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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 托班教案 > 托班魔术箱教案 正文 2017-08-04

    托班魔术箱教案

    相关热词搜索:

    篇一:托班教案:手绢变变变

    一、活动目标:

    1、认识手绢,学会叠手绢,感受手绢的变化带来的乐趣。

    二、活动过程

    1、出示百宝箱,引起孩子兴趣

    “宝宝,今天老师给你们带了一件神秘的东西,看!魔术箱。你猜猜里面会有什么好东西呢?” “小兔子,苹果??”(让孩子大胆想象)

    2、变出手绢

    “看看老师能用魔术箱给你们变出什么呢?”让孩子们闭上眼睛,引发神秘感。

    “变变变!看老师变出什么?”“手绢”。“你们看(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:托班魔术箱教案)手绢是什么颜色的啊?什么形状的?”(准备不同颜色的手绢)

    3、手绢变化,引起兴趣

    “老师还能用手绢变出好玩的东西呢!你们想看看吗?”

    “两只小手抱一抱,弯弯腰??”变出来了。“蜡烛!”“请小朋友们帮我吧蜡烛吹灭吧。” “哎??老师还能用手绢变出好玩的东西呢。”“两个小角抱一抱??变变变,变成什么啦?”“香蕉”

    “请小朋友们尝一尝,我的香蕉好不好吃。”(请每个小朋友都尝一尝)

    三、自己动手,探索更多玩法

    1、“老师用魔术箱变出了好玩的手绢,你能不能啊?小朋友来试一试。”(请每一位小朋友自己变出手绢,感受其中的乐趣。)

    (引导小朋友在变出手绢的时候念“变变变??”)

    2、“哇,小朋友们都是魔术师啊,都变出了好玩的手绢,告诉我你们的手绢是什么颜色的啊?什么形状的?”

    “你们太棒了,小魔术师们,现在把你们的手绢也来变一变吧!”

    3、引导孩子自己动手,变出更好玩的东西。老师巡回指导。“你的手绢变成了一条毛毛虫。”“你的呢?变成了蛋糕??”

    四、结束部分

    1、“你们看,这位小朋友的手绢变成了一只美丽的蝴蝶,小朋友们也用你们的手绢变成蝴蝶吧。让我们飞到外面的花园里去采花蜜去吧!”

    一、活动目标:1、认识手绢,学会叠手绢,感受手绢的变化带来的乐趣。

    二、活动过程

    1、出示百宝箱,引起孩子兴趣

    “宝宝,今天老师给你们带了一件神秘的东西,看!魔术箱。你猜猜里面会有什么好东西呢?” “小兔子,苹果??”(让孩子大胆想象)

    2、变出手绢

    “看看老师能用魔术箱给你们变出什么呢?”让孩子们闭上眼睛,引发神秘感。

    “变变变!看老师变出什么?”“手绢”。“你们看手绢是什么颜色的啊?什么形状的?”(准备不同颜色的手绢)

    3、手绢变化,引起兴趣

    “老师还能用手绢变出好玩的东西呢!你们想看看吗?”

    “两只小手抱一抱,弯弯腰??”变出来了。“蜡烛!”“请小朋友们帮我吧蜡烛吹灭吧。” “哎??老师还能用手绢变出好玩的东西呢。”“两个小角抱一抱??变变变,变成什么啦?”“香蕉”

    “请小朋友们尝一尝,我的香蕉好不好吃。”(请每个小朋友都尝一尝)

    三、自己动手,探索更多玩法

    1、“老师用魔术箱变出了好玩的手绢,你能不能啊?小朋友来试一试。”(请每一位小朋友自己变出手绢,感受其中的乐趣。)

    (引导小朋友在变出手绢的时候念“变变变??”)

    2、“哇,小朋友们都是魔术师啊,都变出了好玩的手绢,告诉我你们的手绢是什么颜色的啊?什么形状的?”

    “你们太棒了,小魔术师们,现在把你们的手绢也来变一变吧!”

    3、引导孩子自己动手,变出更好玩的东西。老师巡回指导。“你的手绢变成了一条毛毛虫。”“你的呢?变成了蛋糕??”

    四、结束部分

    1、“你们看,这位小朋友的手绢变成了一只美丽的蝴蝶,小朋友们也用你们的手绢变成蝴蝶吧。让我们飞到外面的花园里去采花蜜去吧!”

    篇二:幼儿园小班科学活动 优质公开课《罐子的声音》完整 教案

    《罐子的声音》

    (赠送视频+ PPT课件、教案)

    活动目标:

    1、让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音。

    2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音,感受音乐的乐趣。

    3、能大胆参与探索活动,感受给人带来的快乐。

    活动准备:

    装有米、红豆、核桃的罐子若干,空罐子若干,《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。活动过程:

    一、导入过程:

    1、教师摇动手中空罐子,引起幼儿注意教师:听听,罐子里面有东西吗?你怎么知道没有的啊?没有东西就没有声音么?我们一起来看一看到底有没有东西。

    二、基本部分1、 小魔术吸引幼儿注意。

    教师:那现在我要来变一个小魔术(将事先准备好的核桃装入罐中,摇动)你们再听一听,有没有声音啊?猜一猜,里面有东西么?

    2、 幼儿选取罐子教师:现在老师这里有那么多罐子宝宝,你去找一个里面有东西的罐子宝宝,罐子宝宝都封住的不可以打开,今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的,你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗?赶快来找找。教师:摇一摇你们的罐子宝宝,里面都有东西吗?

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    3、 为罐子宝宝分类教师:听一听,你的罐子宝宝发出的是什么声音,和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗?我们来为罐子宝宝找朋友好吗?这样他们就不会孤单了。

    (1)为第一种罐子宝宝找朋友,坐在一起。

    教师:请一个小朋友上来,摇一摇他的罐子宝宝,其他小朋友听一听,你的罐子宝宝和他的是不是好朋友,是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。你们是好朋友,好朋友要坐到一起,其他的小朋友为他们让一个位置好不好?

    (2)为第二种罐子宝宝找朋友,坐在一起。

    教师:他们的朋友已经找到了,现在老师来帮你们找朋友好不好?请你们听听,谁和我是朋友。是我的好朋友的赶快上来,我们坐在一起。

    (3)为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。

    教师:现在请没有找到朋友的小朋友上来,我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝,听听谁是谁的好朋友。哦,我们都是好朋友,我们坐在一起。

    (4)按声音的不同将罐子放在一起。

    教师:现在我们的罐子宝宝都找到好朋友了,我们让他们休息一下,把他们放到前面的桌子上吧。好朋友要放在一起的哦。

    4、认识罐中的东西教师(出示图片):你们知道吗?老师今天在这三个罐子里啊,放了这三样东西。这是什么?我们吃饭烧饭的米宝宝;还有一种,你看这是什么啊?豆宝宝,豆沙就是这个做的;还有一种是核桃宝宝。放了这三种东西,你猜猜,谁是核桃宝宝(分别摇动罐子)这是核桃宝宝吗?那这是什么宝宝呢?这个是什么宝宝?

    5、幼儿拿回自己的罐子教师:现在请你们拿回你们的罐子宝宝,米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。

    6、游戏:警察叔叔红绿灯教师:我们要来做游戏了,是什么游戏呢,我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。(拿卡片反面红色)警察叔叔拿出这个,红灯,大家都不可以发

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    出声音,警察叔叔翻过来,就你来出声,会不会?先保护好自己的罐子宝宝。眼睛要看仔细哦。(翻一张卡片)谁摇啊?对,是米宝宝,小朋友们真聪明。(翻回卡片)停!(翻过另一张卡片)来看看(幼儿摇)对,(翻过卡片)这样呢?(幼儿停止)(再翻最后一张卡片)现在呢?

    教师(准备卡片):现在我们开始喽,速度很快的。核桃宝宝摇一摇,米宝宝摇一摇,红豆宝宝摇一摇。(两遍游戏)三、结束部分1、配乐游戏教师:老师要来唱一首歌了,然后和警察叔叔一起让你们发声音的,这个声音会很好听的。开始喽!红豆宝宝请你摇一摇,米宝宝请你摇一摇,核桃宝宝请你摇一摇,我们大家一起摇一摇。(歌唱速度加快!三遍)。现在老师啊请来了一个乐队,乐队的声音也是很快,所以你们的耳朵要听好,眼睛要看好哦。好,全体起立。(伴随音乐一起游戏,背景音乐为《如果感到快乐你就拍拍手》)恩,很好,我们和老师们再见好吗?

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    篇三:2.托班布罗格教案

    托班布罗格绘画1 彩虹糖

    活动目标:

    1、感知糖跳跃的节奏和动态,愿意用手指点画在指定的范围内表现糖。

    2、感受五颜六色的糖带来的色彩美。

    3、积极参加玩色活动,在活动中体验玩色活动的乐趣。

    活动准备:

    1、装有彩虹糖的透明瓶子一个,盒子一个(把瓶子装在盒子里)。

    2、红色、黄色、绿色的颜料,颜料盘,抹布,桌布。

    3、“跳跃音乐”的CD,画有瓶子的纸、展示板。

    活动过程:

    一、律动开汽车引入活动:

    “森林里新开了家超市,你们想去看看吗?”那我们开着汽车出发吧

    二、听一听,猜一猜。

    教师摇动盒子,让幼儿听一听,猜一猜,盒子里是什么?引起幼儿的兴趣。

    三、感知欣赏:五颜六色的彩虹糖。

    1、教师拿出玻璃瓶。(1)你发现了什么颜色?(2)这些糖什么样子的?是什么味道的?

    四、想象创作:蹦蹦跳跳的彩虹糖。

    1、师摇瓶子:看糖在瓶子里跳呢,跳跳跳,一起学一学。像谁在跳啊?

    2、示范:糖糖跳到了空瓶子里,慢慢跳,跳跳,红糖糖跳进去——擦手;快快跳,跳跳跳,黄糖糖跳进去,跳到空地方——擦手;小兔跳,跳跳跳,绿糖糖跳进去,把瓶子跳满——擦手。

    3、幼儿操作:幼儿随跳跃音乐到座位上操作,鼓励幼儿大胆动手进行。

    4、老师巡回观察个别指导,提醒幼儿在瓶子内点画,不点到瓶外面,一种

    颜色用完再将手擦干净。

    五、欣赏评价:比一比——谁装的糖颜色多。

    1、以将糖送到超市去的形式,引导幼儿欣赏同伴作品,相互交流,看谁瓶

    里的糖颜色多。

    2、糖的颜色都很多,宝宝真能干!跟彩虹糖再见!开汽车离开。

    托班布罗格绘画2 会画画的小汽车

    活动目标

    1、对颜色感兴趣。

    2、联系用小汽车轮子进行滚画,观察色彩和花纹的变化。

    3、体验大面积作画的乐趣。

    活动准备

    1、为每个宝宝准备一辆玩具汽车。(事先用布盖好)

    2、红黄蓝水彩颜料若干盘,每组(不超过5名宝宝)一张大画纸,莫不若干。

    3、示范画两幅

    活动过程

    一、教师带领宝宝开小汽车进入教室。

    1、师:宝宝,今天老师给你们带来了许多好玩的玩具,你们猜猜看是什么?

    2、在宝宝自由猜测时,教师掀掉布,给宝宝一个惊喜,师:“看,是什么?”(小汽车)“那就让我们一起来玩玩吧。”

    3、宝宝自由选择自己喜爱的玩具汽车玩。

    二、引发兴趣,教师进行示范演示。

    1、师:宝宝,快来看呀,老师的汽车会变魔术!教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过,边开汽车边念儿歌“小汽车,嘀嘀嘀,开来开去真有趣。”

    2、引导宝宝观察小汽车滚出来的画,师:宝宝,小汽车还会画画呢,看,是什

    么颜色的?像什么?宝宝自由回答,在宝宝回答像什么时,教师要给与肯定。

    3、师:宝宝,你们想不想让你的小汽车画画?(想)

    三、引导宝宝学习滚画,并说一说,讲一讲滚画的内容。

    1、请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时,提醒宝宝要把车轮前后滚动一下。

    2、师:宝宝,小汽车很累了,让我们把小汽车送回家好吗?宝宝把小汽车放到盆里。

    3、引导宝宝观察说一说,讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上继续让宝宝欣赏。

    四、讲讲我的画

    (1)同一小组的幼儿相互讲讲自己的作品并展示

    活动目标

    1、认识瓜的种类与营养。

    2、掌握不同瓜的形状及画法。

    3、分清瓜类中的蔬菜及水果。

    活动准备

    1、水果类:西瓜、香瓜、哈密瓜(食物)。

    2、蔬菜类:南瓜、黄瓜、角瓜(图片)。

    3、画画的基本用品。

    活动过程

    一、水果与蔬菜

    1、师:今天有好多瓜宝宝来和你们一起上美术课。

    2、师:有谁都知道哪些瓜宝宝啊?说一说。

    3、师:那你们想知道有哪些瓜宝宝的到来吗?

    4、出示水果食物和蔬菜图片,指引幼儿说说瓜宝宝的名字,教幼儿如何分清蔬菜和水果。

    二、画一画,瓜宝宝。

    1、注意瓜宝宝们的形状,颜色。

    2、教幼儿瓜宝宝的基本画法。

    3、让幼儿一笔笔的画。

    4、给瓜宝宝换上鲜艳的外皮。

    三、品尝水果

    1、瓜宝宝内在的味道。

    2、三个不同的瓜宝宝内在的样子。

    3、不同瓜宝宝的营养。

    活动目标

    1、小螃蟹各种印法。

    2、让幼儿喜欢印画。

    3、扩展印画的思维。

    活动准备

    1、各种颜料水分别装盆2、印画纸若干

    活动过程

    师:宝宝们五颜六色的颜色漂亮不?

    师:宝宝的小手是最棒的。

    师:我们今天用自己的小手来作画吧!

    师:宝宝们跟着老师学印小螃蟹一步步的来。

    师:宝宝们选着不同颜色的颜料印小螃蟹。

    师:宝宝们印完后,作品欣赏。

    注意事项

    1、小心宝宝误喝颜料。

    2、不要让宝宝把颜料盆弄翻。

    3、印完画后要赶快洗手。

    托班布罗格绘画5 好玩的泡泡

    活动目标:

    1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。

    2、培养幼儿对美术的兴趣。

    3、培养幼儿良好的卫生习惯。

    活动准备:

    1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净,每人一根吸管。

    2、范画:泡泡画1张。

    3、每人1张作画卡片。

    活动过程:

    一、带幼儿玩捉泡泡的游戏,引起幼儿兴趣。

    二、出示范画,引导幼儿观察。

    (出示范画)师:瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈,多漂亮呀!你们想知道他们是怎么话出来的吗?

    三、出示工具材料,教师演示泡泡画的过程。

    1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水,他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管,用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。

    2、教师演示泡泡画

    (1) 将吸管一头蘸上颜色,舔一下。

    (2) 对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下一个彩色的泡泡。

    (3) 不要总用一种颜色吹,要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

    四、交代要求,幼儿操作,教师指导。

    现在请小朋友来吹泡泡作画,要求把画纸上都画满泡泡。

    幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

    五、作品展示,外出继续玩捉泡泡游戏。

    篇四:托班艺术教案:车轮滚画

    设计意图:前段时间我们进行了印章画,小朋友对此有浓厚的兴趣,他们不但喜欢小手印画、棉签画、胡萝卜印章画,更喜欢塑料玩具的印章画,每每家长来接幼儿,幼儿都要求自己的父母观看自己的图画作品,还纷纷要求家长提供材料满足他们的玩色的需要,乐此不疲,为此我就设计了开汽车的活动,不但满足幼儿玩色的需求,而且拓展幼儿的思维----可以用不同工具进行作画,体验用不同工具作画的乐趣。

    目的:学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法,体验作画的乐趣。

    准备:每人一辆小汽车一件倒背衣,红黄蓝绿紫颜料各一盘。黑色白色大卡纸若干 ,场地准备。 过程:

    1、创设开汽车的情景游戏带领幼儿进入场地,引出主题。

    问:小汽车除了给小朋友开还有什么用呀?让幼儿说说玩具汽车有什么用。教师故作神秘的语气告诉幼儿:今天老师要请小汽车来作画,在纸上开汽车!

    2、教师示范作画。

    小朋友看好了,吕老师要变魔术了,吕老师用小汽车的车轮在颜料盒上用力“亲一下”,然后放到纸上来回开,如:让汽车从“破顶”自然开下来,看看小汽车开过的地方留下了什么?有几条线?是什么颜色的? ------纸上留下了漂亮的颜色好不好玩?!老师示范2—3次朝不同方向开,然后请1—2名幼儿尝试一下,并请其他幼儿予以鼓励。

    3、鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法边做边说:“亲一下开一下,再亲一下,再开一开”, 启发幼儿朝不同方向开,提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上,和同伴身上。

    4、展示幼儿的作品,让客人老师和小朋友一起分享活动的乐趣。

    ★ 放好作画工具初步学习养成良好的作画习惯。画好了的小朋友,把汽车放到水桶。 ★ 与客人老师互动评价,体验成功的乐趣。把画给客人老师看看,告诉客人老师你是怎么画的,然后请客人老师帮忙贴到墙上让爸爸妈妈看看。

    ★ 洗手脱倒背衣结束。

    篇五:幼儿园托班科学教案:我们的手

    幼儿园托班科学教案:我们的手

    百手整理 起驾为您设计意图:

    手是非常常见的身体器官之一,小小班的幼儿非常喜欢用手来做游戏,但是要让他们说出自已的手能做什么,有什么用途,确实不知,这节课就是认识手,让幼儿通过这节课来认识他们的小手,手上有几个手指头,或是小手能够干什么,并且,两只手也能做很多的事情,让幼儿能进一步的了解手的用途及认识自已的小手。

    活动目标:

    1、通过活动让幼儿知道自已有两只手,而且还能做很多的事情。

    2、在活动室中增强幼儿和同伴与老师的情感交流和互动能力。

    活动准备:

    小猪布偶 泡沫地毯若干幻灯片

    活动过程:

    一、 出示布偶师:今天老师给大家带来了一位小客人,小朋友们知道他是谁吗?师:小朋友们好,我的名字叫“小猪”你们知道为什么我会动吗?

    师:因为是老师的手在帮助小猪动起来。

    1、小手变魔术师:小朋友知道自已有几只手吗?(两只)师:一个手指头呀,变呀变.一直到五个手指头.

    2、认识手心、手背我们一起来和小手玩个游戏。请你按照我的要求去做,如果我说“手心手心拍拍”小朋友们就要手心手心拍拍,看看谁的小手最能干。

    手心手心拍拍,我的小手转起来。

    手背手背拍拍,我的小手举起来。

    手心手心拍拍,我的小手藏起来。

    师:小朋友们真棒,给自已鼓鼓掌吧。

    3、出示小手能干的图片(幻灯片)比一比师:小朋友们把自已的小手伸出来,来和老师的手比下和自已的好朋友比下看看谁的手大,谁的手小。

    师:看看图片上的小朋友在做什么呀?它们用自已的小手在做事情。

    师:你的小手会做什么事情呢?

    二、保护小手:

    总结:小朋友的小手真能干,在日常生活当中,我们要懂得保护自已的小手,不让自已的小手受伤,并且讲卫生、勤洗手,做一个讲卫生的好宝宝。

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