网站首页 | 范文大全 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 板报大全 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
在点网
  • 幼儿园教案
  • 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 政治教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 生物教案
  • 音乐教案
  • 体育教案
  • 美术教案
  • 信息技术教案
  • 主题班会教案
  • 教学参考
  • 教学设计
  • 课堂实录
  • 评课稿
  • 说课稿
  • 教学反思
  • 小学教案
  • 初中教案
  • 高中教案
  • 托班教案
  • 小班教案
  • 中班教案
  • 大班教案
  • 一年级教案
  • 二年级教案
  • 三年级教案
  • 四年级教案
  • 五年级教案
  • 六年级教案
  • 初一教案
  • 初二教案
  • 初三教案
  • 高一教案
  • 高二教案
  • 高三教案
  • 您的位置:在点网 > 教案 > 四年级教案 > 四年级信息技术上册教案(新疆版)ppt 正文 2017-08-04

    四年级信息技术上册教案(新疆版)ppt

    相关热词搜索:

    篇一:四年级下册信息技术__新疆人教版全部教案_上传

    托里县第一小学信息技术电子备课

    ( 2015至 2016 学年度第 2 学期)

    执教教师: 邓玉辉

    执教班级: 四年级

    2016 年 3月8日

    课程表

    2016年3月1----2016年7月1日

    2015-2016学年第二学期 信息技术工作计划

    新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作,更好地做好自己的本职工作,发扬优点,弥补不足。特制定教学工作计划如下:

    一、指导思想:

    根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应邓小平同志关于“计算机的基础要从娃娃抓起”的精神,依靠社会力量办学的有利条件和氛围,以普及电脑知识为主旨,使学生经过系统的、有目的的学习和培训后,了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能,培养学生初步的信息素养,为适应信息社会打下一定的基础。

    二 学生情况分析

    本学期我担任四年级3个班及六年级3个班的信息技术教学工作,从总体上看,学生的学习情况不一,学生的基础比较差,仅有小部分同学操作能力较强,大部分学生接触计算机的机会比较少。由于每学期信息技术课时比较少,每周每班只有1节课,再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏,在学习上懒惰、怕动手动脑,对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以,在信息技术教学上要努力克服困难,充分利用现在条件,从实际出发,注重实效,坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣,把他们引导到系统地学习上来。

    三 教学方法措施

    学生光有兴趣,不一定就能学好这门课程,要想使学生能系统性的掌握信息技术知识,计划采取以下措施:

    1 对学生学习信息技术的目的进行引导,端正学习态度。

    2 对学生进行严格的要求,让他们能够充分利用好课堂上的40分钟。

    3 对每个班都培养一位信息技术代表学生,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

    4 加强复习和巩固。培养学生兴趣。

    四、自己在教学业务方面的努力方向:

    1、认真备课:明确教学重点。分析学生情况,统一教学要求,做到每课必备,写好教案。领会新课标精神,钻研教材内容,从学生实际出发备好每一节课。

    2、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,采用多种切合学生实际的教学方法和手段(如任务驱动、小组合作等),调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,做好学生的培优补差工作,及时总结,做好教学后记。

    3、认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行考核,及时分析、指正、查漏补缺。

    总之,本人会在搞好教学工作的同时,为学校的网络及计算机的使用做好服务,为现代化教学手段在我校的应用,做一份应有的贡献。

    电子备课第一单元教案

    篇二:小学四年级上册信息技术教案 全册

    实验小学信息技术四年级上册教案

    教 学 计 划

    2015—2016年度第一学期年级: 四年级 科目:信息技术 教师:刘玲

    一、基本情况分析 1、学情分析

    经过一年的信息技术课程的学习,班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大,有的孩子家中有电脑或经常使用的对学习很感兴趣,有的孩子因为平时只有上课时间操作一下,时间跨度大,已遗忘,学习的兴趣有所减弱,学生间层次差距大。 2、教材分析

    本册内容分为3个单元,分别为:班级环境齐关心,文件分类好整齐,网络资源助学习。

    (1)、班级环境齐关心

    本单元教材的主要内容是利用Word软件创建一份倡议书,并对倡议书的内容以及各式进行一定的修改,最终达到完善美化的效果。

    教材的编写体现了以任务为驱动的思想,从学生自身发展的角度出发,围绕学生的身心健康这一主题来安排教学内容。本单元逐一学习在Word中插入和设置文字、段落格式;剪切、复制、粘贴相关内容等等。 (2)、文件分类好整齐

    本单元共3课,分别为:文件之家在哪里,我给文件建新家,文件搬进新的家。主要让学生学会怎样将文件分类管理,并养成良好的文件管理习惯。 (3)、网络资源助学习

    本单元内容为上网学习。让学生能够自主在网上查找所需材料和信息,并学会申请和使用邮箱,在邮件中交流信息。 二、教学目标

    1、会用Word软件输入文字、并调整格式。。 2、学会合理的给文件分类。

    3、会在网上查找相关信息并自主学习。 4、会申请和使用邮箱交流信息。 三、教学措施

    1、首先要做到面向全体,使每个学生都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。

    2、始终把培养学生的兴趣放在首位,允许他们尝试,允许他们失败。 3、注重培养学生自己解决问题的能力,培养学生的信息素养。 4、在信息技术课中渗透与其他学科整合,为其他学科服务的思想。 5、引导学生健康上网,上健康的网,把网络做为一种为我们服务的工具。 四、教学准备

    多媒体教室环境,配套光盘,相应的课件、软件

    教 学 进 度

    周节次 壹

    信息技术课程开学教育

    教学目标:

    1、帮助学生养成良好的卫生习惯。 2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。 3、教育学生需要遵守各项纪律。 4、提高学生对电脑的学习兴趣。 教学内容:

    1、良好的卫生习惯。 2、机房使用纪律。 课程安排: 一课时 教学过程: 一、教学引入

    新的一学期来到了,向学生问好。

    教育学生长大了一岁,更应该做得更优秀。 分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。 二、开学教育 1、卫生习惯:

    a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。 b、进入机房之前要洗手。 c、在机房内不能乱丢废纸等。 2、电脑使用规范:

    a、在机器完全启动成功之前不允许操作电脑。 b、爱惜键盘鼠标等计算机设备。

    c、计算机出现异常的时候要先报告老师,严谨自己随意处理。 d、不允许随意重新启动或关闭计算机。 e、不允许随意安装软件。

    3、机房管理规定: a、进入机房之前要排队。

    b、从开始排队准备进入机房开始要保持安静,严禁大声喧哗。 d、离开机房之前要放好鼠标、键盘和板凳。 三、学生谈谈为什么要这样做?

    四、安排学生自由使用计算机做自己想做的事情。

    篇三:四年级信息技术上教案

    四年级信息技术教学进度计划

    (2012---2013)学年第一学期 四年级计算机

    总的教学目的和要求

    一、指导思想:

    人类社会已经进入21世纪,以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域,信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出:“过去的十年中,互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具,为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战,发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上,特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力,并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础。”

    二、学习目标

    1.认识计算机的硬件组成,正确的开关机,了解计算机在日常生活中的应用。

    2.简单使用计算机,了解键盘、鼠标的使用,能输入简单的文字。

    3.掌握文字录入的基本方法,养成正确的姿势,科学的指法,培养盲打的习惯。

    4.认识操作系统,了解应用软件,了解windows中文件、文件夹的基本操作,学习使用附件中的画图程序。

    三、学生情况分析:

    学生刚接触信息技术,充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机,培养学习兴趣,再进行理论和实践的学习。

    四、教材分析:

    本课程采用甘肃省教育出版社编写的教材。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。

    五、教学的方法措施

    1.以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。

    2.发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。

    3.发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。

    4.组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。

    5.每课以主题鲜明的任务驱动,在实践操作和探索的过程中学习操作技能。

    6.组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动,培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

    7.加强学法指导,积极创造自主学习的机会。

    8.注重对弱势对象的帮扶补救。

    9.运用任务驱动的教学方法进行教学。

    10.教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

    第1课 了解信息世界

    教学目的和要求

    1.了解什么是信息;

    2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;

    3.知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;

    4.了解信息高速公路;

    教学重点:信息的各种心态及其本质含义。

    教学难点:了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。

    教学过程:

    一、新课引入

    1.什么是信息?你知道吗?(学生回答)

    简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具有价值)

    2.信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例)

    只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯?? 教室里的板书,挂图?? 图书馆里的书报?? 春节联欢晚会的现场直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息??

    [可用幻灯片展示以上图片]

    二、新授

    解释:

    “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

    科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

    信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。

    “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”

    [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]

    “1.信息的获取”

    人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;

    电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

    “2.信息的传递”

    信息只有通过交流才能发挥效益。

    烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络

    “3.信息的处理”

    信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。

    电子计算机是信息处理机。

    “三、信息社会”

    人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

    “信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会。”

    信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

    “四、信息高速公路

    ‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维(也叫光缆)为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货物’,覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。”

    [利用电脑展示什么是信息高速公路]

    全课总结

    1.什么是信息?

    篇四:四年级信息技术.doc(陕西新疆版)

    四年级(下)

    吴协军

    课程表

    四年级1-6班 科目:信息技术 任课教师:吴协军2012年2月27日

    学期教学工作计划

    四年级1-6班 科目:信息技术 任课教师:吴协军2012年2月27日

    一、本册教材内容分析:

    信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。

    小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、本册教材教学目标: 1、知识与技能:

    (1)了解什么是计算机网络、什么是因特网。 (2)进一步熟悉掌握IE浏览器的使用方法。

    (3)了解家乡的历史文化,把自己找到的相关信息保存下来。 (4)l利用Word软件设计电子刊物。

    (5)搜寻好玩的少年儿童活动乐园成为合法的网络公民。 2、过程与方法:

    学生在老师的引导下自主完成作品创作,培养学生换位思维、探究性学习的精神;使学生在搜集信息、处理信息、表达信息方面得到锻炼,

    活动中贯穿以学生为主体、师生互动、学生互评、教师电评的教学理念。

    3:情感态度与价值观:

    (1)培养学生良好的上机习惯。

    (2)激发和保持学生学习和使用电脑的浓厚兴趣。 (4)养成良好的上机习惯。

    (5)养成学生有次序、有目的地观察事物的能力方案,范文.库.整理,并提升学生的审美能力方案范文.库.整理。

    (6)培养学生热爱生活、热爱集体的精神,勇于表达自己的思想和情感。

    (8)通过在学习过程中相互监督和鼓励,增强学生之间的合作意识。 (9)通过在练习过程中的相互比较,增强学生的竞争意识,促使学生坚持不懈地练习,培养学生的毅力。 三、本册教师要求

    教师要潜心钻研教材,努力提高业务水平,确实保证每个学生都能懂得信息技术,能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍,确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作,微机出现问题及时解决,确保信息技术教学顺利进行。 四、本册教材应注意的问题:

    四年级在上学期基础上继续讲解word文字处理软件,学会电子刊物的制作,同时讲解有关因特网及网上浏览的知识,扩展学生的知识面。 五、教学措施

    1、充分利用好每一节课,合理安排15节课时。

    2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生,让学生亲自动手操作。 3. 在教学中采取情境设置的方法,激起学生学生的学习积极性。 4. 在教学过程中采取任务驱动的教学方法,让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。

    5. 在学习过程中充分发挥学生的主动性,让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。 六、教学重难点

    教学重点:用浏览器打开网页窗口,仔细观察窗口的组成。 登录因特网,应用网络搜索引擎,使用合适的搜索方法。 制作“爱我家乡”主题的电子报刊。 教学难点:浏览网上内容时,边操作边思考浏览的路径。

    查找家乡风土人情、历史文化的信息将文字图片保存好。 以小组为单位成立编辑部共同收集和筛选素材,利用word软件设计电子刊物。 七、课时安排 教学计划安排 第一单元

    第一周:我的好伙伴—因特网(1课时) 第二周:因特网上的交通工具(2课时) 第三周:轻松网上行(2课时) 第二单元

    篇五:鄂教版四年级上册信息技术教案

    王垸小学四年级上册信息

    与技术教案

    第一课 有效信息轻松选

    一、教材内容及分析

    《有用信息轻松选》是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册的第一课,这个内容主要围绕着讲信息的方法,根据时效选择有用的信息和判断真假信息。让同学看看,试着获取图片上的信息及完成任务,有效地利用信息来解决生活中遇到的一些实际问题,对儿童的现实生活具有指导意义。

    二、学生分析

    四年级的学生在三年级学习的基础上,基本对电脑有了一定的了解,能够正确的使用计算机和利用word,本学期重点的教学内容是让学生对表格excel的利用来解决生活中的实际问题,及进步学习处理图片的软件。

    三、教学目标

    使学生轻松选择有用信息,培养学生的信息处理能力,提高学生的信息素养。

    1、 知道选择信息的方法 2、 能根据时效选择有用的信息 3、 会判断真假信息

    四、重点难点

    1、通过学习了解有用信息对生活的重要性。

    2、指导学生辨别信息的时效性真假。

    3、领悟并处理信息的真假。

    五、教学策略与手段

    以信息处理为主线,以学生为中心,以任务为载体,以操作为手段,以感悟为目的。使学生现则有用的信息,培养学生的信息处理能力,以提高学生的信息素养。

    六、教学过程

    (一)导言

    师:生活在信息时代,我们每天都会面对大量的信息。如何从中选对自己的有用的信息呢? 生:问爸妈,看书报,看电视,上网查询

    师:国庆节就要到了,我们有很多同学喜欢游戏,不知道你们是否出去玩呢?到哪里玩呢?我们湖北武汉的黄鹤楼有没有兴趣去玩呢?我们去的话应该准备什么呢。

    导出课题:第一课:有用信息轻松选

    (二)轻松学

    师:如何选择信息?为了准确找到有用的信息,我们通常根据任务来选择信息

    师:我们要去黄鹤楼的话,需要选择哪些有用的信息呢? 生:1、票价信息 2、景区线路信息 3、地理位置信息 4、开放时间信息 5、历史文化信息

    师:填写表中挑选出的有用信息

    (三)欢乐做

    1、辨别信息的时效

    师过度:生活中有多种多样的信息,有的信息由一定的时间期限,这就是信息的时效。

    2、师:同学看图,根据游览时间判断哪些有效信息,将信息序号填在相应的横线上 3组织学生处理分析文字信息 4、 交流资料

    第二课 “网上邻居” 真方便

    一、 教学目标

    知识目标:1、使学生掌握什么是网络及IE的含义

    2、让学生学会利用“网络邻居”访问同一工作组内的其他同学的电脑,共享资源,掌握“网上邻居”的基本使用方式及功能

    技能目标:1、学习网络的功能,了解上网前的准备,认识常用的网络工具

    2、掌握共享资源的方法,学会查看自己电脑的名字和IP地址。

    二、教学重点和难点

    重点:1、什么是网络,网络功能;常见的网络工具

    2、设置文件夹资源共享;访问其他同学的电脑 难点:网络的功能,设置文件夹资源共享

    三、 教学过程

    (一) 启发引入

    师:同学们我们生活与计算机网络信息有关,你知道怎么定义计算机网络吗?它是怎样构成的?

    (二) 讲授新课

    演示打开网络邻居,点击属性,查看TCP/IP查看地址,了解它的意思和功能

    师:同学知道老师在做什么吗?如果没有网络我们该怎么做呢?

    A认识网络邻居 B设置IP地址

    理解并掌握IP的填写方式,并尝试着填一填IP地址看看电脑有什么不同的反应(教师演示操作加以解释) C、点同学上讲台演示,并指正错误的操作

    (三)提出问题:如何在网络中访问别人的电脑呢?

    1、结合“书本知识”学生首先在下面预习看书,老师再加以讲解

    2、同学经常看到老师给大家共享文件,让同学们找老师的教师机,就可以获得许多共享资源,请同学们打开网络邻居或者查找计算机,找到教师的共享文件

    3、设置自己的文件,在自己的电脑上选择一个文件夹来设置它的共享,让别人查看你的文件夹。 操作步骤:

    1、 找到一个需要共享的文件夹,点击右键,在弹出的菜单中点击”共享”选项。 2、 根据具体需要,设置不同的共享权限。 3、 有请让同学进行访问你的电脑文件夹,帮助其查到你的共享文件

    (三) 课后作业

    通过本课的学习,相信同学们掌握了不少的知识,请同学来总结一下。回家可以试着看看你们家里的计算机的IP地址

    第三课 网络存储方法多

    一、 教学目标

    1、 了解储存方式

    2、 网络储存和硬盘储存方式的区别

    3、 懂的如何使用网络储存方式

    二、 教学重难点

    如何利用网络微云储存资料

    三、 教学过程

    (一) 导入新课

    师:同学们!你们有自己的资料需要储存的吗?你们一般是如何去储存的呢?

    生:有!储存在U盘里,在电脑里

    师:好!大家知道的方法是正确的,但是这节课,我让大家来认识各种储存方式。

    (二) 讲授新课

    1、师:老师平常都是使用U盘来储存自己的资料,但是觉得很不方便,并且不小心就会掉了U盘,大量的资料都在U盘里,掉了怎么办啊,老师现在发现了一种不用携带的储存方式很方便,并且不会掉的 2、认

    识硬盘的储存方式

    3、带领学生认识和注册网络储存方式“微云”新浪爱问,百度云网盘..

    (三)提出问题:哪种储存方式更加方便,更加好?

    1、学生分组讨论 2、请同学自由大胆发言

    3老师介绍各种储存的作用和优点和缺点

    4、得出结论 (四)动手操作

    1、让学生自己注册自己的网络储存

    2、上传一张自己喜爱的图片到网络储存“微云”中

    3、谈谈自己操作过程中的感受,需要注意哪些问题

    第四课 旅游开支表格记

    一、 教学目标

    知识目标:1、认识excel软件 2、理解行标题和列标题

    技能目标:1、会正确使用excel软件 2、会做出正确的表格

    3、会利用表格中的数据进行计算

    情感目标:1、感受生活和科技的联系 2、理会生活有科技美好

    二、教学重难点:

    会正确做出一张自己一个星期内学习进步表

    会利用表格进行正确的计算

    三、教学过程

    (一)导入新课

    1、 师:同学们,你们有开超市的吗?有爸爸妈妈在财务上班的吗?他们都会利用什么软件来统计自己的开支情况呢?

    (二)讲授新课

    1、教师演示一张表格,同学见过吗?让同学们感受表格的条理性

    2、让学生自由讨论出表格的行标题和列标题

    3、请同学谈谈表格的作用

    4、认识单元格,如何合并单元格

    5、设计表格的步骤

    (三)提出问题,激发兴趣

    师:同学们,你们在放假时去过儿童公园吗?(生回答:去过)你们去儿童公园游玩时,也不要忘了精打细算哦。让我们用表格来记录去游玩的开支,做个能干的“小管家”(一)轻松学 1、 认识Excel。 ① 生自己参照书上的步骤,打开Excel,并找一个学生演示并讲解 步骤(说一说是哪个图标,用鼠标的什么操作) ② 生看书,然后找一个学生解释“行标”、“列标”、“工作表” 分别是什么意思。然后师进行订正重复。 2、 认识单元格。 ① 师直接讲解什么是单元格,以及如何在单元格里输入文字或数值。 ② 生试一试:在A1单元格中输入“儿童公园一日游开支情况表”。

    (二)快乐做 1、 设计表格。 师介绍电子表格一般由标题、行表头、列表头及数据项组成。首先学生参照课表,然后在教师的指引下设计出“儿童公园一日游开支情况表”。 2、填写表格。 师生一起填写表格,集体统一步调。 3、行与列的增减。 师先提出这个问题,生自己去发现,然后师总结或者由某个学生演示并讲解。 4、设置行高与列宽。 师对行高与列宽提出要求,学生参照书本的步骤自己先操作,然后由学生自己总结方法。 5、 完善表格。 生完善表格,师指导。

    (三)、评价。 生对照互动评,说说本节课的收获和表现。

    第五课 费用统计准又快

    一、教学目标

    根据《信息技术课程指导纲要》要求、结合自己对教材的分析理解和学生的实际情况,我确立了本课的教

    学目标: 1、会求积、批量求积计算。

    2、通过对不同类型问题的分析,培养学生解决问题的能力,提高学生的信息素养。

    二、教学重难点

    重点:本课的重点是能正确编写公式进行数据的计算

    难点:理解活动单元格在公式中的作用,能灵活运用所学知识,解决生活中的实际问题。

    三、教学准备:

    1、检查电子教室系统是否正常。

    2、制作PPT演示课件,整理教学辅导资料。

    四、教法学法

    说教学过程

    为了更好的实现本课教学目标,我将整个教学分成了以下四大块:

    (一)计算数据,导入新课

    出示饮食消费情况统计表、外出活动消费情况统计表,引出我们用什么方法来计算各项消费总额? 接下来请同学们用刚才说过的方法来计算昭君村一日游开支情况各项消费总额,看哪位同学算的最快、最准。 由此可以看出用传统的方法来计算是非常费时的并不一定准确,那么在EXCE中会不会有更好的方法呢?EXCEL是一款用于数据统计和分析的应用软件,它能不能快速帮我们解决数据计算的问题呢?就这样我引出了本节课的学习内容《费用统计准又快》。

    (二)合作探究,获取新知

    解读信息技术教学中任务驱动的思想,根据小学生的认知规律, 我将本块分解成二个任务。

    任务一:求积计算(完成昭君村一日游开支情况统计表) 1、教师设疑,合作探究,寻求方法。 ①教师出示昭君村一日游开支情况统计表,学生分析怎样完成各项消费情况的统计。 ②学生结合教材,小组合作,探究。 教师巡视、辅导。

    2、教师讲解,完善公式的应用,学生练习。

    ①老师介绍在EXCEL中,公式的应用必须以“=”号开头。并通过输入数字与单元格地址两种情况,进行比较,得出科学的公式应用应该是输入单元格地址。

    ②学生打开桌面上“昭君村一日游开支情况统计表”,完成各项消费总额的计算。在学生练习时,教师及时了解学生的操作情况,为后面的教学铺好路。

    (三)归纳总结,理清思路。

    通过老师的归纳总结,学生将在此环节建立公式应用的知识体系。 理清公式的应用要注意以下几点: ①必须以等号开头。

    ②输入相应单元格的地址,而不是相应单元格的数字。 设计意图:教师在这一过程中遵循“精讲多练”的原则,对难点作简要提示,通过参考教材、与组员交流协作等方式进行学习,学生会在不知不觉中收获新知,另一方面使那些能力较弱的学生在同学老师的帮助下也能完成任务。从而使本节课的重点知识得到落实。

    五、注重实践,强化运用

    以学生现在的发展为起点,搭建分组学习的平台,实现学生有个性的发展,是这一大块的主要目的。在这里,我出示了以下操作任务: 知识巩固类:

    1、打开“练习二”,快速完成相应的计算。 2、打开“孜孜书店”收益表,完成相应的计算。 拓展提高类:(针对学有余力的同学) 根据所学知识,来解决棋盘上麦粒的计算。打开“棋盘上的麦粒”文件完成每一格的麦粒数。

    在学生练习的过程中,我加强对个别学生的操作指导,重点指导对象是基础较差的学生,对操作能力强的学生适当提高要求,并且让他们自己去寻求解决问题的方法。

    设计意图:在任务布置中,我充分考虑到学生的特点,通过分层次教学,让所有学生都能体会到学习的乐趣。 四、展示作业、交流评价

    1、教师出示有代表性的作业,让全班同学评价。 2、教师小结作业得与失。 a.公式都是以“=”开头。b.在公式计算时应使用单元格地址,而不要直接引用单元格中的具体数据进行计算。

    设计意图:通过学生作业展示,激发学生的学习热情,激活课堂气氛,让学生体验到了成功的喜悦,树立了自信心,也认识到了自身还存在的问题。

    第六课 表格修饰美又好

    一、教学目标:

    1、知识目标: 单元格的简单设置,表格边框和颜色的设置、表格图案的设置,

    2、能力目标:培养学生的想象力,观察能力,审美观,动手能力,合作能力。

    3、德育目标:通过具体实例的操作,激发学生的爱国热情。

    二、 教学重点:表格边框和颜色的设置。这是表格美化的基础,又是整个表格编辑的基础。

    三、教学难点:边框设置的过程。其中边框设置的顺序既是

    难点又是重点。

    四、 教学过程:

    课前准备:世界杯亚洲区预选赛排名表。

    (一)、 导入新课:利用事先处理好的二张有关中国足球的数据表格出示给学生看(边看边评,让学生感受到中国打进世界杯决赛的喜悦)。

    任务1:利用学过的知识对积分表的标题进行美化,将表格中各项数据居中。可以两人一组进行讨论。(二 )提出问题:关于单元格的设置,一般都在格式菜单下的单元格格式中。 讲解1:.

    (1) 教师在演示外边框的设置可利用比较法,一种是选取整个表格进行边框的设置,另一种是少选"球队"这列进行边框设置,让1-2名学生总结说明其原因(让学生明白进行设置之前,选中对象区域的重要性)。

    (2) 在老师指导下叫1-2名学生演示添加/删除表格边框 ,并找两名基础较好的同学在下面指导。

    (3)教师讲述表格边框的[颜色]、[线型]、[内、外边框],在掌握的基础上详细其设置的顺序。强调:先设置线条的样式和颜色,再设置内外边框。

    (4)教师在讲述表格图案设置这个知识点,根据学生喜好,由学生指出要设置的底纹和图案,教师帮助完成,这种更能激发学生学习的兴趣。思考1: 怎么删除表格边框的某些线型?

    (三)巩固练习:

    让学生打开事先准备的习题进行

    50px" width="450px" alt="四年级信息技术上册教案(新疆版)ppt" title="四年级信息技术上册教案(新疆版)ppt"/>

    练习(教师可在一旁指导),其中有要求学生记录的要做好笔记,需要讨论的地方要引导学生双双讨论,尽可能使课堂气氛活跃。 作品展示;找几个比较好的同学用电子教室给同学们展示一下,并提出改进意见

    第七课 表格数据图形画

    一、教学目标

    1、知识目标:掌握图表的制作方法,能根据图表分析数据,并形成报告。

    2、能力目标:帮助学生建立数据之间的图形关系,能够用更合适的图表来表示数据,培养学生处理信息的能力,养成良好的思维习惯和行为方式。

    3、情感目标:主要是培养他们的审美意识,和养成严谨的学习态度以及团结协作的作风,并在学习过程中体验成功的喜悦和“学有所用”的快乐。

    二、教学重点和难点

    1、重点:①图表的制作方法及步骤 ②图表的分析及应用

    2、难点:①图表类型、数据源、图表选项的选择与修改。②运用有效的图表来表示数据,并对图表数据进行分 析形成报告。

    三、教学过程

    (一)激情引趣、导入新课

    200年8月24日,第二十九届奥运会在北京完美落幕。中国夺得金牌总数第一,被世界公认“举办了一届

    四年级信息技术上册教案(新疆版)ppt》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 在点网 All Rights Reserved.