对文艺的渗透”。这话是有道理的。最自由的诗歌,也要讲究音韵。最格律的诗词,几乎可以用布尔代数写出通项公式来。随着电子计算机对文艺的“入侵”,人们简直可用模式识别的方法,判断一个小说家的特征文风,就像侦探家用指纹来判断犯人的罪行一样。可见,最无模式的文学艺术,亦开始了自身的进化模式。

    (5)相反,随着时代的进步,科学亦在向艺术化方向发展。现代模糊数学的出现,就是典型例子。本来,科学最讲究精确性与模式化,但是,最近十几年人们发现,最讲精确的电子计算机,在透过模糊现象、把握事物本质的能力方面,远远不如一个婴儿。因为婴儿在识别,母亲的时候,绝不会因为母亲一夜间脸上长一个粉刺,而拒绝吃奶。但是,最高级的计算机系统,竟然会把长了粉刺的母亲,判断成“不是原来的母亲”。原因在于它太精确了,精确到了由于一点“微小差异”就忽视“质的规定性”! 所以,当代科学技术愈来愈减少模式化程度而带上“艺术性”。谁越能凭经验选择隶属函数,谁就越能把握事物的本质;这就像一个作家,谁愈具有生活积累,谁就越能把时代精神表现得更加科学一样。

    1. 第(1)段的两横线上,应依次填入的一组词语是( )

    A. 皆有 风马牛不相及B. 皆无 格格不入

    C. 皆备 异曲同工 D. 无穷 如出一辙

    2. 第(2)段的内容主要在于说明( )

    A. 文学艺术家是在做“社会实验”,实施特殊的“社会仿真技术”。

    B. 文学艺术家的行为模式与科学家的行为模式相同。

    C. 文学艺术家与科学家认识一致,行为模式相同。

    D. 文学艺术家的行为模式与科学家的行为模式在认识上都是一样的。

    3. 第(3)段说明的主要内容是( )

    A. 文艺活动与科学活动都是人类认识客观世界的过程

    B. 文艺活动与科学活动的不同之点

    C. 文艺现象与科学现象的区别

    D. 文艺现象与科学现象的区别和联系

    4. 简要回答下列问题。

    (1)第(4)段的主要内容是什么?(答案不超过10个字)

    答:_____________________________

    (2)第(5)段的主要内容是什么?(答案不超过15个字)

    答:_________________________________________

    (3)第(5)段中,举婴儿识别母亲和计算机系统判断母亲的例子,主要是为了说明什么?

    答:_________________________________________

    5. 根据文章内容,适合作本文标题的有( )

    A. 科学与艺术应该统一 B. 科学与艺术的相互转化

    C. 科学与艺术的相互渗透D. 科学中的文艺现象

    E. 文艺中的科学现象 F. 谈谈科学与文艺

    G. 科学与艺术正在走向统一H. 现代科技发展走势

    答案:

    1. B 2. D3. D

    4.

    (1)文艺的进化模式。(或文艺开始了模式化。)

    (2)科学在向着艺术化方向发展。

    (3)现代科学需要减少模式化程度而带上艺术性。

    5. C、F、G

    【模拟试题】(答题时间:20分钟)

    人的体内有奔腾的江河,它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。

    人体的血液为什么是红色的呢?这是因为人的血液里有大量的红血球,红血球里充满了 含铁的蛋白质——血红蛋白,血红蛋白运输氧气和二氧化碳,当它吸取新鲜的氧气时,带铁的血红蛋白与氧结合,就使血液变成红色。也许你会奇怪,铁与氧结合会变成铁锈,为什么人体中的铁不会生锈呢?原来,血液中的铁被“锁”在血红蛋白的复杂结构里,可以吸取和放出氧,却无法与氧发生化学反应,因而也就不会生锈了。

    人的血液里还有白血球,白血球是圆形的。其实,它不是白色的,而是无色的,医生在验血时为了看清它们,才将它们染上白色。白血球是保卫人体健康的勇士,它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬,淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质,并参与身体的免疫反应作用,对抗这些外来物质。 血小板是人体血液的另一组成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。血小板多数是两面凸起的椭圆球体,还有些是不规则的碎片。血管只要受伤,它们就会在伤口聚集,将伤口塞住,随后血浆中的化学物质就会促使血块形成,将伤口封起来。

    红血球、白血球、血小板是三种不同的血细胞。这些血细胞悬浮在血浆中,就构成了人体的血液。

    1. 本文说明的内容是什么?选择答案,将它的字母写在括号内。( )

    A. 红血球、白血球、血小板

    B. 人体内奔腾的江河

    C. 人体的血液为什么是红色的

    D. 人体血液的构成

    2. 本文第②段中画括号部分的说明顺序是下列哪一项?选择答案,将它的字母写在括号 内。( )

    A. 从概括到具体B. 从整体到部分

    C. 从结果到原因D. 从主要到次要

    3. 为什么说“白血球是保卫人体健康的勇士”? 在文中用波浪线标示出来。

    4. 本文第④段中画横线的语句使用了___________的说明方法;加点词“它们”指代的是_____________________。

    5. 从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词,将它们分别写在横线上。

    形容血液中的铁被封闭在血红蛋白的复杂结构里。

    所用的词:__________________________

    说明血细胞在血浆中不沉下去,而是以运动状态存在。

    所用的词:__________________________

    6. 阅读全文可以了解到,人体的血液由_________和_______组成,说得再具体些,血液中含有_______、_____、_____、_____四种成分。

    【试题答案】

    1. D 2. C

    3. 它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬,淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质,并参与身体的免疫反应作用,对抗这些外来物质。

    4. 作比较;血小板

    5. 锁;悬浮

    6. 血细胞;血浆红血球;白血球;血小板;血浆

    【励志故事】

    尊严比生命重要

    法国著名的将军狄龙在他的回忆录中讲过这样一件事:一战期间的一次恶战,他带领第80步兵团进攻一个城堡,遭到了敌人顽强抵抗,步兵团被对方火力压住无法前行。狄龙情急之下大声对他的部下说:“谁设法炸毁城堡,谁就能得到1000法郎。”他以为士兵们肯定会前赴后继,但是没有一位士兵冲向城堡。狄龙大声责骂部下懦弱,有辱法兰西国家的军威。

    一位军士长听罢,大声对狄龙说:“长官,要是你不提悬赏,全体士兵都会发起冲锋。”狄龙听罢,转发另一个命令:“全体士兵,为了法兰西,前进!”结果整个步兵团从掩体里冲出来,最后,全团1194名士兵只有90个生还。

    有时,尊严比生命更重要,但如果用钱去驱使他们,无异是奇耻大辱。

    篇二:说明文阅读答题技巧(整理篇)

    说明文阅读答题技巧

    说明文是介绍事物、阐述事理,给人以知识,其客观性特别强。因此说明文阅读其问题的设置大都能从课文

    中找出,难度相对而言较小。

    分类

    1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。

    2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。

    说明文语言特征:准确性

    结构:

    常见的形式有:总分式、并列式、层进式、对照式等。

    说明的方法

    1

    2 ①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征(事理)加以说明,使说明更具体,更有说服力。

    ②、作比较:把××和××加以比较,突出强调了事物的特征(事理)。

    ③、列数字:用具体的数据对事物的特征(事理)加以说明,使说明更准确更有说服力。

    ④、列图表:用列图表的方式对事物的特征(事理)加以说明,使说明更简明更直观。

    说明的顺序

    时间顺序 历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序、程序顺序

    空间顺序 方位

    逻辑顺序 主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。

    典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?

    答题格式:本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明,使说明更有条理性。

    段意概括:

    句式:说明了??介绍了??

    方法:找中心句;结合本段说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号,认真提炼。

    “这样”的指代义:指代上文距其最近的一句或几句内容。

    段落语句顺序:

    为什么不能调换段落顺序

    (1)、不能调换:原文段落间存在递进或承接关系。

    (2)、总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

    语言准确性:

    考点:加点词语能否删掉,为什么?

    答题技巧:不能删,先解词,说明原句意思是??,在(程度、状态、性质、范围)上加以限制(强调、说

    明),换后(删掉)意思变为??,与实际不符,不符原意,不准确。

    考查能否从阅读材料中捕捉重要信息,对段落内容进行归纳;对全文要点进行概括。

    技法:认真仔细阅读原文,一般都能从原文中找到答案。

    (例1:2003年“死海之变”第10题“死海已发生了哪些巨大的地质变化?

    答:(1)海水水体的分层结构消失(2)海水中硫化氢消失(3)盐的沉积增多

    分析答题技巧:教给学生学会从原文中提炼信息,抓关键词句。如:原文中有“这种变化果真发生了。”“原

    先存在于死海海水中的硫化氢,现在消失了。”“还有一个重要变化是??”) 发散创新:就??谈一点看法或设想;或拟标语。技法指导:

    结合实际,结合原文,根据知识库存,发散思维,大胆想象。

    例:如何处理太空垃圾

    2004年,14题:防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用,为治理土地沙化拟一条标语。

    字词作用有以下考查形式:

    A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?

    这种题目往往答“它体现了说明文语言的准确性”(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要

    在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

    说明文写法分析

    1、结合说明方法谈

    模式:这篇文章主要运用了??的说明方法,说明了??(内容:事物特征或事理),使说明??(作用:

    参考前面说明方法,明确其作用)

    2、结合修辞手法谈

    模式:这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了??(内容),使文章的说明形象生动。

    3、结合表达方式谈

    记叙、描写使说明更具体形象;抒情议论使说明更有感情。那么,从这个角度分析说明文的写法,格式如下:这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有??(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择),如??

    (具体举例),就是??(表达方式)的运用,使说明更具体形象(充满感情)。

    说明语段的作用

    这种题目答题的角度有三:

    (1)、结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文(上文)。有时在文章在开头,还起着引出说明对

    象(说明事理)的作用。

    (2)、结合说明方法谈。

    通过??的说明方法,说明了??(事物特征或事理),使说明??(作用)。

    试题精练:

    (1)丝路织锦

    ①丝绸之路,简称丝路,是指西汉时,由张骞出使西域开辟的以长安(今西安)为起点,经甘肃、新疆,到

    中亚、西亚,并结中海各国的陆上通道。19世纪下半期,德国地理学家李希霍芬将这条陆上交通路线称为“丝

    绸之路”,这一称谓得到了大多数学者的肯定,并沿用至今。从这条中西汇通的著名通道之命名可见,丝织品是

    当时中国沿途输出最具代表性的商品,织锦也是最能体现当时技术和艺术风格的物品之一。

    ②织锦的织法技术经历了一个不断发展的过程,织锦的纹样也越来越丰富多样。

    ③古代中国,中原地区最早最传统的织锦是平纹经锦。早在西周早期的墓葬中就已出现,后来的湖南长沙马

    王堆汉墓中也发现不少此类织锦。随着中原的丝织品大量流入新疆及西域地区,当地的织法技术得以改变,并取

    得了一定的进步。

    ④公元四五世纪以后,丝绸之路日渐繁盛,西方织物的图案和设计开始影响中原丝织品,越来越多的具有西方

    元素的纹样和图案开始出现在织锦和刺绣上。有可能是内地工匠看到了或是从他人的描述中听闻了胡化织物的需

    求,主动设计了一些可能为西域所接受的甚至是带有西域纺织品特点的织锦,再将其送上了丝绸之路;也有可能

    是西域一带日渐发达的丝绸生产技术回流并逐渐影响了中原地区。总之,羊、鸟、麂、象、狮子等各种动物图案·与

    伊斯兰教有关的新月纹样.以及深目隆鼻的胡凡骑射、饮酒形像等!,都在西北地区出土的中国织物上有所体现。 ⑤隋唐之际.中原织锦的平纹经锦向斜纹经锦转变,图案,团花纹样和善草纹样开始大量出现,由此形成了中

    国丝织图案的一大转折,可以说,在胡风的影响下,西城的动物纹样与中原的花

    卉线条完美结合,运渐形成了中国丝绸斜纹经锦的新样。

    ⑥初唐时期,联洙纹锦开始深入中原内地,除了沿途丝路可见,西安地区也有出土。与此同时,联珠纹样的形

    式开始;样化,常常与其他的装饰性纹样组合形成新的纹样,常见的有两圈联珠的组合卷云与联珠的配合、联珠

    -花蕾的配合,盛唐之后,符合中国审美的花卉取代代了联珠纹样“并与西来的动物纹样相结合,形成了崭新的

    图案样。联珠团花”幻多变的饱满女晶腻,层次也更丰富·斑展成宝花纹样,这可能就是历史上所谓的“陵阳公

    样”’西方文化与艺术交融的结果。

    ⑦丝绸之路沿途出土的积淀了胡化风格的丝蜩文物戒妙:主要是擐韩,少量为缔、墟和批靖。邵一方方虽残旧

    却仍艳丽的抿锦上所表现的胡化风格,或强烈最瘫静,或模糊或清晰,默默

    沉淀,摧眼夺目·仿佛讲述着车为凡扣的历蔓细节,也再班向世人表明·塞上鸵铃、太蘸孤烟妁鲑辆之路,不仅

    但是中古时期中西贸易的主阵地,重是中西文化最向汇流的遣琏,

    1、从织法上看,织锦可分为哪几种类型?

    2、细读第⑥段,概括盛唐之后织锦的特点。 2

    3、第②段在全文内容和结构上有什么作用,(4分)

    4、“下列表述与原文内熔相符的一项是( ).

    A.丝绸之路是二条以长安为起点,直到地中海各国的陆上丝绸

    B中原丝织品上的西方元素纹样和图案是西域丝绸生产技术回流影响盼结皋。

    c丝绸之路沿选出土的丝绸文物有不少,主要是织锦·少量为绮、缓和刺绣一

    D丝绸之路是中古时期中西贸易的主阵地,它促进丁东西方文化与艺术的交融。

    (2)附生植物

    ①附生现象是指两种生物虽紧密生活在一起,但彼此之间没有营养物质交流的一种生命现象。一种植物借住在其

    他植物种类的生命体上,能自己吸收水分、制造养分,这种包住不包吃的现象,被称为附生,也叫着生。

    ②附生植物最普遍的特点是附生在寄主植物水平的枝干上及枝干的分叉点上,因为这些地方最容易堆积尘土,有

    的低等植物甚至附生在叶片上。除了叶片附生的植物会对寄主的光照条件造成一定的影响外,附生植物一般不会

    对寄主造成损害。

    ③植物的附生现象是热带雨林的主要标志性特征之一,形成这种现象需要满足一定的环境条件。一是环境的空气

    湿度大,二是寄主表面有一定的腐殖质存在。有机物的附生现象存在于植物间,尤其在热带与亚热带的森林中最

    为常见。

    ④附生植物的种类比较丰富,从低等植物到高等植物都有附生植物。据统计,全世界约有附生植物65科850属

    3万种。蕨类附生植物常见的有水龙骨科的瓦韦,石韦,水龙骨,星蕨,书带厥子等,铁角蕨科的鸟巢蕨??

    ⑤在热带雨林中,植物生长茂密,由于植物之间争夺阳光的竞争比较激烈,附生的植物就更容易获取来之不易的

    光源。附生植物在形态和生理上,已形成非常适应的特性,比如鸟巢蕨的形态似鸟巢状,可以截留尽量多的雨水

    以及枯落物、鸟粪等,海绵状的枯落物可储存水分,并提供营养物质。

    ⑥在生态系统中附生植物具有多方面的生态功能,对森林生态系统多样性的形成、维持及养分和水分的循环都有

    一定的作用。另外,附生植物对环境变化还具有指示作用。人类活动也会影响附生现象的存在。人类活动剧烈的

    地方,附生现象会大大降低,甚至消失。

    (选自《学科知识》)

    1.文章①自然段“这种包住不包吃的现象,被称为附生,也叫做着生”一句中的“包住不包吃的现象”指的是(2分)

    2.植物形成附生必须满足的条件是:(3分)

    (1)

    (2)

    3.文章第④段中加点的词语“据统计”能否去掉,为什么?(2分)

    4.请结合文意阐述植物附生的作用。(2分)x k b1.c

    (3)塑料瓶装水真的“干净”吗

    ①出门在外,口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝,瓶装水给我们的印象是干净方便,尤其是高档瓶装水都会

    标榜自己“出身清白”,“从未受到过人类污染”。例如,“王岛云雨”产自澳大利亚塔斯马尼亚岛,那里号称拥有

    世界上“最干净的空气”,雨水自然清洁无比;“公元前1万年”产自号称“地球上最古老的水源”——加拿大卑

    诗省沿岸的冰川,水质更是纯正无比。然而,科学家指出,塑料瓶装水也有可能“不干净”。

    ②英国化学研究人员威廉·肖迪克表示,装饮用水的塑料瓶生产过程就有污染隐患,因为在制造瓶子的过程

    中,会使用含有锑元素的化合物作催化剂,随着塑料瓶的成型,锑元素也进入了塑料中。塑料瓶可能会持续向瓶

    中的水溶解重金属元素锑,这种元素长期积聚在体内可能危害健康。威廉·肖迪克对15种热销瓶装水进行化学

    检验,结果发现天然地下水中的锑含量是万亿分之一,而刚出厂的瓶装水的锑含量平均为万亿分之一百六十。时

    间越长,塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大,这个过程就像泡茶一样。出厂3个月后,瓶装水中的锑元素的

    含量竞然增加了一倍。然而,现在市场上大多数瓶装水包装上注明的保质期大多是24个月。另外,温度越高,

    锑元素在水中的溶解量越大,而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。肖迪克表示,虽然摄入极少量

    的锑元素不会导致人生病,但是大量摄入则会诱发呕吐,甚至可能致命。

    ③美国哈佛大学的研究人员米歇尔等人发现,不少塑料瓶在加工过程中会加入名为双酚A(BPA)的化学物质。这种化学物质与出生缺陷、发育问题以及心脏病和糖尿病患病风险高有关联。专家对它可能对人体健康造成的影

    响表示担忧,而一些国家已将该物质正式列为有毒物质。

    ④此外,荷兰研究者发现,瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染,污染的瓶装矿泉水对健康个体致病的危险可

    能有限,但对于免疫功能低下的病人和婴儿,则有更高的感染危险。

    ⑤英国“水与环境管理协会”的执行主席尼克·里夫斯还表示,瓶装水对环境的污染也不容忽视。全世界每

    年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨,这些塑料的原料大多是从石油中提取的,仅在美国,制造这些塑料瓶就要

    消耗150万桶石油,这些石油可以供10万辆汽车使用一年。86%的塑料水瓶最后都变成了垃圾,需要400年至

    1000年才能降解。这些塑料垃圾在燃烧时会产生有毒气体和含有重金属的灰烬。

    (摘自2011年5月《知识就是力量》,略有删改)

    1.第①段划线句子的说明方法是 ,作用是。(3分)

    2.第⑤段中加点词“大多”能否删去,为什么?(3分)

    全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨,这些塑料的原料大多是从石油中提取的。

    3.下列说法不符合原文意思的是( )(3分)

    A.随着温度增高,时间增加,塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量会越来越大。

    B.大部分的塑料水瓶最后都变成了垃圾,需要400至1000年才能降解。

    C.专家认为,在塑料瓶加工过程中所加入的名为双酚A(BPA)的化学物质可能对人体健康造成影响。

    D.重金属元素锑一旦被人体摄入,就会诱发呕吐,甚至可能致命。

    4.现在同学们饮用塑料瓶装水的现象非常普遍,请用本文所学到的知识,劝解同学们不饮用塑料瓶装水。(4分)

    (4)“毒胶囊” 有多毒?

    ①自央视曝光“毒胶囊”事件以来,不少人都开始谈药色变。药用胶囊是一种药品辅料,主要是供给药厂

    用于生产各种胶囊类药品。某些企业用生石灰浸渍膨胀、工业强酸强碱中和脱色等手段清洗处理皮革废料,熬制

    成工业明胶,卖给药用胶囊生产企业,制成毒胶囊,流向药品企业。

    ②那么,这种胶囊会对人体产生怎样的危害呢?它的毒到底有多毒?

    ③经检测,药品胶囊中的铬含量严重超标。胶囊之所以胶囊中会发生铬超标,是因为黑心企业在制作胶囊

    时,用工业明胶代替了药用明胶。合格的药用明胶所用的猪皮和牛皮应是未经铬盐鞣制或未经有害金属污染的制

    革生皮或新鲜皮、冷冻皮。而制革厂的边角料只能用来生产工业明胶。

    ④铬是一种化学元素,在元素周期表中属ⅥB族,常见化合价为+3、+6和+2,其中三价和六价化合物较常

    见。三价铬,就是用来鞣制的铬,它是阳离子,带三个正电荷。而六价铬就是如今臭名昭著的“毒素”了。它和

    氧原子抱着一起形成原子团,以铬酸根的形式存在。六价铬有很强的生物毒性,长期接触有致癌性,急性毒性剂

    量范围在50-150微克/千克。即使在皮革行业中,六价铬也是人见人厌的化学物质。各国对皮革中的六价铬含量

    都有明确要求,最严格的是德国,201法令规定,皮革中不得含有六价铬。

    ⑤ 准确评估工业明胶的健康风险比较困难,原因有两个,第一,鞣制虽然使用的是三价铬,但是工业用鞣

    制试剂并不纯,不可避免地含有六价铬;第二,毒性较小,三价铬和毒性剧烈六价铬在使用和保存中可以互相转

    化。2010年,河北大学科研人员的市场调查结果表明,15个添加了明胶的食品样品中,有13个超过2毫克/千

    克的标准,其中10个超过了100毫克/千克。毫无疑问,这些市场上的食品样品中添加的都是工业明胶。

    ⑥了解了工业明胶制作胶囊的危害性后,我们需要理性面对问题,置之不理和谈药色变都是不可取的。

    ⑦网上有传言说,摄入14ppm(ppm即百万分之一)的铬就会造成基因突变,这是对文献的误读。相关文献

    中所述的基因表达水平变化不等于突变。另外,该传言也把总铬和六价铬混为一谈了。总之,吃铬超标的胶囊对

    身体造成的危害并不会像传言中那样发生基因突变。

    ⑧ 当然,既然发现了问题,我们就需要知道如何鉴别毒胶囊。 首先,药用明胶和食用明胶一般为无色或

    淡黄色,而工业明胶颜色深,厂家会多加着色剂以掩饰杂质,所以颜色越鲜艳的胶囊越有可能是工业明胶制成的;其次,一般工业明胶杂质多,可能含有淀粉等非明胶成分,所以胶囊一捏易碎;再次,用工业明胶做的胶囊质量

    和工艺相对较差、胶囊口比较松,容易拧开。

    ⑨ 面对毒胶囊问题,我们无需恐慌,只要理性对待,即可很好地避免再受侵害。

    【注】1.鞣(rou)制:用鞣料加工兽皮、制成皮革。

    1、下列说法不符合原文意思的一项是( )(3分)

    A.六价铬是人见人厌的化学元素,它有很强的生物毒性,长期接触容易致癌,对皮革中六价铬的含量要求最

    严格的是德国。

    B.某些企业将皮革废料通过生石灰浸渍膨胀等手段处理后,熬制成工业明胶,卖给药用胶囊生产企业,以替

    代药用明胶。

    C.“毒胶囊”的毒性难以检测,原因是工业用鞣制试剂不纯,不可避免地含有六价铬,以及三价铬和六价铬

    在使用和保存中可以互相转化。

    D.本文条理清楚,先介绍“毒胶囊”的由来,接着说明其危害,最后教给人们辨别的方法。语言简明、准确。

    2、阅读选文第⑧段,说说如何鉴别“毒胶囊”。(5分)

    3、根据文意,谈谈我们应该怎样理性对待胶囊类药品。(5分)

    (5)越来越酸的海洋

    ①在4月22日第43个世界地球日到来前,《科学》发表的一篇文章,把人们关注气候变化与二氧化碳排放的视

    角从大气带到了海洋。这篇文章宣称,由来自不同大学的21位研究人员组成的科研小组,经过检测和评估地质

    记录后,得出结论:目前的海洋酸化速度是3亿年来的最高值。

    ②海洋酸化是指由于吸收大气中过量的二氧化碳,导致海水逐渐变酸的过程。人类活动向大气释放的二氧化碳,以每小时100万吨以上的速率被海洋吸收,在吸收过程中,二氧化碳与水反应释放出氢离子,使得海水的pH值

    下降。海水应为弱碱性,海洋表层水的pH值约为8.2。但到2012年,海水表层pH值降低了0.1。海水酸性的增

    加,会改变海水的种种化学平衡,使多种海洋生物乃至生态系统面临巨大威胁。因此,除了全球变暖,海洋酸化

    被称为与二氧化碳排放相关的另一重大环境问题。

    ③一份来自夏威夷附近海域20年的数据显示,工业革命以来,海水表层pH值从1960年的8.15下降到8.05,

    这表示,海水中氢离子浓度增加了30%。

    ④不仅如此,海洋酸化的速度也越来越快。最近一项研究表明,海表吸收二氧化碳的速率及其所导致的海洋酸化

    速率比两万年前的末次冰期快了近100倍,而末次冰期被认为是最近一次的二氧化碳急剧上升期。根据政府间气

    候变化专门委员会(IPCC)的预测,如按照目前二氧化碳排放量的水平进行,本世纪末,海水pH值将下降至7.8

    左右。

    ⑤研究表明,在二氧化碳浓度加倍以后,大多数钙化生物的钙化速率均大幅下降。钙化速率的下降,不仅影响到

    了浮游性钙化生物,如颗石藻等向底层海洋的碳输送,还会影响到钙化动物的生长和发育。同时,珊瑚藻以及造

    礁珊瑚种类在加倍的二氧化碳条件下,其钙化速率平均下降30%。

    ⑥多项研究表明,海洋酸化还可能通过食物链,造成原本不同种间的配子受精成功并形成杂交种,造成种质混乱,影响物种间的相互作用及生态系统的稳定性。例如,某些浮游动物在喂食酸化海水中生长的浮游植物后,繁殖率

    篇三:说明文阅读方法技巧

    说文阅读技巧(一)

    【收集整理】

    一、说明文的分类:

    1.事物说明文[读完文章后了解了(说明对象)是什么?]

    2.事理说明文[读完文章后了解了(说明对象)怎么了,为什么会这样?]

    二、把握说明对象:

    1.看标题

    2.看首尾段

    3.看关键词句(如:总说句/分说句/过渡句)

    4.看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。)

    5.事物说明文指出:被说明对象。

    如《苏州园林》,说明 “ 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画 ” 的特征。

    事理说明文指出:说明内容。(格式:介绍了_____的____.)

    如:《死海不死》,科学地说明了死海不死的原因在于 " 海水的咸度很高 " 。

    6.概括文章的说明中心:

    ①全文围绕什么事物或事理进行说明?

    ②说明了这些事物或事理的什么特征?

    ③从哪些方面对该事物或事理进行说明?

    概括方法:说明中心=说明对象+特征。(对说明中心的概括,语言要简明扼要。)

    三、被说明事物的特征:

    [一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征。]

    1.找原词原句。

    若没有,则:可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”:各段的说明对象,“面”:整篇文章的主体说明对象,两者结合组成完整的句子便可。

    2.注意段意、中心句。

    四、常见的说明方法:

    为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的说明方法。

    A.常见的说明方法有:

    1.分类别:(即对说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养,??另一种叫异养。”)

    2.举例子:(即以具体事物为例的方法。例如:“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献,就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”)

    3.打比方:(即用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。”)

    4.列数字:(即是运用数据说明事物的方法。例如:“哪里知道,这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万,你一口气数下去,得数一千多年。”)

    5.作比较:(即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。例如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。”)

    6.下定义:(即指明某一名词概念的含义。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。”)

    B.说明方法的作用:

    1、举例子:具体形象的说明了??的?特点,便于读者理解。

    2、分类别:条理清晰地说明了?。

    3、打比方:生动形象地说明了?的?特点,增强文章的趣味性。

    4、列数字:科学准确具体的说明了??的?? 特点

    5、作比较:通过?和?的比较,突出了?的?特点(地位、影响等)。

    6、下定义:完整、科学、准确地说明?本质特点,使之与其他事物区别开来。

    7、画图表:直观形象说明了?。

    8、作诠解:作诠释,用于解释被说明内容的成因及内在联系。

    9、摹状貌:能使说明生动形象,使文章更具可读性。

    10、引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

    C.理解说明方法的作用(表达效果):1.答清每种说明方法各自的表达上的作用,

    2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容,即:表达+说明内容。

    五、说明文中常用的说明顺序:文章使用什么说明顺序,要看说明的对象。

    1.时间顺序。说明事物的演变发展的;

    (按时间的先后来进行说明,多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。)

    2.空间顺序。说明建筑物的;

    (按事物的空间位置,即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。) 这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。

    3.逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的;

    (按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。) ① 从现象到本质(或从本质到现象);

    ② 从原因到结果(或从结果到原因);

    ③ 从特点到用途(或从用途到特点);

    ④ 从整体到部分(或从部分到整体);

    ⑤ 从概括到具体(或从具体到概括);

    ⑥从主要到次要(或从次要到主要);

    六、说明文的结构:

    (1)并列式:各段落层次之间的关系是并列的。

    (2)连贯式:各层之间按照事物发展过程安排层次,(时间为线索)前后互相承接。

    (3)递进式:各层之间的关系是由浅入深,由表及里,由现象到本质。各层之间的关系是递进的。

    (4)总分式:这种结构大致有三种情形:总——分;分——总;总——分——总。

    七、说明文的语言特点:

    说明语言的特点:准确性和严密性。

    中心词语/修饰、限制性词语/关联词/代词

    ①抓关键性的中心语,主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词,鉴别出它们的同义词,在语境中领悟其用语的准确性。

    {恰当地使用关联词语,可使语言表达更连贯、更严密,使语义更具层次感,突出说明内容的重点,从而更好地体现说明文语言准确性的特点。

    例如:准确地使用了“??不但??而??”这一组关联词,层次清楚地说明了??的优越性。同时,用递进的句式还进一步突出了??这一实用效果。}

    1.说明文语言的准确性,主要体现在:

    修饰、限制性词语的运用。如:可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。

    2.语言的准确和简明体现在以下几个方面:

    ①要如实的反映客观事物,对知识表达要科学和严密,表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。

    ②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。

    {?主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。}

    常见题型:

    1. 考查全篇文章或某一段落的说明内容

    题型为:本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。

    ①用原文回答:(要理清文章或段落的层次)。

    找出全文的中心段或某段的中心句,(这往往就是问题的答案)。

    ②无适合的原文时,可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”:各段的说明对象,“面”:整篇文章的主体说明对象,两者结合组成完整的句子便可。

    2. 考查说明方法及其作用

    题型为:某段或某句用了哪种(些)说明方法?有什么作用?/说明了什么。

    (要明确概念,辨清各种说明方法)。

    3. 考查说明语言的准确性

    题型:某个词语能否删掉?为什么?

    “删掉这个词语后??”

    ①解释句意的变化。(先解词,说明原句意思是??)

    ②在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明,换后(删掉)意思变为??,与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。

    答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了??,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了??,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了??,符合实际情况,留有余地,具有科学性。

    4. 考查指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容。

    答这一类型题时一般是往前找,指代上文距其最近的一句或几句内容。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换,符合文意便是正确的答案。

    5.判断文段的说明中心(说明内容):

    答题方式:

    1、实物说明文:说明对象+对象的特征

    2、事理说明文:关于??的道理(原因、方法、原理等)

    3、程序说明文: ??的操作或实验或制作的过程

    说明方法及其作用分析的常用答题格式:

    本句用了_______的说明方法,生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______(说明内容),使

    如何阅读说明文

    读者_____________。

    6. 说明文中词语作用的认识与辨析:

    题型: ××词好在哪里?

    答题方式:用了“××”词,生动地/准确地,说明了??事物的??特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。

    7. 题型:说明文中的主观题及其解答:

    (着重要表现创新意识、科学精神,体现自己的价值观)。

    8. 题型:概括说明对象的特点。

    ①抓住文段中的段落和层次,②从每段(或每层)中抓住关键词语加以整理。

    一般情况下,文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特点。

    9. 题型:段意概括。

    句式:说明了??介绍了??

    方法:找中心句;结合本段说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号,认真提炼。

    10. 题型:为什么不能调换段落顺序?

    答题方式:不能调换;原文采用由??到??的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。

    11. 题型:考查能否从阅读材料中捕捉重要信息,对段落的内容进行归纳;(对全文要点进行概括)。

    答题方式:(一般)从原文中找到答案。

    (例: 死海已发生了哪些巨大的地质变化?

    答:(1)海水水体的分层结构消失(2)海水中的硫化氢消失(3)盐的沉积增多分析答题技巧:学会从原文中提炼信息,抓关键词句。如:原文中有“这种变化果真发生了。”“原先存在于死海海水中的硫化氢,现在消失了。”“还有一个重要变化是??”) (例: 文章第8段划线处应填写的表明这段文字中心的句子是什么?(段首句) ) 答:森林能够有效的净化空气和降低噪声。

    12. 题型:发散创新:就??谈一点看法或设想;或拟标语。

    技法指导:结合实际,结合原文,根据知识库存,发散思维,大胆想象。

    14. 题型:给文段补充一个过渡句:

    主要是结合上段的内容来考虑,方法是抓住上段说明的内容,以设问句的形式提出“为什么会(要)??呢?”这就能自然地引出下文了。

    15. 题型:问前后的内容(所介绍的对象)是否矛盾:

    从内容和角度这两方面思考,就能说出是否矛盾了。

    16. 题型:根据说明的内容,怎样理清选文的思路:

    技法指导:首先要对每一段的内容了解,并能对其进行归纳和概括,然后,再对每一段的内容进行比较分析,理清其行文思路,结构特点(因为有的是采用总分式,有的是总分总式,还有的又是分总式),就能说出其思路了。

    17. 题型:在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,这有何作用:

    答题方式:开头:①引出说明的对象。

    段中:②增强说明文的生动性。

    ③使说明的事物更准确。

    先读原文通大意,再读题干做标记,找出范围对应句,比较选项看差异。

    考点之一:说明对象

    考查类型:直接让学生回答:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”

    对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了??的??(对象加内容)。 考点之二:说明对象特征

    [类型1]:直接找出说明事物特征的句子。

    对策:A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。

    [类型2]:概括说明事物的特征。

    篇四:2016备考中考说明文阅读及答案

    (二)说明文阅读

    说明文在近几年全国各地的语文中考试卷中所占的比例也逐年增大,其难度也在逐年提高。从各地的中考题看,出题角度更侧重于对能力的考查,相应的文体知识已被淡化了,且在选材与命题中呈现以下趋势:

    1.阅读材料以课外为主,注重选文的科学价值。选文视野开阔,材料以生态环境、前沿科学、社会热点问题、民俗风情、传统文化为主,注重时代性、知识性、实用性、趣味性。近几年,前沿科学、社会热点问题的比例不断加大。

    2.以考查对阅读材料的理解分析能力和说明方法为主,并关注领会作品所体现出的科学精神和科学的思想方法。主要考点有:(1)判断说明的对象,正确体会被说明对象的特征;(2)了解说明顺序,正确划分文章结构;(3)辨析说明方法及其作用;(4)理解说明语言的准确性、严密性,整体感知文章(文段、文句)的内容(含义),并品析重点词句的作用;(5)创新性试题和鉴赏类题目,主要形式有:课内外知识的迁移、学科知识间的渗透与运用、知识阅读后的感悟与创新、社会热点问题的思索与个人见解、品析鉴赏与自主探究等。

    3.题型上仍以简答题为主,但选择题的比例在逐渐扩大,有的省市甚至全部以选择题的形式出现,有的省市还出现了判断题。

    第24讲 说明的对象及特征

    考点一:说明文的分类

    (1)事物说明文:介绍事物形体特征的说明文。

    (2)事理说明文:介绍事物本身的道理或内部规律等科学知识的说明文。

    考点二:明确说明对象

    (1)首先,要区分说明文的类型。事物说明文中事物本身就是说明对象,对象往往可以从题目中找出来。事理说明文中的说明对象不能只看题目,只有通读全文,在整体感知文章大概内容的基础上,经思考分析后才能明确文章的说明对象。事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。

    (2)其次,抓住文章中心句及关键性词语。值得注意的是,整篇文章有整篇文章的说明对象,局部段落有局部段落的说明对象,千万不要把局部的说明对象当作整篇文章的说明对象。

    考点三:把握说明对象的特征和概括说明的内容

    (1)找中心句:事物的特征或说明的内容一般有概括性的中心句。文章的中心句一般出现在文章的开头、结尾。如果是段落的中心句则出现在段落的开篇或结尾。

    (2)概括、提炼、归纳。有时文中没有明显交代事物的特征,有时交代的特征只是表面而非本质的,就需要用概括、提炼的方法来归纳事物的特征。

    (2015·安徽)

    拟态——神奇的自然礼物

    康乐

    ①当你在森林小径散步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但你的脚还没有踏上去,“枯叶”却突然飞起,瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去,很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。 ②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动,细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角!原来这是一种①②螽斯的若虫,它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为,以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮,它就会成为一只巨大的螽斯,前翅宽阔,脉络清晰,像一片树叶。

    ③这就是大自然里奇妙的拟态!

    ④拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性,这种相似性很高,简直难以分辨,可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇,也很常见,在动物、植物和真菌界都存在,也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。

    ⑤已有的科学研究认为,一方面,大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化,导致了

    拟态;另一方面,为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的:第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变;第二步是具更小表型影响的基因受到了选择,导致相似性程度增加。事实上,亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化?更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。

    ⑥拟态是生物多样性的重要表现形式,是大自然的馈赠,让我们的世界更加神奇、复杂和美丽,使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外,同时也让我们领悟到它存在的道理,从而激发我们的好奇心。

    (选自《大自然》总第183期,有删改)

    【注】 ①螽(zhōng)斯:一种昆虫。②若虫:蝗虫等不完全变态的昆虫,在卵孵化之后,翅膀还没有长成期间,外形跟成虫相似,但较小,生殖器官发育不全,这个阶段的昆虫叫作若虫。

    1.阅读①—④段,用文中的词语填空。(考点三)

    枯叶蝶和螽斯都有外形和________两个方面的拟态,而螽斯的拟态还表现在________方面。

    2.从第④段看,拟态的主要特点是什么?(考点三)

    3.从全文看,拟态有什么作用?(考点三)

    【思路点拨】 第1题考查内容概括与思路梳理。根据第④段的介绍,我们知道拟态在动物、植物和真菌界都存在,表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。回头看①段,介绍了枯叶蝶外形和颜色方面的特点;第②段介绍螽斯的若虫,模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为。通过综合分析不难看出,在拟态行为上,螽斯比枯叶蝶更为高级,不仅表现在外形和体色方面,还表现在行为上。

    第2题考查说明对象的特征。本文说明的对象是“拟态”,第④段对“拟态”作了充分的介绍。该段共三句话,前两句的关键词是“相似性”。第三句介绍“拟态”“也很常见,在动物、植物和真菌界都存在”,关键词是“常见”。

    第3题考查提取筛选内容信息的能力。统观全文,大体按照:引出说明对象(拟态)——分析成因——介绍作用的思路进行说明。文章最后一段介绍拟态的作用,主要从美化自然、稳定生态系统、激发人们的好奇心三个方面入手。此外,选文第④段中“可以保护其中某一物种或两个物种”一句提到拟态在保护物种方面的作用,不能忽视。解答此题,要紧扣“从全文看”这一题目要求,把要点找全。

    【参考答案】 1.颜色(或“体色”);行为

    2.相似性;普遍性(或“常见”)(意思对即可)

    3.可以保护其中某一物种或两个物种;让我们的世界更加神奇、复杂和美丽,使自然生态系统更加稳定、多样和有序;拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道理,从而激发我们的好奇心。(意思对即可

    )

    1.(考点一、二)本文是一篇______说明文,说明对象是______。

    2.(考点三)第①段和第②段侧重写了拟态__________的特点。

    (一)(2016·原创)

    羊年说羊(节选)

    余夫

    ①在中华文明的发展进程中,羊与人相伴,已经走过了漫长的岁月。远古时期,羊曾是人们狩猎的对象。后来,人们发现羊性情温顺、繁殖能力较强,就将其驯养。一般人都认为羊是愚蠢的动物,但事实并非如此。现在有充足的证据表明,羊比人们想象中的要聪明得多,甚至可以说是相当精明。

    ②羊病了会自我治疗。科学家发现,如果所吃食物让它们感觉不舒服,出现便秘和胃灼痛,羊就会挑选其他一些可以通便或帮助止痛的食物。也就是说,它们能正确地认出并吃下那些能治病的食物。

    ③羊有着难以臵信的记忆力,能辨认和记住面孔,包括它们同类的面孔和人的面孔,甚至能区分人高兴和愤怒的表情。科学家为羊搭建了一个带有两个门的羊棚,每个门后面各放一个食料槽,这两个门唯一的区别就是上面挂有不同的照片:第一个门上挂着面带微笑的人像或颇感惬意的羊的像;在第二个门上则挂着面带怒容的人像或受惊的羊的像。然后,他们便往羊棚里赶羊。结果发现,绝大多数羊都喜欢进第一个门。科学家发现羊至少可以识别....50,并记住一两年或者更长的时间。它们知道与愤怒的面孔相比,高兴的面孔是什么样的。而且,..种不同的面孔.......

    羊更喜欢人微笑温和的面容,而讨厌发怒、受惊时的表情。

    ④羊会用声音表达感情,雌羊能辨别它们每只羔羊的声音。这说明,在人听来都是一样的咩咩声,其含义可能是各不相同的。不仅如此,羊的发声特征虽然受到遗传限制,但也可以随着后天环境的变化而形成属于某一个小群体的“口音”。英国科学家在一些羊生下来一周时记录了它们的叫声,随后将这些羊放到不同羊群中喂养,在它们长大一些后再记录它们的叫声。有趣的是,虽然有亲缘关系的羊最初的叫声都很相似,但随着它们在不同的羊群中成长,它们的叫声特征逐渐与所在羊群中其他羊的叫声趋同。也就是说,它们已经慢慢习得了这个小群体的“口音”。这说明,群体生活可以影响羊的发声系统。

    ⑤羊还能通过连猴子都经常会失败的心理测试。英国科学家在羊的面前依次放臵成对的不同颜色的桶,每次有一个桶中盛有食物。然后,他们将食物从一个桶中移入另一个桶中,同时还改变桶的颜色,最后改变桶的形状。但羊不仅认出了不同的颜色组合,并根据颜色组合的不同改变行为,它们还会根据桶的形状的变化改变行为。科学家说,一般只有人类和其他灵长类动物能做出这类反应,其他大型动物要做到是很困难的。澳大利亚科学家将一群羊放进复杂的迷宫中进行试验,发现它们不仅能够找到走出迷宫的方法,而且走的次数越多,走出迷宫就越容易。

    ⑥此外,羊还有非凡的嗅觉。以色列警方已经据此训练出全球第一只专门闻炸弹的“反恐山羊”,其嗅觉灵敏度甚至超过了警犬。这只山羊名叫拉洛莎,是一只两岁的母羊。它对各种炸药的气味非常敏感,与警犬相比,性格乖巧的羊看上去无疑要友善得多。很明显,羊正日渐成为警方的宠儿。 .

    (选自《百科知识》2015年第1期,有删改)

    ★1.(考点一、二)本文说明的对象是______,本文介绍了它____________________这一特征。

    ★2.(考点三)羊的聪明之处表现在哪些方面呢?结合文章第②—⑥段的内容,请你完成下列填空。

    (1)____________________→羊有难以置信的记忆力→(2)__________________→羊能通过连猴子都经常失败的心理测试→(3)____________________

    3.文章第⑤段使用了多种说明方法,请你指出其中一种并简要分析其作用。

    4.请你从说明文语言的角度,分析文章第③段和第⑥段画线句子中加点词语的表达效果。

    (1)科学家发现羊至少可以识别50种不同的面孔。

    (2)羊正日渐成为警方的宠儿。

    5.2015年1月5日,羊年生肖邮票《乙未年》开始全国发行(见右图)。该邮票以绵羊作为造型基础,蕴含着吉祥祝福之意。请你认真观察图示,用简洁、平实的语言说出该邮票两个方面的美好寓意。

    (二)(2015·鄂州)

    米树香香,糖树甜甜

    乔娟

    ①食品安全问题让人们越来越怀念在真实泥土里生发出的无污染绿色蔬菜,在日月精华里慢慢长成的农家猪。当注水米、抛光米、含铬含铅米充斥市场,连吃碗米饭都成了奢望时,人就会变得越来越爱幻想:如果有那么一种树,来自自然来自山,不喂饲料不喂药,不结苹果不结梨,结出大米白又白。你会认为我在异想天开吗?且慢嘲笑,在地球的某一角,真有这样一种天然纯生专结大米的树。在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上,生长着一种棕榈科植物,它并无美丽的身姿,开花也不好看,但超务实、超有爱:专门向人提供赖以生存的口粮——大米。不用费心想什么绕口的名字,就叫它米树好啦。

    ②米树终年常绿,10年就可长到20米,舒展开的叶子比双人伞还要大,足足有6米。当然,与宽叶相配的是它那直径足有8米的粗壮树干。长这么粗并不是单纯肥胖,人家粗,粗得务实,是专为大肚能容而生的。那胖胖的树干里含有丰富的淀粉,这种淀粉就是当地土著居民最重要的食物来源——西谷大米。你会问,明明是淀粉,怎么变成大米了呢?是这样:土著人把米树砍倒后,将树干锯成均匀的一段段,再把每个段落劈成两半儿,用竹制斧头把段落内的淀粉刮出来,放在水桶里用劲儿搅拌,待淀粉沉到桶底,撇去最上面的水,把沉淀好的淀粉晾干,就变成了洁白均匀晶莹剔透的颗粒物——西谷大米。用它做成的米饭,清香可口,软糯滑爽。

    ③大米好吃却不易得。米树20年的寿命注定了它的不平凡。它和我国南方的竹子一样,一生只开一次花,且开花即

    死。它死后,不管活着时体内存有几百公斤淀粉,都会在死后消失得无影无踪,只留下一段干瘪空虚的树干兀自挺立。所以在当地,米树开花是让人心慌的事,一定要抢在时间前面,抢在米树开花前收集淀粉。只要把握得好,一棵米树足足可以得到400斤西谷大米,很高产。

    ④有米树就应该有糖树,香香甜甜相伴永远。大自然超级给力!加拿大真有糖树。叫槭树,又叫糖槭树,是加拿大的标志和国花,堪称国宝,所以加拿大又叫“槭树之国”,加拿大的国旗、国徽图案上都有槭树叶子。这种集三千宠爱于一身的树不仅外形美丽,还超有“内涵”,它为人们送来甜蜜。每到春天,工人们就在高达40米,寿命500年的糖槭树树干上打孔,孔内插上管子,这样,白色的树汁就会慢慢流到桶内。用这种树液熬制出来的糖浆,色泽亮黄,香甜如蜜。它的主要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖,营养价值非常高,可以加工成枫糖,并广泛应用于食品加工业。

    ⑤我国独具慧眼,早在1958年,庐山种植园就引进了糖槭树,继而在湖北、辽宁、北京、南京、长沙等地引种成功。如果有朝一日再引进米树,吃着树上结出的大米,喝着树上流的蜜水,我们的生活就更完美了!

    (选自《知识窗》2014年第7期)

    1.文章第①段用生动的文字,从食品安全问题写起,这样写有什么好处?

    ★2.(考点三)请用简洁的文字概括出米树或糖树的三个突出特点。

    3.文章第②段中画横线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?

    ★4.(考点三)下列与原文意思相符的一项是( )

    A.米树终年常绿,有10年的寿命,可长到20米高,舒展开的叶子可达6米宽,树干直径可达8米粗。

    B.在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上生长的米树,每一棵都给人们提供足足400斤的西谷大米。

    C.米树一生只开一次花,且开花即死,所以在当地,一定要抢在米树开花时收集淀粉。

    D.用“槭树之国”加拿大的槭树树液熬制出来的糖浆,营养价值非常高,可以加工成枫糖,并广泛应用于食品加工业。

    第25讲 说明的顺序和结构

    考点一:说明顺序

    1.说明顺序的种类

    (1)时间顺序:以时间的推移说明事物的变化过程。即以时间的先后安排说明的内容,介绍事物的发生、发展、演变、事物的制作过程以及步骤的一种说明顺序,主要特征是用一些表示时间顺序的词语。如介绍工作程序的文章。

    (2)空间顺序:按被说明对象的空间存在形式,或自上而下,或由前而后,或从外到内,或由一中心点向四面扩散进行说明的一种顺序。如介绍建筑物的文章。

    (3)逻辑顺序:按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见的逻辑顺序有:由现象到本质、由特点到用途、由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般、由分析到综合。

    2.如何确定说明顺序?

    (1)明确说明的对象是事物还是事理。一般事物说明文采用空间或时间顺序,事理说明文采用的是逻辑顺序。

    (2)把握语言的标志。空间顺序有“东”“西”“南”“北”“上”“下”“左”“右”等方位词作标志语;时间顺序有表时间的发展、事物各个阶段的标志语;而逻辑顺序有“首先”“其次”“为什么”“原来”“因此”等标志语。

    (3)分清主次,综合归纳。一篇说明文可以根据说明的目的和对象,以一种顺序为主,兼用其他顺序的,一定要分清主要的是哪种顺序。

    考点二:说明文的结构

    1.说明文结构的种类

    (1)递进式:各层之间的关系由浅入深、由表及里、由现象到本质。

    (2)连贯式:按照事物发展过程安排层次,各层次之间前后互相承接。

    (3)并列式:各层之间的关系是平等并列的。

    (4)总分式(总分式、总分总式、分总式)。

    2.如何分析说明文的结构层次?

    (1)整篇文章的结构划分。说明文的结构层次跟说明顺序密切相关。如果文章是按照时间顺序来说明的,那么其结构层次就可以按照时间的变换来划分;如果是按照逻辑顺序来说明的,其结构层次则为“总分”式。

    (2)每一自然段的层次划分。一般来说,说明文一个语段说明的中心往往是很明显的,其语句间的关系常常是中心句与支撑句的关系,一定要弄清句与句之间的关系,注意“大层次”与“小层次”之间的关系。

    (2015·聊城)

    会呼吸的建筑

    (一)(2016·原创)

    洋葱能预防流感吗?

    阮光锋

    ①最近,多地相继发现H7N9禽流感病例,让人们对流感的担忧又多了一些。网上有传闻称,一个医生在一次流感爆发中发现,有一家人将洋葱放在房间里而全家人幸免感染。医生在显微镜下观察发现,洋葱表面有流感病毒,所以他认为洋葱可以吸收流感病毒。还有人建议把洋葱的两头切掉,插在叉子上,然后把叉子放在花瓶里,晚上放在患者身旁,第二天洋葱变黑了,就证明洋葱吸收并杀死了流感病毒。

    ②然而,洋葱可以预防流感的传闻有科学依据吗?洋葱真的能杀死病毒吗?

    ③洋葱是生活中的常见蔬菜,而且的确有一定的杀菌抑菌作用。早在20世纪50年代,科学家就发现洋葱具有一定的杀菌效果。随着研究的深入,人们发现,洋葱中的含硫化合物具有抑制革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌活性的作用。除了硫化物以外,洋葱还含有一些抗真菌蛋白和多肽类物质。洋葱的提取物对一些霉菌、真菌等有一定的抑菌活性。另外,洋葱中的某些槲皮素氧化物对幽门螺杆菌和一些金黄色葡萄球菌也表现出一定的抗菌活性。

    ④由于洋葱有杀菌抑菌作用,在一些国家和地区,人们又从洋葱中提取出精油,作为药物使用,用来治疗和控制传染病。但是,临床上并没有用洋葱预防、治疗流感的研究。另外,流感病毒是一种病毒,并不是真菌和细菌,现在也并没有洋葱能杀死病毒的相关证据。

    ⑤网络上的流言提到,如果把洋葱两头切掉放到第二天其切面会变黑,便说明洋葱吸收并杀死了流感病毒。这个说法看上去非常有说服力,对于不了解食品化学反应的人来说也非常有“杀伤力”。其实,切掉洋葱两头久放会变黑,并不是因为切面吸收了流感病毒或者病菌,而是一种最常见的食品化学反应——酶促褐变。

    ⑥果蔬、薯类中天然存在一类“酚氧化酶”,同时也富含具有抗氧化作用的“多酚类物质”。这两样东西如果碰到一起,再加上氧气,就会发生酶促褐变反应,结果是从无色状态变成有颜色的物质,而且随着氧化,颜色从红变褐,从褐变黑。很多食材都会发生酶促褐变,凡是蔬菜水果和薯类加工品,几乎不可避免要面临酶促褐变。

    ⑦其实,食物并不会主动吸收病毒或者细菌。相反,食物并不希望细菌侵袭,因为细菌侵袭会加快食物腐败。比如,长期放臵的食物,如果被腐败菌、霉菌等侵袭,就会腐败、发霉,加速食物的变质。

    篇五:小学说明文阅读(共6篇)

    篇一:小学说明文阅读练习材料

    小学说明文阅读练习材料

    一、给下列句子选择正确的说明方法,并填在题号后的括号里。

    a 举例子 b 列数字 c 作比较 d 打比方 e假设

    1、有智慧的机器人,据统计,日本有15000具,美国有3200具,西德约有 1000具,英国有200具。( )

    2、螃蟹在挖洞时,把四对小足当作“挖土机”,把“蟹钳”当作“推土机”。( )

    3、假如大气没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。( )

    狗崽子。( )

    5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型 火车头的拉力。( )

    二、课本课文片段阅读。

    (一)阅读短文,按要求答题。

    不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就 是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过 一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要 是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上颚,四个人围着桌子坐在它 的嘴里看书,还显得很宽敞。

    1、这段话选自《》。

    2、用“‖”给本段文为两层。

    3、这段话用了几种说明方法,请你将其中的一种举例说明。

    _________________________

    _________________________

    _________________________

    (二)阅读《新型玻璃》选段,回答下面的问题。

    夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察 马上起来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信, 报警的不是值夜班的看(kàn kān)守,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的 玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。犯 罪嫌疑人划(huà huá)破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。这种玻

    璃叫夹(jiājiá)丝网防盗玻璃博物馆可以采用 银行可以采用 珠宝店可以采用 存放重要图纸 文件的建筑物也可以采用

    另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,(即 既)使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘(niánzhān)在一起,不会伤人。

    有些国家规定,高层建筑必(需 须)采用这种安全可靠的玻璃。

    1、我能用“﹨”划去括号里错误的读音和字。

    2、我能给画线的部分加上合适的标点符号。

    3、我能写出下列词语的近义词和反义词。

    近义词:珍贵()企图()

    反义词:坚硬()安全()

    4、这两段主要讲 ()和 ()两种新型玻璃的 () 和( )。

    5、在介绍“夹丝玻璃”时,作者运用 ( )和( ) 这

    两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。

    三、阅读说明文,回答问题。

    (一) 宇宙空间既无氧又无水,周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行走”太空,必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服”。

    目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇 宙射线,又能防止流星xí jī ( )。服装小巧、灵活,具有供氧、供水、

    隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全,还设有灵巧的 电子报警系统。

    整套宇航服从头到尾密封性能极好,总重量一百十三千克,这样重的服装在 地面上穿戴,恐怕大力士也承受不了。不过,进入太空轨道,处于失重状态,穿 戴也就十分zì rú ( )了。何况这种航天服的四肢、腰部等处,都装有自 动关节,十分灵活。

    这套航天服的价值是二百十五万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自 愧不如的。

    1. 根据短文中的音节写出词语,填在括号里。

    2. 给短文取一个题目写在开头的横线上。

    3.仔细阅读短文,想一想你从文章中获得了哪些关于宇宙航天服的信息, 请从不同方面写出三条。

    4.请从文中摘录两个成语,并用这两个成语写一句话。

    (二)请你点亮节能灯

    (1)目前,高效照明的节能灯在国际市场上大受欢迎,据专家测算,如果以功 率11w的节能灯代替60w的白炽灯,可以节电80%,亮度还能提高20%— 30%。如果全国有12亿只节能灯,一年可节电858.48亿度,相当于三峡电站 一年的发电量。但是,由于种种原因,节能灯在国内反应冷淡,无法发挥巨大的 节能作用。

    (2)每年夏天,大部分省份就会产生电力紧张的情况,很多工厂因为用电量大,被迫限电。然而,现在国内一些大型用电企业在使用了节能灯后取得了很好的节

    能效果。2005年3月,昆明钢铁集团公司将13 000多只白炽灯换成节能灯,照 明功率由整改前的1 032千瓦下降到235千瓦,综合节电率在70%以上,年节 电110万度。

    节能灯节电不仅能减少电力负荷,缓解我国电力紧张状况,而且还有巨大的环保 效益。每节约1亿度电就意味着节约4.04万吨标准煤,减少排放10.64万吨 二氧化碳、0.09万吨二氧化硫。

    (4)据悉,美国、法国、荷兰、英国、意大利等国从20世纪90年代起,纷纷 制订出相关的扶持政策,用于推广节能灯等节能产品。仅美国环保局从1991年 开始实施绿色照明计划以来,就投资了10多亿美元用于推广高效照明产品。

    (5)经过多年的发展,我国节能灯产业获得了长足的发展,不仅掌握了相关的 核心技术,产量也跃居世界第一,2003年中国节能灯的产量已占全球产量的70% 以上。但是,我国生产的节能灯主要是用于出口,国内的使用量偏低。以2003 年为例,当年节能灯在国内的销售量为3.56亿只,白炽灯的使用量却高达30 亿只。

    (6)为何节能灯在国际市场大受欢迎,而国内反应却这么冷淡呢?这里面原因 很多,其中一个主要障碍就是行业市场不规范,运行混乱。一些小作坊制造的节 能灯光效低、寿命短和光衰快,严重损害了消费者的信心。2005年2月,国家

    为39%。行业市场的混乱导致规范的节能灯生产厂家不敢将主要精力放在国内。厂家倚重出口加剧了假冒伪劣产品的泛滥,使消费者对节能灯的信心更难建立起

    来,恶性循环,导致了节能灯产品“墙内开花墙外香”的局面。

    (7)另外,扶持政策不完善也是节能灯在国内遇冷的原因,我国还缺少全国性的 鼓励高效照明产品生产、使用的财政、税收优惠政策,推广节能灯产品也缺乏有 效的投融资渠道和激励机制。美国等发达国家对购买节能产品都会进行补贴,在 美国市场,消费者每买1只“得邦”牌节能灯(浙江出口产品),便能得到美国能源 部3美元的补贴。

    1、“但是,由于种种原因,节能灯在国内反应冷淡,无法发挥巨大的节能作 用。” 节能灯在国内反应冷淡,这是由于什么原因造成的?

    2、短文第三段中“每节约1亿度电就意味着节约4.04万吨标准煤,减少 排放10.64万吨二氧化碳、0.09万吨二氧化硫”这一句话说明了什么?主要 运用了什么说明方法?

    行检测,结果抽样合格率仅为39%。句中的“仅”去掉表达效果有什么不同?

    5、文中还用了哪些说明方法?

    6、日常生活中除了使用节能灯外,你还知道哪些节能知识?

    7、请你设计一条简短的标语,提倡大家多使用节能灯以节约电力能源。

    篇二:小学语文 说明文阅读

    小学语文讲义 说明文阅读

    说明文阅读

    说明文阅读特点和技巧:

    阅读说明文,首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征;然后在理解说明内容的同时,把握说明顺序,了解说明方法;再在比较、分

    析中体会说明语言的准确性。在具体答题时,要通过分析文章的段落层次, 来把握文章的说明内容及说明顺序;分析说明方法及词语的作用,要体现

    出说明方法及词语所说明的知识。

    一、整体感知。就是通过快速的浏览把握文章的说明对象。说明文中的说

    明对象一般是在说明文的这几个地方表现的:

    ⑴文章的题目 ⑵文章的开头一句话。 ⑶文章中的一句话

    ⑷具体指出文章是从哪几个方面来说明文章要说明的对象。

    二、研读品味。在粗读的基础上,这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。 这个过程有很多题目是基础题目,要我们解决的是说明方法,说明文的语

    言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。

    (一)说明方法。常见的说明方法有列数字,举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等,

    1.常用的说明文方法及其作用

    举例子,具体说明 列数字,准确说明

    打比方,生动说明 作比较,突出说明 下定义,准确说明

    2.如何区分作比较和打比方:

    作比较

    说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。

    打比方

    利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性

    和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。

    (二)说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。

    (三)文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。

    例题

    水獭(tǎ)

    水獭身上主要有三处地方值得注意一一首先,是鼻孔的不寻常的宽度;

    其次是牙齿的锋利修长,咬东西咬得牢固;第三是胸脯(pú)或躯干的滚圆结实,表现出罕见的力量。

    如果水獭张嘴,鼻孔是那么宽,下颚(a)显得不过是它的宽度的三分之一—— 仅仅是一条窄窄的带子,然而布满牙齿。上颚的扩张和下颚的窄小

    给人一种残忍凶狠的印象。

    它的牙齿有点像猫的,咬东西的姿态也是如此。它的牙齿的 1

    力量可以嚼碎任何它咬住的东西,但是接着马上又重复去咬别的地方,它不保留它现有的猎物,而是像猫一样反复不断地迅速出击,所以它的咬可以认为比獾(huān)的咬更坏。偶尔,在捕猎的兴奋状态下,人拿手伸进水獭的洞穴里去想拽

    它出来。如果猎人看见这样做时会严厉制止,因为倘若水獭抓住这只手,它会乱咬以至把骨头咬碎使之终生残废。没有什么比这类事故更使猎人恼恨的了。

    水獭的短腿带有欺骗性;看上去这么矮矬(cu?)的动物竟然那

    么难以对付或不容易杀死。腿短其实增加它的力气,使水獭的力量大约比别的大小相当的动物的力量都大。

    它的体重跟狐狸的重量差不多,要用常规手段捕杀它

    们同样地难。除非用长矛刺或当头一击,专门捕獭的猎狗罕有在水中弄死它图片已关闭显示,点此查看

    2

    3

    图片已关闭显示,点此查看

    旅行鸽不仅好看,而且数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲森林上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只!改变旅行鸽命运的,是它的肉食用起来味道鲜美。

    如果用木棒向天空挥动几下就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪,捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候,每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里,变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩(sh?u)猎活动的普遍进行,旅行鸽的数量逐渐减少。到1880年,成群的旅行鸽只能在个别地方看到了。即使这样,那里的猎人还是每年向餐桌提供三百万只旅行鸽!

    1900年的一天,随着一声枪响,最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909 年,曾经有铺天盖地般阵容的旅行鸽,只剩下三只了,它们生活在一家动物园中。1914年9月1日,最后一只旅行鸽在这家动物园中死去,美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。

    旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝,只有短短五十年时间。而在二十世纪,竞有数以百计的动物,从地球上永远地消失了!

    1.给下列词语中的加点字注音。

    绚丽( ) 捕杀( ) 遮住( ) ...

    佳肴( ) 砍伐( ) ..

    2.选字填空。

    (似 私)()自 ( )乎 ()相()事

    (繁 烦)()多 ( )恼 ()躁()采

    (陈 阵)()列 ( )营 ()雨 ( ) 设

    (道 到)知()( )达 ()期()理

    3.按照句子的意思,

    再写出几个相关的成语。(至少两个)

    (1)旅行鸽看上去特别漂亮,真是:绚丽多彩( )

    (2)旅行鸽数量繁多,真是:铺天盖地()

    (3)最后一只旅行鸽死去了,人们:后悔莫及( )

    4.你理解“绚丽多彩”和“铺天盖地”这两个词语的意思吗?读读短文,请在文中用“”标出表示它们意思的句子。“绚丽多彩”说明旅行鸽 ;“铺天盖地”说明旅行鸽 。

    5.找出文中的一个过渡句,用“——”标出。

    6.读了文章,你觉得文中哪句话最使你感到震惊?请摘录下来,并说说原因。

    7.数量惊人的旅行鸽竟然灭绝了。说说旅行鸽是怎么灭绝的?其根本原因是什么?

    8.你从旅行鸽的命运联想到什么?用几句话写下来。

    4

    5

    篇三:小学说明文阅读

    说明文的考题主要是:(1)考查学生从阅读材料中捕捉重要信息的能力。(2)具体考查学生词句理解、文意把握、要点概括、内容探究以及作品感受的能力。

    小学说明文阅读的复习应认识到以下几点:

    (1)把课文当做例子,采用课外的、具有陌生感的说明文来进行测试,走出死记硬背的误区,保证试题有较高的效用。

    (2)说明文的范围是很广的,既包括自然科学,也包括社会科学。不管是平时训练,还是考试命题,都不应该有所偏废。同时适当加强一下社会科学类的说明文的阅读训练,也不失为一种明智的选择。

    (3)说明文是以介绍知识为目的的,因此说明文阅读测试的目标就是理解,包括对词语的理解、对句子的理解、对说明中心的理解、对说明顺序的理解、对说明方法的理解等。由于任何知识的介绍都离不开概念,而介绍高科技知识的文章中新概念又特别多,所以,准确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键。

    1、说明文文体知识:

    (1)说明文的概念

    说明文是以说明为主要表达方式,通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。

    它的特点:在内容上具有高度的科学性,在结构上具有清晰的条理性,在语言上具有严密的准确性,在使用上具有突出的实用性。

    (2)说明文与记叙文的区别

    ①写作的目的不同,说明文的目的在于以知授人,记叙文在于以情感人。②写作的内容不同,记叙文以写人、记事、写景、状物为主要内容,而说明文说明事物、阐明事理、介绍知识为主要内容。③表达方式不同,记叙文主要采用记叙和描写的方法,同时辅之以议论和抒情;而说明则主要用介绍说明的方法,一般不用议论和抒情。

    (3)说明文的分类

    说明文根据说明对象的不同,可分为事物说明文和事理说明文两种。

    如何阅读说明文》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 在点网 All Rights Reserved.