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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 数学教案 > 幼儿数学认读50以内的数教案 正文 2016-09-09

    幼儿数学认读50以内的数教案

    相关热词搜索:教案 幼儿 数学 幼儿园小班数学教案 幼儿大班数学试卷 幼儿数学教案大全

    篇一:大班下学期蒙氏数学:认读100以内的数 教案

    每 日 教 案

    篇二:中班数学教案认识10以内的数

    中班数学教案认识10以内的数

    ?活动目标:

    1、初步理解单数和双数的意义,能区分10以内的单、双数。

    2、复习巩固对1-10序数的认识。

    3、培养小朋友的判断、分析能力。

    活动准备:

    1、教具:1-10面小红旗、数字卡片各一套,1-10的圆点卡片一套(圆点均匀两两排列)。

    2、学具:1-10的数字卡片各一套,小事子各10颗。

    活动过程:

    一、复习10以内的数。

    1、教师出示小红旗任意几面,小朋友很快说出其数量。

    2、教师出示任意数字卡片,小朋友能击出相应次数的掌声。

    3、教师出示任意一圆点卡片,教师能踏出相应次数的脚步声。

    二、学习区分单、双数。

    1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子,分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个,启发小朋友说出各行棋子的数量,并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。

    2、(1)师问:“小朋友们,想一想,怎样把各行的棋子两两排队?谁能上来演示一下?”

    (2)引导小朋友观察并说出:“哪些数两两排队后剩下一个?哪些数两两排队后没有剩余?”

    小结:两两排队后,有一个单独的,表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后,没有剩下的,表示这些数量的数叫双数。

    3、全体小朋友操作小石子。

    教师分别报出7、8、9、10这几个数,小朋友按每次所报的数取出相应数量的小石子,然后进行两两排队。

    幼儿数学认读50以内的数教案

    引导小朋友说出7、8、9、10是单数还是双数。

    4、出示1-10的圆点卡片,按顺序排列。

    引导小朋友观察、分析、讨论说说10以内数中哪些是单数,哪些是双数。

    三、练习区分单、双数。

    1、小朋友操作1-10的数字卡,按单数、双数分成两组,比比看谁分得快。

    2、教师指出(或说出)任一数,小朋友口头回答是单数还是双数。

    3、教师报单、双数,小朋友举出任一单(双)数的数字卡。

    4、玩“抱单躲双”的游戏。

    教师出示数字卡片,小朋友判断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部,头自然下垂作躲避状;是双数则双手在胸前抱住。

    四、指导小朋友做教材第一页练习。

    1、先数一数每幅图中的物体由多少个,然后在空格里画出相应数量的圆点。

    2、观察图形的数量,是单数的画上“ⅹ”,是双数的画上“√”。

    五、欣赏数字歌。

    “1”像铅笔细又长,“2”像小鸭水上游。

    “3”像耳朵听声音,“4”像小旗迎风飘。

    “5”像称钩称东西,“6”像豆芽咧嘴笑。

    “7”像镰刀割青草,“8”像麻花拧一道。

    “9”像勺子能盛饭,“10”像鸡蛋做蛋糕。

    活动延伸:

    玩“翻纸牌”游戏。将1——10的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上,两个小朋友玩,开始各自分别认清单数一方或双数一方,然后轮流翻牌,翻出的数字或圆点数量为单(双)数的,牌为主方,牌多一方为胜。

    篇三:幼儿园小班数学教案:学习5以内的计数

    幼儿园小班数学教案:学习5以内的计数

    活动目标:

    1、复习5一杯的计数,进一步感知5以内数的实际意义。

    2、通过操作,学习5以内的等量对应。

    3、培养观察力和对数的兴趣。

    活动准备:

    1、教具:数量1—5的拼图卡片。

    2、幼儿用书,油画棒。

    活动过程:

    一、复习5以内的计数和等量对应

    1、今天老师带来了一些漂亮的拼图,漂亮拼图都藏在这些五颜六色的小花后面,只要找出数量相同的小花就能拼出美丽的图画,大家快来找找吧。

    2、教师拿出其中一张卡片:我们一起来数一数这张卡片上有几朵小花?哪张卡片上的小花和红色色的数量一样多?

    3、小朋友说蓝色的小花和红色的小花一样多,我们一起来数数看。(用一一对应的方法感知等量关系。)

    4、3朵红色的花可以用几个圆点来表示?3朵蓝色的话用几个圆点来表示?所以这两种小花一样多,我们来看看对不对?(拼图验证)

    5、还有谁来把剩下的拼图找出来?

    二、巩固5以内的等量对应

    1、还有一些小动物带着漂亮的气球和彩旗,我们一起来看看吧。(发放幼儿用书,引导幼儿看第3页的内容。)

    2、小老虎拿了几个气球?谁拿的彩旗和小老虎的气球数量一样多?我们用笔把它们连起来。

    3、数一数还有哪两个小动物拿的气球和彩旗数量是相同的呢?请小朋友用笔把它们连起来。

    4、幼儿操作。

    三、展示部分幼儿作业,收拾操作材料,结束活动。

    编辑:cicy

    篇四:中班数学:《认识10以内的序数》教案

    中班数学《认识10以内的序数》教案 活动目标:

    1、使幼儿认识10以内的序数,并会从不同的方向辨别数序,发展幼儿的逻辑思维能力。

    2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现,要求声音响亮,口齿清楚。

    3、让幼儿体验数学游戏的快乐。 活动准备:

    1、图片:猫捉老鼠(设计一幢楼,猫、老鼠分别活动的图片)

    2、10以内的序数相关课件

    3、幼儿操作图卡每人一套。 活动重点:

    学习从不同的方向(从上、或下,从左、或右)准确辨别物体的排列位置。 活动难点:

    自己确定方向并能准确找出位置。 活动过程:

    一、游戏环节

    1、儿歌《乒乓球 上高楼》: 乒乓球,上高楼,上上下下,左左右右,前前后后,咕噜咕噜锤,咕噜咕噜叉,咕噜咕噜一个变成三,三变五,啪啪啪,左手右手变小花。

    2、教师与幼儿一起说儿歌,通过游戏复习上下、左右、前后等方位。

    二、开始部分

    今天天气很好,大森林里的小动物们邀请我们班的小朋友去它们的家里做客,你们想去吗?(想) 看,小动物们排着整齐的横队迎接我们呢。

    提问 :1、请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几?

    2、 请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?

    3、从左向右排第4个小动物是谁?

    4、从右向左排第8个小动物是谁?

    三、基本部分

    1、出示“动物之家“,引导幼儿看一看,数一数、说一说动物的家在哪里?

    师:你能很快的找出小动物的家在第几层楼,第几间房间吗?你用的是什么好办法能向大家介绍一下吗?

    请幼儿说出:XX动物的家在第几层、从左数(或从右数)第几间。(要求幼儿完整表述)

    2、出示“猫捉老鼠”,组织幼儿玩猫捉老鼠的游戏。

    师:小动物的房间里住着老鼠呢?我们请小猫来帮忙,抓住它,好不好?不过,我们要告诉小猫,老鼠住在哪里,这样小猫才能很快的捉住老鼠。

    引导幼儿找一找老鼠在哪里,猫到哪里捉老鼠,要求幼儿说出第几层,第几间。游戏可反复进行几次。

    3、幼儿操作活动

    游戏:《找房子》:幼儿每人一张底图,图形卡片数张。

    幼儿根据教师提示进行操作:如,三角形在第三行,从左边数第四个房间里。活动延伸:(小组活动)

    1、小树排队:提供10棵高矮不一的小树排队,并用数字卡片标上序号。

    2、串珠子:提供10粒不同颜色的珠子,幼儿串好珠子后记录珠子的序号。

    3、跳格子:10个幼儿共同玩,比一比谁跳得最远,并说一说“我跳的是第几行的第几格?

    4、看谁飞得远:提供纸飞机,幼儿站在同一起点线上飞,飞机落地后,说“我的飞机落在第几行的第几格?”

    篇五:幼儿园大班数学教案:感知10以内的数

    幼儿园大班数学教案:感知10以内的数

    幼儿园大班数学教案:感知10以内的数

    活动目标

    1、正确感知10以内的数量,能按群目测数群。

    2、能把两部分数量合起来看,学习按群测数。

    3、敢大胆讲述自己的操作过程。

    活动准备

    1.ppt—10以内的数

    2.趣味练习—凑10

    活动过程

    一、感知10以内的数

    1、目测数群,感知10以内的数。

    出示图片一

    (1)引导幼儿观察图片,说一说:图片上有什么?(小花)

    有多少?你是怎么看出来的?

    (2)教师带领幼儿一一点数,并说出物体的总是10。

    2、学习按群测数。

    (1)教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数,想一想:

    还可以用什么方法很快能知道有多少朵花?

    说一说:你们觉得这几种方法,哪一种方法最快?为什么?

    组织幼儿讨论得出结论。

    (2)出示图片八

    启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。

    教师引导幼儿观察图片,鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。

    教师借助手势,启发幼儿用手有图有真相、cc图库图片素材

    youtuyouzhenxiang.net画圈表示总数。

    二.操作活动

    出示图片十一

    1、游戏:找朋友

    引导幼儿仔细观察数字,说一说,图上有什么?

    每张卡片上的数是多少?

    启发幼儿用连线的方法,连接和起来是10 的两个数字数字。

    2、填数字

    出示图片五

    观察画面,说说:方框里应该填几?

    启发幼儿在格子里写上相应的数字。

    3、凑10游戏

    趣味练习:数一数左边的个数,如果要凑成10,在方框里填上所需的个数。

    三、活动评价

    评价:“连线”和“写数字”,请幼儿自己讲述操作过程。

    对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。

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