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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 小学作文 > 四年级作文 > 2016秋季四年级德育工作总结 正文 2017-06-07

    2016秋季四年级德育工作总结

    相关热词搜索:德育 四年级 工作总结 秋季 一年级德育工作总结 小学德育工作总结2016 德育主任德育工作总结

    篇一:2016秋德育工作总结

    高雄小学2016年秋德育工作总结

    德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。本学期我校坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,建立健全德育评价机制,圆满地完成了学期的各项工作。现将我校今年德育工作情况总结如下:

    1、完善德育机制,形成工作合力,确保了我校德育工作的顺利完成。

    2、加强教师队伍建设,提高教师整体水平。

    3、狠抓班级管理,强化学校德育工作。

    4、完善班级管理制度,建立健全管理机构。

    5、健全学生组织。

    6、上好每周的班会课。

    7、每学期至少召开一次家长会。

    8、抓常规管理,确保德育工作落到实处。

    如:养成教育。学校从《中学生日常行为规范》入手,重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。

    具体做法如下:

    (1)通过校园广播、国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

    (3)利用开学典礼,班会和队会课,组织学生认真学习《中学生日常行为规范》,对学生行为习惯教育。

    安全教育。我校本着以人为本,安全第一的管理原则,做了大量的安全教育工作,尽一切所能减少校园安全事故的发生。

    如:

    (1)成立了以校长为组长,以班主任为组员的安全管理领导工作小组。

    (2)制定了“安全值班制度”,成立了“安全值班”领导小组,所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务。

    (3)每学期都在学生中开展“安全应急演练”活动,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力。

    (4)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌,譬如在学校大门口等处都设有醒目的安全标志。

    9、差生转化工作。学校要求任课教师在每学期对后进生进行转化,认真做好差生转化记录,学校每月对后进生转化情况检查一次;

    2016年6月

    篇二:德育工作总结--2016年秋

    2016年秋季学期德育工作总结

    小学阶段是学生品德形成的最佳时期,在教育工作中,要抓住这一关键时期,加强对学生的良好品德教育,使每一个学生都具备良好的品德意识,树立正确的人生观、态度观和价值观。成为合格的新时期小学生。

    一、充分发挥品德课的作用,加强对学生的品德教育。品德课是对学生进行德育教育最直接,最有效的形式,认真开展品德课教学,上好每一节品德课,不断提高学生的道德意识。

    二、利用各种活动加强对学生品德的熏陶,充分利用升国旗、班会、队会等有益活动,努力构建学生全面参与,全部受感染的活动,让学生在活动中受到良好的品德熏陶。

    三、抓住机遇,适时针对学生进行德育教育。在各学科的教学中,教师要抓住各种机会,针对各种问题对学生进行恰当的道德教育,选择课本中的道德模范让学生受到感染。

    四、发挥模范作用,组织学生向模范学习活动。在教学中要充分发现学生的优点,长处,利用学生中的典型例子,通过鼓励、启发等方式激发学生向别人学习,从而树立正确的人生观、道德观。

    五、以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求学生,教育学生。组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容,并在自己的言行中严格以此为准则,来要求自己,约束自己。

    六、加强对学生的感恩教育。让学生在生活中、学习中懂得感恩回报,在父母面前,在长辈面前,时时注意自己的言行,做一名合格的小学生。

    七、重视养成教育,抓住养成教育这一契机,大力宣传,重视教育,在学生中开展养成教育,使每一个学生都能养成良好的个人行为习惯。

    德育教育关乎学生良好品德行为的养成,在教育教学工作中,要因人而异,采取适时教育的形式,以多教育,多鼓励为主,使每一个学生都树立良好的品德行为习惯,健康成长。

    篇三:2016秋小学德育工作总结

    2016秋小学德育工作总结

    本学期,我校德育工作紧紧围绕学校 “教书育人”这一中心工作,不

    断开拓德育工作新思路,积极开展爱国主义、集体主义教育,安全教育,行为习惯养成教育等,通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境,将德育教育渗透到各种活动之中。

    一、进一步强化人员学习,锻造高素质德育队伍

    在德育队伍建设上,本学期组织了班主任培训、全体班主任会议加强了

    师德建设,提高服务意识;加强了制度管理,提高工作效能。

    二、利用特色教育活动, 拓宽了德育教育的主渠道

    1、开展了 “一日常规”活动,对学生进行文明行为教育

    (1)制定方案

    学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平,所以

    这项工作学校领导非常重视,更是把此项工作当作学校工作的重中之重。行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键时期,又是培养的最佳期,所以,作为小学生日常行为规范教育就要抓住这个时期,以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口,结合学校实际,开展多种形式宣传教育活动,培养学生良好的文明礼仪习惯,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养,为了促进校风、学风和班风的形成,做到文明礼仪教育与校园文化建设相结合,努力实现“立德树人”的目标。对学生的做操、上下楼梯、卫生等学生各方面的校园礼仪行为进行规范。

    (2)如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节。

    在这方面德育处下了很大的工夫,成立了领导、工作、蹲点督查考核小

    组,重点是由学校的值周领导和教师督导检查,值周生监督检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处,收到了一定的效果。

    (3)深化德育科研,以德育研究促进德育教育。

    积极引导德育工作者强化科研意识,以全新观念推进德育教育;以创新行为实施德育教育,以德育研究促进德育教育。

    2、利用各种德育活动,对学生进行爱国主义教育

    (1)每周我们都严格常规,切实做好学生的思想政治教育工作,加三爱

    教育,激发学生的民族自豪感和使命感,一个学期下来学生的行为规范有所改变。

    (2)加强学生的革命传统教育,加强乡情教育,使他们对自己的家乡的

    发展有个清楚的认识,激发了学生们热爱家乡的情感。

    (3)充分发挥爱国影片教育基地的作用和优秀电影作品的独特育人功

    能,组织学生观看了爱国主义影片,写观后感和参加观后感征文评选等活动。

    这些活动的开展,极大地丰富了全校师生的课余生活,陶冶全体师生的

    爱国主义情操,使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

    3、利用社会实践活动,努力提高学生社会实践能力

    为全面实施素质教育,培养学生自理、自护能力等能力,丰富学生的课

    余文化生活,让学生亲近大自然,感受祖国的大好河山,努力提高学生社会实践能力,通过动手,学生们的社会实践能力在快乐中得到了提高。

    4、开展健康教育活动,保障学生健康

    (1)层层落实责任制。学校成立了防控知识宣传组、环境卫生组、晨检

    及疫情报告组、环境消毒组等若干个工作组。明确职责,全员参与。

    (2)开展爱国卫生运动。保持校内清洁卫生,做好“三清”(清理暴露的垃圾、清理露天的粪便、清理污泥浊水)、“四灭”( 灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂)。保持教室、图书室、计算机室等校内公共场所经常通风换气。提高师生的卫生意识。

    (3)根据学生的年龄特点,强化传染病知识的宣传,做到人人知晓,并通过学生,小手牵大手,向家庭和社会宣传。

    健康教育活动的深入开展,高标准、严要求,既改善了环境,又规范了学生行为,促进校园面貌的改观。

    二、利用舆论宣传对学生进行德育教育

    本学期,我们利用黑板报、宣传栏、校园广播、主题班会等向学生宣传“三节、三爱。”小学生文明礼仪教育片、健康教育,表扬了拾金不昧、助人为乐等好人好事净化了育人氛围。

    通过 “缅怀革命先烈、感恩幸福生活”活动。对学生进行革命传统教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育和集体主义教育,让学生初步树立正确的人生观、价值观、幸福观。

    三、家校合力加强学生的品行教育

    家庭教育是学校教育和社区教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。

    1、成立了家长委员会,制定了家长委员会的工作制度,明确了家长委员会的工作职责。

    2、学校通过家长会、家长座谈会、家校通短信平台等方式针对学生表现、

    校园安全、短信欺诈等内容对家长进行宣传教育,提高安全防范意识,宣传相关安全知识,教育效果显著。

    3、组织了家长自愿者参加学校活动,既让家长们对学校的活动有更深的了解,也为亲子活动提供了机会,家长们反响很好。

    四、切实发挥学校、家庭、社会三位一体的德育网络功能

    坚持以学校教育为主体,以家庭教育为基础,积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系,互相反映学生表现情况和提出教育建议,大大地增加教育效益。

    今后,我校要继续结合小学德育工作的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

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