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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 体裁作文 > 说明文 > 猫头鹰的说明文 正文 2017-04-21

    猫头鹰的说明文

    相关热词搜索:的说 猫头鹰 明文 三年级描写猫头鹰作文 写猫头鹰的说明文 关于猫头鹰的资料

    篇一:笔说明文作文

    笔的品种繁多,例如:铅笔、钢笔、 圆珠笔、蜡笔、粉笔??它们在生产生活处处都留下它

    的不朽功绩。

    拉开小船似的笔袋,就能看见里面 居住了许多成员,它们安静地躺着,和睦地相处。一

    支在阳光的照耀下闪烁着光芒的圆珠笔,也静静地排在那里。这支笔外形精致,出墨均匀,

    十分耐用。整支笔是浅蓝色的,呈细长的圆柱状,长约定13厘米,半径是0〃3厘米左右。笔可以分为三大部分:笔芯、笔杆、笔帽。轻轻地扭开金属盖,在圆珠笔的体 内,沉睡

    着一位可爱的小公主—笔芯。笔芯是整支笔的大脑,没有它,笔就不能继续工作。笔芯十分

    纤细,便于贮放在笔杆里面。笔珠、笔尖、塑料管子三者连成一直线组成笔芯,发挥了各自

    的长处,为笔作出了重大贡献,却只有一分米光景,可谓“麻雀虽小,五脏俱全”。笔芯外部

    是笔杆,它就像一位强壮的 战士一样,每时每刻都站守岗位,保护着脆弱的“小公主”,使

    她不被伤害。笔杆还是一位俊俏的战士,身穿浅蓝色盔甲,上面还有各种各样的图案.笔杆上

    还有一个塑料的笔套,仿佛给笔杆围上了一条柔软的围巾,使我们写字时夹着柔软的笔套,

    写得更舒适。在笔杆的顶端有一个拇指甲宽的金属盖,把笔尖固定好,使我们写字时,笔尖

    不会左右摇摆,那么写出来的字体就更工整了。笔杆还有一位要好的朋友——笔帽, 它们共

    同保卫着“小公主”。当我们不用的时候,把笔帽套上,使墨水不易蒸发,避免把笔尖摔坏,

    使笔珠脱落而无法工作,那么就可以延长笔芯的寿命。 笔芯、笔杆、笔帽三者连在一体组成 笔,虽然各个成员的性格不同,可是相处得十分和

    睦,各自都拿出自己的本领,为共同的“事业”奋斗着,三者缺一不可。篇二:描写笔的说

    明文

    百年一笔--派克

    笔,代表着文化,记录着历史。人类使用的第一支自来水笔,是4000年前古埃及人的芦

    苇笔。我们今天所普遍使用的自来水笔则是100年前美国人乔治·派克研究发明的。乔治·派

    克所创建的派克笔公司,经过整整一个世纪的努力,已发展成为当今世界制笔业中的头号王

    国,而派克笔经历了101年的发展与完善,也享有“天下第一笔”的美誉。 派克笔首创于1888年,其主人乔治·派克原是美国威斯康星州的一名电报学教师。当时

    他曾卖给学生一种玻璃管墨水笔,但由于这种笔的设计不科学,使用极不便利。他一气之下,

    自己研制出与今天人们所使用的自来水笔原理大致相同的一种新笔,命名为“拉奇克夫”,取

    意“可带来好运的笔”,并于1889年申请到专利权。这就是第一支派克自来水笔的诞生。由

    于这种笔书写流畅干净、具有良好的储存性,而为自来水笔带来了革命性的变革,在当时的

    美国社会很快就成为地位与身份的象征。派克也于1892年正式在美国的简斯维尔市成立了派

    克笔公司。

    “箭”,是派克笔的注册商标,各种类型派克笔上都有一支箭型标志。派克笔的这一著名

    商标始于1933年推出的“勿克麦蒂克”自来水笔,这种笔采用真空方法吸取墨水,在它的笔

    帽上套有一支用金属环相连的箭形笔夹。从此,“箭”型标志便代表了派克笔。 派克笔公司于1954年推出的第一支油质笔芯的派克圆珠笔,被命为“骄特尔”。目前派

    克笔公司总部已从美国迁至英国,它在全球范围内拥有2,800名雇员,年销售5,500万支各

    种型号的自来水笔,3,200万支圆珠笔及替换笔芯,300万瓶墨水,产品行销至120个国家和

    地区。

    世界上还没有一种笔能如派克笔那样声誉显赫。在风云变幻的世界现代史上,它可谓尽

    占风骚。许多历史性条约的签署,用的都是派克笔。 美国第34任总统艾森豪威尔,于1945年5月以欧洲盟军统帅的身份,在法国签署第二

    次世界大战结束协约时所用的签字笔,就是一支笔身镶有4颗纯金星,代表4星上将军衔的

    派克自来水笔。同年9月,太平洋盟军司令麦克·阿瑟将军签署日本投降书,宣告太平洋战

    争结束时,所用的也是派克笔。美国前总统尼克松,在1972年2月来中国进行历史性访问时,

    赠送给毛泽东主席的礼物,也是一对特制派克75型自来水金笔。这对派克金笔在制作时由于

    加入了美国阿波罗15号宇宙飞船从月球上取回的尘土,而更显得与众不同。80年代,派

    克笔更是由于其优异的性能与品质,倍获青睐。 1984年11月,美国“发现者”号太空穿梭机翱翔太空时,机内就携带着派克圆珠笔作

    为试验物品之一,“发现者号”返回地球后,那支笔立即身价百倍,成为珍贵的纪念品。翌年

    11月,美国总统里根在日内瓦赠送给戈尔巴乔夫夫妇的礼物也是一对派克笔。派克笔在最近

    的一次世界性事件中亮相,是1987年12月8日,里根总统与戈尔巴乔夫主席在冰岛签署关

    于“消除中程导弹”的裁军协议,他们所用的签字笔是一只纯银制派克笔。 派克笔屡获殊荣,是它百年苦心经营的结果。近百年来,派克笔公司坚持以质量第一、顾客第一为立身之本。为试验派克笔的坚固耐

    用性能,1920年曾将一支派克笔从飞机上抛下地面,捡起来竟能照样书写;为满足不同顾客

    的需要及喜好,派克笔,无论是自来水笔、还是圆珠笔的笔尖,都有细、中、粗之分,使顾

    客有选择的余地。

    1986年派克笔公司在对领导层进行大改组后的第一个年度,其营业额就达1.27亿英镑,

    居世界制笔业之首。

    笔 笔的品种繁多,例如:铅笔、钢笔、 圆珠笔、蜡笔、粉笔??它们在生产生活处处都留

    下它的不朽功绩。 拉开小船似的笔袋,就能看见里面 居住了许多成员,它们安静地躺着,

    和睦地相处。一支在阳光的照耀下闪烁着光芒的圆珠笔,也静静地排在那里。这支笔外形精

    致,出墨均匀,十分耐用。整支笔是浅蓝色的,呈细长的圆柱状,长约定13厘米,半径是0·3

    厘米左右。笔可以分为三大部分:笔芯、笔杆、笔帽。轻轻地扭开金属盖,在圆珠笔的体 内,

    沉睡着一位可爱的小公主—笔芯。笔芯是整支笔的大脑,没有它,笔就不能继续工作。笔芯

    十分纤细,便于贮放在笔杆里面。笔珠、笔尖、塑料管子三者连成一直线组成笔芯,发挥了

    各自的长处,为笔作出了重大贡献,却只有一分米光景,可谓“麻雀虽小,五脏俱全”。笔芯

    外部是笔杆,它就像一位强壮的 战士一样,每时每刻都站守岗位,保护着脆弱的“小公主”,

    使她不被伤害。笔杆还是一位俊俏的战士,身穿浅蓝色盔甲,上面还有各种各样的图案.笔杆

    上还有一个塑料的笔套,仿佛给笔杆围上了一条柔软的围巾,使我们写字时夹着柔软的笔套,

    写得更舒适。在笔杆的顶端有一个拇指甲宽的金属盖,把笔尖固定好,使我们写字时,笔尖

    不会左右摇摆,那么写出来的字体就更工整了。笔杆还有一位要好的朋友——笔帽, 它们共

    同保卫着“小公主”。当我们不用的时候,把笔帽套上,使墨水不易蒸发,避免把笔尖摔坏,

    使笔珠脱落而无法工作,那么就可以延长笔芯的寿命。笔芯、笔杆、笔帽三者连在一体组成 笔,

    虽然各个成员的性格不同,可是相处得十分和睦,各自都拿出自己的本领,为共同的“事业”

    奋斗着,三者缺一不可。篇三:说明文写作

    二、介绍成果

    三、小练笔初步写作

    四、再写再练、自由写作 介绍自己熟悉的一处建筑、名胜;介绍自己有兴趣的动物植物;

    说明一种或一项科学现象。

    板块

    3、师:提出要求,给出数据。 3、教学楼。 教师给出数据,用药盒制作教学楼。生:按老师要求,

    4、师:提出要求,给出数据。 4、办公楼。 教师给出数据,用药盒制作办公楼。生:按老师要求,

    5、师:提出要求,给出数据。 5、艺体楼。 教师给出数据,用药盒制作一体楼。生:按老师要求,

    6、师:提出要求,给出数据。

    6、操场。 教师给出数据,用彩笔画出跑道、沙坑、健身器材场地、篮球场。 生:按老师要求,划分操场

    二、合理安排顺序、有条不紊讲解说明模型 1、生:介绍时可以用自己的写作 小提示 1、

    模型展示、介绍作品、注意顺序

    三、完成写作、介绍学校、注意语言运用 生:写作练笔,添枝加叶

    四、自由写作、艺海徜徉生:发散思维、自由写作。 篇四:普 通 铅 笔 小学生说明文习作普 通 铅 笔

    五年级三班 刘 霁 冉说起写字工具铅笔,大家一定不会陌生。在校门口的文具店里,一排排货架上摆放的铅

    笔可谓种类繁多,花样百出,真是让人有些眼花缭乱、目不暇接。 我喜欢用自动铅,简单方便,笔芯细细的很好用。可是妈妈却一直要求我写字必须用普

    通铅笔,我总是很不情愿,爸爸告诉我说:“自动铅笔的笔芯粗细一致,写出的字工整平和。

    但是由于铅芯太容易折断,不适应书写汉字时所要求的轻、重、缓、急,体现不出象形文字

    峰回路转的灵气。你们小学生写字时力度把握不好,自动铅笔会让字没有结构,难以养成好

    的书写习惯。”因此我在心头非常恨铅笔。可当语文课上讲到“落花生”不图虚名、默默奉献

    的时候,我突然意识到,普通铅笔不正是也具有这样的精神吗?普通铅笔可以让人练好字,也会让人记知识,有一样最可贵。它不像自动铅那样,小孩

    子一按就自动出铅,还有各式各样的花样,一看就招人喜爱。可普通铅笔只是一根“木头棍

    子”,里头还有一根粗粗的铅芯。也不像自动铅那样一按就出铅,还得削,削断了或是没有削

    断,只有拿出来看才知道。有些人就很讨厌嫌麻烦,又不喜欢用,所以字写的不怎么样,甚

    至说很差。因为我爸爸写字就非常好,所以他对我的写字很重视。就连我做游戏当小老师时,

    他也要给我“指指点点”,让我改一改书写不好的地方。 普通铅笔还有一样可贵的地方,别人不管怎样用它,它都不会“叫苦连天”,而只是默默忍受着。要是自动铅,你稍微不小心用的力气大些,就断掉,给你

    脸色看。铅笔像蜡烛一样是越用越短的,它是在用牺牲自己的生命为代价默默奉献,无私的

    为他人奉献。

    我以后也要像普通铅笔一样,朴实无华,默默无闻的为社会和他人做贡献。 评语:这篇作文立意非常新颖,从自己使用铅笔时的普通生活小事入手,写出了自己在

    使用铅笔时的亲身体会和情感变化,并感悟出做人的道理。语句通顺生动,的确是一篇借物

    喻人的佳作。

    指导教师:周德文篇五:作文训练说明文1初一语文系列作文训练—— 说明文训练 训练目标:1.练习抓住事物的特征说明事物的

    方法。

    2.练习按照合理的顺序说明事物的方法。

    3.练习运用适当的说明方法说明事物的方法。写作内容:选好观察点,观察学校的小动物园(世纪林),写清建筑物的方位,特征,完

    成一篇介绍建筑物的说明文。适当查阅资料,仔细观察动物园内的小动物(林内之物),完成

    一篇介绍小动物(植物)的说明文。第一次训练

    【训练题目】:向您介绍校园小动物园(世纪林)

    【训练重点】:1. 说明建筑物,抓住建筑物的特征,用准确、简介的语言去说明。

    2. 练习按照一定顺序观察建筑物,按照空间顺序准确说明建筑物的方法。

    【课前准备】:从不同的角度观察校园北侧的小动物园(或者南侧世纪林),向相关人员

    了解小动物园(世纪林)的修建历史。

    【目标文章】:

    1.学习《人民英雄永垂不朽》中的按照一定的顺序说明建筑物的方法,观察学校的小动

    物园:学习《巍巍中山陵》中运用恰当的修饰语、限制词语准确说明建筑物特征的方

    2..学习7下课本112页,《观察和描写事物特点》。

    【训练流程】:列出提纲——相互交流——动笔成文——相互批改——推荐佳作

    【例文引路】: 岳麓书院 岳麓书院占地面积21000平方米,现存建筑大部分为明清遗物,主体建筑有头门、二门、

    讲堂、半学斋、教学斋、百泉轩、御书楼、湘水校经堂、文庙等,分为讲学、藏书、供祀三

    大部分,各部分互相连接,合为整体,完整地展现了中国古代建筑气势恢宏的壮阔景象。【说

    明对象的特征】

    岳麓山景观由自然风光和人文景观两部分组成。自然风光占足了奇、珍、幽、美四个字。

    奇,是指岳麓山区林草繁茂,存有植物种类达几千种,女贞、银杏、樟树、椤木、苦槠、枫

    香等名木应有尽有,甚至千年以上树龄的古树亦可见到,还有皂荚、白玉兰等濒危树种,而

    桃花、迎春、玉兰、腊梅、丹桂、百合、芙蓉、蔷薇等花木更是漫山遍野,姹紫嫣红中绣出

    麓山织锦画幅。珍,是指岳麓山区野生动物繁衍较旺,林中穿梭歌唱着的有画眉、黄鹂、布

    谷、杜鹃,还有啄木鸟、鹦鹉、猫头鹰等等,而在密林深处若隐若现,时不时露出头脸的有

    狐狸、山羊、野兔、山鸡等等。幽,幽壑千重,幽泉千缕,若你冬季来此且碰巧遇上岳麓漫

    天飞雪,一个“幽”字更会让你感受入骨三分,著名的潇湘八景之一有“江天暮雪”,即此。

    美,岳麓山四季都美,冬雪美,春花美,而秋天来临的时候,不仅眼中看到的美,连口福都

    是美之又美了,石榴、板栗、南桔、酸枣??,还有不能吃的红叶,更是美不胜收。岳麓山的人文景观,那是岳麓山另一道亮丽的风景。千年学府岳麓书院,是三湘人才辈

    出的历史记录,而爱晚亭内那吟唱着“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”又留着一缕长髯

    的老夫子,那情那景更是让人留恋忘返。【2、3两段并列关系,从两个方面说明岳麓书院的

    特征】

    岳麓书院还以保存大量的碑匾文物闻名于世,如唐刻“麓山寺碑”,是唐开元十八年(公

    元730年),由著名的书法家李邕撰文并书写的;江夏黄仙鹤勒石刻篆,因为文、书、刻石都

    十分精美,所以向有“三绝”之称。碑高4米,宽1.35米,碑文共1400余字,此碑以其书

    法著名于世,最为艺林所看重,传拓碑文曾风靡一时,笔法刚劲有力,是最为著名的唐碑之

    一。除此之外,还有明刻宋真宗手书“岳麓书院”石碑坊、“程子四箴碑”、清代御匾“学

    达性天”、“道南正脉”、清刻朱熹“忠孝廉洁碑”、欧阳正焕“整齐严肃碑”、王文清“岳麓书

    院学规碑”等等。【此段运用了列数字、举例子的说明方法】岳麓书院园林建筑,具有深刻的湖湘文化内涵,它既不同于官府园林的隆重华丽的表现,

    也不同于私家园林喧闹花俏的追求,而是反映出一种士文化的精神,具有典雅朴实的风格。

    【写作要求】:1.题目: 向您介绍校园小动物园(世纪林)

    2.按照空间顺序或者时间顺序准确说明建筑物的方法。

    3.行文中突出建筑物的特征,用准确、简洁的语言去说明。

    4.500——600字。

    6.完成时间:50分钟

    【动笔成文】:

    【自评要求】:1.自读文章,修改错别字病句。

    2.用————画出表明写作顺序的词语或句子。

    【互评要求】:1.用红笔○勾画出错别字,用~~划出不通顺的句子。

    2.就文章所说明的事物的特征、说明文语言的准确性写出对本文的评语。

    篇二:说明文阅读一

    四年级˙说明文阅读(一)

    说明文阅读(一)

    恩赐即是赐予

    困境即是赐予——一个障碍,就是一个新的已知条件,只要愿意,任何一个障碍,都会成为一个超越自我的契机.

    有一天,素有森林之王之称的狮子,来到了天神面前:我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格,如此强大无比的力气,让我有足够的能力统治这整座森林.

    天神听了,微笑地问:但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!

    狮子轻轻吼了一声,说:天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求.因为尽管我的能力再好,但是每天鸡鸣的时候,我总是会被鸡鸣声给吓醒.神啊!祈求您,再赐给我一个力量,让我不再被鸡鸣声给吓醒吧!

    天神笑道:你去找大象吧,它会给你一个满意的答复的.

    狮子兴匆匆地跑到湖边找大象,还没见到大象,就听到大象跺脚所发出的砰砰响声.

    狮子加速地跑向大象,却看到大象正气呼呼地直跺脚.

    狮子问大象:你干嘛发这么大的脾气?

    大象拼命摇晃着大耳朵,吼着:有只讨厌的小蚊子,总想钻进我的耳朵里,害我都快痒死了.

    狮子离开了大象,心里暗自想着:原来体型这么巨大的大象,还会怕那么瘦小的蚊子,那我还有什么好抱怨呢?毕竟鸡鸣也不过一天一次,而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象.这样想来,我可比他幸运多了.

    狮子一边走,一边回头看着仍在跺脚的大象,心想:天神要我来看看大象的情况,应该就是想告诉我,谁都会遇上麻烦事,而它并无法帮助所有人.既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要鸡鸣时,我就当做鸡是在提醒我该起床了,如此一想,鸡鸣声对我还算是有益处呢?

    温馨提示:在人生的路上,无论我们走得多么顺利,但只要稍微遇上一些不顺的事,就会习惯性地抱怨老天亏待我们,进而祈求老天赐给我们更多的力量,帮助我们度过难关.但实际上,老天是最公平的,就像它对狮子和大象一样,每个困境都有其存在的正面价值. 课前预习

    四年级˙说明文阅读(一)

    知识精讲

    说明文要点

    文艺性说明文又称科学小品。其特点是擅于运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。它的主要表达方式是描写性说明,是描写与说明的巧妙联合。这种融合与记叙文的描写有明显区别。记叙文运用描写,目的是再现事物形象,把人物与事件刻画得具体生动,从而表现文章的主题;而说明文运用描写,目的是为了进行生动说明,它只是在介绍说明对象的过程中,借助某些形象化手法(如比喻、拟人等)对事物的特点作一些形象化描写,从而起到具体说明事物的作用。文艺性说明文不论采用什么样的形象化描写手段,都要以准确性为前提,本文就是一篇说明的准确性与描写的形象性完美结合的范例。

    一、说明文基本知识

    (一)了解说明文的特点

    1、概念:说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

    2、与其它文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。

    3、说明文的分类

    事物说明文:如《松鼠》。

    事理说明文:如《假如没有灰尘》。

    (二)把握说明对象和特征

    说明对象即文章说明的话题,主要分为两个方面:一是具体事物,包括事物的状态、性质、功能和特征等。二是抽象事理。包括事物的本质,事物内部或事物之间的内在联系。

    一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的,要进一步理解说明文的内容。还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键所在。只有准确地把握说明对象的特征,才能深入地理解说明对象。以此为突破口,进而理解文章的结构层次、中心内容等。要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表面上,而要了解事物内在的本质。具体可以从以下两方面入手:

    1、从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征,有的标题用陈述句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征,有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。

    2、从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。然后归纳小结。在文章中一般有两种表现形式:一是文章中有足以概括特征、本质的语句。通过对全文的阅读分析,可以把它找出来;二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句,或者虽然有,但不集中,需要通过对全文的分析把它概括出来。

    四年级˙说明文阅读(一)

    (三)理清说明顺序

    三大顺序:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。

    时间顺序的语言标志是表时间的词语;空间顺序的语言标志是表方位的词;逻辑顺序就是以思维的规律为序。一般来说,说明事物发展变化的,常用时间顺序;说明建筑构造的,常用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的,常用逻辑顺序。分析说明顺序的方法有三种:

    篇三:说明文建筑物500字

    雷峰夕照

    雷峰,位于净慈寺前,为南屏山向北伸展的余脉,濒湖勃然隆重起,林木葱郁。其册虽小巧玲珑,名气在湖上却是数一数二,因为山巅曾有吴越时建造的雷峰塔,是西湖众多古塔中最为风光也最为风流的一塔,可惜七十余年前倒掉了,塔倒山虚,连山名也换成了夕照山。西湖南岸这座三面临水呈半岛状的名山,当年曾为南宋御花园占据。一九四九年以后,山上种埴了大量香樟、枫香、榆树等观赏树木,夕照林涛,景色依然富丽。遗憾的是古塔无踪,雷峰夕照在西湖十景中成为[缺席者]。雷峰塔有太多的苦难经历。他原名叫西关砖塔,又称黄妃塔,始建于北宋开宝八年。北宋末,塔遭雷击,南宋初修复后比原塔减去二级成为五级浮屠。这是一座八面砖木结构楼阁式塔,塔芯砖砌,塔檐、平座游廊、栏杆等为木构。塔内壁每面均嵌《华严经》刻石,塔下辟地宫,供奉金洞罗汉。南宋以后,雷峰塔木构檐廊屡毁屡修,当时画家陈清波等绘声绘色有《雷峰 夕照》图,塔下又有御园以芳园。斜阳落照,塔起金轮,湖上黄昏暮景中无有堪与之相匹者,西湖十景中自然少不了好的一席之地。岂料,明喜靖年间,倭寇海盗侵入杭州,怀疑雷峰塔中藏有伏兵,竟放火吞噬了木构檐廊,仅剩砖体塔身,塔顶也毁残了,老树婆娑,有人题诗叹为[雷峰残塔紫烟中,潦倒斜曛似醉翁]只剩塔芯的雷峰塔,仍然凌空兀立,以残缺美的特殊风姿又耸峙了四百余年。明末杭州名士闻启祥曾将他与湖对岸的保淑塔合在一起加以评说:[湖上两浮屠,雷峰如老衲,宝石如美人。]此说一出世人称是。清雍正年间成书的《西湖志》这样赞美雷峰夕照一景:[孤塔岿然独存,砖皆赤色,藤萝牵引,苍翠可爱,日光西照,亭台金碧,与山光倒映,如金镜初开,火珠将附。虽赤城枉霞不是过也。

    1924年9月25日下午一时40分许,西湖南岸一声巨响。[老衲]突然[仆倒],一时尘埃蔽天,鸦雀惊飞,雷峰之巅碎砖累累,不下万千,杭州城中万人空巷赶来看热闹,不少人还趁乱在塔砖堆里[淘宝],居然也有发意外之财者。原来,塔倒之前,早已为挖塔砖者损坏提骸骸可危,因为民间谣传,雷峰塔砖有辟祸镇邪的[神力],故而盗挖者屡禁不绝,终于酿成大祸。浪漫诗人徐志摩托车在他一九一八年九月二十九日记中为我们留下了[老衲 ]临终前险状的物写:[路上我们逛了雷峰塔—塔里面四大根砖柱已被拆成倒置圆锥体形,看了危险极了。七十多年过去了,因历史文化融入湖光山色,孕育并发展了西湖十景,西湖十景势必历史地、文休地与湖光山色相依相存。雷峰夕照的[缺席]终将仍由雷峰夕照来补全 岳麓书院

    岳麓书院占地面积21000平方米,现存建筑大部分为明清遗物,主体建筑有头门、二门、讲堂、半学斋、教学斋、百泉轩、御书楼、湘水校经堂、文庙等,分为讲学、藏书、供祀三大部分,各部分互相连接,合为整体,完整地展现了中国古代建筑气势恢宏的壮阔景象。 岳麓山景观由自然风光和人文景观两部分组成。自然风光占足了奇、珍、幽、美四个字。奇,是指岳麓山区林草繁茂,存有植物种类达几千种,女贞、银杏、樟树、椤木、苦槠、枫香等名木应有尽有,甚至千年以上树龄的古树亦可见到,还有皂荚、白玉兰等濒危树种,而桃花、迎春、玉兰、腊梅、丹桂、百合、芙蓉、蔷薇等花木更是漫山遍野,姹紫嫣红中绣出麓山织锦画幅。珍,是指岳麓山区野生动物繁衍较旺,林中穿梭歌唱着的有画眉、黄鹂、布谷、杜鹃,还有啄木鸟、鹦鹉、猫头鹰等等,而在密林深处若隐若现,时不时露出头脸的有狐狸、山羊、野兔、山鸡等等。幽,幽壑千重,幽泉千缕,若你冬季来此且碰巧遇上岳麓漫天飞雪,一个“幽”字更会让你感受入骨三分,著名的潇湘八景之一有“江天暮雪”,即此。美,岳麓山四季都美,冬雪美,春花美,而秋天来临的时候,不仅眼中看到的美,连口福都是美之又美了,石榴、板栗、南桔、酸枣??,还有不能吃的红叶,更是美不胜收。岳麓山的人文景观,那是岳麓山另一道亮丽的风景。千年学府岳麓书院,是三湘人才辈出的历史记录,而爱晚亭内那吟唱着“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”又留着一缕长髯的老夫子,那情那景更是让人留恋忘返。

    岳麓书院还以保存大量的碑匾文物闻名于世,如唐刻“麓山寺碑”,是唐开元十八年(公元730年),由著名的书法家李邕撰文并书写的;江夏黄仙鹤勒石刻篆,因为文、书、刻石都十分精美,所以向有“三绝”之称。碑高4米,宽1.35米,碑文共1400余字,此碑以其书法著名于世,最为艺林所看重,传拓碑文曾风靡一时,笔法刚劲有力,是最为著名的唐碑之

    一。除此之外,还有明刻宋真宗手书“岳麓书院”石碑坊、“程子四箴碑”、清代御匾“学达性天”、“道南正脉”、清刻朱熹“忠孝廉洁碑”、欧阳正焕“整齐严肃碑”、王文清“岳麓书院学规碑”等等。

    岳麓书院园林建筑,具有深刻的湖湘文化内涵,它既不同于官府园林的隆重华丽的表现,也不同于私家园林喧闹花俏的追求,而是反映出一种士文化的精神,具有典雅朴实的风格。青岩古镇位于贵阳市的南郊,距市区约29公里。这是贵州非常著名的文化古镇之一,游客来到这里,立即就会感悟到悠悠古韵。

    青岩古镇历史悠久,自明洪武十一年(公元1378年)设青岩堡至今已有600多年了。明初,中央王朝为了控制西南边陲,于洪武六年(公元1373年)置贵州卫指挥使司,以控制川、滇、湘、桂驿道,因青岩位于广西入贵阳门户的贵(阳)番(定番,今惠水县)主驿道之中段,在驿道上设传递公文日铺和传递军情的塘。驻军于双狮峰下驿道旁建屯,史称青岩屯。洪武十四年(公元1381年)朱元璋派30尢大军远征滇黔,大批军队进入黔中腹地后驻下屯田逐渐发展成军民同驻的村寨,青岩屯演变为青岩堡。天启四年至七年(公元1624-1627年)时领青岩土守备,领72寨,控制八番十二司的班麟贵在离青岩堡约1公里的四只把坡(地名)建土城,时人称为王城音译汉语为兵城或营盘之意,这是今青岩城的雏形。土城居高踞险,原青岩堡内寨民为避兵祸,多搬入土城居住,使土城渐具规模,成了南下定番(今惠水),此上贵阳,西入平坝(县),东走龙里(县)的十字交通要寨。经数百年历史沧桑,多次整修扩建,由土城而至石砌城墙、石砌街巷。于今青岩城成了一卒座明清风格的文化古镇。

    作为贵州省历史文化古镇,青岩的文物点多达百处,其中23处已收入<<中国文物地图集.贵州分册>>。在那亘古不变的狮子山下,古镇胜迹随处可见。交错密布于镇内的明清古建筑,计有九寺、八庙、五阁、三洞、二祠、一宫、一院等共37处,其中8座石碑坊现存3坊。这些古建筑都是设计精巧、工艺精湛的佳作,如慈云寺的石雕、寿佛寺的木雕艺术均为贵阳市仅见的精品。寺庙、楼阁无不画栋雕梁、飞角重檐相间,虽年久失修,大部分仍风韵犹存。

    青岩镇的镇容布局沿袭明、清格局,至今仍存完好的朝门、腰门以及陈旧古老的石柜台和木柜台,总给人以悠悠古韵。新建的古镇商业街更使古镇遗风韵味得以弘扬。

    伫立在已经修复的定广门城墙上,仍依稀可见古城墙的遗址残迹,使人联想当年古镇作为军事要塞重兵屯集驻守的雄姿。面对赵理伦百岁坊上造型创意独到,被刘海粟大师叹为实属罕见的下山狮,以及另外两座石碑坊所蕴含的历史文化积淀,你可以细细品味到古镇文化的部分缩影。踏进贵州历史上第一位状元赵以炯的府第、孙中山元帅府秘书长平刚先生的故居,还有震惊中外的青岩教案遗址以及周骼础。

    青岩还有自身特有而远近驰名的土特产品。玫瑰糖(原名麻片糖)闾鹂煽冢?灯秸?砑矣?874年首户生产传承至今的百年老字号。青岩双花醋也有百岁高龄,至今不衰,其醋液浓稠持碗,色如酱油黑中带红,酸味适中,曲香回味悠长而略甜,老贵阳们对它颇为偏爱。 真武阁是一座布局精巧,技术高超,风格独特的木构建筑物,显现出中华古时代文明,今天,我就给你们介绍一下真武阁的壮丽奇观吧!

    真武阁曾有一个传说......古时候,人们还处于迷信当中,他们住的地方也非常的干燥, 稍微不留神,就会引起火灾,造成严重的损失.由于起火多次,他们就开始怀疑是上天的火神与他们过不去.于是就修筑了真武阁赈灾.......真武阁就这样建成了,至今保留容县. 小荷作文网真武阁始建于明万历元年,(也就是1573年).阁楼下有一座石台,它被人

    们称为”古经略台”.阁楼平面为矩行,一共高三层.真武阁既是周围区域观赏对象,也是人们旅游最佳选择的风水宝地. 小荷作文网如果你登上阁楼极目远眺,整个城市便尽收眼底,还可以望见东南远处的都桥山和绣江景色,真不愧是有一种”上天入地”般的感觉.真武阁的第二,第三层比最底层(第一层)收小了很多,三重屋檐出挑深远而楼层特别低,比一般的阁楼的出檐节奏更快,会有一种强烈的韵律感以及动势,使得它在人们眼中不像是一做三层的建筑物,为而更像一座雄伟的单层建筑有的三重屋檐特色.但是它又与一般重叠屋檐建筑物更为较小,更为从容了,而且层次特别鲜明.

    它的屋坡舒缓流畅,角翘简洁,增加了真武阁舒展大度的气概,非常清新飘逸,而且充分表现了中国建筑的屋顶美丽的佳作.真武阁不(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:猫头鹰的说明文)以浓丽华贵而取胜,而是以轻灵素雅的见长;灰黑色的铁黎木不加任何油漆的典雅装饰;屋面为小青瓦镶上的绿脊,色调极清雅柔和而取胜的. 在二楼的四根内柱,柱脚空悬空,离开楼面二到三厘米,更为奇特的是全阁柱脚不落地,而是搁在一个方形的沙盘上,这充分表现了我国古代劳动人民在建筑技术上有着卓越的才能! 400多年来真武阁经理了多次地震与暴风雨的袭击,仍然岿然不动,安然无恙.真武阁在木头结构中,主要依靠一种杠杆来维持一座像建筑的平衡,是从来没有见过的.真武阁还表现了中国人民的知识,科学,精神上的完美结合.

    怎么样?听了我的介绍之后,是不是也想去看一下”久经风雨不知寒”的真武阁? 宙斯神庙位于奥林匹亚村,是为了祭祀宙斯而建的,也是古希腊最大的神庙之一。宙斯神殿建于公元前470年,于公元前456年完工,由建筑师libon设计,宙斯神像则由雕刻家pheidias负责。直到公元前86年,罗马指挥官苏拉(sulla)攻占雅典,破坏了尚未完成的建筑,将一部分石柱和其他建材拆下来之后,运到罗马。直到今天,在罗马市中心的古罗马广场遗址上,还能看见它们。神殿是以表面铺上灰泥的石灰岩建成,殿顶则使用大理石兴建而成。宙斯庙尤以象牙和黄金的塑像而闻名于世。

    宙斯神庙是按照伊奥尼亚风格的建筑,后来改用了科林斯式石柱风格,而且一概使用大理石。整个建筑坐落在一块205米长,130米宽的地基上,神庙本身长107.75米,宽41米,共有104根科林斯柱。每根石柱高达17.25米,顶端直径达1.3米,约计用大理石1.55万吨。和众多的古希腊神庙一样,宙斯神庙也遭受严重的破坏,104根柱子中仅存13根。宙斯神庙和哈德良拱门隔路相望,宙斯神庙位于路南,而哈德良拱门则位于路北,这两座建筑都是由距今1900多年前的罗马帝国国王哈德良时期修建的。现在我们已经无法看到宙斯神庙和哈德良拱门的原始形态,只能通过断壁残垣来回忆当时的辉煌。

    宙斯神殿是古希腊的宗教中心。神殿位于希腊雅典卫城东南面,依里索斯河畔一处广阔平地的正中央,为古希腊众神之神宙斯掌管的地区;目前这地方尽是一片黄澄澄的丘陵,但是在古希腊时期,四周环绕翠谷和清冽溪水,景境幽雅,不远处更有一座密林,绿意浓郁,林中小径两旁更是花木扶疏,争奇斗妍,美不胜收,更是当时的宗教中心。在古希腊时代,那地位于雅典城墙外,到了哈德良帝时代为了扩大雅典城规模,将城墙往外扩展,才把神殿纳入城内。篇二:说明文作文500字

    说明文作文500字

    篇一:说明文作文500字

    钱币是商品、特别是商品经济交换发展的产物,如果把国家看作人体,它则像血液一样,流通于四面八方,维持着整个肌体的活力。

    贝壳是最早的钱币之一。古人从海边捡到比较精美的贝壳,以为是无价之宝,用它制成装饰品,随身携带。在原始的物质交换中,使用它作为交换商品的媒介,这也是“宝贝”--词的由来。但随着商品交换数量的增加和范围的扩大,“宝贝”显然已无法满足需要,延至春秋战国时期,大量不同形状的钱币开始出现。如齐国的刀形币、赵国的铲形币、楚国的蚁鼻钱,此外布币、裤币、鬼脸钱等都在市场上流通。有的钱币除了作为商品交换的凭据,还有

    另外的一些用处。像刀币。随时都可以拿出来割肉、小绳之类的东西。

    多数朝代除了通宝,市场上还流通着“金银锭”。汉唐时多为长方形条状或板状,元以后多称“锭”,小锭无固定形状,锭上注有金银匠的姓名。大锭多元宝,一般重约50两,上面注有铸成日期和地点。清中叶后,元宝须经公价局批明成色、重量方可流通。此外形如砖状的黄金(标金)也在市场流通,标金有上海标金、天津标金、北平标金三种,成色重量也不一样,故有九、八、七标金之称。但元宝、标金以及金、银筷子、金条多用于收藏或大宗货款的买卖。1933年废“两”为“元”后,国民党政府造币厂专门铸了一种条银,称“厂条”,成色为99.9%,专供银行做“压底钱”。

    篇二:说明文作文500字

    植物的花香有着许多作用。

    植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉,不仅呈现各种艳丽夺目的色彩,还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜,正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。结果,花粉黏附在昆虫的身上,随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。

    香花内部有一个专门制造香味的“工厂”——油细胞,这个“工厂”里的产品就是令人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味,吸引昆虫传粉外,它的蒸气还可以减少花瓣中水分的蒸发,形成一层“保护衣”,使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。

    植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍,大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼吸中枢,从而促进人体吸进氧气,排出二氧化碳。由于大脑供氧充足,因此能使人保持较长时间旺盛的精力。此外,香味信息能够深刻地留在人的记忆中,刺激嗅觉,使人的记忆增强。 利用花香来保健和防病,在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗,曾用丁香等制成 小巧玲珑的香囊,悬挂在室内,用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内,用来去头痛,降血压,同时还有消炎止咳的作用。

    不同的花香,能引起人们的不同感受。如桂花的香味使人疲劳顿消;菊花的香味使人思维清晰。不过,事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的浓香,会引起眩晕和瞬时的迟钝。

    篇三:说明文作文500字

    我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂:一只蜂王,少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。

    我的母亲就是蜂王,它的身体最大,几乎丧失了飞行能力。这没有关系,它有千千万万个儿女,我们可以供养它,也算尽了孝道吧!在我的家族中,只有蜂王可以产卵,它一昼夜能为我们生下15万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年,在我们家族中它可以说是寿星了。

    在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂,它和我们大不相同,它“人高马大”身体粗壮,翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后,它也就一命呜呼了。 要说家族中数量最多,职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员,工作也最繁重:采集花粉、花蜜,酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度??别看这样,我们的身体是非常弱小的,我们的寿命也只有六个月,就像天空的流星一样——一闪即逝,仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。

    我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节,我们忙得忘记早晚,有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的,我们要酿一公斤蜜,必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半,那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里,差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子,我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采蜜难,但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年>四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话,那么我们蜜蜂一定能获得 “最热爱劳动奖章”。

    也许您要问:在漫无边际的大自然中,你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?告诉您吧,我们有很多“侦探”,派它们去侦察,回来再把结果告诉同伴,我们的“语言”就是舞蹈。

    篇四:说明文作文500字

    爱中、爱华是一对患难的兄妹。他们一家生活在一个很偏僻很偏僻的山村里。由于家里很穷没钱交学费,而且爸爸妈妈都长期生病在床。爱华、爱中又都特别爱学习,所以爱中和弟弟爱华只能利用暑假帮别人摘西瓜,卖西瓜。整个假期,爱中和弟弟爱华都是早出晚归,但是每天只能挣10多块钱。由于他们年纪太小再加上干这么重的活,所以好几次姐弟俩都躺在西瓜车上睡着了。他们太想上学了,所以姐弟俩就必须更勤奋的工作,后来他们挣够了学费。但是他们还是努力地干活,因为他们知道要是不干活,他们就上不了下一个学期了。后来父亲去世了,母亲又病情加重,他们的生活更艰难了。

    姐弟两人靠瘦弱的肩膀撑起了全家的生活,他们白天上学,晚上干家务,休息的时候帮别人种西瓜,十几岁孩子的手看上去像六十岁老人的手一样,干裂粗燥。他们把赚来的钱都用来给母亲买药治病,但是母亲不久也去世了。姐弟两人相依为命,他们日以继夜的学习着,功夫不负有心人他们终于都考上了大学。他们为了学习,为了学费的事儿,让他们受了多少罪,吃了多少苦啊。我希望他们跟我们一样过上了>幸福的生活。

    爱中、爱华是“西瓜”,我就是“西瓜瓤”。他们每天在那么艰苦的环境里摸爬滚打,接受风吹、日晒、雨淋。想想我自己,就是那“西瓜瓤”,躲在里面,毫无辛苦可言,就像狗熊住在蜂蜜罐子里一样,想要啥就有啥,饭来张口,衣来伸手,车接车送。每天坐在明亮的教室里读书。放学以后可以学各种各样的兴趣班。回到家,有自己喜欢的玩具玩。放假爸爸妈妈还要带着出去旅游。我应该珍惜现在的生活,珍惜时间,努力读书。

    深圳育才四小二年(2)班二年级:夏灏轩篇三:建筑类说明文阅读

    一.阅读《万园之园——圆明园》(节选),完成第1—3题。(7分)

    (1)圆明园地处永定河冲积扇的边缘。明清时这一带清泉涌溢,湖沼密布,被称为“海淀”。圆明园最初是清朝康熙皇帝赐给皇四子胤禛①的宅园,后经不断地扩建与重修,总面积达到了5000余亩,成为了一座规模宏大的皇家园林。

    (2)圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。它继承我国3000多年的优秀造园传统,借鉴了欧洲园林的建筑形式,融不同风格的园林建筑为一体。其影响使得当时的英法等国一度产生了中国园林热。在欧洲,圆明园被誉为“万园之园”和“一切造园艺术之典范”。

    (3)圆明园集叠山理水手法之大成。圆明园的水面,大的如福海宽达600余米,正所谓“蓬岛瑶台福海中,往来只借舟相通”;小的宽度均在四五十至百米之间,“跨水为小桥垂虹宛在,片云帆影,何必更羡吴江”。环曲潆流的河道把这些大小水面串联为一个完整的河湖水系,构成全园的脉络和纽带,提供了舟行游览和水路供应的方便。由此不难想像当年翠荷接天,龙舟泛彩,歌声荡漾的图画。叠石而成的假山,聚土而成的岗、阜、岛、桥、堤散布于园内,约占全园面积的三分之一。它们与水系相结合,把全园划分为山复水转、层层叠叠的近百处的自然空间。每个空间都经过精细的艺术加工,既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵,其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现,有道是“谁道江南风景佳,移天缩地在君怀”。圆明园虽是千顷之园,但气势浑然一体,韵味隽永。

    (4)可惜,圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的焚掠,其胜景已荡然无存。_____________________________________________________________

    ①[胤禛(yìn zhēn)]清朝雍正皇帝。

    1. 结合第(2)段,概括说出为什么圆明园是“园林艺术杰作”。(限26字以内)(2分)

    2. 结合第(3)段,说说“叠山理水手法”在圆明园的园林建造中是如何体现的。(3分)

    3. 作者在文中引用”谁道江南风景佳,移天缩地在君怀”,意在说明什么?(2分)

    篇四:小闹钟说明文

    介绍闹钟的说明文

    我有一个可爱的小闹钟,它的外形象一只小白兔。 小白兔的头圆圆的,有一对红红的小眼睛,,小眼睛下面有一个突出的鼻子,鼻子上面有

    一个黑点。鼻子两边有三根胡子,在鼻子的下面有一个三瓣嘴。小兔的样子是手捧一只大大的红萝卜,红萝卜的叶子就是一个按纽,只要按下按纽就可

    以报时。小兔子的肚子就是一个钟面,钟里有从一到十二这几个数字和时针、分针、秒针,

    小兔穿着一件蓝色的牛仔裤。在小兔身后有两个转纽,是调节时间的。有一天,到了要起床的时间,爸爸妈妈还没有起床,可时间一分一秒的过去了,突然我

    的小闹钟叫了起来,嘟 嘟??快起床了、快起床了,嘟 嘟??快起床了 、快起床了,爸爸

    马上从床上爬了起来,叫我起床。爸爸急匆匆做好了早饭。才使我上学没有迟到,爸爸妈妈

    上班也没有迟到。我要感谢我的小闹钟,我爱我的小闹钟。 新疆 龚温娜

    “快起床呀!起来呀,起床了??”“嘀嗒嘀嗒??”早晨,放在我书桌

    【简评】

    《小闹钟》教学设计

    教学目标:

    知识与能力:

    (1)识记生字,培养学生自己观察字型的能力。

    (2)继续培养学生自主、合作的学习能力。 过程与方法:

    使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程。 情感态度价值观:

    1、了解课文内容。知道要树立时间意识,学会科学合理的利用时间。

    2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点:

    1、理解课文内容

    2、树立时间意识,学会科学合理的利用时间。 教具准备:

    课件、字卡

    教学过程:

    一、谜语导入,谈话激趣。

    1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师为大家带来了一个谜语: “短腿腿,圆脸膛,耳朵长在脑袋上。肚里声声滴嗒响,提醒我们早起床。”谁猜出来了?

    2、小朋友们,你们谁都有小闹钟啊?你们用小闹钟来干什么呢? (学生回答,引出课

    题。)

    原来小闹钟的作用有这么大!今天,老师就跟大家讲一个关于小闹钟找朋友的故事。我

    们一起看看这个《小闹钟》到底是怎样找朋友的。 齐读两遍,说一说怎么记住这个 “ 钟”

    板书:《小闹钟》(教师边板书边强调字的笔画 )

    【通过播放多媒体课件的形式,激发学生的学习兴趣。让学生通过多种渠道,发展思维

    的灵活性、多维性,培养学生主动参与、乐于探究获取知识的能力。】

    二、初读课文,随文识字。

    (一)提出读文要求:

    1、请同学们自己小声读课文,拿出铅笔画出不认识的字。

    2、大家读得非常认真有不认识的字吗?

    (二)想一想以前学习课文时遇到不认识的字都用过那些识字方法?(学生畅谈) 师:我们最常用的就是看拼音和听别人读。

    【了解学生已有的识字情况,为后面的学习作铺垫,更好的解决课文的难点。同时也培

    养了学生的自学能力。让学生有学习主人的意识,调动学习积极性。同时不认识的字对学生

    能引起注意。】

    (三)读课文,识字。

    1、师:我们现在就听听课文朗读就, 仔细听不认识的那些字该怎样读?

    2、提问:你刚才听时认识了那些字?

    3、小组相互交流你都认识了那些字?你还有那些字不认识提出来小组内共同想办法解决。

    4、出示生字卡片,检查预习

    【把学生的自学落到实处,并培养学生从小合作学习的意识和习惯。渗透德育,请教别

    人也是一种好的学习方法,更是一种美德。给学生充分的学习空间与余地,培养学生的学习

    热情。互相评议会使学生学会接受别人的意见。】 同学们可真棒,将诗歌里的字、词都认识了,老师真为你们高兴,现在请将书轻轻扣在

    桌子上,我们来做一个识字闯关游戏高兴不高兴?如果你能顺利过关老师有小红花送给你,

    给自己加油!

    1. 准备好了吗?第一关:生字关,(出示课件)如果屏幕上的词语你会读,就请站起来

    大声读。大家,好棒呀!恭喜你们顺利过关。

    2、第二关:词语关,开火车读词语(课件出示词语)学生读。

    【比赛是学生特别喜欢的方式,能激发学生的学习积极性更有助于培养学生的竞争意识。】

    3、我们刚才用了哪些好办法来记字?(引导学生回答)

    4、认识了这么多的生字,让我们读读课文把字宝宝送回家。(指名学生分段读课文。)

    三、再读课文,理解课文。师:让我们一起走进课文去看看小闹钟都来到了谁的家, 看看它们都在做什么呢?

    1. 学生读课文回答。(板书:猫头鹰)

    2. 小闹钟看到了什么?请同学们找一找时间表上面都写着什么?用铅笔划出这些句子

    读一读。(随机板书:猫头鹰、抓老鼠)

    3、小闹钟又来到谁的家?指名学生读一读。 (随机板书:小白兔、做早操)

    4、小闹钟又一次来到谁的家?又看到了什么,他又是怎么做的呢? (指名学生读一读、

    指导学生感情朗读。)

    5、小朋友,谁能找出小熊是怎么说的,小闹钟又是怎么说的呢? 在文中找出这一段,谁想扮演小熊和小闹钟,读一读它们对话的句子。

    【激发学生的表达愿望,发散了学生的思维。也加深了对课文的理解,又训练了语言表达

    能力,积累了语感。

    6、同学们有了小闹钟,小熊再也不怎么样了?齐读课文最后一节。

    7、老师归纳学生的回答:

    四 、珍惜时间拓展练习。放《时间像小马车》歌曲

    五、课后延伸 下课后,同学们可以像小兔子一样自己制定一个作息时间表,请小闹钟帮忙,按时间表

    去做,以自己的实际行动,好好珍惜每一分每一秒的时间,做时间的小主人。

    板书:(画一个小闹钟来突出课文主题) 小闹钟

    猫头鹰 抓老鼠

    好朋友 小白兔 做早操 小 熊 不睡懒觉

    珍惜时间篇三:小闹钟 《小闹钟》教学设计

    教学内容

    北师大版一年级下册第十三单元第二课。 教学目标

    1. 认识本课生字,知道多音字“行”的读音和用法。

    2. 能理解课文内容,回答课后的提问。

    3. 培养学生珍惜时间,合理利用时间的好习惯。教学重难点

    随文识字,理解三个动物是怎样珍惜时间的。教学准备

    闹钟字卡、实物小闹钟、小黑板、课件、动物头饰。教学过程

    一、 复习导入,激趣探究

    1、导课:背诵两句谚语(一年之计在于春,一日之计在于晨。一寸光阴一寸金,寸金难

    买寸光阴。)刚才大家背诵了这两句谚语,它是关于什么的?(时间)好!今天我们也来学习

    一篇与时间有关的课文,大家看谁来了呢?(出示实物小闹钟,生说:小闹钟。)

    2、教师板书课题:小闹钟 生同时书空。

    3、齐读课题。你是怎样记住“钟”这个字的?(生说识记这个字的方法)大家表现真棒,

    小闹钟听了非常高兴,它想把自己在旅行中发生的故事讲给大家听,看谁听的最仔细,最认

    真。

    二、 初读课文,整体感知

    1、出示课件,听故事

    2、你们喜欢这个故事吗?想不想自己来读一读呢?在读课文时,如果遇到不认识的字怎

    么办?(生说解决方法)好,那么用你们自己喜欢的方法来解决不认识的字,把字音读准,

    把句子读通顺吧!(生读课文)

    3、课文读完了,到我们玩游戏的时间了,大家准备好了吗?“我喜欢的小闹钟”开始了!

    (出示并认读闹钟字卡) “行”(háng)还有另外一个名字你知道吗?(xíng) 板书:行 háng (银行)xíng (行人)有一对双胞胎你能分清楚吗? (己——已 ) 顺口溜: 已经已经出半头,自己自己不

    出头。

    大家表现真好!(表扬)如果再继续努力会更好。

    三、 再读课文,抓住主旨小闹钟去了谁的家?它到了朋友家看到了什么?是怎么做的?(贴动物头饰)同桌小组

    交流讨论(出示小黑板)老师黑板上的这些问题,你们敢接受挑战吗?(师读题目)现在请

    带着这些问题与同桌齐读课文。开始吧!(生读课文)老师来做检查员,看 你们找到答案了没有?

    1、大清早,小闹钟出来干什么?(板书:找朋友)

    2、。小闹钟问什么不闹醒猫头鹰呢?(猫头鹰已经完成了任务)说明小闹钟怎么样?(有

    爱心、关心别人。)

    3、指导朗读句子(猫头鹰晚上捉老鼠很辛苦??)到了小兔子家,小兔子制定了作息时间表,已经起来做早操了,所以,猫头鹰和小兔都

    不需要小闹钟的帮助,他们可以合理的安排自己的时间。

    4、从那个词语可以看出小熊想改掉睡懒觉的坏习惯的决心?(一定)小闹钟找到想要帮

    助的朋友了吗?他是谁?(找到了,它是小熊。)小闹钟闹起来了小熊是怎么做的?(齐读最

    后两个自然段)(小熊爬起来对小闹钟说谢谢)用礼貌的语气朗读。小熊怎样改掉睡懒觉的坏

    习惯了?(小闹钟每天叫他起床)

    四、 拓展延伸,发散思维出示课件:小闹钟去了猫头鹰、小兔、小熊的家还有可能到谁的家去?(发挥想象,说

    一说)如果去你的家你会说些什么做些什么?(同学们把自己制定的作息时间表都带来了,

    现在请同桌或小组看一看说一说)

    五、 总结

    学了这篇课文你有什么收获?(板书:珍惜时间)让我们用制定的作息时间表严格的要

    求自己科学合理的支配时间,做时间的小主人,用我们所学过的一首有关时间的古诗来结束

    这节课吧!(生背《长歌行》)。

    六、 作业

    请同学们搜集关于时间的格言、谚语。板书设计: 找朋友 小兔头饰 珍惜时间 (图片) 小熊头饰篇四:小闹钟自述小闹钟自述

    舜耕小学 五(3)班 徐艺引大家好!我是一个小闹钟,我在小主人11岁生日时,被她的妈妈带回了家,成为了这家

    中的一员。我穿着一身华丽的金色羽毛服,是一只活泼可爱的“小鸟”,小主人可喜欢我了。别的小闹钟上面都有12个数字娃娃,大家要是第一次和我见面,肯定找不到。原来,在

    我的肚子上,有一扇小小的门,拉开以后,就可以看到12个数字娃娃和指针三兄弟了,是不

    是与众不同啊!每天,它们都认真地坚守在自己的岗位上,从不偷懒,尽心尽力地为小主人

    服务。

    在早晨,我会用那动听的歌声,把小主人从被窝中叫醒,小主人在我的帮助下上学从没

    迟到过;到了晚上,我又会用美妙的铃声提醒小主人应该洗漱休息了。小主人在我的帮助下,

    体会到了“早睡再起身体好”的道理。 我还可以变身成为“手电筒”,只要按下我的大尾巴,我就会发出明亮的光线,为小主人

    照亮一切。这是因为在我的体内,有一块可以充电的蓄电池,只要小主人平时把我“喂饱”

    了,我就可以在黑暗中给小主人提供帮助了。 听了我的自我介绍后,你是不是也想把我带回家了呢??篇五:小闹钟小闹钟

    珠海市斗门区实验小学二(8)班刘秋慧 我家有一个美丽的小闹钟。这个小闹钟是我刚读一年级的时候,妈妈买给我的。这个小

    闹钟,主要是用来告诉我什么时候起床,什么时候上学,什么时候睡觉。小闹钟的外形是一

    只小白兔,有两只长长的耳朵,耳朵上扎着一个黄色的蝴蝶结,两只黑珠子的眼睛和一张三

    瓣儿的嘴巴,身穿一件红色的衣裳,肚子里镶着一个小钟,美丽极了。我很喜欢它。每天清晨七点,小闹钟就发出清脆的铃声催我早早起床去上学;下午一点半,小闹钟又

    发出清脆的铃声叫我去上学;晚上九点,小闹钟再一次发出清脆的铃声催我去睡觉。小闹钟

    好像我身边的小保姆一样,关心我,督促我。我现在已经养成了按时作息的好习惯,这里有

    小闹钟的一半功劳。我要爱护它,珍惜它。我非常喜欢我的小闹钟。

    篇五:建筑物的说明文的作文

    雷峰夕照

    雷峰,位于净慈寺前,为南屏山向北伸展的余脉,濒湖勃然隆重起,林木葱郁。其册虽小巧玲珑,名气在湖上却是数一数二,因为山巅曾有吴越时建造的雷峰塔,是西湖众多古塔中最为风光也最为风流的一塔,可惜七十余年前倒掉了,塔倒山虚,连山名也换成了夕照山。西湖南岸这座三面临水呈半岛状的名山,当年曾为南宋御花园占据。一九四九年以后,山上种埴了大量香樟、枫香、榆树等观赏树木,夕照林涛,景色依然富丽。遗憾的是古塔无踪,雷峰夕照在西湖十景中成为[缺席者]。雷峰塔有太多的苦难经历。他原名叫西关砖塔,又称黄妃塔,始建于北宋开宝八年。北宋末,塔遭雷击,南宋初修复后比原塔减去二级成为五级浮屠。这是一座八面砖木结构楼阁式塔,塔芯砖砌,塔檐、平座游廊、栏杆等为木构。塔内壁每面均嵌《华严经》刻石,塔下辟地宫,供奉金洞罗汉。南宋以后,雷峰塔木构檐廊屡毁屡修,当时画家陈清波等绘声绘色有《雷峰 夕照》图,塔下又有御园以芳园。斜阳落照,塔起金轮,湖上黄昏暮景中无有堪与之相匹者,西湖十景中自然少不了好的一席之地。岂料,明喜靖年间,倭寇海盗侵入杭州,怀疑雷峰塔中藏有伏兵,竟放火吞噬了木构檐廊,仅剩砖体塔身,塔顶也毁残了,老树婆娑,有人题诗叹为[雷峰残塔紫烟中,潦倒斜曛似醉翁]只剩塔芯的雷峰塔,仍然凌空兀立,以残缺美的特殊风姿又耸峙了四百余年。明末杭州名士闻启祥曾将他与湖对岸的保淑塔合在一起加以评说:[湖上两浮屠,雷峰如老衲,宝石如美人。]此说一出世人称是。清雍正年间成书的《西湖志》这样赞美雷峰夕照一景:[孤塔岿然独存,砖皆赤色,藤萝牵引,苍翠可爱,日光西照,亭台金碧,与山光倒映,如金镜初开,火珠将附。虽赤城枉霞不是过也。

    1924年9月25日下午一时40分许,西湖南岸一声巨响。[老衲]突然[仆倒],一时尘埃蔽天,鸦雀惊飞,雷峰之巅碎砖累累,不下万千,杭州城中万人空巷赶来看热闹,不少人还趁乱在塔砖堆里[淘宝],居然也有发意外之财者。原来,塔倒之前,早已为挖塔砖者损坏提骸骸可危,因为民间谣传,雷峰塔砖有辟祸镇邪的[神力],故而盗挖者屡禁不绝,终于酿成大祸。浪漫诗人徐志摩托车在他一九一八年九月二十九日记中为我们留下了[老衲 ]临终前险状的物写:[路上我们逛了雷峰塔—塔里面四大根砖柱已被拆成倒置圆锥体形,看了危险极了。七十多年过去了,因历史文化融入湖光山色,孕育并发展了西湖十景,西湖十景势必历史地、文休地与湖光山色相依相存。雷峰夕照的[缺席]终将仍由雷峰夕照来补全 岳麓书院

    岳麓书院占地面积21000平方米,现存建筑大部分为明清遗物,主体建筑有头门、二门、讲堂、半学斋、教学斋、百泉轩、御书楼、湘水校经堂、文庙等,分为讲学、藏书、供祀三大部分,各部分互相连接,合为整体,完整地展现了中国古代建筑气势恢宏的壮阔景象。 岳麓山景观由自然风光和人文景观两部分组成。自然风光占足了奇、珍、幽、美四个字。奇,是指岳麓山区林草繁茂,存有植物种类达几千种,女贞、银杏、樟树、椤木、苦槠、枫香等名木应有尽有,甚至千年以上树龄的古树亦可见到,还有皂荚、白玉兰等濒危树种,而桃花、迎春、玉兰、腊梅、丹桂、百合、芙蓉、蔷薇等花木更是漫山遍野,姹紫嫣红中绣出麓山织锦画幅。珍,是指岳麓山区野生动物繁衍较旺,林中穿梭歌唱着的有画眉、黄鹂、布谷、杜鹃,还有啄木鸟、鹦鹉、猫头鹰等等,而在密林深处若隐若现,时不时露出头脸的有狐狸、山羊、野兔、山鸡等等。幽,幽壑千重,幽泉千缕,若你冬季来此且碰巧遇上岳麓漫天飞雪,一个“幽”字更会让你感受入骨三分,著名的潇湘八景之一有“江天暮雪”,即此。美,岳麓山四季都美,冬雪美,春花美,而秋天来临的时候,不仅眼中看到的美,连口福都是美之又美了,石榴、板栗、南桔、酸枣??,还有不能吃的红叶,更是美不胜收。岳麓山的人文景观,那是岳麓山另一道亮丽的风景。千年学府岳麓书院,是三湘人才辈出的历史记录,而爱晚亭内那吟唱着“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”又留着一缕长髯的老夫子,那情那景更是让人留恋忘返。

    岳麓书院还以保存大量的碑匾文物闻名于世,如唐刻“麓山寺碑”,是唐开元十八年(公元730年),由著名的书法家李邕撰文并书写的;江夏黄仙鹤勒石刻篆,因为文、书、刻石都十分精美,所以向有“三绝”之称。碑高4米,宽1.35米,碑文共1400余字,此碑以其书法著名于世,最为艺林所看重,传拓碑文曾风靡一时,笔法刚劲有力,是最为著名的唐碑之

    一。除此之外,还有明刻宋真宗手书“岳麓书院”石碑坊、“程子四箴碑”、清代御匾“学达性天”、“道南正脉”、清刻朱熹“忠孝廉洁碑”、欧阳正焕“整齐严肃碑”、王文清“岳麓书院学规碑”等等。

    岳麓书院园林建筑,具有深刻的湖湘文化内涵,它既不同于官府园林的隆重华丽的表现,也不同于私家园林喧闹花俏的追求,而是反映出一种士文化的精神,具有典雅朴实的风格。青岩古镇位于贵阳市的南郊,距市区约29公里。这是贵州非常著名的文化古镇之一,游客来到这里,立即就会感悟到悠悠古韵。

    青岩古镇历史悠久,自明洪武十一年(公元1378年)设青岩堡至今已有600多年了。明初,中央王朝为了控制西南边陲,于洪武六年(公元1373年)置贵州卫指挥使司,以控制川、滇、湘、桂驿道,因青岩位于广西入贵阳门户的贵(阳)番(定番,今惠水县)主驿道之中段,在驿道上设传递公文日铺和传递军情的塘。驻军于双狮峰下驿道旁建屯,史称青岩屯。洪武十四年(公元1381年)朱元璋派30尢大军远征滇黔,大批军队进入黔中腹地后驻下屯田逐渐发展成军民同驻的村寨,青岩屯演变为青岩堡。天启四年至七年(公元1624-1627年)时领青岩土守备,领72寨,控制八番十二司的班麟贵在离青岩堡约1公里的四只把坡(地名)建土城,时人称为王城音译汉语为兵城或营盘之意,这是今青岩城的雏形。土城居高踞险,原青岩堡内寨民为避兵祸,多搬入土城居住,使土城渐具规模,成了南下定番(今惠水),此上贵阳,西入平坝(县),东走龙里(县)的十字交通要寨。经数百年历史沧桑,多次整修扩建,由土城而至石砌城墙、石砌街巷。于今青岩城成了一卒座明清风格的文化古镇。

    作为贵州省历史文化古镇,青岩的文物点多达百处,其中23处已收入<<中国文物地图集.贵州分册>>。在那亘古不变的狮子山下,古镇胜迹随处可见。交错密布于镇内的明清古建筑,计有九寺、八庙、五阁、三洞、二祠、一宫、一院等共37处,其中8座石碑坊现存3坊。这些古建筑都是设计精巧、工艺精湛的佳作,如慈云寺的石雕、寿佛寺的木雕艺术均为贵阳市仅见的精品。寺庙、楼阁无不画栋雕梁、飞角重檐相间,虽年久失修,大部分仍风韵犹存。

    青岩镇的镇容布局沿袭明、清格局,至今仍存完好的朝门、腰门以及陈旧古老的石柜台和木柜台,总给人以悠悠古韵。新建的古镇商业街更使古镇遗风韵味得以弘扬。

    伫立在已经修复的定广门城墙上,仍依稀可见古城墙的遗址残迹,使人联想当年古镇作为军事要塞重兵屯集驻守的雄姿。面对赵理伦百岁坊上造型创意独到,被刘海粟大师叹为实属罕见的下山狮,以及另外两座石碑坊所蕴含的历史文化积淀,你可以细细品味到古镇文化的部分缩影。踏进贵州历史上第一位状元赵以炯的府第、孙中山元帅府秘书长平刚先生的故居,还有震惊中外的青岩教案遗址以及周骼础。

    青岩还有自身特有而远近驰名的土特产品。玫瑰糖(原名麻片糖)闾鹂煽冢?灯秸?砑矣?874年首户生产传承至今的百年老字号。青岩双花醋也有百岁高龄,至今不衰,其醋液浓稠持碗,色如酱油黑中带红,酸味适中,曲香回味悠长而略甜,老贵阳们对它颇为偏爱。 真武阁是一座布局精巧,技术高超,风格独特的木构建筑物,显现出中华古时代文明,今天,我就给你们介绍一下真武阁的壮丽奇观吧!

    真武阁曾有一个传说......古时候,人们还处于迷信当中,他们住的地方也非常的干燥, 稍微不留神,就会引起火灾,造成严重的损失.由于起火多次,他们就开始怀疑是上天的火神与他们过不去.于是就修筑了真武阁赈灾.......真武阁就这样建成了,至今保留容县. 小荷作文网真武阁始建于明万历元年,(也就是1573年).阁楼下有一座石台,它被人

    们称为”古经略台”.阁楼平面为矩行,一共高三层.真武阁既是周围区域观赏对象,也是人们旅游最佳选择的风水宝地. 小荷作文网如果你登上阁楼极目远眺,整个城市便尽收眼底,还可以望见东南远处的都桥山和绣江景色,真不愧是有一种”上天入地”般的感觉.真武阁的第二,第三层比最底层(第一层)收小了很多,三重屋檐出挑深远而楼层特别低,比一般的阁楼的出檐节奏更快,会有一种强烈的韵律感以及动势,使得它在人们眼中不像是一做三层的建筑物,为而更像一座雄伟的单层建筑有的三重屋檐特色.但是它又与一般重叠屋檐建筑物更为较小,更为从容了,而且层次特别鲜明.

    它的屋坡舒缓流畅,角翘简洁,增加了真武阁舒展大度的气概,非常清新飘逸,而且充分表现了中国建筑的屋顶美丽的佳作.真武阁不以浓丽华贵而取胜,而是以轻灵素雅的见长;灰黑色的铁黎木不加任何油漆的典雅装饰;屋面为小青瓦镶上的绿脊,色调极清雅柔和而取胜的. 在二楼的四根内柱,柱脚空悬空,离开楼面二到三厘米,更为奇特的是全阁柱脚不落地,而是搁在一个方形的沙盘上,这充分表现了我国古代劳动人民在建筑技术上有着卓越的才能! 400多年来真武阁经理了多次地震与暴风雨的袭击,仍然岿然不动,安然无恙.真武阁在木头结构中,主要依靠一种杠杆来维持一座像建筑的平衡,是从来没有见过的.真武阁还表现了中国人民的知识,科学,精神上的完美结合.

    怎么样?听了我的介绍之后,是不是也想去看一下”久经风雨不知寒”的真武阁? 宙斯神庙位于奥林匹亚村,是为了祭祀宙斯而建的,也是古希腊最大的神庙之一。宙斯神殿建于公元前470年,于公元前456年完工,由建筑师libon设计,宙斯神像则由雕刻家pheidias负责。直到公元前86年,罗马指挥官苏拉(sulla)攻占雅典,破坏了尚未完成的建筑,将一部分石柱和其他建材拆下来之后,运到罗马。直到今天,在罗马市中心的古罗马广场遗址上,还能看见它们。神殿是以表面铺上灰泥的石灰岩建成,殿顶则使用大理石兴建而成。宙斯庙尤以象牙和黄金的塑像而闻名于世。

    宙斯神庙是按照伊奥尼亚风格的建筑,后来改用了科林斯式石柱风格,而且一概使用大理石。整个建筑坐落在一块205米长,130米宽的地基上,神庙本身长107.75米,宽41米,共有104根科林斯柱。每根石柱高达17.25米,顶端直径达1.3米,约计用大理石1.55万吨。和众多的古希腊神庙一样,宙斯神庙也遭受严重的破坏,104根柱子中仅存13根。宙斯神庙和哈德良拱门隔路相望,宙斯神庙位于路南,而哈德良拱门则位于路北,这两座建筑都是由距今1900多年前的罗马帝国国王哈德良时期修建的。现在我们已经无法看到宙斯神庙和哈德良拱门的原始形态,只能通过断壁残垣来回忆当时的辉煌。

    宙斯神殿是古希腊的宗教中心。神殿位于希腊雅典卫城东南面,依里索斯河畔一处广阔平地的正中央,为古希腊众神之神宙斯掌管的地区;目前这地方尽是一片黄澄澄的丘陵,但是在古希腊时期,四周环绕翠谷和清冽溪水,景境幽雅,不远处更有一座密林,绿意浓郁,林中小径两旁更是花木扶疏,争奇斗妍,美不胜收,更是当时的宗教中心。在古希腊时代,那地位于雅典城墙外,到了哈德良帝时代为了扩大雅典城规模,将城墙往外扩展,才把神殿纳入城内。篇二:怎样写建筑物的说明文一

    怎样写建筑物的说明文

    一、(一)抓住事物特征,把握说明中心

    任何事物都有其自身的特征,它是区别于其他事物的标志。写说明文时只有抓住事物的特征,才能把被说明事物准确清晰地介绍给读者,让人们对事物有确切的了解。抓住事物的特征进行写作,也就是抓住了说明的中心。当然,事物往往有多方面的特征,想在一篇说明文里面面俱到地加以介绍是不可能的,只能根据需要一次谈一两个特征。如《中国石拱桥》一文写的是赵州桥和卢沟桥,两桥都是石砌的拱桥,相同的地方很多,但也各有特色。茅以升先生就抓住了它们各自特色,进行对比说明,使读者认识了两座桥的不同形状、结构和艺术风格。 抓住事物特征,把握说明中心,这是写好说明文的一个基本要求。要做到这一点,

    关键是要对事物进行深入细致的观察、分析、比较、研究,做到真正熟悉被说明的事物,并且掌握这一事物本身的特点和规律。只有这样,才能很好地说明事物。

    (二)讲究结构安排,做到条理分明

    文章的条理性是客观事物、事理本身特点、规律在文章结构上的反映。说明文解说事物、阐述事理就要按这些关系来安排说明次序,使之层次清楚、主次分明。

    ( 三)注意语言艺术,提高说明效果

    说明文语言的特点是朴素平实,且常使用专门术语,容易给人枯燥乏味的感觉。为了提高说明的效果,必须在语言上下一番功夫。说明文的语言不在于堆砌华丽的词藻,而在于用语确切、精当、通俗、风趣。

    怎样才能做到这一点呢?

    首先,在仔细观察事物,透彻了解事物特征的基础上选用最能确切地反映客观事物的词语加以说明,尤其要注意恰当选用限制范围大小、表明条件关系之类的词语。如《中国石拱桥》中说到卢沟桥:“桥宽约八米,路面平坦,几乎与河面平行”。一个“约”字说明桥面并不恰好是八米,这里只取约数;一个“几乎”说明路面平坦的程度基本上与河面平行,但还不是完全平行。《看云识天气》中“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;而那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”。这里形容云的形态特征的词语和表明时间性的词语配合用,十分确切,十分精当。

    其次,要注意掌握和运用好必要的专门术语,防止说“外行话”,例如“航天”和“航空”是两个不同的概念,飞机在大气层内飞行,称为航空;卫星、飞船在大气层外飞行称为航天。它们是采用不同的飞行器在不同的空间来完成飞行任务的。写文章时必须注意诸如此类的区别。

    再次,适当运用比喻、拟人、拟物等修辞手法。例如《中国石拱桥》一文开头:石拱桥的桥洞成拱形,像天上虹。用“虹”来比喻石拱桥,很形象生动,使读者清楚地了解了石拱桥的外形特征。再如《大自然的语言》中,作者用比喻、拟人的手法说明“花香鸟语,草长莺飞”都是大自然的语言,劳动人民根据这些

    现象掌握季节规律,安排农事。这段文字由于运用了比喻、拟人等修辞手法,不仅通俗易懂,而且生动有趣,饶有兴味。

    二、写说明文容易出现的问题

    说明文写作比较容易出现的问题,主要有两个:一个是对说明对象的特性把握不准确,主要是没有明确说明目的,没有对事物需要说明的那个方面进行认真的思考。其具体表现是,对事物的某个方面进行说明的时候,文章没有紧紧围绕该方面的特性来写,致使这方面的特性不清晰、不突出。就像写记叙文跑题一样,出现了偏离‘主题‘的情况。

    (例如)我家附近的立交桥,桥身是水泥筑成的。桥面很宽,可以并排行驶七八辆汽车。桥洞也比别的桥大,所以路面也很宽,起码能并排走四五辆汽车。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工,他们就昼夜不停地干,假日也没见他们休息过。

    这段短文,对说明对象的特性就把握得不准确。文中既对‘桥的形态‘进行了说明,也对‘桥的建设者‘进行了说明,使人不知道究竟要说明哪一个。通过全文我们可以看出,小作者无疑是要对‘桥的形态‘进行说明。既然这样,那他就应该紧紧围绕这一点,从‘形态‘的不同侧面来写,而不应该写与‘形态‘无关的东西,将‘桥的建设者‘也搅和进来。修改的:

    我家附近的立交桥,是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的,长达200多米,横向马路从桥的上面通过,纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽,可以并排走七八辆汽车,桥下面的马路虽然窄一点,但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧,各有一块蓝球场大小的空间,像半个扇面一样,由路边渐渐向一头低下去??从远处看,这座桥显得十

    分雄伟。

    小作者舍弃了一个方面,将笔墨集中到一点上,这样给读者的认识就清晰多了。其次、对事物的特性说明不清晰,主要是文章条理不分明,说明方法不恰当。其具体表现是,在说明事物特性的时候,不讲究说明方法,或者把事物的几个方面放在一起说,或者事物的一个方面还没说清楚又去说另一个方面,结果使得哪一个方面也没有说清楚。(例如)所谓‘搭架子‘就是在动笔写作之前,对主题提炼及材料安排进行的思考。写文章时,要根据材料提炼主题,并对材料进行合理安排。确定了主题之后,还要看材料是否都能很好地说明主题;材料的安排要符合表现主题的需要。 这是对构思过程的形象说法‘搭架子‘进行的说明。从小作者对‘搭架子‘所下的定义来看,他对说明对象的特性把握得还是比较准确的。可接下来的说明,却把“主题提炼‘和‘材料安排‘混在一起说,就显得有些模糊、混乱了,无法给人一个清晰的认识。既然‘搭架子‘是对‘主题提炼‘和‘材料安排‘两方面的思考,那么在说明的时候,就应该用分解的方法将两方面的问题分开来讲,将一个讲清楚再讲另一个。只有这样,才能做到条理分明。而且也便于集中精力把问题讲清楚。修改

    所谓‘搭架子‘,就是在动笔写作之前,对主题提炼及材料安排进行的思考。对主题的提炼,首先应该从全部材料出发,从中提炼出一个具有概括性的主题。然后,还应该翻过头来,看看现有材料是不是都是与主题十分吻合的,需不需要增删。材料的安排,也就是文章的结构问题,主要是根据表现主题的需要,按照

    一定的顺序,将材料有机地排列、组合起来,以达到表现主题的目的

    写简单的说明文,能选用恰当的说明方法,运用较准确明白的语言,有条理地说明事物的特征

    “能选用恰当的说明方法”,是要求在写说明文时,能灵活地运用常用的说明方法,如下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等等。下定义是用来揭示事物的本质,要言简意赅;举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明;分类别是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者;列数字是从数量的角度说明事物的特征;打比方是用比喻的方式,具体生动地介绍事物的特点;作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较,突出被说明事物的主要特点;列图表是指画制图表,分项分类说明事物的特点;作诠释与下定义相似,只是语言的表述更详尽和具体,有解释的效果;摹状貌是指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。各种说明方法综合运用,恰到好处。“运用较准确明白的语言”,就要求写说明文要注意提炼语言,做到科学准确、简炼易懂、生动具体。说明文采用的语言一般有生动的语言和平实的语言,根据突出事物特点的要求,灵活处理。在一篇文章中,语言风格要尽量保持一致。 “有条理地说明事物的特征”,要求写一篇说明文要做到层次分明,条理清楚,体现事物的内在联系,符合事物发展的一般顺序和规律。在说明文中,可以采用时间顺序来说明事物的发展变化或工作流程;也可以采用空间顺序,如从上到下、从左到右、从内到外等等,来说明事物的结构与组成;或者采用逻辑顺序,如从总到分、从具体到抽象、从原因到结果等等,说明事物的内在或外在联系,使说明的事物的特点一目了然。

    我们的学校

    北干初中,地处风光旖旎的北干山下,是一所规模较大、设备较完善的现代化中学 走进校门,第一眼看到的便是一个半圆形的大广场。广场是由米色、蓝色的砖铺成的,两边各有一个小花坛。再往前看,就看见一幢很高的小楼,那就是我们学校的观光楼了。 往里走进去,右手边的墙上,贴满了我校自建校以来历年所获得的奖项。

    把目光左移,就到了我校的图书馆了。图书馆环境清幽,内有藏书46000余册,全国性报刊杂志达100多种。在拥有这么多书的图书馆内看书,可真大大丰富了我们的知识。 走出

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