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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 体育教案 > 乌龟爬体育教案 正文 2017-08-04

    乌龟爬体育教案

    相关热词搜索:

    篇一:幼儿园中班体育活动教案能干的小乌龟

    幼儿园中班体育活动教案能干的小乌龟 活动准备

    两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。

    活动过程

    1.放松活动

    (1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师鼓励学得

    认真、学得像的小朋友。

    (2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀?

    教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。

    2.听信号爬

    (1)小乌龟还有什么本领?

    (2)你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听信号爬)

    3.幼儿尝试各种爬的方法

    (1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)

    (2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。

    (3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?

    (4)幼儿再试一试后退爬。

    教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。

    (5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)

    4.在游戏中练习后退爬

    (1)游戏一“比比谁的本领大”

    老师今天真高兴,你们教会了我后腿爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗?

    游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。

    (2)游戏二“看标志爬”

    老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。

    5.放松活动

    (1)你看到过什么小动物后退爬了吗?在什么时候它们就会后退爬?它们为什么要后退爬?

    教师小结:后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。

    (2)你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐的变化,当听到可怕的音乐时,就表示大灰狼来了,大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。

    (3)放音乐,教师和幼儿进行游戏。(看幼儿理解音乐的情况,可以进行两次游戏)活动目标

    1.在游戏中,幼儿初步学会后退爬的基本技能。

    2.培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验活动带来的快乐。

    篇二:小班健康教育活动设计:小乌龟爬呀爬

    小班健康教育活动设计:小乌龟爬呀爬

    小班健康教育活动设计:小乌龟爬呀爬山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 林金香

    设计意图:

    小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣,设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。

    活动目标:

    1、在游戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。

    2、培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验合作活动带来的快乐。

    3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培养幼儿的节奏感。

    活动准备:

    小乌龟、大灰狼的头饰和音乐。小鼓一个

    活动过程:

    1、谜语引入:身上背个大盔甲,掉下树叶都害怕,缩头缩脚缩尾巴,走起路来慢慢爬。 (小乌龟)今天们来做小乌龟的游戏。

    2、热身活动:

    根据小乌龟的音乐做热身运动,现在们都做一只快乐的小乌龟一起爬一爬吧。

    乌龟爬体育教案

    3、.听信号爬

    你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听鼓声的信号向前爬,鼓声稀疏慢慢爬;鼓声密集,向前爬。)

    4、幼儿尝试各种爬的方法

    (1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)

    (2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。

    (3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?

    (4)幼儿再试一试后退爬。

    教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。

    (5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教好吗?(幼儿练习)

    5、在游戏中练习前进爬和后退爬

    (1)游戏一“比比谁的本领大”

    老师今天真高兴,们一起学会了爬的本领,谢谢你们!想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗?

    游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让抓着你们,如果快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。

    (2)游戏二“听鼓声爬”

    老师这儿有一个小鼓,当你听到砰砰、砰砰的声音时时,就必须向前爬;当你听到砰砰砰时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到沙包娃娃,谁就是冠军。

    (3)游戏活动《大灰狼来了》

    你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离们不远处的树林里,小乌龟在沙滩

    上玩耍时,要注意听音乐中鼓声的变化,当听到密集砰砰、砰砰的鼓声时,就表示大灰狼来了,大家赶快爬回家,并且把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。教师和幼儿进行游戏。

    6、放松活动。

    篇三:2013中班小乌龟体育

    鼓楼区第八届优秀教学活动展评

    参赛号:3

    中班体育活动《勇敢的小乌龟》

    设计意图:

    本活动从快乐体育教育的角度出发,通过提供不同难度的活动器材,引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习,以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面:

    1、提供软垫、鞋盒、障碍物,让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;

    2、以小乌龟形象贯穿整个活动,使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼,做到玩中学、学中玩;

    3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法,发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

    活动目标:

    1.在小乌龟的游戏中探索并掌握手脚着地爬的动作要领。

    能用手脚着地爬尝试通过障碍物,提高身体的协调性和灵活性。

    体验玩爬行游戏的快乐,乐于接受不同难度的挑战。

    活动重点:

    正确掌握手脚着地屈膝爬行的基本动作。

    活动难点:

    身体能协调、灵活的通过障碍物向前爬行。

    活动准备

    经验准备:让幼儿了解小乌龟的生活习性,会做律动《小乌龟游啊游》

    物质准备:

    1、垫子8块、障碍物4个、丛林8个,箭头标志。

    2、场地布置:摆放垫子、饮料瓶、障碍物、箭头标志,共2组。

    3、律动音乐:《小乌龟游啊游》放松音乐:《最好的未来》

    活动过程:

    一、准备部分(5分钟):

    师(教师扮乌龟妈妈,幼儿扮乌龟宝宝):今天天气真晴朗,宝宝们,让我们一起活动活动吧!

    听音乐跟老师做热身操,幼儿模仿小乌龟做伸缩头、手,蹬腿等动作。

    二、基本部分(13分钟)

    1、引出幼儿复习手膝爬行的方法。(1分钟)

    创设情景,引导幼儿模仿小乌龟,复习手膝着地向前爬的方法。

    师:宝宝们,小乌龟是怎么爬的?小乌龟们我们一起去散散步吧!教师带领幼儿手膝着地爬,爬到小动物的家要和小动物打招呼哦!

    2、幼儿学习手脚爬的方法。(3分钟)

    (1)请个别幼儿示范手脚着地屈膝爬的方法。

    师:宝宝们,小乌龟还会怎么爬呢?师生共同讨论新的爬行方法。请小乌龟们学一学,四散爬。

    (2)教师讲解手脚屈膝爬的基本要领及安全要求。

    A、教师示范手脚着地屈膝爬行动作并讲述要领:小脚张开,小手着地,膝盖不着地,头抬起来,眼睛看前面。

    B、在爬行时遇到问题及时讨论,如爬行时保持距离(不碰撞、找空地方)。

    C、请幼儿四散练习手脚爬的新本领。

    3、引导幼儿练习通过障碍物向前爬的技能。(5分钟)

    (1)讲解过障碍的游戏规则。

    师:乌龟宝宝们看这有三条小路,草丛路、森林路、石头路,我们要用今天学到的新本领爬过这三条路,你们准备好了吗? (爬完一条小路的幼儿可以自由的换着爬爬其他的路)

    (2)幼儿重点练习手脚屈膝跨过障碍物。

    师:草丛路和丛林路我们小乌龟爬的都很好,有哪只小乌龟是走石头路的,请他来走走看,其他幼儿学习。

    4、引出“小乌龟送礼物“游戏情景,进一步提高幼儿手脚着地向前爬的协调性。(4分钟)

    (1)、创设“小乌龟送礼物”的情境,激发幼儿兴趣。

    (2)、引导幼儿游戏,练习手脚着地爬行,即“小乌龟穿过丛林、爬过草地、跨过石头 、送礼物。”

    (3)、调节活动密度,教师可创设两队“小乌龟送礼物”的比赛。

    三、结束部分(2分钟):

    幼儿随音乐做放松操,调整呼吸。

    篇四:小班体育教学活动:乌龟运粮食

    教学目标:1、学习双脚和双手着地爬的动作。

    2、轻信号做动作,做到动作灵敏配合得当,初步建立自我保卫观念。3、培育孩子对运动的兴致。

    教学预备:

    1、红、黄、绿三种色彩的小布袋、小乌龟头部装饰;大鼓一只。

    2、设定场景:林子、小山洞。

    3、房屋一座。教学过程:

    一、饰演角色,活动身体。

    1、今日教师与你们一块儿做个游戏。我做小乌龟母亲,你们做乌龟好不好?宝贝们,快叫母亲一声!(母亲)哎!我的小宝贝们真乖。

    2、此刻跟着母亲一块儿来教学一下身体吧!

    二、学习本事。

    1、幼儿教师演示解说动作要点:双手膝盖着地、一二一二向前爬。2、孩子练习。

    三、观摩新家。

    1、小乌龟母亲:宝贝们,母亲告知你们一個好讯息,我们的新家造好啦。母亲带你们一块儿去观摩一下吧!

    2、孩子跟着小乌龟母亲向前行驶爬。3、在家听music 歇息。

    四、小乌龟运粮食。

    1、小乌龟母亲:冬季马上到啦,我们要预备过冬的粮食啦,宝贝们,母亲带你们一块儿去运粮食吧!

    2、路上设定场景:遇蛇。启发孩子轻信号做躲好的动作。

    3、到达终点站,运粮食。

    4、启发孩子观测和察看粮食的色彩,挑自个儿喜爱的粮食运回家。勉励乌龟相互协助、配合得当的往背部装粮食。

    五、运粮食回家。

    1、小乌龟母亲:我们终究还是到啦,我们把粮食放到家中去吧。启发孩子把粮食送往房屋里去。

    2、吃饼干庆贺。

    篇五:幼儿园中班体育教案:小乌龟赛跑

    活动目标:

    调整情绪,保持活泼开朗的性格,体验大家在一起的快乐。

    活动准备:

    沙包若干、轮胎、呼啦圈。

    活动过程:

    一:玩沙包

    顶沙包:锻炼幼儿的平衡能力。

    把沙包放在头顶上,让幼儿保持身体平衡,小心翼翼向前走,不要把沙包掉下来,这可锻炼幼儿的平衡能力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然会使幼儿的平衡能力得到锻炼和提高。

    踢沙包:锻炼腿部力量。

    把沙包放在脚面上,向前方或者上方用力踢沙包,以锻炼幼儿的腿部力量。看谁踢得多,在发展腿部力量的同时,还可以锻炼幼儿数数呢。

    夹包跳:练习双脚跳。

    把沙包放在两脚或两腿中间夹紧,连续向前跳。可以从同一起跑线开始,和宝宝一起进行夹包跳的比赛。发展跳跃动作的同时,孩子的竞争意识也会得到培养。

    运沙包:练习爬的动作。

    选择干净的地面,让幼儿趴在地上,把沙包放在幼儿背上,让幼儿驮着沙包爬行走。为增加游戏的趣味性,可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让幼儿戴上,来一个小乌龟赛跑或小蚂蚁运粮的游戏,定能提高幼儿参与游戏的积极性。

    二:玩轮胎

    1、连环跳。把若干轮胎放倒,排放整齐,在轮胎芯里连环跳,锻炼了幼儿的弹跳能力。

    2、弹弹跳。把轮胎当成蹦床,练习弹跳能力、平衡能力。孩子们既锻炼了身体,又毫无心理负担的强化了数数能力。

    3、运轮胎。幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧,提起轮胎做简单负重练习。

    4、搭桥过河。原来是手持物件当石头,置于河中,搭成桥梁过河的游戏。现在换成轮胎就成了一个全新的游戏了。

    三:玩呼啦圈

    1.抛圈

    幼儿在操场上,用力向上抛圈,然后接圈住。也可让小朋友互相比比,谁的圈抛得高或谁抛接得多。

    2.转圈

    幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转,也可边转圈边转身。

    3.跳圈

    把呼啦圈摆成一排或圆形,幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个。

    活动延伸:

    幼儿讨论玩具的其他玩法,鼓励幼儿多想,和其它幼儿分享。

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