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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 托班教案 > 托班玩具回家教案 正文 2017-08-04

    托班玩具回家教案

    相关热词搜索:

    篇一:幼儿园小班健康教案:玩具找家

    【设计意图】

    对于小班幼儿来说,首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣,这是由幼儿身心发展的特点所决定的,只有兴趣才能带动他们进行技能的练习,因此我我使用的主要教学方法是游戏法。我设计了宝宝真能干的游戏,把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行,让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能。

    【活动目标】

    1、培养幼儿参与体育活动的兴趣;

    2、能在相距25厘米的平行线中走。

    3、学习收放玩具,熟悉集体生活的常规。

    4、行走时,学习两臂自然侧平举,保持身体平衡。

    【活动准备】

    1、场地两端分别放置塑料筐56个,玩具是幼儿人数的23倍。

    2、在场地中间画45条长35米宽25厘米的小路,路边以绿色代表小草,小路间有一定的间隔距离。

    3、节奏鲜明的乐曲《玩具进行曲》。

    【活动过程】

    (一)、热身活动。我选用节奏鲜明的乐曲,带孩子们进行小动物模仿操的练习,激发幼儿参与活动的兴趣。

    (二)、用游戏《大风来了》让幼儿练习平衡。

    1、孩子们,你们喜欢小风车吗?(喜欢)我们一起来学小风车吧,让我们一起来转一转。我说游戏儿歌:转转转,转转转,小风来了慢慢转,大风来了快快转,风儿停了我就站。幼儿随儿歌快乐旋转,老师可以利用儿歌来不断调整活动强度,保持幼儿最佳的活动状态。

    2、师:刚才,小朋友在学小风车转的时候,老师听到一个声音,老师找呀找,发现地上有玩具在哭,玩具为什么哭呢?原来有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面,玩具回不了家,急得要哭了,我们一起来找到它们,送他们回家吧!

    3、在找玩具的过程中,老师带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走,也就是走小路,让孩子们自己试一试后,并讨论怎样走才能有快又稳,还不能踩到路边的小草。

    4、然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法,教师讲清动作要点,再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路,帮助幼儿掌握平衡的要点。

    5、做游戏《送玩具回家》,让幼儿在25厘米的平行线中走小路,走到老师指定地点捡起玩具,再从另一条小路走回去把玩具送回家

    6、分组游戏,送玩具回家。在这一环节中,将幼儿分为几组,送玩具回家,巩固在平行线中行走的技能。老师要不断提醒幼儿要走在路中间,不要踩线。

    7、找一找还有哪些玩具,把他们也送回家。

    在这一环节中,我增加了游戏的难度,设置不同的小路,请孩子们在上面行走。有弯曲的小路,高20厘米的平衡板,22厘米左右的小路等。

    8、教师小结

    小朋友们都很聪明,都为玩具找到了家,下次玩具还要来和我们小一班的小朋友做朋友,小朋友以后玩完玩具,一定要让玩具回家,不能乱放乱扔,玩具会生气的。现在玩具回到家可高兴了,来我们一起庆祝一下,让幼儿在《玩具进行曲》的音乐声中,进行放松练习。

    篇二:托班语言教案:我陪娃娃出去玩

    活动目标:

    听信号稳步地四散走

    材料:

    穿线的旧纸盒、娃娃等玩具若干只

    活动过程:

    1、幼儿每人一辆拉线的纸车,自主地挑选一只玩具娃娃放在拉线纸车里,在场地上四散随意走。

    2、幼儿走了若干圈后,听到教师说“娃娃要回家了”的信号后,将娃娃拉到家门口,放娃娃到老师身边休息。

    3、师生交流游戏情况。

    4、幼儿再次选娃娃,进行“我陪娃娃出去玩”的游戏。

    活动建议:

    1.拖拉线的长约80cm,线不宜太细。

    2.娃娃家的门口要设4-5个,避免幼儿拥挤。

    活动二:大家玩得真高兴

    活动内容:大家玩得真高兴(阅读)

    材料:

    图片、儿歌《大家玩得真高兴》

    活动过程:

    1.幼儿随意阅读,教师个别指导。

    2.教师出示挂图,朗读儿歌。

    3.幼儿边看书边听教师朗读。

    4.教师放慢速度,引导幼儿跟读儿歌。

    活动建议:

    教师活动前将儿歌录音,活动中可以多次播放录音,便于幼儿反复感受和模仿。附儿歌:大家玩得真高兴

    小朋友,快来看,

    幼儿园里玩具多,

    有汽车,有积木,

    还有一个布娃娃,

    你来玩,我来玩,

    大家玩得真高兴。

    篇三:托班活动教案

    托班活动教案

    一.设置理由(主题由来)在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他们了解与小动物相关的简单知识,通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。

    二.教育目的.

    1.观察几种小动物,知道它们的名称。学一学它们的叫声,听音乐模仿几种小动物的走路姿势。

    2.在教师的帮助下,学习照顾小动物的简单方法,知道它们爱吃什么。

    3.萌发关爱小动物的情感。

    4.学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。

    精彩活动

    活动一:动物的家

    目标:1.布置不同的小动物的家,能分辨出不同动物的家

    2.学习当小动物的爸爸妈妈,照顾小动物,并能与小朋友分享环境

    准备:1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。

    2.请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。

    过程:1.引导幼儿进入活动区,认识不同小动物的家。

    2.请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具,细心照顾动物宝宝,鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。

    徐美家当小猫的妈妈,她能仔细的抱着小猫对它说:“宝宝乖,妈妈亲亲你!妈妈给你吃东西啊!”对小猫照顾的特别认真细微。

    恬恬当小兔的爸爸,他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。嘴里还说:“你两只脚一起跳,快跟我学!”脚色语言运用相当好

    3.带宝宝游戏后,将它们各自送回自己的家。引导他们寻找不同的动物家的标记。家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记,将小狗放在有骨头标记的房子内。孩子们都正确的将小动物们送回了家。

    美美还对小狗说:“你睡吧,天黑了!”并给狗儿盖上了被子!

    由此看出,孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了!

    活动二:小鱼吹泡泡.

    目标:学习画圆圈,能将圆圈的口封上.

    准备:鱼缸形纸,上面画有小鱼游水的背景,彩笔。

    过程:1.出示背景图,请小朋友谈一谈图上画的是什么小动物。认一认它们的颜色,说说自己喜欢哪条鱼。

    图片由玩后,孩子们非常兴奋,纷纷大声说:“我喜欢小鱼,这条小鱼好看:”指着红色的鱼说:“这条好看是红色的,它的尾巴大!”淼淼也大声的说:“小鱼还游呢,真好看。”

    2.“小鱼会唱歌,你知道吗?它唱的是泡泡歌。”教师示范泡泡的画法,注意边画边提示泡泡要圆,最后要封好口这样泡泡才漂亮

    3.带幼儿进行练习。请幼儿伸出(出自:WwW.zaiDian.com 在点网:托班玩具回家教案)右手食指在桌子上画圆。小龙还边画边说:“刘妈妈你看,我会画泡泡,我画了这么多泡泡!”

    4.“请你们把小鱼唱的歌画下来吧!”幼儿作画,教师给予有针对性地指导,提醒幼儿画的圆尽量封口。对有困难的幼儿进行手把手的教

    张允颐画的特别的好,边画还边给同桌的小朋友看:“你们看,漂不漂亮!”蔡辰、艾艾

    都画的又多又好。杨恩画的不太圆,在进行手把手地教后,有了进步,能将圆封好了。

    5.讲评幼儿作品.

    幼儿能评出自己的小鱼特别的漂亮。还能为其他的小朋友拍手鼓励。

    托班活动教案二

    活动目标:

    1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

    2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐活动准备:玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。

    活动过程:

    师:今天,老师给小朋友带来了几张好看的图片,想不想看?(想)

    1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察提问:(1)看到了什么?(幼儿自由回答)(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)

    2、播放(等红灯)图片 幼儿继续观察图片师:红灯亮了停一停

    3、播放(绿灯行人走)图片 幼儿观察师小结:红、绿灯是指挥交通的,告诉我们红灯亮了停,绿灯亮了行,是让我们遵守交通规则,如果没有红绿灯,汽车通过十字路口时就很乱,容易发生危险,我们按交通规则行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯,小朋友想不想看?(想)

    4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师:我的还有一盏黄灯呢,谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。

    5、 小游戏:“开汽车”

    找个别幼儿模仿“开车”,师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车,师唱出:小汽车呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟??师:是谁在唱歌?假装找一找

    6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师:滴滴,滴滴,什么声音啊?我来找一找

    (1、)师边演示边表演:(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?

    (2、)提问个别幼儿:

    (1、) 红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?

    (2、) 如果没有红绿灯会怎么样?

    (3、) 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?

    7、游戏:红绿灯听口令请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。

    8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了,我们也休息一会吧?(好)

    篇四:托班语言教案:我的家人

    活动目标:

    1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

    2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

    3.培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。

    活动准备:

    1.实物玩具:小兔、狗、熊。

    2.大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。

    3.录音机、磁带。

    4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。

    活动过程:

    1.创设谈话情境,引出谈话话题。

    (1)放录音《世上只有妈妈好》,教师带领幼儿边唱边动作。

    (2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

    师;小朋友家里除了妈妈以外,还有谁呢,谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听,而且要把话说完整。

    教师利用实物投影,让幼儿看着画在讲,同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。

    (3)请其余小朋友从在图片上拿照片,自由交谈“照片上有谁?”

    2.引导幼儿围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。

    (1)请两位幼儿回答问题,起示范作用。

    问:你们的爸爸妈妈干的是什么工作?

    在家里妈妈经常做哪些事?爸爸干什么?你呢?

    (2)出示动物玩具,引起幼儿兴趣,“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么,在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈,教师参与个别交谈。

    (3)请两名幼儿上台讲给大家听,对于讲得好的小朋友,可以让他抱抱、亲亲小动物。

    (4)段落性小结。

    师:现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来,告诉大家:“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?”

    让幼儿注意倾听问题,回答,把话说完整。

    师:“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?”

    3.拓展谈话范围。

    (1)收照片

    师:现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来,然后坐好。

    (2)情感教育

    师:刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情,小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈,那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?为什么?

    幼儿讨论、回答,教师小结:小朋友都很喜欢爸爸妈妈,因为他们买东西给你们吃,买玩具玩,帮你们做很多事情,爸爸妈妈很爱你们,小朋友也爱他们,那你们会帮他们做些什么事呢? 幼儿议论、回答。

    4.总结评价、结束活动。

    师:小朋友都是能干听话的好孩子,知道爸爸妈妈每天上班很累,而且在家里要做许多事情,所以小朋友要好好表现,在家听爸爸妈妈的话,在幼儿园听老师的话,好吗?请小朋友轻轻地站起来,我们一边唱歌一边游戏。

    放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作。

    师:小朋友表现很很棒,现在老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里,让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈,好不好?

    篇五:幼儿园小班科学教案:送果蔬回家

    幼儿园小班科学教案:送果蔬回家

    【活动意图】

    幼儿喜欢做游戏,通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作,同时使幼儿认识果蔬的颜色,并按颜色将果蔬分类,分别放到相应的箱子内,寓教于乐,使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性,又培养了幼儿的合作意识与合作能力。

    【活动目标】

    1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。

    2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

    3、喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。

    【活动准备】

    红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个 四种颜色的塑料果蔬玩具若干 《走路》音乐光碟 小猫、小兔头饰 小鼓

    【活动重点】

    练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

    【活动过程】

    创设情境

    播放《走路》音乐光碟,引导幼儿模仿动作,进入游戏情境。

    介绍游戏玩法:

    戴上小猫的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:“小兔子们,小猫有一些箱子,你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一起数一数吧!”

    介绍游戏玩法规则:“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上) “请小兔子帮忙捡1 个水果或蔬菜回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1 个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?” “如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”

    小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上,两只脚要并紧了向前跳。)

    “小兔子们,听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬,准备好了吗?”合作玩游戏《送果蔬回家》

    四名幼儿分别站在箱子前做小老师,其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里,看看他们放的对不对。

    ① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况

    ②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

    ③根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以是2 个、3 个。

    【活动延伸】

    幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。(来源:屈老师教案网)

    屈老师

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