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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 体育教案 > 体育小乌龟赛跑教案 正文 2017-08-04

    体育小乌龟赛跑教案

    相关热词搜索:

    篇一:小班体育教案《小动物赛跑》

    小动物赛跑

    教学目标:

    1、发展圆圈跑能力;

    2、发展注意能力和记忆能力;

    3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

    准备部分:

    1、热身1)头部运动2)肩关节运动3)腰部运动4)膝关节运动5)踝关节运动6)整理运动 基本部分:

    1、游戏操作

    1)幼儿分成人数相等的3组,各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。

    2)幼儿围成圆圈面向内站立,各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象,当裁判。

    3)游戏开始时,一起说儿歌:“森林里,真热闹,小动物来赛跑。大象公公当裁判,现在该是谁来跑”大象说:“小动物,准备好,现在轮到x x跑!”被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈,回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。

    2、规则1)被叫到的角色才能跑,裁判说完“跑”后才能跑。2)要从圈外跑。

    3、建议:

    1)教师在确定角色时,要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时,应有意拉长声音并做短暂的停顿,以加强幼儿期待心理和悬念,提高他们的情绪紧张性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣,增强教育效果。

    2)说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。

    结束部分:1)教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体,带回教室。

    篇二:体育公开课教案__快速跑

    水平一 一年级《快速跑》

    授课教师: XX小学 XX

    指导教师: XX小学 XXX 授课时间:0000-00-00 一、指导思想:

    本节课遵照“健康第一”的指导思想,强调实践性特征,突出学生的学习主体地位,重视教学内容的基础性及教学方法的有效性和多样性,重视激发学生的运动兴趣,引导学生掌握体育与健康基础知识、基础技能和方法。 二、教材分析:

    快速跑是小学低年级跑的教学重点教材之一,它是从自然站立式起跑到积极加速跑,并以最快速度跑完全程的完整动作过程。本节课通过学习使学生掌握正确的技术动作,发展学生的灵敏、速度等身体素质,使学生跑得正确、自然、放松、协调,促使其身心得到全面发展。

    三、学情分析:

    本课的教学对象是一年(2)班学生,一年级的学生活泼好动,思维活跃,模仿能力强。对快速跑有较为浓厚的兴趣,通过第一次学习学生对快速跑有了初步的概念。本课采用情景教学与游戏相结合进行学习,提高学生的学习兴趣,有利于提高学生掌握快速跑的方法。 四、教学目标:

    (一)认知与技能目标:通过教学活动,使学生建立跑的概念,初步了解快速跑的动作要领与方法。

    (二)体能与健康目标:通过练习,使70%以上的学生能够用自然协调的姿态、稍大的步幅跑完20米,发展学生的协调性。

    (三)情感目标:通过学练、游戏环节,培养学生听信号练习的习惯,提高组织纪律性,养成安全运动的习惯。 五、教学重、难点

    重点:用前脚掌跑、步幅稍大,跑成直线。 难点:跑的自然、协调。

    六、教学程序 (一)开始热身部分;

    老师通过《龟兔赛跑》的故事,让学生明确本节课的学习内容,激发他们的学习兴趣。通过蛇形跑、结合自编的徒手操进行热身,并在徒手操中编入跑的动作,达到活跃学生的身心、为后面的练习做好充分准备(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:体育小乌龟赛跑教案)的目的。 (二)学习提高部分:

    通过《龟兔赛跑》的故事引出辅助练习的内容——“小兔跑格”、“小兔采萝卜”让学生知道跑的技术动作,为学习快速跑做铺垫。快速跑让“小兔子们”展示自己的本领,通过游戏“放倒扶起”让学生巩固所学的技能,提高学生学习的积极性。 (三)整理恢复部分

    通过游戏“红灯绿灯,白灯停”让师生一起放松,使学生的身心从兴奋逐渐恢复到安静,达到放松身心的目的。并且通过问题一同回忆本节课所学的技能。最后老师对本次课学生的表现进行评价。 七、教学效果预计

    1、预计70%以上的学生能够用自然协调的姿态、稍大的步幅跑完20米;

    2、预计本课运动强度为中等,最高心率140次/分左右,平均心率120次/分左右,练习密度为40%左右。

    八、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

    1、由于低年级的学生注意力集中时间比较短,思想容易分散,自己在那边做小动作,不听老师的指挥。

    解决方法:在学生注意分散的时候,通过双手击掌和口令“请你跟我这样做”“我就跟你这样做”来吸引学生的注意力。

    2、小兔跳格的时候,学生会急于跑完全程,而忽略每步都踩在格子里。

    解决方法:老师事先详细说明、强调练习的目的,要求每一步都踩在格子里,然后再比速度。 九、场地器材: 场地:操场

    器材:标志物10个、手榴弹5个、软梯一副、粉笔

    《快速跑》

    学校:泥凼中学 班级:八年级( )班 人数: 人 授课教师:祝丽 时间:9月5日

    篇三:小学体育课教案-龟兔赛跑

    小学四年级体育课教案

    姓名:白会芳班级:10级2班学号:12010244290

    篇四:乌龟赛跑-合作性体育游戏

    小班合作性体育游戏

    游戏名称:乌龟赛跑

    目标:1、练习幼儿手脚着地屈膝爬行;

    2、培养幼儿团队协作能力。

    准备:垫子四块、小椅子两把。

    游戏规则:必须用手脚着地屈膝爬行。

    玩法:

    幼儿扮乌龟,分成人数相等的两对或四队,站在起点线后。 游戏开始,教师说:“我们今天来练习爬行的本领。”教师发出信号后,没队第一个幼儿手脚着地屈膝爬过垫子后,再起立向前跑,绕过小椅子回来站在队尾。当第一个幼儿爬过垫子起立时,第二个幼儿才能接住向前爬去,各队幼儿鱼贯地进行,直至最后一个幼儿跑回。以速度快的一队为胜。

    注意事项:(1)爬行时眼要向前看;

    (2)可在垫子的末端画一条白线或其他标记,要求幼儿手触到白线方可站起,以防止过早起立。

    小结:

    在活动中以龟兔赛跑的故事导入,幼儿的积极性很高,身体得到了一定的锻炼,并初步感知了团结的力量、团结的乐趣,但个别幼儿动作不太规范,锻炼的效果就要差一些。在下次活动中,我会另外安排互助的环节,让活动更安全有趣一些。

    篇五:小学五年级体育障碍赛跑教案

    小学体育课教案 ——《障碍赛跑》

    体育小乌龟赛跑教案》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
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