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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 体裁作文 > 童话作文 > 海底童话故事大全 正文 2017-05-29

    海底童话故事大全

    相关热词搜索:

    篇一:美人鱼公主的童话故事

    美人鱼公主的童话故事

    童年时 每个小女孩睡前都应该有一个美丽的童话故事 最好要那种硬壳的横开的童话故事书 捧在手里 摩挲着书皮 都会有一种幸福感 被巫婆施了魔法王子最终学会了爱与被爱 丑小鸭最后变成了白天鹅 灰姑娘终于摆脱了狠毒的继母 豌豆公主向王子证明了自己是真正的公主 ??故事的结局永远都是“从此 王子和公主过上了幸福的生活??”

    因为只有伴随着这样的完美的结尾 我们才能带着笑着甜甜的笑容入眠 小男孩嘛 应该从小就刻苦专研金庸古龙梁羽生 “飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳”

    当然本本都不能落下 培养大侠风范要从娃娃抓起 要有郭靖的善良专一 萧峰的豪爽仗义 杨过的愤世嫉俗 令狐冲的洒脱豁达 张无忌的刚直不阿 韦小宝的机灵义气(小宝其他的方面就不要学了!) 可能和女孩一样 每一个男孩也都会有自己的武侠梦情结 看过很多的童话故事

    一直念念不忘的却是《海的女儿》 因为故事的最后 王子和公主并没有幸福的生活在一起 在那时候的我看来 这个童话明显有些格格不入 我认为 那是一个悲伤的故事 小美人鱼本来可以幸福的生活在海底 有父母姐妹的关心 她却偏偏向往岸上人类的生活 她救了王子也爱上了王子 为了换取和王子的重逢

    她割去了美丽的长发 牺牲了悦耳的声音 放弃了美丽的鱼尾巴 换来了如刀割般疼痛的双腿 这时 我甚至都能感觉到她的痛苦 这样做需要多大的勇气?这样做值得吗? 可是王子却误认为人间的女子才是自己的救命恩人 决定和她结婚

    小美人鱼有口难言 只能眼睁睁的看着心爱的人离开 当王子挽上自以为心爱的公主时 小美人鱼就要化为泡沫 此时 善良的小美人鱼除了对王子与公主的祝福 竟然毫无怨言 看见心爱的人能够幸福 就算化做泡沫液也是幸福的?读到这里 我很难过 幸好最后小美人鱼没有化为泡沫而是变成精灵 换来了不灭的灵魂 算是给孩子们一个安慰奖 长大了以后再看这个故事 才发现 这是一个纯粹的爱情故事吧 呵呵 给小盆友看这个他们怎么会明白? 终于懂得 安徒生伟大之处在于 童话 不只是写给孩子 也是写给大人看的 因为在生活中 我们有时候就是在扮演王子 扮演小美人鱼 我开始佩服故事中的小美人鱼 痛苦对小美人鱼来说不算什么 她的每一步都象是在刀尖上行走 但她始终没有放弃 即使是在追求的目标已没有实现可能的时候 她仍在前行 小美人鱼为了人世间最幸福的东西 爱 所付出的 只是因为她愿意 她拥有着一颗永远纯洁善良的心 一切选择其实都是因为爱 在丹麦海边的红礁石上 坐着一个美丽非凡的姑娘 一年四季凝望着人间 再也不回自己的家乡

    篇二:童话故事 海的女儿 朗诵

    小朋友

    今天我要给你们讲一个人鱼公主的故事。

    人鱼公主就住在大海的下面.。在大海的深处,生长着许多奇异的树木和花草,他们的树干和叶子是那么柔软,只要水轻微的流动一下,他们就摇动起来,所有的大鱼小鱼在这些枝子中间游来游去,就像天空的飞鸟;大海最深处,有一座海王的宫殿,它的墙是用珊瑚砌成的,尖顶的高窗子是用最亮的琥珀造成.。海王啊有六个女儿,她们都是美丽的孩子,六个当中那个最小的公主就要算最美丽的了,她还非常喜欢唱歌,你听,这就是小人鱼公主的歌声了,“啦·~~”啊!小人鱼的皮肤又光又嫩,像玫瑰的花瓣儿,她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水,不过跟其他的公主一样,她没有腿,她的下半截身子是一条鱼尾,她们最愉快的事儿是听奶奶讲人间世界的故事……

    “奶奶,奶奶,给我们讲故事吧,奶奶,”

    “哦孩子们,别着急,那等你们都满了十五岁我就让你们游到海面上去,那个时候啊,你们就可以在月光低下坐在石头上面,看巨大的船只在你们身边驶过去,额,你们还能见到树林和城市”

    “啊~太好了,”

    小妹妹深深地为海上面的世界所吸引,打那以后,不知有多少夜晚,小公主总是站在开着的窗边,透过深蓝色的海水朝上面凝望,一年一年过去了,令人高兴的日子终于到了,最小的妹妹也满十五岁了。

    当小人鱼像一个水泡一样轻盈的冒出水面时,太阳已经下山了,大海非常平静,一艘大船停泊在海面,天,渐渐暗下来了,船上亮起了灯~~~~~小人鱼朝着船舱窗口游去,当海浪把小人鱼高高托起的时候,船上的一切就看的清清楚楚··那里正在举行生日晚会,甲板上站着许多举止高雅的青年,他们当中最美的是王子。

    “年轻的王子多漂亮啊~·啊这么明亮的夜晚,多美的星星啊”

    可是好景不长,突然天变了,王子落水了,

    “救救我,救救我”

    “啊,不好,人是不能在水里生活的,王子要淹死了,绝不能让他死去,~~~”

    小人鱼把王子拖出水面,顺流飘去~天亮了,风暴过去了,,小人鱼把王子轻轻地放在沙滩上,太阳照在王子的脸上,好像在王子的脸上注入了新的生命,小人鱼悄悄游到海滩巨石的后面让海水泡沫盖住自己的头发和身体,观看着眼前发生的一切,“啊?快来人,快来人呐”“公主,怎么回事儿?发生什么事了”

    “这儿躺着一个小伙子,很像是咱们邻国的王子,”

    “是啊,是啊”

    “咦~他醒了”

    “谢谢你们救了我”

    “啊~哎 他一点儿也不知道是我救了他,”

    小人鱼悲哀的跳进海里,游到父亲的宫殿里

    这以后的好几个晚上,小人鱼每天游到王子的宫殿附近,她幻想着能生活在人间,“啊~奶奶,如果人类不淹死的话,他们会永远活下去吗?他们会不会像我们一样一点点死去呢?”

    “啊~一点也不错,他们也会像我们一样一点点死去,他们的生命比我们还短呢,我们可以活到三百岁,不过生命结束的时候就变成了水上的泡沫”

    “哦,那人类死后会怎么样呢?”

    “哦人类,人类有一个灵魂,生命结束的时候啊会升入一个神秘的世界” “啊·为什么我们不能有一个不灭的灵魂呢?只要我能变成人,可以进入天上的世界哪怕在那只活一天我都愿意的,有没有办法让我能够得到一个不灭的灵魂呢?”

    我的好孩子,你别难过了,今天晚上我们在宫里要开一个舞会呵呵”

    当宫里充满了歌声和快乐的时候,小人鱼却悲哀的坐在花园里轻声唱着歌,她忘不了那个美貌的王子,也忘不了她因为没有王子那样不灭的灵魂而感到哀愁,

    小人鱼决定去拜访海的巫婆,女巫住在漩涡的后面,去那里得经过一块冒着热泡的泥地和可怕的森林,海的巫婆坐在那里正给一只癞蛤蟆喂食

    “小人鱼,我知道你是来求什么的”

    “啊··海巫只有你才能帮助我,我求求你帮助我吧”

    “这是用我的血熬成的一副药,在太阳出来以前,你坐在海滩上吃下这药,你的尾巴就会分成两半,变成人的两条腿,不过这是很痛苦的”

    “我明白 ‘我~我可以忍受“

    “你一旦变成人的躯体,就再也不能变成人鱼回宫去了,假如你得不到那个王子的爱情,你的心就会碎裂,你会变成水上的泡沫,”

    “我知道,我不怕”

    “但是,我要你的声音,因为你的声音是最好听的”

    “声音”

    “你好像不愿意”

    “我··我愿意,我给你声音”

    巫婆把熬好的药交给了小人鱼,小人鱼用双手捧着药,依依不舍的离开了海底家园,当她浮出大海的时候太阳还没有升起,海面上浮动着融融的月光,小人鱼勇敢的喝下了巫婆给她的药,顿时,觉得好像有一把尖利的刀子劈开了她的身体,她痛得昏倒在地。

    当她醒来的时候,已经被王子救到了宫殿,王子非常爱她,夜晚她被安排在王子门外的一个天鹅绒的垫子上,白天她就和王子一同策马奔驰。

    有一天,国王和王后命令王子去邻国看另外一个公主,船开进了领国的港口,人们正迎候着英俊的王子的到来,当王子看见邻国公主的时候高兴地说

    “是你?就是你呀,救活我的就是你呀,哦,我太幸福了,我还以为当年救我生命的是一位女神,可是今天,我终于又遇到你了”

    “我亲爱的哑巴宫女,你会为我的幸福高兴吗?我已经找到了在海上救过我生命的姑娘,”

    小人鱼觉得自己的心在碎裂,不久,王子和公主举行了隆重的婚礼,一个华丽的帐篷搭在船的中央,新婚夫妇将在这儿欢度幸福的夜晚,彩灯亮起来了,人们愉快地在甲板上跳起舞来,小人鱼旋转着飞翔着,她从来没有跳过这么美的舞,锋利的刀子几乎在砍着她细嫩的脚,但是她并不感觉到疼痛,因为她的心比这更疼~~

    “王子,为了你,我离开了亲人和大海,交出了美丽的声音,每天忍受着痛苦,这一切,你知道么?

    小人鱼凝望着东方,她知道当天空出现晨曦时,她的生命将化作泡沫而消失,忽然,她看见姐姐们从波涛中出现了,

    “小妹,小妹,这是把锋利的刀,巫婆说只要用它刺向王子的心脏,让他的热血留在你的脚上,你的脚就会恢复成鱼尾,你就又可以回到大海里来了,在太阳出来之前快把王子杀了吧”

    小人鱼拿着锋利的刀子走进帐篷,她的手在发抖,小人鱼心里想“不·不王子我绝不伤害你”

    她转身把刀子扔向大海去,浪花发出一道红光,小人鱼再一次深情地朝王子望了一眼,就从船上跃入水中,她觉得自己马上融成了泡沫,太阳升起来了,阳光柔和的温暖的照在这些泡沫上,小人鱼没有觉得灭亡,好像化作一缕青烟,向空中飘去,

    “我将向哪走去啊”

    “到天空的女儿那去啊,天空的女儿可以通过善良的行为创造出一个灵魂,可以分享人类一切永恒的幸福”

    “天空,灵魂,幸福”、

    “你—可怜的小人鱼,通过你善良的行为,在300年以后你就可以为自己创造出一个不灭的灵魂了,

    小人鱼深深地感动了 ,她向着太阳举起光亮的手臂,远远地,她又看见了那条船,看见王子和他美丽的新娘在焦急的寻找她,在冥冥之中,她看见王子正在朝她微笑,接着,她跟许多空气中的孩子一道骑上玫瑰色的云块升入天空去了……

    篇三:童话故事

    木偶奇遇记

    匹诺曹是好孩子,他完成了不可思议的惊天大冒险。不过,匹诺曹一说谎话鼻子就会杯具地变长。于是,在还没有互联网的80年代,当哪个好朋友很明显在说谎话,周围的小伙伴们就会指着他的鼻子大喊:“你的鼻子变长了哦!”然后,他便会马上去照镜子,紧张地检查自己的鼻子。

    《木偶奇遇记》是迪斯尼第二部动画长片,有着不输于《白雪公主》的艺术魅力。动画的细节非常考究,角色的动作很细腻,画面又非常优美。匹诺曹的遭遇让人动容,整个故事一气呵成,节奏把握得当,加上动画本身的插曲和主题曲就非常好听。可以说,迪士尼早期的这几部动画即使放之于今天与皮克斯动画相比,在艺术感染力上绝对不相上下

    绿野仙踪

    《绿野仙踪全集》又名《OZ国经典童话》,是美国作家弗兰克〃鲍姆(Frank Baum)在1900--1920年期间陆续创作发表的奇幻冒险童话故事集,共十四本,有“美国的《西游记》”之称。弗兰克〃鲍姆的“绿野仙踪”系列是美国最著名的童话故事,是美国儿童文学协会(CLA)评选的“十部美国最伟大的儿童文学作品”之一,也是美国全国教育协会(NEA)推荐的“最佳童书之一”。问世百年以来被翻译成20多种语言出版,根据“绿野仙踪”故事改编的动画片、电影、舞台剧等更是不计其数。

    善良的小姑娘多萝茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国,并迷失了回家的路。在那里,她陆续结识了没有脑子的稻草人、没有心脏的铁皮人和十分胆小的狮子,他们为了实现各自的心愿,互相帮助,携手协作,历尽艰险,遇到许多稀奇古怪的事情。最终,他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力,都如愿以偿地完成自己的心愿。 和《西游记》颇有几分相似之处。

    小姑娘多萝茜和叔叔亨瑞、婶婶埃姆住在堪萨斯州的一个中部农场里。为了不让自己心爱的小狗“托托”因追咬多尔茜阿姨的爱猫而被警察带走,多萝茜决定带着“托托” 暂时离开叔叔和婶婶。可还没等走出农场,多萝茜就在一位叫玛威尔教授的劝说下回到了农场。就在这时,农场突然遭到一股强龙卷风的袭击,叔叔、婶婶和其他的人们都躲进旋风地洞后,可怜的多萝茜被龙卷风连同叔叔的木头房子一起抛向了空中。

    龙卷风停下来后,等多萝茜走出木头房子时,她已经掉在一个叫奥兹的矮人国里。由于木头房子掉下来时正好砸死了为害矮人国的东方女巫,多萝茜在矮人国受到了热烈的欢迎和尊宠的待遇。为此,多萝茜还得到了东方女巫的宝物——一双银鞋。在多萝茜提出要回到叔叔、婶婶身边时,深受矮人国人民爱戴的甘琳女巫还给她指引了一条通向翡翠城,找奥兹魔法师寻求帮助的路。

    在沿着黄色地砖去往翡翠城的路上,多萝茜与没有头脑的稻草人、没有心脏的铁皮人和毫无勇气和胆量的狮子成了好朋友。为了实现各自心中的愿望,四个人结伴前行。在最终抵达翡翠城并战胜东方女巫的妹妹西方女巫后,奥兹给了稻草人发现自己

    有了会算数的头脑、铁皮人发现自己有了一个健康的心脏、狮子重新找回了勇气成了百兽之王,但他不能实现多萝茜的愿望,但多萝茜在银鞋的魔力帮助下,回到了堪萨斯农场、回到了叔叔、婶婶的身边。

    大海的女儿

    居住在内陆的80后们小时候大多不曾见过大海,他们对大海充满向往与憧憬,会好奇地幻想海里真的有美人鱼吗?安徒生的《海的女儿》用一个凄美的童话为孩子们呈现了一个瑰丽的海底世界,故事结尾美人鱼化作一滩泡沫不知令多少女孩心酸流泪。

    大海的女儿

    捷克电影《大海的女儿》正是根据安徒生的原著改编,影片摄影具有浓烈的东欧社会主义国家风格,影像有着油画般的质地,服装别具一格,把人们心中的海洋世界营造得如同仙境一般。上译优秀的国语配音,更是让这部电影锦上添花,令它成为那个时代的经典。

    查理和巧克力工厂

    《查理和巧克力工厂》(Charlie and the Chocolate Factory)于2005年上映,改编自1964年罗尔德〃达尔的同名童话故事小说。电影由蒂姆〃伯顿导演,约翰尼〃德普饰威利〃旺卡,弗雷迪〃海默饰查理〃巴克特。这是在1971年的电影《威利〃旺卡和巧克力工厂》之后的第二部改编自此书的电影,上一部《威利〃旺卡和巧克力工厂》是由Mel Stuart指导。

    剧情介绍

    有一个小男孩叫查理〃巴克特,他和父母、爷爷奶奶、外公外婆住在一起。查理一家居住在一栋摇摇欲坠的小木房里,相互之间和睦融洽,是一个幸福的家庭。虽然每个夜晚,一家七口吃的晚餐都是卷心菜汤(就快吃不饱肚子了),可是小查理却乐意与自己最心爱的人在一起,非常的爱自己的家人。

    从查理家的一个窗子望去,可以看到全世界最大的巧克力工厂?旺卡巧克力工厂。工厂由一位天才巧克力制作者兼生产商威利〃旺卡所拥有。那是座神秘的工厂,大门紧锁,15年来,从来没有看见有工人从大门进去或出来过,可是却能闻到浓郁的巧克力香味。工厂出产的旺卡牌巧克力销往世界各地,深受孩子们的喜爱。小查理也不例外,在每个夜晚的梦乡中,他都幻想自己可以亲身进入那座工厂。(小查理每年只能在生日那天吃一块巧克力,所以他家的墙上贴满了他吃过的每一块旺卡巧克力的包装纸)。

    有一天,威利〃旺卡先生宣布了一个告示,他将向五位幸运的孩子开放充满“奥秘和魔力”巧克力工厂。除了得到参观工厂外,他们还能得到足够吃一辈子的巧克力

    糖和其他糖果。全世界购买旺卡牌巧克力的孩子都有机会,只要发现藏在包装纸里的金券,谁获得金券谁就是幸运儿。不过,旺卡先生一共只准备了五张金券,小查理得到金券的机会微乎其微,他也很想得到金券,去参观那神秘的巧克力工厂。

    全世界一下子掀起了购买旺卡牌巧克力的热潮,幸运儿一个又一个地出现了,媒体们也都在播报孩子们发现金券的新闻。首先是喜欢暴饮暴食的奥古斯塔斯,一个不爱思考只喜欢每天往嘴里塞甜食的胖男孩。接下来的一位是被家人宠坏的小女孩维鲁卡〃索尔特,要是她爸爸不给买她想要的东西,她就会耍赖,撒娇,又踢又闹吵个没完。第三位幸运儿是嚼口香糖冠军维奥莉特,她只在意往自己背包里不断地装战利品。最后一位是迈克,一个喜欢打电玩,谁都瞧不起,总是喜欢炫耀自己比别人聪明的小男孩。

    前四张金券都有主人了,最后的机会会降临在小查理身上吗?奇迹终于发生了,小查理不经意间在雪地上发现了一张纸币,于是他欣喜地奔向最近的商店,迫不及待地买下了一块旺卡牌巧克力。很久没有尝到巧克力的小查理正想着这块巧克力会是什么味道时,拆开包装纸,发现下面露出了金色。没错,这是最后一张金券,一些其他顾客看到了金券,都要去问查理买,但是查理却听了店老板的话,将金券带回了家。查理就要去巧克力工厂了,他的心理充满着欢乐和喜悦,他的爷爷、年迈的乔〃巴克特听到这个好消息高兴地从床上跳下来,他回忆起旺卡先生在关闭塔楼之前自己在巧克力工厂工作时的美好时光。全家决定让爷爷陪伴小查理去,一块去度过即将到来的精彩纷呈的冒险时光。

    公主新娘

    如果童年时代父母总会讲故事给你听,那你一定是最幸福的小孩。大多数童话都是通过父母讲给我们听的,直至我们年纪稍大的时候,我们读了原著,才发现父母总有很多创造性的解读。于是,这些父母加工过的童话便成了属于80后每个人的财富。

    公主新娘

    《公主新娘》故事中有故事,电影采用爷爷对孙子讲故事的方式作为线索,故事元素相当丰富,邪恶的王子、搞怪的巨人、蒙面的剑客以及公主和她的小情人。片中有很多恶搞的桥段,在八十年代的技术条件下,有如此惊人的想象力,已经够叹为观止了。童年的纯真是属于特定个体的,如果今天你在3D电影的冲击下还能对《公主新娘》感到一股无法掩藏的愉悦,那你就是那个始终有着童心的人。

    篇四:幼儿故事大全文字版

    幼儿故事大全文字版——小蝌蚪的故事

    有一群小蝌蚪,摇着尾巴无忧无虑在河里游来游去。突然迎面游来了一只小鹅,小鹅看见了它们惊讶的说:“天呀!你们是什么东西,蛇不像蛇,鱼不像鱼,只长了一条尾巴真难看。”

    小蝌蚪争先恐后的说:“我们是小蝌蚪,长大后会变成青蛙的。”

    小鹅傲慢的伸长了脖子,显然不相信它们的话。它说:“哦!青蛙!我知道,它一身绿衣是庄家的卫士,我们鹅崇拜的对象!可是你们能变成青蛙?不会是丑小鸭变天鹅的童话看多了吧!”说完鹅抖着翅膀仰着头游走了。

    小蝌蚪们听了小鹅的话,很伤心,它们再也不想露出水面,躲在荷叶下面委屈的哭了。 正巧一只老龟游了过来,见小蝌蚪们哭得可怜,忍耐不住问它们发生了什么事。小蝌蚪们哭哭啼啼地把刚才和小鹅的对话说了一遍,然后很小声说:“我们不知道怎么解释,我们真的是青蛙。”

    老龟听完哈哈大笑说:“傻孩子,有些事根本不需要解释,时间可以说明一切。” 小蝌蚪们听完激动的忘记了哭,瞪着大大的眼睛连声问:“老龟爷爷!真的吗?”

    老龟指了指它们的身体说:“你们瞧,你们都长出两条后腿了,马上就要变成青蛙了。” 小蝌蚪低头一看,哎呦!可不是真的嘛!它们这才高兴浮出水面。

    不要因为别人的话而否定自己,要相信自己的能力。

    幼儿故事大全文字版——神奇的种子

    一个老妇人在森林里发现了一些形状古怪的种子。她便选了三颗带回家,种在自己的花园里。每天早上起床后(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:海底童话故事大全),她总是先要查看那三颗种子是否已经发了芽。

    可是一天早上,老妇人养的一只小鸡把其中的一颗给吃掉了,第二天一场大雨又把其中的另一颗冲走了。

    现在只剩下一颗种子可以发芽了。”老妇人叹息道。

    她便在这颗种子的周围筑起了篱笆。

    最后一颗种子沉睡了很长时间。阳光温暖它,细雨轻轻地落下,滋润着它周围的土壤。有一天,这颗种子终于长出了两片美丽的绿叶。

    老妇人精心照料着这棵小植物。它便在夏日里一天天长大。人们纷纷前来观看花蕾绽放。每一个人都想知道这棵神奇的植物究竟会开放出什么样的花儿。

    很快他们就明白了。一天早上,老妇人发现花蕾已经在晚上开放了,小小的枝条上缀满了五颜六色的盒子。

    “噢,我的上帝。”老妇人说,“它是一棵礼品树,这真的太棒了!”

    老妇人摘下了一个盒子。“今天虽然不是我的生日,可我还是想要一份礼物。” 她想。

    老妇人打开了盒子,她发现盒子里面有一条暖融融的红色围巾。“这正是我想要的。” 她高兴地说,“现在我要告诉每个人都来从树上摘一件礼物。”

    “这毫无疑问是个神奇的东西。”大家都说。

    树上又结出了更多的花蕾。人们刚摘下一个礼物,原来的位置上似乎又长出了一个新的礼物来。孩子们都喜欢这棵植物,而且他们只摘一个,谁也不多摘。

    国王的女儿闻讯后,也赶来观看。

    她从树上摘下了最大的盒子。打开一看,是一匹漂亮的瓷马,瓷马周身金黄,尾巴雪白。 “不太好看,我要再摘一个。”公主说。

    “噢,公主,”老妇人说,“从来没人摘过两件的。”

    “我是公主,”公主说,“我想摘多少就摘多少。”

    公主摘了一件又一件,她的怀里抱满了盒子,已经忙得无暇打开看了。

    “瞧,老妇人,”公主说,“没事吧,礼物依旧在生长。”

    “等着瞧吧,”老妇人说,“这么贪婪可不好。”

    公主打开礼物时,一件奇怪的事情发生了。那些神奇的礼物全部都不见了。取而代之的是几朵干枯的花。而且这些干花也在风中消失了。

    只剩下了那匹漂亮的瓷马,它是公主选择的第一件礼物。她小心翼翼地抱着那匹瓷马一路沉默着回到了皇宫。

    那棵神奇的植物依旧生长在老妇人的花园里,但没有任何人,甚至连公主也休想多摘走一件礼物。它似乎在告诫人们:无论平民还是公主,在上帝面前,任何人都是平等的。

    幼儿故事大全文字版——蒲公英

    春天来了,太阳暖暖的。

    小河里的冰融化了,水孩子唱着欢快的歌儿奔向远方。

    小蚂蚁们高兴极了,探头探脑的在家门口张望着,一会儿就一溜烟跑了好远。

    田野村庄都变得热闹起来,桃花红,杏花白,碧绿的柳枝垂成一顶华盖。

    蒲公英从梦中醒来,使劲伸了伸懒腰,钻出来。

    外面是一个多么美丽的世界,她心想。

    两只小鸟在摇摇晃晃的柳树枝头,你一言,我一语。

    “多好的春光啊!我们去桃花树上唱歌吧!”

    “好啊!好啊!那里的空气香极了,小蜜蜂一定早去了!”

    他们兴高采烈飞走了,一会儿,风里就传来清脆的歌声。

    蒲公英听着,心里痒痒的,她也想去赏桃花,一睹芳容。她使劲的要把身子拔高一些,再高一些,可是,远远的她只望见一团粉红色,朦胧的像个梦。

    这时,她听见旁边有人说话。

    “小姐,别幻想了,那份美,与咱们不相干。”

    回头一看,是苍耳。说老实话,对丑丑的苍耳,她心里还有几分讨厌。

    夜晚,一场大雨下起来,冷嗖嗖的。

    风呼啸声还有点吓人,突然,蒲公英发现自己感觉不到那冷兮兮的雨落在身上了。她抬头一看,原来是苍耳用她小小的胳膊在为她遮雨。

    蒲公英惭愧的红了脸。

    清晨,小河里飘来朵朵桃花,她们苦丧着脸,毫无血色。

    苍耳噘噘嘴说:“看,现在还羡慕吗?娇弱的花朵那经得起风雨考验。”

    这一次,蒲公英觉的苍耳的话很有哲理的味道。

    夏天到了,莺歌燕舞,晴空丽日。

    蒲公英开花了,金黄金黄的花朵,看上去特别耀眼。

    蒲公英心里美滋滋的。开在她身边的那些打碗碗花,豆角角花,猫眼睛花,她都不屑一顾。 她极力的挺直了细细的腰身,高昂着头,像个公主似的。

    一天,一位母亲和女儿从她身边走过。瘦弱的母亲扛着农具,快乐的女儿蹦蹦跳跳跟在后面。

    突然,小女孩看见了地上的花朵,她停住脚蹲下来开始摘。很快,打碗碗花,豆角角花,猫眼睛花,都被她捧在了手里。她们挤在一起兴奋的准备离开这片荒野。蒲公英使劲地朝小女孩招手,可是,这时候,母亲在前面叫她了,小女孩望了蒲公英一眼,飞快地跑远了。 蒲公英沮丧极了,她觉得那些被小女孩带走的花儿多幸运,多幸福啊!

    现在,她只有苍耳这一个朋友在身边了。

    秋天来了,风里夹着凉意。

    蚂蚁们忙忙碌碌,开始储存粮食。

    蒲公英和苍耳都做了母亲。

    她怀里毛绒绒的孩子们整天吵吵闹闹,计划着去旅行。

    苍耳的孩子们早就一个个搭上行人或者野兔的车远走他乡了。

    面对蒲公英的不舍,苍耳总是那般乐观笃定。

    “让他们去翱翔吧!世界很美丽。”

    “可是,我的孩子们太小太轻了呀!”

    “正因为他们轻,才能飞得更高,看得更远。”

    孩子们走了,或者坐在风的羽翼,或者乘着农人的粮车。

    蒲公英的心里涌上一丝感伤。

    不久,冬天就会来临。树木卸下盛装,田野一派萧条。

    蒲公英叹口气说:“生命的尽头不远了,来年还能见面吗?”

    苍耳沉默着。

    忽然,不约而同,她们看见了一个小小的身影,那个在夏天里跟在妈妈身后快乐的小女孩。 这一次,小女孩愁眉苦脸的,在地上找寻着什么。

    突然,小女孩看见了蒲公英,她笑了,笑的那么美。

    “是她,是她,她惊喜的喊着。

    随后,她把蒲公英带回了家。

    这是一间昏暗的屋子,床上,小女孩的母亲在被子里躺着,发烧了。

    小女孩给蒲公英洗了个澡,她被放入一个砂罐中。在那里,她见到了苍耳的孩子们,她把他们紧紧地拥进了怀中。

    之后,在闷热的砂罐中,她们流出很多汗,把水都染了色。

    第二天,蒲公英看到小女孩的母亲又扛起农具准备出门了。

    小女孩指着蒲公英和苍耳子说:”妈妈,是她们救了你!”

    那一刻蒲公英觉的好幸福!

    蒲公英在小女孩暖暖的小手中又回到了田野。

    她兴奋地向她身边的花草树木讲述着这段经历。

    最后,她激动地告诉大家

    “只有能帮助到人们的花,才是最美的,最幸福的。”

    幼儿故事大全文字版——小鱼与翠鸟

    小鱼们悠闲的在鱼缸中游动着,这时主人提着鸟笼匆匆走进来,把鸟笼放到鱼缸前,又急忙上班走了,因为他的疏忽打乱了这里的宁静。小鱼们都本能的逃倒草丛中,胆战心惊的注视着如凶神恶煞般的翠鸟。翠鸟见到小鱼更是无法安分,猛烈的撞击鸟笼,似乎它那微薄的力量能冲破鸟笼的束缚,穿越鱼缸的阻隔。

    这种局面延续了很久才渐渐缓和下来,年长的鱼爸爸小心的游出了草丛,很友好的对翠鸟说:“你好”。

    翠鸟又开始骚动起来,“不用讨好我,看我出去不吃了你。”

    鱼爸爸很平静的回答到:“不要在白费力气了,你这样做也无济于事,只能是自寻痛苦,让我们也不得安宁,为什么不停下来,继续曾经悠闲安乐的日子。”

    翠鸟听了象泄了气皮球,莫不作声的停了下来。

    鱼爸爸见说的话起了作用,又接着说:“你是主人最喜欢的宠物,每天都会喂你很多小鱼吃,看你多幸福,还缺我们这几条吗?”

    翠鸟听了嘴边露出了得意的微笑,很高傲的回答:“那当然,不但每天吃的很好,还会带我去遛弯,逗我玩,给我梳理羽毛,我的确生活的非常幸福开心,刚才只是见到你们的本能反映而已,对不起了。”

    小鱼们见翠鸟的凶猛被渐渐的化解,纷纷游出了草丛,重复他们往常的悠闲。

    翠鸟望着他们也感慨到:“瞧你们也很幸福啊!主人每天都要喂你们新鲜的鱼饵,给你们经常的换水,为了你们的健康,还要偶尔的加些药,有时我真的感到很嫉妒。”

    篇五:三年级语文奇妙的海底世界

    海底世界

    教学目标:

    1、学会本课的15个生字;理解新词的意思;能根据问题的提示理解长句与难句的意思;会背诵第2自然段。

    2、初步学会按事物的几个方面来分段的方法,能抓住过渡段来研读全文。

    3、能获得有关海底的一些知识,激发学生探索大海秘密的兴趣,初步培养学生热爱大自然的情感。教学时间:2课时

    第一课时

    教学要点:初读课文,学习“景色奇异”一部分。

    教学重点:按事物的几个方面分段,读悟1、2自然段。

    教学难点:能仿照文中的句子说话;能通过朗读表现出海底景色的奇异。教学过程:

    一、读解课题,激发情感

    1、“海底”后面加上“世界”说明了什么?

    2、看录像进一步理解课题。

    看完录像你最想说什么?和大家交流一下。

    二、整体感知,给课文分段

    1、自由读课文,把字词读准,把句子读通。读完后,把最长、最难读的1—2个词句找出来,多读几遍。

    2、再读课文,找出文中最能概括课文主要内容的段落,用“~~~~~~”划起来。

    3、抓住过渡段给课文分段。

    三、体会海底景色的“奇异”

    1、理解“奇异”的意思。

    2、读1、2自然段,用心体会,把你体会到特别“奇异”的地方找出来好好读一读,说说奇异在哪里。

    3、交流板书:暗——光静——动

    (1)换词理解“波涛澎湃、依然”

    (2)通过思考括号里的问题,理解句子的意思。

    在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。(深海里的光点,是怎样形成的?)

    (3)朗读理解“窃窃私语”。

    四、说话训练,进一步感悟海底的“奇异”

    ★海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像________________________________,有的像________________________________。

    ★★海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像________________________________,有的像________________________________,还有的像________________________________。

    ★★★你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像________________________________,有的像_______________________,还有的像________________________________。原来________________________________。

    第二课时

    教学要点:学习第二部分“物产丰富”,总结全文。

    教学重点:合作学习第4自然段,知道各种动物的活动方式,了解海底物产的丰富。

    教学难点:自主选择学法学懂第4自然段,培养学生热爱和探索大自然的情感。

    教学过程:

    一、复习导入

    1、海底世界的景色奇异在哪里?

    2、齐读1、2自然段。

    二、整体感知4、5、6自然段。

    1、自由朗读。把课文中写到的具体的物产名称用“——”划出来。

    2、给物产名称归类

    海参 海藻 煤 乌贼 天然气 铁

    石油 贝类 章鱼 梭子鱼

    三、研读第4自然段。

    1、自由读。想想这一段是围绕哪句话写的,用“~~~~~~”划出。

    2、讨论学法抓住“海底的动物各有各的活动方式”我们可以运用哪些方法学懂这段话?

    讨论得出:

    (1) 画表格;

    (2) 出练习;

    (3) 提问题;

    (4) 有感情的朗读;

    (5) (略)

    3、自由选择自己喜欢的学习方法,与选择同一学习方法的同学组成学习小组

    4、运用所选的方法先自主学习,再小组合作交流、学习。

    5、各小组展示学习成果。

    6、朗读全段。

    四、略读5、6自然段。

    1、自由读。看看有什么不懂的地方?自己能学懂的地方,有感情地把它读好。

    2、师生之间,生生之间推荐课外资料。

    你还了解海底的哪些知识,你是从哪里了解到的,介绍大家去读一读。

    五、总结全文。

    1、有感情地自由朗读全文。

    2、写话练习,深化情感

    学了课文,听了同学们的介绍,你有什么想法,写下来和大家一起交流交流。

    六、巩固练习。

    选做作业本中的作业

    板书设计:

    暗——光

    景色奇异

    静——声

    物产丰富 动物 海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类

    植物 海藻

    矿物 煤、铁、石油、天然气

    海底村庄

    教学目标

    1、认识“陌、屿、隧、锥、减、豪、输、牧、蠕、综、属、纯”12个生字,能够正确书写“秘、陌、岛、屿、减、豪、输、牧、披、划、属、纯”12个生字。

    2、有感情地朗读课文,鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段。

    3、通过学习本课,引导学生了解海底村庄的奇妙之处,体会作者的喜爱之情,产生探索自然奥秘的兴趣。

    教学重难点

    重点:通过朗读,了解海底村庄的奇妙之处,体会作者对海底村庄的喜爱之情。

    难点:学习第二自然段,找出重点句,体会村庄的奇妙之处;学习第六自然段,通过对海水综合加工厂的了解,让学生体会到海底物产丰富,人们要合理开发与利用。

    教学准备

    多媒体课件

    教学时间

    2课时

    教学过程

    第一课时

    一、展示课件,揭示课题

    1、同学们,你们见过村庄吗?你见过的村庄是什么样的?

    2、利用多媒体课件展示海底村庄插图。

    3、同学们,你们知道这是哪里吗?

    4、今天,老师要带同学们到海底村庄去游览一番,我们一起来学习一篇科幻作品《海底村庄》。5、板书课题《海底村庄》。

    二、初读感知,识记生字

    1、你们想不想知道海底村庄是什么样的?赶快读读课文,画出与生字有关的词语。

    2、指名读课文,检查学生初读课文的情况,并让其他学生帮助纠正读错的字音。

    3、出示本课生字词。

    4、小组合作,学习生字词。

    5、这一课的生字你都有什么好办法记住它们?

    6、讨论交流识记重点字的方法。

    7、谁愿意当小老师来领读一下这些词语?

    8、指名读,检查学生掌握生字词的情况。

    三、细读品味,理解感悟

    1、让学生朗读课文第一自然段,思考:神秘”、“陌生”两个词语是什么意思?

    2、引导学生学习第二自然段。

    (1)多媒体出示课文第2自然段。

    (2)学生自由读,找出海底村庄奇妙在哪儿?

    (3)我们现在住什么房子?

    (4)多媒体出示海底村庄图片。

    (5)海底村庄的房子与我们住的房子有什么不同?

    (6)指导学生朗读本自然段,通过“透明、圆柱形的、圆锥形的、互相连接”读出奇妙之感。3、引导学生学习3——5自然段。

    (1)利用多媒体演示动画,演示海底的奇景和丰富的物产。

    (2)学生朗读3——5自然段,思考:通过什么可看出海底物产丰富、景色奇异?

    4、指导学生学习第6自然段。

    (1)多媒体演示动画,演示海水综合加工厂里的生产情况。

    (2)学生自读本自然段。

    (3)海底村庄的人们是怎样对海水进行开发和利用的?

    (4)引导学生通过分读体会车间里忙碌的情景。

    5、齐读第7自然段,体会作者对海底村庄的赞美之情。

    6、让学生朗读自己最喜欢的一个自然段,并鼓励学生背诵下来。

    四、拓展延伸,激发想象

    1、你愿意去海底村庄吗?说说你的理由。

    2、课后收集有关海底资源的资料,下节课进行交流。

    第二课时

    一、复习导入

    1、利用多媒体出示生词。

    2、指名读。

    3、这节课我们先来学习书写这一课的生字词。

    二、学写生字词。

    1、指导学生书写生字。

    (1)强调“隧”右边的写法,“牧”右边是反文,第二笔是横,不要写成横折。

    (2)形近字比较:锥与推,牧与枚,披与被,豪与毫。

    2、学生自由书写。

    3、完成“语文天地”日积月累中第二项第二行词语的抄写。

    三、组织学生交流收集的有关海底资源的资料。

    1、小组交流。

    2、每组选出一名代表进行全班交流。

    四、说说你心目中的海底村庄是什么样的?

    五、画一画自己心目中的海底村庄。

    六、作品展示。

    七、课堂小结

    海洋资源是非常丰富的,希望同学们现在努力学习,将来能够更好地开发和利用海洋资源,建设出你心目中美丽的海底村庄。

    圆圆的沙粒

    教学要求

    1、学习本课的生字新词。

    2、正确、流利、有感情、有语气地朗读课文,分角色朗读课文。

    3、理解课文内容,领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望”,从而激励学生朝着目标,奋发前进。

    4、通过查找资料,了解沙粒变珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然的兴趣。

    5、知道学习分段,并概括段意。

    重难点、关键

    1、通过朗读让学生理解课文内容,领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望”的道理。

    2、通过查找资料,了解沙粒变珍珠的过程。

    课时划分

    两课时

    第一课时

    一、观察沙粒与珍珠的差别,导入新课

    1、教师分别出示沙粒和珍珠,引导学生观察它们的差异。

    2、联系生活实际说说他们的作用和价值。

    3、教师设置悬念:同学们,有这样的一个沙粒,他呀想变成一颗珍珠,他的愿望能实现吗?今天,我们一起来学习童话故事:《圆圆的沙粒》(教师板书课题)。

    二、整体感知,学习生字

    1、教师播放录音读,学生画出本课的生字。

    2、学生自学生字。

    3、反馈生了的学习情况。

    (1)教师出示生字,指名认读。

    (2)教师出示生字词语卡片,学生读一读。

    (3)交流生字在读音和书写上应注意什么?

    (4)指名反馈

    4、指名分段读课文,其他评一评。

    5、大家一起读课文。

    三、整体感知,理清条理

    1、再读课文,思考:课文讲了一件什么事?

    2、指名反馈。

    3、学生读一读课文。

    4、学生试着给课文分段。

    5、指名反馈,集体纠正。

    6、学生概括每段的主要内容,指名反馈,集体交流。

    四、学习文段一,体会沙粒的坚定

    1、教师读课文,学生思考:画出不理解的词语。

    2、集体反馈,理解下列词语。

    “真诚”异想天开“嘲笑”“坦然”

    3、沙粒真诚地向同学们说什么了呢?(指名反馈)

    4、抓住“真诚”指导感情朗读。

    5、伙伴们的瓜是什么?(指名反馈,然后指导感情朗读)

    6、如果是你们,你的心里会怎么想呢?(学生自由发挥)

    7、这颗沙粒是怎么做的呢?(指名反馈)

    8、全班齐读。

    9、讨论:从这段话中,你们感到此时沙粒的态度怎样?你们是从哪些关键词句中体会到的?

    10、指名反馈。

    11、引导想像:当听到大家的议论的时候,沙粒并没有放弃自己变珍珠的目标,态度是这样的坚定,

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