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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 体育教案 > 体育教案,小鸡吃虫 正文 2017-08-05

    体育教案,小鸡吃虫

    相关热词搜索:

    篇一:小班小鸡吃虫教案以及一日生活

    小(2)班一日活动计划

    日期:2012年4月25日

    ? 来园

    内容:勤洗手

    观察:

    1、纠正幼儿错误的洗手动作,帮助幼儿学会正确洗手。

    2、引导幼儿爱卫生的良好习惯。

    ? 运动

    ——分散运动

    材料:大型玩具

    观察要点:

    1、让幼儿乐于参加运动。

    2、体验集体活动的乐趣。

    ——集体游戏

    名称:送礼物

    规则:在钻的过程中,如果碰倒拱形门,扶起并继续钻。

    玩法:幼儿排成两路纵队,第一个幼儿坐“火车头",其他幼儿做火车“车厢"。“火车头”发出“呜”,全体幼儿两手交叉放在肩上向前走碎步,边走边发出“咔嚓”,到“山洞”口时,“火车头”发出“呜”,然后依次钻过。

    观察要点:正确运用小碎步做开火车的动作钻山洞。

    ? 自主游戏

    内容:娃娃家、搭建小车、动物园、电话亭、米菲家、儿童医院、公交车 材料:

    观察要点:

    1、观察幼儿在游戏过程中是否积极参与

    2、观察幼儿自主探索与否

    ? 生活

    内容:不挑食

    措施:渗入性教育不挑食长得高,激励幼儿自主进食。

    观察:日常进食情况。

    ? 学习

    名称:花蝴蝶

    过程:见具体活动计划

    第 十二 周 星期 三执教 金芬

    小(2)班一日活动计划

    日期:2012年4月27日

    ? 来园

    内容:户外游戏

    观察:

    1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。。

    2、教幼儿正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。 ? 运动

    ——分散运动

    材料:蚂蚁躲迷藏

    观察要点:

    1、能自主参加游戏。

    2、在游戏中愿意与同伴合作。

    ——集体游戏

    名称:老鼠笼

    规则:在钻的过程中,如果碰倒,扶起并继续钻。

    玩法:幼儿手拉手搭成一个大大的老鼠笼。做笼子的幼儿大声念儿歌,“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出,当儿歌念到“抓住你”时,小老鼠赶快钻出“笼子”,扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿,就去做老鼠。

    观察要点:能熟练运用钻的动作玩游戏。

    ? 自主游戏

    内容:娃娃家、搭建小车、动物园、电话亭、米菲家、儿童医院、公交车 材料:

    观察要点:

    1、观察幼儿在游戏过程中是否积极参与

    2、观察幼儿自主探索与否

    ? 生活

    内容:离园准备

    措施:提醒幼儿将衣服、帽子清点好回家。

    观察:幼儿是否穿戴整齐。

    ? 学习

    名称:小花伞

    过程:见具体活动计划

    第 五 周 星期 三执教 金芬

    篇二:小班体育活动教案:小鸡捉虫

    小班体育活动教案:小鸡捉虫

    小班体育活动:小鸡捉虫

    活动目标:

    1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞

    2、能在游戏中感受到快乐

    材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、 录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

    活动过程:

    一、开始部分(准备活动)

    1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈真能干,看看今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

    2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答“们伸出小脑袋!”( 带幼儿活动头部)

    3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答:“们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)

    4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答:“们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)

    &nb[1][2]下一页 sp; 5、鸡妈妈问:“谁知道们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

    二、中间部分(跑的动作练习)

    1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,们可要赶快跑回家里。”

    2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

    3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

    4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

    5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

    6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。

    7、回到家中分享食物。

    三、结束部分:

    带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。

    篇三:小班体育游戏《小鸡捉虫》

    小班体育游戏——小鸡捉虫

    活动目标:

    1、知道快速跑的方法:注意力集中,快速前后摆动双臂。

    2、提高快速应变奔跑及身体协调能力,且在快速跑的时候不与他人碰撞。

    3、愿意参与游戏,能在游戏中感受合作的快乐以及救出同伴的成就感。

    活动准备:

    1、材料投放:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干(和幼儿人数相等)、“虫子”(饮料瓶、易拉罐)若干、录音机、磁带(《老母鸡》音乐)。

    2、情境创设:布置“小鸡家”和“狐狸家”的场景。

    3、经验准备:幼儿之前学会儿歌《鸡妈妈和鸡宝宝》。

    活动过程:

    1、进场。

    幼儿戴好小鸡的头饰。“鸡妈妈”(教师)带幼儿在《老母鸡》音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

    2、根据儿歌《鸡妈妈和鸡宝宝》进行热身。

    (1)鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答“我们伸出小脑袋!”( 带幼儿活动头部)

    (2)鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)

    (3)鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)

    (4)鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习。

    (二)跑的动作练习

    1、预设情境。

    鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”

    2、练习快速跑的动作,向幼儿强调要快速前后摆臂。

    3、教师示范跑的动作。请个别动作协调的幼儿上来示范跑的动作,幼儿一起原地模仿练习,教师指导。

    4、进行“小鸡捉虫”的游戏。

    (1)带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

    (2)在家里“鸡宝宝”查询有没有丢失同伴,并一同商量救同伴的方法。教师在旁指导。

    (3)带鸡宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同时注意不要和同伴相撞。

    (4)锻炼快速跑的能力:鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。

    (5)“太阳下山了,我们赶快回家吧!”。鸡妈妈带宝宝回家,回到家中分享食物。

    (三)教师点评,活动结束

    1、今天,小朋友们都表现的很出色,跑的时候都没有互相碰撞到。但是有些小朋友跑的有些慢,手臂跑的时候没有甩开,下次把手臂甩开,就能跑的更快了。

    2、收拾场地,带幼儿回活动室休息。

    活动反思:

    体育活动是幼儿非常喜欢的活动,不仅能玩的痛快,还能从中得到体能锻炼。今天上午我和幼儿开展了一节体育《小鸡捉虫》的活动。活动目标为:1、练习钻的技能。2、在游戏中感受到快乐。活动以鸡妈妈带领鸡宝宝到草地上捉虫引入,充分调动幼儿的兴趣,在做完简单的准备运动后,让小鸡们了解要捉到虫子必须学会钻的本领,接着让幼儿自由探索如何钻才不会碰到拱门,等幼儿学会钻的本领后,就可以准备捉小虫啦。整个活动幼儿都很感兴趣,事先让幼儿知道要学会钻的本领才能捉到小虫,幼儿在自由探索钻的环节都很认真积极。

    活动不足:1、材料还可以在丰富些,可准备不同难度的材料让幼儿练习。2、提要求的时候要强调捉完虫子后从旁边走回家,才不会导致整个场面比较混乱。

    篇四:小(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:体育教案,小鸡吃虫)班体育活动《小鸡捉虫》

    小班体育活动《小鸡捉虫》

    活动目标: 1、知道快速跑的方法:注意力集中,快速前后摆动双臂。

    2、提高快速应变奔跑及身体协调能力,且在快速跑的时候不与他人碰撞。

    3、愿意参与游戏,能在游戏中感受合作的快乐以及救出同伴的成就感。

    活动准备:

    1、母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干(和幼儿人数相等)、“虫子”(饮料瓶、易拉罐)若干、录音机、磁带(《老母鸡》音乐)。

    2、情境创设:布置“小鸡家”和“狐狸家”的场景。

    玩法:

    1、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。在家里“鸡宝宝”查询有没有丢失同伴,并一同商量救同伴的方法。教师在旁指导。带鸡宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同时注意不要和同伴相撞。

    篇五:幼儿园小班健康教案:小鸡出生了

    【设计意图】

    动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点,34岁的幼儿缺少接触小动物的机会,但又特别喜欢小动物,所以本次活动就根据幼儿的这个天性天真活泼、喜欢模仿和做游戏,设计了这节《小鸡出生了》,让幼儿在游戏中获得快乐,运用各种动作来探索小鸡出生的情景,更增强了幼儿的表演欲和自信心。本次活动以健康(体育)为主,渗透了语言、艺术和科学,幼幼互动、师幼互动,让幼儿在探索中获得快乐。

    【活动目标】

    1、想象并用身体动作表现小鸡出生的情景。

    2、能在较窄的小路上行走。

    【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程。

    【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程。

    【活动准备】

    1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。

    2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。

    3、宽敞的活动场地,25厘米宽的小路。

    4、小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带。

    【活动过程】

    一、小鸡想出来

    自主想象、讨论:教师拿出鸡蛋模型提示:

    1)蛋壳是谁的家?

    2)还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小,鸡宝宝能这样吗?

    3)蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大,住不下蛋壳房子了,怎么办呢?他是怎么出来的?

    4)我们一起想办法,帮帮小鸡宝宝出来好吗?

    二、小鸡出生了

    观看小鸡出生的课件:

    教师提示:刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来,那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的,好吗?要仔细看清楚哦!

    教师提示:你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了,那哪位小朋友来扮演小鸡宝宝,看看他是怎样出生的好不好?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝)

    (1)幼儿自己来模仿动作。教师提示:小鸡慢慢长大,在又黑又小的蛋壳里住不下了,小鸡动动翅膀,转转脑袋,越长越大。幼儿尝试来做动作,互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。

    (2)教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏。提示:让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧!(欢快的音乐伴有情景描述)小鸡(蜷缩状,手抱住腿蹲下)慢慢长大了(舒展身体手松开),在又黑又小的蛋壳里住不下了,小鸡动动翅膀,转转头(伸伸手,转转头),越来越大(身体完全舒展)他用小嘴笃笃笃在蛋壳里捉了一个洞(食指并拢做嘴巴,做啄洞状),把嘴巴伸出来,把洞啄大一点(再啄洞),慢慢伸出脚来(慢慢跨出一只脚到呼拉圈外)噗的一声,蛋壳破了,小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小鸡走路状,走出呼拉圈)。

    三、小鸡吃虫

    鸡妈妈看到有这么多的小鸡宝宝出生了非常的高兴,妈妈带你们到草地上捉虫子吃吧!小鸡一个一个跟着妈妈走过场地上做好的25厘米的小路,来到一片草地上,将食指并拢做嘴巴,啄起地上的小虫,然后跟着妈妈沿小路回家去了。

    游戏结束,幼儿和教师共同收拾场地。

    【活动反思】

    本次活动,来自生活。在活动中,我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点,以蛋壳是谁的家来激发孩子们的好奇心,然后再以非常形象的图片,通过引导孩子看、思、说、模仿,了解小鸡出生的过程。以游戏,让幼儿在亲身体验中,进一步了解小鸡出生的过程。在整个活动中,孩子们的思维、观察、表达、身体等各方面的能力都得到了锻炼。

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