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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 体裁作文 > 童话作文 > 打针的童话故事 正文 2017-05-26

    打针的童话故事

    相关热词搜索:

    篇一:幼儿园大班教案超级感冒

    幼儿园大班教案:超级感冒

    一、 活动目标:

    1、了解简单的预防感冒知识。

    2、学习擦鼻涕的正确方法。

    3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受,体验身体健康的重要性。

    二、活动准备:

    1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

    2、动听优美的背景音乐。

    3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

    三、活动过程:

    1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

    1)孩子们,你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?

    2)小青蛙、小刺猬去看他的时候,小白兔为什么不见他们。

    3)朋友们用什么方法关心小兔的。

    2、通过谈话,归纳感冒的主要症状。

    1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?

    2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。

    3、师生共同讨论感冒的原因。

    1)人为什么会感冒?

    2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)

    3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法:用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

    4)师生小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。

    4、幼儿简单了解预防感冒的知识。

    1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?

    2)幼儿相互交流经验。

    3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施,教师记录在表格上。

    4)师生共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大蒜,喝板蓝根冲剂,以增强抵抗力,预防感冒。

    5、带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。

    篇二:大班童话故事《快乐口袋》

    大班语言活动:童话《快乐口袋》

    执教:潘婷

    一、活动目标

    1. 理解作品的主要内容,感受作品“快乐”的情感基调,并在实践中进行运用。

    2. 能有意识地去寻找平凡生活中的快乐,学习中遇到困难或自己不要开心的时想一些开心的事情,让自己变得快乐起来。

    3. 学习用“我·····(怎么样)我的心里呀,真快乐”的句式说一句话。

    二、活动准备

    一个口袋,故事牒,森林背景图,小猴,小青蛙,小孔雀,小鸟,小象,小猪图片。

    三、活动过程:

    1.幼儿一起唱《幸福拍手歌》

    教师提问:小朋友们你们觉得快乐幸福吗?老师也觉得很快乐幸福。今天老师给大家带来一件神奇的东西,你们猜猜看是什么?

    2. 教师出示口袋,导入主题:

    1)教师提问:小朋友们你们见到的口袋时用来干什么的?

    2) 教师引入:老师的口袋可不一样,这是一个快乐口袋,你们想知道这个快乐的口袋发生了什么事情呢?

    听一听故事就知道了.

    3. 教师边演示图片边讲述故事,帮助幼儿理解内容

    听教师完整讲一遍故事,引导幼儿欣赏后并提问:故事里有那些小动物? 小动物们都有那些快乐的事情? 突然有一天发生了什么样的事情?小动物们的心里觉得怎么样? 谁想到了一个办法?后来怎么样?

    4. 教师引导幼儿迁移作品经验.

    1).教师引导:小朋友们,你们有快乐的事情吗?请你跟快乐的口袋说一说吧。(启发幼儿对着快乐口袋说一句话. )

    2).教师引导幼儿讨论;当你不开心的时候,当你难过的时候你怎样让自己变得快乐起来?

    3).总结:当我们不开心,或者难过的时候,就可以想一些快乐的事或者做一些让自己快乐的事,这样我们就会快乐起来。

    5.活动延伸

    师生一起制作快乐的卡片。

    附录:故事:

    快乐口袋(童话)

    在森林里,住着一群可爱的小动物,它们每天都在一起劳动,游戏,个个都是要好的朋友。

    这天,小猴子河边发现了一个神奇的口袋,这个口袋只能装一个东西,那就是快乐。只

    要你把自己的快乐对这口袋说出来,你的快乐就会被装进去。这口袋太奇妙了!小孔雀跑了过来,对着口袋说:“我在舞蹈比赛中得了第一名,我的心里呀,真快乐。”

    小青蛙跳了过来,对着口袋说:“我在稻田里捉了许多许多害虫,看到庄稼长得这么好,我的心里呀,真快乐。”

    小鸟飞过来,对着口袋说:“妈妈生病了,我捉虫子喂妈妈吃,妈妈说我是懂事的好孩子,我的心里呀,真快乐。”

    小象走了过来,对着口袋说:“我昨天卷帘许多木头帮山羊爷爷盖房子,看见山头爷爷住进了新房子,我的心里呀,真快乐。”

    小猪也来了,对着口袋不好意思地说:“我,我昨天打针没哭,妈妈说我变得勇敢了,我的心里可真快乐。”

    听了小猪的话,小伙伴们都哈哈地笑了起来,这么多快乐钻进了口袋,口袋一下子变得鼓鼓的。

    小猴挠挠头说:“你们说了这么多的快乐,我也要说一说。”小猴想了想,对着口袋大声的说:“我也这么多好朋友,心里真快乐。”

    日子一天天地过去,小动物们相亲相爱地生活在一起,突然有一天,森林里着了大火,烧死了许多许多的树,小动物们的家没有了,小鸟和小猪伤心的哭了起来,大家都很难过,小猴忽然想起了一样东西,那就是快乐口袋!

    小猴飞快地取出快乐口袋,悄悄地解开口袋上的绳子。啊!奇怪的事情发生了,小伙伴们一下子想起了以前许多许多快乐的事情,脸上慢慢露出了笑容。小象站起来说:“大家别难过了,以前我们生活多么快乐,现在我们一起动手盖新房子,我们还会和以前一样生活得快快乐乐。”“对,对!”小伙伴们一齐答应,他们马上动手盖新房子,过了几天新房子盖好了,它们又开始种树,养花,自己的家变得更加漂亮了。

    现在,这些可爱的小动物们仍然相亲相爱地生活在一起,那个快乐口袋又变的鼓鼓的。因为小动物们每天都有快乐的事情对他讲哪!

    篇三:马雪莉:给动物当医生的美女

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    马雪莉:给动物当医生的美女

    作者:张东亮

    来源:《职业》2014年第04期

    给刚刚出生的小豹子喂奶,陪它们玩耍,为它们梳理毛发;给脾气暴躁的非洲狮和大犀牛打针,给食蚁兽做针灸治疗。在世界十大动物园之一的美国布朗克斯动物园里,虽然有不少惊险的事发生,但她却将“美女和野兽”的童话故事变成了现实。

    北京美女当上动物医生

    马雪莉是位北京女孩, 2010年从美国一所兽医大学毕业后,成为布朗克斯动物园的一名动物医生。

    美国的布朗克斯动物园是世界十大动物园之一,位于纽约市的布朗克斯公园中。这个动物园占地约100万平方米,聚集着4500头各种野生动物,物种高达522个,其中还有一些濒临灭绝的动物。在这里游人和动物的位置完全颠倒了,动物悠闲地在树林里漫步、在树上攀援,而游人只能待在玻璃屋中朝它们眺望。

    成为动物医生后,马雪莉现在的年薪达到11万多美元,在美国,这已经算得上是白领收入了。为接近这些动物,马雪莉足足当了半年的饲养员。给大象喂食,被象鼻一甩,差点摔个嘴啃泥;给猴子喂食,一时好奇对着猴儿的眼睛放电,结果惹得猴子大发雷霆,追着她打……这些“事故”,是她刚入行时的家常便饭。跟人一样,野兽们最怕的也是打针。有一只猩猩,每次见到给它打针的兽医,就朝他(她)吐口水、扔大便;还有一只大象,每次都拿鼻子卷起东西砸给它打过针的兽医。不过,她不介意这些。跟动物熟悉后,它们会围着你,跳到你身上。“和动物相处其实非常单纯、开心。”马雪莉说。

    野兽们粗生野长,脾气乖戾,给它们看病既艰苦,又特别好玩。给大象治病时,为了能把输液瓶挂在合适的位置和适当的高度,她和同事想尽了各种方法。给大象输液,通常采用12~16号粗的针头,每4分钟就可输进一瓶液。她曾经用了10个小时给一只患感冒的大象输进120瓶液体。

    练就飞镖高手

    马雪莉说,每个动物医生的炼成都是一部血泪史。被打被咬,被抓被挠是家常便饭。比方说鹦鹉,别看它总是在笼子里文文静静地秀着漂亮的羽毛,你若心生爱意想去摸一下,它的尖嘴利爪就会毫不客气地朝你挥来。它的尖嘴,能啄开核桃;它的利爪,撕得破皮手套。但为给它们看病,不仅要摸,而且还要“抓”。经过无数次被啄被抓的教训,马雪莉渐渐找到了诀窍:以柔克刚,用大毛巾一把将鹦鹉裹起来,让它无从施展自己的“利器”。

    篇四:小学生作文12篇

    我 的 春 节

    春节终于来到,我高兴的一蹦三尺高,小朋友们一定也喜欢春节吧,因为可以放烟花、鞭炮、吃饼子、发钱。当然我也不例外,我也很喜爱春节。

    今天是大年三十,我们吃完饭后,就去放烟花,瞧,别人已经开始放了,瞧,它们有的像菊花:有黄、蓝、紫、红、绿、白;有的像桃花、玫瑰??我看的正晕头转向,爷爷说:“他放,咱也放。”于是拿起满地的烟花,通个放起来。瞧,九星炮,把他固定在柱子上,点燃后一会儿打出一个圆点,窜到半空中一下子开了一朵菊花,十分迷。接着,我们又放了“世界杯”,“世界杯”就是点着导火线,就喷出火苗,很好看!我呢!还放了开心果,点着导火线后,喷出火花,往地上一扔,在地上喷射火花,旋转起来,燃完了,就爆炸,声音十分响亮,当然也很有趣。白天时,我放扑炮,它是专为儿童设计的,它防水,手带尾,点着,扔到水里,雪里,水花雪花飞溅,乐趣无穷。

    下面我就不一一解说了!

    春节真有趣!

    爱美的老师“李老师”

    “光阴似箭,日月如梭”。一转眼,我就从二年级升到了三年级,在三年级里,我又认识了两位老师,她们就是班主任:李老师,辅导员:徐老师,其中给我印象最深的就是班主任李老师。

    李老师非常爱美,冬天时,他带着一个帽子,穿着一身彩缤纷的上衣,还在脖子上系着围巾,围巾颜色五彩缤纷,我见过老师的围巾的色彩有许色种,有的一条有红色、黄色、蓝色、绿色、橘黄色的,有的一条上是全黄色的,有的是全红的,??

    老师的帽子也很好看,老师很喜欢带一条蓝、一条红、一条白、一条绿??的带小道道的帽子。

    李老师的鞋也很爱换,几乎每天要换,老师喜欢穿高跟鞋,冬天爱穿鞋边遮住整条大腿的高跟鞋,鞋上有时会带朵花、钻石,十分好看。

    李老师不仅爱美,讲课讲的也很好,每当读描写风景的文章时,我仿佛带到那里,享受着自然风光,被花醉了,当老师念到故事的时候,我又仿佛被带到了童话世界,和主人公一起游玩。

    这就是我喜欢的老师。

    爷 爷 真 好

    说起家人,我首先想到爷爷。

    爷爷今年74岁(7旬老人啊)头发白花花的,慈祥的眼睛深陷眼窝里,说是七旬老人,却“耳不聋,眼不花,还能下地干活,一点也不亚于年轻人,可谓是‘人老心不老’,他的事例可多了,三天三夜也说不完哟!然而,我最深刻的一件”。

    那时,好像是二年级时,我刚买了支自动铅笔,当走到一个三叉口时,一辆大车倒退了过来,爷爷见势不妙急忙停车,不料车已退到了电动车上,我呆了,爷爷没有多想,立废把我推下电动车,爷爷的腿被

    打针的童话故事

    大车卡着了,出不来了,我被吓的大声哭了,司机听见哭声,急忙停下车来,司机见状,急忙回到车中,往前行驶了段,爷爷才出来??

    事后,我问爷爷为什么把我推下电动车,爷爷说:“当时我没有多想,凡想着你的安危,你活着才好啊!”

    多么朴素的话啊,却饱含了无限的爱,那天晚上,我躲在被窝里,又哭了一次。

    爷爷,您真好,这次考试,我一定要考出好成绩,来回报您对我的关怀,希望你开心。

    ——你考场上的孙子:***

    国庆节里的一件事

    唉!这件事我不知从问说起。就从我小时候说起吧!

    我一生下来的时候,样子很可爱:长长的眉毛,大大的眼睛,小小的鼻子,不爱哭 ,因此,大家都很喜欢我。但从我一岁的的时候,眼睛变的越来越小,越来越小,直到七岁的时候,爷爷发现我的眼睛不太正常,当时我爷爷不说给我听。又过了一年后才说。

    大概是当我就要上三年级报名时到了县医院一观察说不太正常,第一次察察不能确定,第二次察看之后说反正不正常。爷爷不懂又来让我察看,这次才确认是远视和弱视,必须配眼镜。

    爷爷反思不解,这么小就要配眼镜,不太合适啊!但最后还是配眼镜吧!

    十一从星期一放到星期天,星期一就想了一个眼镜,还说是看电视造成的,以后要少看电视。

    唉!希望我的眼快点好了,也希望小朋友们不要多看电视,不要向我一样带眼镜。

    鸽子

    一身灰褐色的羽毛,光滑漂亮;一身俊俏轻快的翅膀,再加上一个半圆形的尾巴,构成一只活泼可爱的小鸽子。

    鸽子总喜欢成群结队地在开人中飞翔,有时它们飞累了就露在房顶上或阳台上,它们爱做那些惊险的、高难度的动作。

    我亲眼看到过这种种场面。

    一次,一只鸽子在房子正要飞下来时,他先是一个急剧的快冲,它两翅紧缩,像一支利箭,真有点气势,我有点担心鸽子会摔着,可还是奇迹出现了。只见它一转返身,就要接触陆地的时候,他伸出了红色的小爪子,使他安全的跳进了地面。

    鸽子又是那么可爱!

    在一个寒冷,秋风琴琴的早晨,我经过了鸟笼,偶尔发现了一只被风吹下来了一只小鸽子。他的羽毛还没有长齐,显的不会飞,冷的直打哆嗦,嘴里叫起了咕咕的声音。顿时,我的同情一下子跳了起来,我走了过去,轻轻的抱着他时,一只大鸽子飞了过来,抱着它,这件事来的这么快,把我吓了一跳。我好像注意到了什么,于是我轻轻的抱起了鸽子,把它放进了鸽子窝里,这时我感到了十分高兴,大鸽子也懂事的走开了。我对这些鸽子的母爱所受的感动,又学到了母亲对儿子的爱。

    鸽子。在我心中是那么伟大可爱啊!

    篇五:一下安全教案

    19打针不适叫医生

    一、教学目标

    (一)情感态度培养

    面对疾病能保持良好的心态,警惕重视疾病,但不惧怕。打针时,不紧张,配合医护人员治疗。

    (二)行为技能训练:了解打针时要注意的事项。

    (三)知识经验积累

    1、知道生病打针时可能出现不舒服的情况。

    2、知道打针出现不适时及时叫医生。

    二、教学重点:让学生了解打针时要注意的事项。

    三、教学过程

    (一)谈话导入教学

    (二)故事新授内容

    1、读读平安童话。

    2、学生通过看图,理解童话的意思。

    3、如果在打针的时候,身体出现不舒服的情况,你们知道该怎么做吗?

    4、学生组内讨论后交流,引入下一环节学习。

    (三)童谣总结记忆

    1、平安童谣提醒我们,打针时,要注意,到底要注意什么呢?读一读平安童谣就知道了。

    2、让学生用各种自己喜欢的方式诵读童谣,同时,理解记忆童谣。并知道在打针出现不适时,要及时叫医生。

    四、演练设计;

    (一)情景演练

    (二)交流讨论

    1、学生完成“选一选”和“说一说”。

    2、思考交流:打针时,出现哪些不适的情况要及时呼叫医生?你想对那两位同学说什么?

    (三)拓展延伸

    1、了解《输液反应》一文。

    2、老师总结本课。

    20学看天气预报

    (一)情感态度培养

    1、对天气的变化比较关注,愿意看天气预报了解天气。

    2、生活中,针对天气的变化有安全自护意识。

    (二)行为技能训练

    1、会根据天气变化合理安排自己的生活,避免受到恶劣天气的伤害。

    2、能通过多种途径看天气,学会照顾自己。

    (三)知识经验积累

    1、知道天气变化与人们日常生活的关系。

    2、了解一些简单的气象知识。

    3、识别预报天气的常用图标,学会看天气预报。

    二、教学重点

    懂得在生活中要学会看天气预报,了解天气的变化。能够根据天气合理安排自己的生活,避免一些不必要的麻烦。

    三、教学过程

    (一)谈话导入

    (二)故事明理

    阅读故事,交流。

    (三)巩固知识

    读平安童谣

    (四)拓展生活

    生活中除了看天气预报,其实还有很多方式来了解天气的变化。 视频:童话故事《下雨的时候》

    四、演练设计

    (一)竞赛——看谁认识得多

    (二)情境表演:小小气象员

    (1)要求学生提前在家收集天气信息,现在小组内交流做准备

    (2)演一演:给大家播报一下今天的天气。

    21暴雨来时会躲避

    一、教学目标

    (一)情感态度培养

    树立正确应对极端天气意识,学习在极端天气条件下保护自己。

    (二)行为技能训练

    知道如何应对暴雨天气,能在户外暴雨天气时,找到安全的躲避场所。

    (三)知识经验积累

    1、知道暴雨天气有危险。

    2、知道暴雨天气里身边有哪些地方可以安全避雨。

    二、教学重点

    知道在户外,如果遇到暴雨天气身边那些地方可以安全避雨。

    三、教学过程

    (一)情景导入教学

    1、播放电闪雷鸣,暴雨倾盆的视频:这是什么天气?和大家说说你经历过的暴雨的天气!

    (学生介绍自己经历过得暴雨天气,老师关注避雨的相关内容)

    2、你们从哪些地方可以看出来要下暴雨了?

    (生活常识的教育,及早发现要下暴雨了,有利于学生安全避雨)

    (二)故事新授内容

    1、同座两人一起合作读通故事

    2、故事里讲了三个小伙伴是怎么样避雨的?

    3、你在生活中遇到过暴雨天气吗?你是怎么避雨的?(鼓励学生说出与自己生活实际相联系的避雨具体情境和细节,教师并对其进行引导和肯定)

    (三)导航明确要点

    1、学生自我导航

    2、书本平安导航

    (四)童谣总结记忆

    四、演练

    22雨水暴涨不趟水

    一、教学目标

    (一)情感态度培养

    培养学生暴雨过后不趟水的自护意识。

    (二)行为技能训练

    知道暴雨过后,要绕过积水通行,不要贪近路或者为了好玩而趟水。

    (三)知识经验积累

    1、知道雨后积水中暗藏很多危险。

    2、知道要绕过积水,不能趟水。

    二、教学重点

    让学生养成积水不趟水的行为习惯,知道暴雨过后积水了就绕道而行。

    三、教学过程

    (一)情景导入教学

    (二)故事新授内容

    (三)导航明确要点

    1、学生自我导航

    2、书本平安导航

    (四)童谣总结记忆

    1、黑熊警官又为我们带来了平安童谣,听听他在说什么! 点学生读童谣。

    2、鼓励学生编动作读童谣。

    3、一起边做动作边背童谣。

    七、演练设计

    (一)情景表演操练

    (二)两人小组讨论操练

    (三)情景选择操练

    鼓励学生:我们知道了正确安全的做法,也要把这种做法告诉身边的小朋友。

    23保护身体的“小秘密”

    一、教学目标

    (一)情感态度培养

    初步建立“性”意识,知道每个人身体上都有不能随便让他人看,或者触摸的地方,知道要保护自己身体这些部位。

    (二)行为技能训练

    学习用衣物遮盖身体敏感部位(背心和裤衩),避免让他人触摸身体敏感部位。

    (三)知识经验积累

    1、知道自己身体哪些部位不能让他人触摸。

    2、知道如果有人触摸背心裤衩覆盖的地方,要躲避并求助。

    二、教学重点

    学生明白每个人(不管男生还是女生)的身体都有属于自己的“小秘密”,我们要保护好自己身体的 “小秘密”,不能让别人看、触摸。

    三、教学过程

    (一)歌曲导入教学

    1、播放儿童剧《小龙人》的主题曲《小龙人之歌》

    2、小龙人头上有犄角,身上有尾巴,这是小龙人的小秘密,那 我们身上也有小秘密吗?

    3、什么是小秘密呀?

    (老师引导总结:小秘密就是自己知道,不能随便让别人知道)

    (二)故事新授内容

    1、同座两人一起合作读通故事。

    2、我们身体的小秘密究竟藏在哪里呢?

    3、用老师提供的纸质背心裤衩演示小秘密在哪里

    (三)导航明确要点

    1、学生自我导航

    2、书本平安导航。

    (四)童谣总结记忆

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