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  • 您的位置:在点网 > 题库 > 四年级试卷 > 5年级作文100字 正文 2017-03-25

    5年级作文100字

     

    资源类别: 四年级试卷

    更新时间: 2017-03-25

    资源属性: 作文 年级 5年级作文200字左右 5年级作文100字dw 快乐地校园200字左右

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    篇一:小学五年级作文100字:碧水蓝天

    一缕阳光射进来了一缕温暖的阳光射进来了仿佛几个娇小的精灵在舞蹈花儿沐浴在这温暖的阳光里惬意极了那大自然就像魔术师为蓝天涂上了绚丽的颜色为水染上了纯净的透明我们生活在这碧水蓝天里多好呀多美呀

    篇二:小学生日记100字大全

    小学生日记100字大全 时间:2012-09-25 08:00来源: 好词好句网 作者:西海

    更多395

    篇一:补课

    星期六早晨,我们7:20分到刘老师家去等车,我们在刘老师家等了一会儿。我们就上车了。我们在车上一边欣赏风景一边谈论着这优美的风景。不一会儿我们就到了补课的地方,我们拿着书本到了楼上。

    我们到了楼上以后休息了一会儿,我们就要上课了。老师给我们画了四个图形,老师说:“语文题目的答案不是唯一的。”…… 不一会儿就吃中饭了。吃完中饭就上英语课了。到了三点钟我们就回家。

    篇二:五星花

    今天放学后,我回到了奶奶家。正当我愁着没有写日记的题材时,我看见了阳台上的五星花。几天不见,爱好攀爬的五星花一下子就爬到了阳台上的雨篷上,一朵朵红似血的五星花像星星一样布满枝头,植物的枝杆体态轻盈、翠色欲流。叶子就是一根细长的长满小叶片的绿枝条,就像许多少女的眉毛,而那些酷似星星的花朵,就像一只只美丽的眼睛,关切地朝我望着。一阵风吹来,枝杆顶端部分的枝条凌空迎风飘动,就像一根长长的头发,正在找着落脚点。明天,它就会朝新的落脚点进发,长出新的枝叶。

    看着看着,我突然觉得:是啊!我们也要像五星花那样找到目标,并为了目标而奋斗。

    篇三:好无聊

    每一天早上,我都没力气起床。(来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:5年级作文100字)之后,我就浑浑噩噩的度过了一天。回到家,胡乱扒拉了几口饭,就倒在了床上。想知道我怎么想吗 请继续往下看吧!因为在每一次睡觉的时候,我就会会想到一句话:这些人们太虚伪,这个世界太无聊。

    篇四:星期六的图书馆

    星期六的上午,虽然图书馆里人很多,但是里面却静悄悄的。 你看,有的小朋友们正在全神贯注地看书,看得津津有味,多认真呀!还有的小朋友在左挑右选到处找自己喜欢的书。

    正在全神贯注看书的小朋友有四个,其中二个是站着的,二个坐着。站着的是男孩子,他们的名字是小明和小林。坐着的是女孩子,她们的名字是小红和小美。两个女孩在看什么书呢 原来,小红在看一本故事书,小美也在看一本故事书。那么男孩子们在看什么书呢 两个男孩子都在看兵器书。

    篇五:我跟妈妈去上课

    今天是星期六,我跟妈妈去上课,我觉得很奇怪妈妈也要上学

    吃好早饭我就跟妈妈去她的学校。上课的同学不多,都和妈妈差不多年龄。开始上课了,老师走了进来,他讲了好多好多话,可是我一句也没听懂,但是妈妈听得很认真,还积极发言。

    下课了,我给妈妈提了个意见,她上课发言没举手。哈哈~~

    篇六:茶

    今天我沏了一杯茶。我把黑黄色的普耳茶放在杯子里,倒水的时候水像瀑布一样冲进杯子,茶叶在杯子里翻腾着,一会儿,水黄了而且一些茶叶在上面好像要呼吸新鲜空气,一些在下面好像要睡懒觉,小朋友们不要打扰它们。我第二次倒水时发现水更黄了,我打开盖子一闻,一股干草味扑鼻而来。我忍不住想喝一口。第一次喝有点苦,第二次喝有甘甜的味道。我说:“真好喝呀!”普耳茶是云南特产哦!

    篇七:给妈妈的一封信

    亲爱的妈妈:

    在这几年来,你让我永远的进步,我爱你。但是我有时候和你闹别扭了,请原谅我。我知道你做这些事情是为了让我进步,但是我没有勇气来告诉您。请您原谅我吧!

    妈妈,你和爸爸天天辛苦的照顾我,在母亲节里我没有对您说:“母亲节快乐!”那么就在这封信里,你会读懂我的心里话……

    在这里,我还要说一遍:“妈妈,我爱您!”

    篇八:古老的西街

    我们绍兴妇保院的对面有一条狭窄的老街——西街。

    这是一条古老而热闹的街,街上的招牌不像现在的广告牌那么豪华,是一根木头,木头上挂着旗,旗上写着:理发、小店,各式各样,品种不一,只要你说得出的都有,我身临其境仿佛回到了两千多年前的春秋战国时期。

    我和妈妈经常到西街散步,上次元宵节,我和妈妈特意赶到西街,去看灯会,那里的灯有兔子形、鱼形、窗帘形、剑形、气球形、房子形、塔形、葫芦形、星形,各种各样,漂亮极了。

    我作为一位绍兴人,我值得骄傲,因为只有绍兴才这么美丽!

    篇九:老师的鼓励

    我告诉妈妈,今天沈老师表扬了一些同学,但并不是100分的孩子,而是那些80多分接近90分的同学,因为他们进步了。妈妈说,沈老师教育方法很好,每个人更需要和自己比较,只要比过去进步了就值得表扬,而不要一味与别人比,我也应该每次和过去的我去比较,看是进步了还是退步了。

    篇十:难忘的一天

    今天,老师带我们来到曾国潘诗文岛,举行了一场难忘的入队仪式。当大哥哥把鲜艳的红领巾戴在我胸前的时候,我心里甭提有多高兴,我们高唱国歌,在国旗下宣誓,在我心里暗想,我一定要好好学习,讲文明,讲礼貌,做一名优秀的少先队员。

    篇十一:崭新的乒乓球拍

    今天下午放学的时候,妈妈来接我。这时,我发现妈妈的包里有一块崭新的乒乓球拍,仔细一看,那正是我盼望已久的四星级拍子。这让我欣喜若狂,那一定是妈妈发现最近我的球拍有点脱皮了,会影响我的训练,所以才给我买的吧。我暗暗下定决心,一定要刻苦练习乒乓球,争取更大的进步。

    篇十二:树苗快快长

    星期天,天气晴朗,我和妈妈要去山上植树。我们带好工具,选了几颗树苗就出发了。我们来到山上的一片空地,休息一下就开始植树了。

    我和妈妈拿出工具忙活起来。首先,妈妈用铲子挖了几个大土坑,然后我把一棵一棵的树苗放到土坑中间,并且把它们扶正,妈妈再用铲子铲一些土把土坑填满,浇上水,就完工了。

    每天,我和妈妈都会给树苗浇水、施肥。过了许多天,树苗儿长高了,再过了许多天,树苗儿又长高了一些。我是多么希望树苗儿快快长成参天大树啊!

    我爱大自然,我希望每个人都用自己的双手将大自然装扮得更加美丽!

    篇十三:升旗仪式

    今天,我和妈妈四点钟去看升旗仪式,天安门广场上人山人海,我们根本挤不进去,我就坐在妈妈的肩上,我拿着相机一直拍,仪仗队的军人非常挺拔,在庄严的的国歌声中,鲜艳的五星红旗冉冉升旗起,我的心情非常激动。

    我终于在北京天安门感受了升旗仪式的庄重。

    篇十四:我喜欢雨后

    哗哗的大雨过去了,晴朗的天空又来了。天空出现了彩虹,雨后的空气比原来更清新了,雨后的花儿比原来更美丽了,雨后的草地更绿了,雨后的天空特别的蓝......雨后让我感觉到了万物变了样,比原来更美了。

    我喜欢雨后!

    篇十五:仙人掌球儿

    今天下午,丁琳掌着个带刺的红东西给我,说:“你看,这几个仙人球的BB多可爱呀!哦,原来这就是年幼时的仙人球。仔细一看,嘿!还长得蛮可爱的:淡黄色的刺儿扎着粉红色的肉,像只刚生出来的小刺猬。我欣喜若狂,看着这可爱的“小刺猬”,心想:“要是它长大了,我就开心了。呵!

    刺球BB趴在笔盒里,好像在睡大觉。我开心极了,不禁用小指点了点它……

    篇十六:考试的反思

    第二单元的语文考卷,不!我得了87分!我的字减一分,阅读减8、9分,NO……考试,主要是生字不过关,阅读要加强,可就是因粗心减去的分数最多,以后要改掉这个老毛病!最让我伤心的,是好难的题我居然做对了!而那些微不足道的问题就错错错……这分不是我考的水平,我要考出成绩,考出水平!

    篇十七:我的“仙女”同桌

    我听到一个故事,说的是一个苗条的仙女,有一次不小心飞下来了,落到凡间。可能因为冲击力太强了,苗条仙女一下落到地上,摔了个脸和身子全鼓出来了,她就是刘玉慧小姐。她就在404班哦!刘玉慧虽然摔“胖”了,头发也少了一半,但永不遮盖她的可爱形象:咪咪小眼加上兔子牙,再加上那“肥肥“的身子……不错吧!刘玉慧学习虽不好,但她有一颗善良的心。

    篇十八:看店铺

    今天上午,我和老妈去看店铺,因为老爸想买点汽车用品,所以要去看店铺。

    首先,我们去了太王海鲜大酒楼那边的店铺太贵了,我没有把那个店铺租下来,天气炎热恶劣的太阳把我们晒的汗流浃背。

    我们到了蓝波湾,老妈看见了觉的这个店铺又宽又大,非常喜欢,销售员阿姨也是这样认为的。

    可是老妈说可以,但是不是这样就租下来了,还是和老爸商量一下。

    我终于知道老妈找个店铺有多累了。

    篇十九:背诵论语

    早晨,吃完早饭,我又拿起《论语》开始背诵。

    要想成功,就得多一点点努力,多一点点坚持。在这普普通通的早晨,这位百科全书似的圣人告诉了我这样的道理。

    篇二十:丢飞镖

    今天下午,我和妈妈在家里的阳台玩丢飞镖的游戏。

    篇三:五年级暑假日记100字

    五年级暑假日记100字

    五年级暑假日记100字

    今天我们去南山了,因为姐姐要去英国了,所以这是她最后一次来南山。今天早上7:00姥姥把我叫起来,7:10洗脸刷牙,8:30吃饭,10:00出发到南山。1:00到南山吃午饭。吃完饭,休息了30分钟,就去爬山了。我弟弟爬到半中央就累了,所以我就和他在山坡上玩了一会儿,就下山了。之后,我和弟弟一起去骑马。第一次,我和弟弟两人一匹马,一人骑30分钟,共骑了一个小时。骑完马就睡了一个午觉,醒来后,又骑了一次马,第二次是一人一匹马,一人一个小时。马越跑越快,越跑越快......到了晚上10:00我们就开开心心的回家了。这一天是最快乐的一天了!

    篇四:我的建议作文100字

    篇一:我的建议作文

    我的

    建议

    南郑县华燕学校四

    (1)班 高翊洋

    花园的北面有许多

    迎春花。站在门口望去,一片黄灿灿的,就像一大把金子似的。走近看一看,花儿们都绽开

    了灿烂的笑容,还有小蜜蜂在花丛中“嗡嗡嗡”,仿佛在对你说:“快来快来,我们都等了好

    久了!”

    花园的南边有大片

    的桃花。站在五米开外的地方望去,一片粉红,美丽极了!走进看,粉红的花瓣,黄黄的花

    芯,多么像孩子的笑脸。在桃花的背后是几簇粉白的樱花,如果你粗心的话,可能就发现不

    了它了,它就像是电视里的卧底不让你轻易发现它呢!

    花园的东北面还有

    一个小池塘。小池塘可漂亮了,是一个圆形的;里面有许多小金鱼,主要就是红色的;旁边还

    有一圈“满天星”把它围起来呢!池塘旁还有几棵枝繁叶茂的柳树。它的枝条就像少女的秀

    发一样,春风一吹来,它就随风飘舞。

    时间不早了!我就

    不多说了,至于剩下的,你自己来看吧! 指导老师:余玲

    篇二:我的作文评语

    初中

    作文评语集锦

    1、记叙类

    词雅文练,写景生

    动。 布局新颖,用词简达。 娓娓细说,清婉可喜。 写景状物,入木三分。 层次井然,结

    构严谨 行文洒脱,趣味隽永。 淡远情逸,隽永含蓄。 平铺直叙,亦有情韵。 简洁流畅,

    意义深长。 言近旨远,不同凡味 明 察秋毫,描述生动。 内容曲折,耐人寻味。 逸趣横生,

    读来可喜。 叙述紧凑, 扣人心弦。 婉转流利, 真实不虚 内容充实, 文字流利。 优游从

    容, 描写细腻。 据 实叙述,畅所欲言。 辞意从容,雅见情韵。 叙事抒情,均颇贴切 文

    笔清丽,写景生动。 布局顺当, 描写逼真。 语多赘馀, 文欠生动。 内容贫乏, 错字太

    多。 收结过早,意未尽宜 文笔雄健,不落俗套。 文情并茂,感人肺腑。 叙述详尽,条理

    井然。 遣词造句,行云流水。 刻划入微,栩栩如生 取材不凡,运笔如飞。 词义从容,雅

    见情韵。 清新流畅,自然有致。 取材丰富,文字生动。 颇富幽默, 笔调轻松 自然顺畅,

    有条不紊。

    2、抒情类

    炫丽清新,颇有韵

    味。 流利贴切,描写佳妙。 叙事抒情,均颇贴切。 淋漓尽致,颇切题意。 结构完整,清

    新隽永 笔灵心慧,极富诗意。 愤慨之情,流於翰墨。 文约意广,境界清真。 措辞婉约,

    面面俱到。 尽情发抒,言词无碍 明 畅开朗,气势壮丽。 轻松有趣,颇具题意。 辞藻瑰丽,

    清娩可喜。 文笔练达, 意亦周到。 抒情恳切, 一气呵成 用词切当, 意境不俗。 情感丰

    富, 事件趣卓。 真情流露,感人肺腑。 文畅情达,雄深雅见。 词句生硬,文意不明 拖泥

    带水,语 不明析。 文句生涩, 未能达意。 草率成偏, 殊少意义。 快乐之状,耀然纸上。

    选词失当,譬喻不切 认识错误,不切题意。 文辞生硬,未能达意。 含意空虚,句亦欠顺。

    3、论说类

    用词妥切,议论精

    当。 激昂慷慨,扣人心弦。 见解脱俗,理顺意明。 细心求证,丝毫不苟。 笔力劲健,见

    解不凡 措辞得体,立论公正。 繁简适当,层次 分明。 句句有力,字字精辟。 入情入里,

    甚见精纯。 笔致轻松,理畅辞达 豪 放雄奇,不落俗套。 面面俱到,论断正确。 诠释明确,

    措辞顺当。 说理调畅, 议论允当。 文气充沛, 段落分明 思想敏捷, 眼光远大。 脉络分

    明, 有条不紊。 徒 多费词,毫无精义。 文从字顺,言简意赅。 内容杂乱,词句欠通 文

    句生涩,意 不明畅。 析论不明, 语多欠详。 结构松散, 文句欠佳。 语多重复,文欠调

    畅。 选词失当,意不明朗 用词欠妥,语气不贯。 析论不明,语多欠详。 识见不高,文句

    生涩

    4 内容:

    1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

    2.脉络分明,层次

    感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

    3.详略得当,主次

    分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

    4.叙述详细具体,

    细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然 纸上。

    5.以环境烘托人物

    的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

    6.想像丰富,构思

    奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读 者的思维,让人觉得生动有趣。

    7.景物描写传神逼

    真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读 者面前的恰似一幅生动传情的写生

    画。

    8.想像奇妙,既源

    于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野, 充满了艺术魅力。

    9.事件过程描述详

    细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清 晰的思路与谋篇布局的能力。

    10.外貌描写生动

    形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格 的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

    11.环境描写客观

    真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形 成过程中的来龙去脉。

    12.神态描写生动

    传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人 物的言谈举止具有了鲜明独特的个

    性。

    内容:

    1.前后内容关联不

    够紧密, 部分内容过于孤立, 与文章主体联系不够密切。 内容: 2.叙述简略粗糙,唯有

    框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。 3.详略安排不当,主次不够分明。 4.内容多为线

    条式勾勒,缺乏点式的细描。 5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

    5主题:

    主题1:

    1.重点突出,中心明确,立意鲜明。 2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。 3.主题

    直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。 4.主题严肃,思想高尚,进取心较强。

    主题2:1. 中心不

    够明确,立意不够清晰。 2. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。 3. 虽有中心

    主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

    4.主题不够严肃,

    思想之中尚有糟粕。

    6情节

    情节1:

    1.情节曲折,叙事

    过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人 入胜。 2.情节波折性较强,于平常之中

    生意外,能引起读者的注意。 3.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,

    事件的发展 过程体现了作者的创新构思

    情节2:1. 情节发

    展较平缓,缺乏一定的起落性。 2. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。 3. 情节平直,毫无悬

    念,平铺直叙似记流水账。 4. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾

    之感。 5. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。 6. 情节大起大落,转换

    太快,不够连贯自然。

    7修辞:

    1.比喻生动、形象、

    贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力 都大大增强了。

    2.适当地运用对比、

    比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐 证文章的中心。

    3.不失时机地运用

    排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又 给读者留下了非常深刻的印象。

    4.巧妙地运用拟人

    手法, 使文中的物像具备了人的行为特征、 人的思想情感, 使之从侧面体现文中主人公的

    心灵历程。

    8选材

    选材1:

    1.能够选择生活中

    具有典型意义的题材,事件的代表性较强。 2.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令

    人耳目一新。 3.虽述平常事,但分析透彻合理,

    理性挖掘较深,凸现了事件的本质。 4.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍

    性。 5.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

    选材2:1.选材过

    于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。 2.虽然选择了生活中具有一定叙

    写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不 深,事件潜含的道理未能深刻地体现。 3.选材

    平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映 生活的时代性、真实性。

    4. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 5.对人物形象缺

    乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现 了人物某一方面的性格特征。

    9情感

    情感1:1.感情浓

    烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。 2.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人

    不饮而醉。 3.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。 4.心里过程真实细腻,

    人物的想法、态度在读者面前一览无遗。 5.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内

    心的肺腑之言。 6.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人

    心。 情感2:1. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。 2. 感情过于浓烈,不似有感而发,

    反倒是搔首弄姿,自作多情。 3.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏

    于文中,但未 能深入挖掘。 4.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,

    好恶观。

    10事理

    事理1:1.反复从

    不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜 明。 2.引用名人名言、经

    典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观 点。 3.论据充分有力,分析透彻合

    理,哲理性较强。 4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

    事理2: 1. 逻辑

    推理能力较弱,证据不够确凿充分。 2. 未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,

    表现独特的个体。

    11语句

    语句1:1.语句通

    顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能 力较强。

    2.语言简明扼要、

    言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便 能传递人物的神采。

    3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如 酒后余香,不绝

    于口。

    4.语言活泼,风趣

    幽默,令人忍俊不禁。

    5.行为描写用词讲

    究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态, 点明了人物的性格特征。

    语句2:

    1. 语言基本通顺,

    偶有不畅。

    2. 语言不够晓畅,

    句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。

    3. 语句啰嗦,言不

    达意,只详不略,赘话连篇。

    4. 语言过于简略,

    似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领, 文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

    13 作文开头:

    1、文章开头简而得

    当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

    2、开头简明扼要

    3、文章开头新颖,

    具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的 印象。

    4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略 得当。

    5、文章语言生动丰富,可读性强。

    6、开头出手不凡,吸引读者

    7、开头打动人心,具有真情实感。

    8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

    9

    激起读者读下去的欲望

    1

    1

    描写了??

    2

    得当,内容具体。

    3

    生动。

    篇三:作文1我的建议

    始复苏,正是梅花开得旺盛的时候,我建议大家去梅花山走一走,看一

    去了一趟梅花山,那里梅花已经开了不少,而且开得十分美丽,一个

    自己。在梅花山,开得不仅仅是梅花,迎春花、紫罗兰、野花??都开

    艳,美丽极了。在那里,小动物们也出来了,天上盘旋着一只只小鸟,

    的歌曲。再看看这些勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶,它们不停地围着这些花

    顽皮的小精灵。花儿们开得这么迷人,小草们也不例外,它们脱去了金

    碧绿的春装,真是越来越有精神了。树木渐渐发芽了,光秃秃的树干上

    芽。站在梅花山脚下,向山上望去,满山一片粉红,像云霞一样。再看

    麻麻的人群,他们就像蚂蚁一样不停地蠕动着,他们不时碰碰这花,闻

    不会伤害那些美丽的“小天使”,因为花是我们人类的好朋友。在这些

    、文章选材新颖,4作文过程: 、以饱满的激情,、重点突出,详略、比喻贴切,用词我建春天到了,大地开看。 去年这个时侯我就个探出脑袋,炫耀了,一个个争芳吐它们不时唱着优美儿飞舞,像一只只黄的毛衣,换上了抽出了鹅黄色的新看山上山下那密密闻那花,但他们从人群中,大家个个

    篇五:我的课余生活作文100字

    我的课余生活作文100字

    妈妈给我买了一只未成年的小乌龟,它叫李乐乐,小名叫乐乐。

    每当我给它喂饲料的时候,它老是拒绝我,我感到很失望。乐乐的壳是深黑绿,它的肚子是浅黄色的,它有一对机灵的眼睛,它的四肢都是绿色的,尾巴是绿的和黄的,非常可爱。

    我每天都陪它跳高、跑步、散步、吃饭,我非常喜欢和它一起做游戏。我的家又多了一位家庭成员,从今以后我家的排名爸爸又落后了,我排第一、乐乐第二、妈妈第三、爸爸最后,哈哈哈!

    动物是人类的朋友,从现在开始,要保护小动物,无论它们怎么伤害你,你都要保护它。 三年级二班李若瑜

    我的课余生活作文100字:玩游戏

    三(二)班刘家玉

    星期三,我们和吴老师玩了一个非常有趣的游戏:传数字。规则是:让组长先去吴老师那里去领一张便条,之后,各组用手来向前面的人表示这个数是几。

    老师一喊开始,我们的组长快速用手向我们表示这个数是几。传到我这里了,我向在我前面的吴林轩伸出我的手向他表示。我们组很快就传完了。呀,没想到我们组还是第一呢。我们组人心里都乐开了花。

    这次游戏我收获了很多,做事要快,不能拖拉。

    我的课余生活作文100字:读书的快乐

    三(二)班刘家玉

    我的快乐吗?就是读书。

    书,对我来说,就是一种最好的玩耍。因为书里面有许多宝藏,再等待着我们去采摘。书里面还有一棵神秘的树,这棵树告诉我们:有很多很多的知识是让我们要动手去做、去发现,还要带上发展的思维和积极的头脑,这样,才会有更多的发现和创作。

    书让我读出了宝藏,它给我带来了快乐,还让我收获了古代的历史,知道了中国的四大发明……书里的知识太多太多,我想书是陪伴我最好的伙伴!

    我的课余生活作文200字

    三(二)班王吴凯

    我的课余生活丰富多彩,像一片森林的树叶那么多。有爬山,有玩玩具,还有捉迷藏。但这些并不好,我最爱滑旱冰。

    滑旱冰本应该是我的爱好,但天长地久,成了我的兴趣,变成了我最喜欢的课余生活之

    一。我会从很高的坡上滑下来,至少两层楼那么高,还会漂移、刹车等等。

    现在我又开始练习滑滑板,我已经能滑大约一米了,我要努力学会滑滑板。

    我觉得课余生活应该更丰富,不能你喜欢什么,就干什么。

    我的课余生活作文100字:爱背古诗的我

    三(二)班王吴凯

    我叫王吴凯,今年八岁了,已经上三年级了。

    我爱画画、背古诗、看书。我最喜欢背古诗了,二三分钟就能背会一首古诗。我记得二年级第二学期参加学校组织的古诗背诵大赛,我得了全年级第二名,爸爸、妈妈和我都很高兴。

    我想当一名科学家,所以我要好好学习文化知识,为实现梦想而努力。

    我的课余生活作文100字

    张云哲

    跑步,跳绳,拍皮球是我课余生活里面最喜欢干的事,不过,我最喜欢跑步。有一天下课了,我和同学在比赛跑步。比赛开始了,我的同桌为我加油助威,我发疯似的向前跑,我的同学也不甘示弱,紧跟在我后面。我终于跑到了终点,得了第一名,我的同学是第二名。我想起了妈妈对我说的一句话,是友谊第一,比赛第二。我把这句话说给了我的同学,他很高兴的说;‘‘对啊,咱们以后还可以继续比赛跑步。’’怎么样,我的课余生活很丰富吧。

    我的课余生活作文200字:《顽强自学的张海迪》读后感

    黄龙县中心小学三年级二班杨浩哲

    今天,我读了一篇励志故事,《顽强的张海迪》。

    这篇故事让我深有感触。张海迪5岁的时候就得了脊髓管瘤,10岁前动过三次大手术,可是还是瘫痪了。

    就是这样一位残疾人,却以常人难以想象的乐观精神顽强的与病魔进行斗争。她坚持每天握紧拳头拉腿、搬脚,忍着剧痛锻炼。开始在病床上学习,张海迪第三次手术之后,只能一动不动地躺着,连脖子也不能动,就是这样一种现状,张海迪,一个残疾青年,凭着顽强的毅力,付出了比常人多百倍千倍的努力,克服了常人难以想象的困难,做出了巨大的成绩和贡献。人们称她是当代雷锋,是中国的保尔,是新时代青年学习的楷模。

    联系到自己,以前,总是遇到困难就退缩,把问题丢给父母和其他人。今天,我读了这篇故事后,我要像张海迪学习,以乐观顽强的精神去面对困难。我要克服等、靠思想,努力学习,做一个对社会有用的人。

    我的课余生活作文300字:游王家大院

    黄龙县中心小学三年级二班杨浩哲

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