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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 托班教案 > 托班,,玩泥巴的教案 正文 2017-08-03

    托班,,玩泥巴的教案

    相关热词搜索:

    篇一:2014托班第二学期教学进度表

    篇二:玩沙玩水玩泥巴

    玩沙玩水玩泥巴

    1. 乐于参加玩沙、玩水、玩泥巴活动。

    2. 在玩的过程中初步感知沙、水、泥巴的特性。

    3. 在活动中乐意用简单的语言与同伴交往。

    4. 愿意在集体活动中单独回答老师的问题。

    5. 会用压扁、搓长、团圆的方法玩泥,继续学习添画圆和向一个方向涂色;乐意参与节奏活动。

    6. 能手膝着地自然向前爬。

    7. 在游戏时愿意与同伴交换玩具并愿意与老师一起收玩具。

    8. 玩沙、水、泥巴游戏时,知道不弄脏自己和同伴的衣服,游戏结束时能及时把手洗干净。

    调整

    课程单元计划

    课程单元活动安排 可爱的沙宝宝 彩虹不见了 健康,社会

    鸭妈妈找蛋 社会,健康

    小皮球和小铃铛 语言,科学,艺术

    种土豆 健康,社会

    制作沙锤 艺术 调整

    水宝宝变魔术 会变的颜色水 艺术,语言,科学

    小小洒水车 健康,语言,科学

    珠珠跳水 科学,健康,语言

    小草喝水 语言, 健康,科学

    小鱼吹泡泡 艺术

    泥宝宝真好玩 抓泥巴 健康,科学

    拍拍捏捏 语言,艺术

    小老鼠打洞 健康,艺术

    小乌龟爬爬 健康

    和老师一起玩泥 艺术, 语言

    夏天真热呀

    1. 知道夏天是一年中最炎热的季节,穿很少的衣服。夏天的太阳火辣辣的,天气的变化大。

    2. 认识几种夏天的水果。知道水果是有营养的,水果很好吃。

    3. 乐意和同伴友好地玩水,感受玩水真快乐。

    4. 知道夏天要注意饮食卫生,保持身体健康,学习自我保护的方法。

    5. 能不怕热,坚持参加体育锻炼。

    6. 经常保持愉快的情绪,遇到不愉快的事,能寻求成人的帮助或在成人的启发下自己解决。

    7. 能双脚交替上、下楼梯。

    8. 会用同种颜色的插片插塑。 调整

    课程单元计划

    课程单元活动安排

    太阳火辣辣

    1. 夏天真热呀 (语言 社会)(浙课)

    2. 夏天夏天到 (语言)(浙课)

    3. 我的影子 (科学 健康)(南课)

    4. 冻与不冻 (科学)

    5. 数学游戏“认识上下” (南课) 调整

    水果真好吃

    1夏天的水果 (科学 社会)(南课)

    2做蛋筒 (艺术)(南课)

    3贪吃的小猴 (语言) (南课)

    4红红绿绿的西瓜(艺术)(南课)

    5水果品尝会(年级组活动)

    玩水真快乐

    1. 玩水真快乐(健康 社会)(浙课)

    2. 数学游戏“认识前后”(科学)(南课)

    3. 夏天的衣服 (艺术)(浙课)

    4. 放暑假了

    托班音乐游戏:森林变奏曲

    活动名称:

    活动目的:

    1、通过游戏,辨别感受两种不同风格的音乐,并作相应动作。

    2、喜欢音乐游戏。

    活动准备:磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰

    活动过程:

    托班  玩泥巴的教案

    一、 欣赏

    师放音乐,宝宝完整欣赏音乐。

    二、 模仿

    1、 说说谁来了?(小兔、小狗等随意说)

    2、 模仿动作(说到哪个动物就模仿哪个动物)

    三、 游戏

    1、 托儿扮演小动物,师扮演老虎

    2、 听到欢快的音乐,小动物出来做游戏,听到沉闷的音乐,小动物马上躲起来。

    3、 反复进行(重申规则)

    上海 怡人

    篇三:小班语言:我喜欢

    小班语言活动:我喜欢

    昆山东方合丰幼儿园李丽

    活动目标:

    1.观察、阅读画面,理解小袋袋喜欢做的事情,感受小袋袋的天真活泼。

    2.愿意用动作、语言表现画面内容,尝试运用“我喜欢......”的句式进行讲述。

    活动准备:PPT(演示文稿)

    活动过程:

    出示“小袋袋”图片

    老师今天请来了一个新朋友,看看它是谁?

    师:这是袋熊,它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧。

    看图提问:小袋袋的样子是怎样的?它的心情怎么样?你怎么看出来的?他的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。

    小袋袋很可爱,它喜欢做很多事情。你们猜一猜:它喜欢做什么事情?喜欢玩什么游戏呢?

    二、初次阅读

    1.阅读画面一:跑步

    师:谁在跑步?(幼回答)还有谁也在跑步?

    师:他们都在跑步。谁泡在最前面?它的样子是怎么样的?

    师:小袋袋跑在最前面,它抬着头,挺着胸,跑在最前面,很神气的样子。我们一起来学学它跑步的样子。

    小结:小袋袋喜欢和好朋友一起跑步,和他一起跑步的好朋友有小虫、考拉熊、小乌龟,还有青蛙。

    阅读画面二:扮鬼脸

    师:你们为什么笑啊?小袋袋在干什么?

    幼回答(吐舌头、顶鼻子、扮鬼脸)

    师:对,小袋袋特别调皮,它在吐舌头、顶鼻子、扮鬼脸、拉耳朵。我们来学一学,给旁边小朋友看一看,好不好?

    小结:小袋袋喜欢做鬼脸,吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵,真好玩、

    阅读画面三:玩泥巴

    师:小袋袋在玩什么?(幼答玩泥巴)。小袋袋身上哪里有泥巴呀?(幼答)

    小青蛙在干什么?小兔子什么有什么?小袋袋玩泥巴时心情怎么样?你怎么看出来的?

    师:我们一起来学学小袋袋的样子。

    小结:小袋袋喜欢玩泥巴,头上、手上、肚子上、脚上都是泥,玩得很开心。

    阅读画面四:扮大树

    师:小动物们在干什么?(幼答)小袋袋在干什么?它举着树枝一动不动像什么呀?

    我们来学学小袋袋的样子。

    小结:小袋袋喜欢变成一棵大树一动不动地站着。

    阅读画面五:捉迷藏

    师:袋袋在干什么?谁躲起来了?谁在找它?

    小结:小袋袋喜欢捉迷藏,把自己缩成一团,让大家找不到它。 现在请大家做做小袋袋躲起来的样子,老师来找找。

    阅读画面六:回家

    玩了一天,小动物们都回家了。谁在门口等小袋袋?妈妈见了小袋袋心里怎么样?小袋袋见到妈妈心里怎么样?你怎么知道的?

    阅读画面七:睡觉

    师:天黑了,月亮出来了,小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋?小袋袋躺在妈妈怀里感觉怎么样?

    完整听故事

    幼完整听故事

    师幼一起阅读并表述画面内容

    师:小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏,我们一起来看一看、说一说吧。

    小袋袋喜欢玩,也喜欢做好多好多事情。小朋友你们喜欢做什么呢?

    结束部分

    从幼儿讲述的游戏中选择他们最喜欢的游戏进行活动

    篇四:小班体育游戏

    小班游戏活动

    篇五:小班优质课观摩课绘本教案:我喜欢

    “小袋袋”绘本系列是著名绘本大师查尔斯·福格的作品,一共四本,《我是小袋袋》是其中一本,主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象。

    小袋袋是一只憨态可掬、天真活泼的小袋熊,它的神态表情、举手投足就像个三岁左右的宝宝。这个形象极具亲和力,能让低龄幼儿产生由衷的认同感,孩子们在阅读中从始至终体验到快乐和新奇。将如此可爱的小袋熊介绍给孩子们做朋友,本身就是一件很有意义的事情。

    在集体阅读中我们让幼儿分别进行了三次阅读。首先引导幼儿观察理解绘本,然后在初步理解绘本的基础上进行独立完整的感知,引导幼儿用接讲和独立讲述的方式讲述内容,最后迁移学习经验,运用“我喜欢??”的句式结合生活经验讲述。

    为了使绘本更适合孩子们的阅读与理解,我们对绘本进行了适当的改编:适当删减画面,减少篇幅,选择了几个比较有代表性的活动场景,按照理解讲述的侧重点不同调整了阅读,顺序,将原来较为零散的描述性语言,改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。另外,因为绘本中主要运用了“我喜欢??”这个句型,所以我们将活动名称定为“我喜欢??”。

    活动目标

    1.观察、阅读画面,理解小袋袋喜欢的事情,感受小袋袋的天真活泼。

    2.愿意用动作、语言参与阅读活动,尝试运用“我喜欢??”.的句式进行讲述。

    3.喜欢和同伴一起阅读图书,体验集体阅读的快乐。

    活动准备

    ppt《我喜欢》,电脑。

    活动过程

    1.认识书中主要人物——小袋袋,知道书名,猜想小袋袋喜欢的事情。

    师:老师请来了一个新朋友,t看看它是谁?(幼儿看图片自由讨论)

    这是小袋熊,它有一个好听的名字叫小袋袋,我们和它打个招呼吧。

    小袋袋很可爱,它喜欢做很多事情,你们猜猜它喜欢做什么?喜欢衰什么游戏呢?(幼儿猜想)

    2.初次阅读ppt((我喜欢》,理解并表达画面内容。(重点理解和讲述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈媚怀里等画面)

    师:谁在跑步?

    幼:小袋袋在跑步。

    师:还有谁在跑步?

    幼:考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。

    师:谁跑在最前面?

    小结:小袋袋喜欢和好朋友们一起跑步,和它一起跑步的小动物有小虫、考拉熊、乌龟,还有青蛙。(左右方位讲述)

    (2)鬼脸

    师:你们为什么笑啊?笑什么呀?

    幼:吐舌头。

    师:小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵,我们来学一学,给旁边的小朋友看好不好看,好吗?

    小结:小袋袋喜欢做鬼脸,吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子,真好玩。

    (3)泥巴

    师:小袋袋在玩什么?

    幼:泥巴。

    师:小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位讲述)

    幼:头上、手上、肚子上、腿上。(教师动作提示)

    小结:小袋袋喜欢玩泥巴,头上、手上、肚子上都是泥,玩得真开心。

    (4)大树

    师:小动物们在干什么?

    幼:小兔在跳??

    师:谁一动不动的呀?它举着树叶像一棵什么呀?

    小结:小袋袋喜欢变成一棵大树,一动不动地站着。

    (5)捉迷藏

    师:小袋袋在干什么?(动作引导,头、手缩成一团)谁躲起来了?谁荏找它?

    小结:小袋袋喜欢捉迷藏,把自己缩成一团,让大家找不到它。

    (6)回家

    师:玩了一天,小动物们都回家了,谁在门口等它?

    (7)睡觉

    师:天黑了,月亮出来了,小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋?小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样呀?

    幼:舒服、温暖??

    幼儿感受“小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉,又温暖又舒服”。

    3.完整观看ppt,在前期理解的基础上再次感知绘本内容及画面。

    在音乐中静读《我喜欢》,每幅画面给孩子一点理解的时间。

    4.师生共同阅读并讲述。

    师:小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏,我们一起来看一看、说一说吧。

    5.运用“我喜欢??”的句式,结合生活经验进行讲述。

    师:小袋袋喜欢玩,也喜欢做好多好多的事情,小朋友们喜欢做什么呢?

    6.活动结束。

    从幼儿喜欢的游戏中选择他们最喜欢玩的游戏结束活动。

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