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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 托班教案 > 托班教案新年好 正文 2017-08-05

    托班教案新年好

    相关热词搜索:

    篇一:幼儿小班主题活动方案新年好

    幼儿园小班主题活动方案:新年好

    一、 主题活动的由来 新年,即新一年的第一天或若干天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。在中国古代,也称元旦,现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝。冬天来临也意味着新年离我们越来越近了,幼儿自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入,一起去拥抱阳光的温暖,参与户外活动,观察人们的穿着……辞旧迎新,新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜,让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年,并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。同时鼓励幼儿不怕寒冷,坚持冬季户外活动,鼓励幼儿参加身体锻炼活动,让幼儿懂得自己长大了一岁,变得能干了。

    二、 主题目标

    1、 不怕寒冷,体验过新年的快乐,积极主动地参加体育活动。

    2、 能通过阅读活动,初步理解图中简单的故事内容,能有礼貌的向周围亲戚朋友问好,会

    说“xxx,新年好!”。

    3、 过新年,知道自己长大一岁了,愿意自己做简单的,力所能及的事,体验做事的乐趣。

    4、 乐于参与新年活动,感受节日的喜庆气氛,能自己绘画出简单的灯笼,增加新年的气氛。

    三、 主题网络图:(见附件)

    四、 具体活动案例

    第一次活动

    活动名称:勇敢的小企鹅

    活动目标:

    1、 不怕寒冷,乐于参加冬季体育锻炼活动。

    2、 探索在不同高度的物体上行走,掌握保持身体平衡的动作要领,并能从20厘米左右的

    高度双脚跳下。

    活动准备:

    1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式

    2、企鹅头饰若干

    活动过程:

    一、谈话导入课程,引起幼儿的兴趣。

    1、 小朋友们,冬天来了,你们有什么感觉呀?外面冷不冷呀?

    2、 今天来了一位小客人,它的家在非常远、非常冷的的地方,那里到处都是雪,都是

    冰山,好冷呀!你们想不想见见这位小客人呀?

    二、认识企鹅,并模仿企鹅走路、跳水。

    1、 另一位老师带着企鹅的头饰,学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好,

    我是企鹅,住在遥远又寒冷的南极,那里比这里还要冷哦!不过我们每天都会做好多运动,小朋友们愿不愿意和我一起做游戏,做运动呀?”

    2、 老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰,跟在老师后面模仿小企鹅的走路姿势(双手微

    微张开,腰板挺直,摇啊摇),双脚轻轻跳的姿势。

    三、引导幼儿在平衡木上练习,并从平衡木上轻轻跳下。

    1、 教师:刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦,现在老师请小朋友们到平衡木上

    练习走和从平衡木上跳下来,好吗?试试怎样走才最稳。

    2、 幼儿自主探索走平衡木的方法,幼儿用自己认为较好的方法练习,老师提醒幼儿要

    注意保持身体的平衡。

    3、 老师向幼儿讲解保持平衡的方法,请个别走的较好的幼儿做示范,其他幼儿观察动

    作要领。

    4、 幼儿再次练习,老师巡回指导,对能力较弱的孩子给予帮助。

    四、游戏“走冰桥比赛”。

    1、 老师介绍游戏的规则和要求。

    幼儿依次走过冰桥,到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上,再回到队尾等待再一次的游戏。

    2、 提醒幼儿保持身体的平衡,游戏反复2~3次。

    活动延伸

    1、 在家找出一条线同爸爸妈妈一起做脚尖连脚跟的走法,在线上行走。

    2、 让家长多带孩子到户外多活动,感受大自然的变化。

    第二次活动

    活动名称:我长大了一岁

    活动目标:

    1、 感受成长的快乐,知道自己过年就长大一岁了。

    2、 愿意自己的事情自己做,并能主动帮助别人。

    活动准备:

    幼儿刚入园时的录像。小时候的衣服、帽子等。幼儿自己做事情和帮助别人的图片。 活动过程:

    一、看录像,导入课题。

    教师:小朋友们,你们看看,电视录像里有谁呀?引导幼儿回答是小时候的自己。

    二、老师同幼儿讨论,感受新年长大一岁的快乐。

    1、 教师:刚才我们看来小时候的自己,你们发现现在的你们和以前有哪些变化呢?

    2、 教师出示小时候的衣服和帽子等,给幼儿观察。引导幼儿自己说说变化,如:个子

    长高了、变重了、脚长大了,手长大了。

    三、出示图片,引导幼儿讨论,愿意自己做事和能主动帮助他人。

    1、 出示图片,幼儿讲述图片上的小朋友在干什么?他们棒不棒,你们喜欢和这样的小

    朋友做好朋友吗?为什么?

    2、 教师:过年了,小朋友们就要长大一岁了,你自己会做哪些事情呢?

    鼓励幼儿就自己的平时说一说自己会干哪些事情。

    3、 教师:老师发现图片中,有的小朋友还会主动帮助别人呢,会扶摔倒的人、会搀扶

    爷爷奶奶走路......你们在家有没有帮助过别人呀?

    4、 引导幼儿大胆地说帮助过别人或以后我遇到需要帮助的,我也会主动帮助别人的。

    四、结束

    小结:小朋友们过年长大一岁了,要学会自己做一些简单的事情哦,也要学会主动帮助别人,这样小朋友们就是最棒的哦!

    活动延伸

    家长同老师配合,鼓励幼儿做自己能做的事。

    第三次活动

    活动名称:走亲戚

    活动目标:

    1、 增进对亲朋好友的来往和感情交流。

    2、 练习画圆形,并能添加简单的眼睛、鼻子。

    3、 能有礼貌的向他人问好。

    活动准备:

    水彩笔幼儿一人一套。白纸一人一张。

    活动过程:

    一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。

    1、 小朋友们,你们有爷爷奶奶、外公外婆、舅舅、伯伯等等嘛?

    引导幼儿回答。

    2、 哦,他们呀都是你们的亲戚。

    那过年了,爸爸妈妈就会准备好多礼物和小朋友到亲戚家干嘛呀?(拜年)你们是怎么去的呀?

    (骑车、开汽车、坐公交车、走路…)

    二、老师演示画人物头像并和小朋友一起参与讨论。

    1、 教师:我们先画一个自己去走亲戚喽!老师先画一个圆形,然后再里面添加上眼睛和鼻

    子。这就是我们自己啦!

    2、 再到自己画像的周围,以同样的方法画出要走亲戚的画像(阿姨、爷爷奶奶等)。

    3、 教师:我们小朋友该怎么去亲戚家呢(老师指自己头像和周围的亲戚间的距离)?

    老师用线将幼儿和亲戚之间的画像连起来。

    4、 在连接的过程中,老师做较为形象的解释:开汽车和骑车的小朋友可以用直线哦,走路

    的小朋友因为我们比较小,走路呀有些歪歪扭扭的,所以画波浪线哦!一定要连上哦,不然就到不了亲戚的家啦,线的颜色可以换哦!

    三、幼儿自己作画,老师来回巡视并作指导。

    1、 老师来回察看,并提醒幼儿将线连接好。

    2、 鼓励能力较强的幼儿,用不同颜色的线来作画,提高幼儿想象力。

    四、展示作品,并给予评价。

    请几位画有具有代表性作品的小朋友大胆展示自己作品并向大家介绍,老师给予鼓励、表扬。

    活动延伸

    1、 活动后,让部分幼儿在美工室以合作的方式共同完成走亲戚的美术作品。

    2、 回家后,让爸爸妈妈给幼儿讲述自己家与亲戚之间的常识关系。

    五、 活动反思

    新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“天气变冷了——庆祝新年活动——长大一岁了”三个环节入手,通过组织幼儿积极参与户外活动、和幼儿谈话、歌曲来加深幼儿

    对新年的认识与了解;幼儿自己用作品展示新年活动;以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了会主动帮助他人的意义。“新年好”这个主题活动的确立,附合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,所以整个活动开展得很好,幼儿参与的积极性一直很高,预期目标完成得很好。

    在“勇敢的小企鹅”的活动中,虽然户外的温度相对教室比较低,但孩子的兴趣并没有因此而减小。对另一位老师扮演的“小企鹅”非常喜欢,能很热情的和“小企鹅”打招呼问好,都迫不及待的跟着老师后面学小企鹅的走路姿势。在走冰桥的环节中,幼儿对此比较有兴趣,很想多玩,于是就出现了一些后面等待的孩子会去推、去挤前面的小孩,这样就容易出现孩子摔跤滑到的现象。于是我同另外一位老师商量,到器材室又重新班器材拼搭另外一座冰桥让孩子练习平衡过桥,这次孩子很开心,并能很好的完成游戏比赛。

    在“我长大了一岁”社会活动中,主要是让孩子通过和以前的自己对比,主动认识到自己长大,从身高、体重、手、脚等部位发现长大的变化。让幼儿了解长大了有的事情可以自己做了并且能主动帮助别人。活动中,幼儿通过对比能很快的发现自己长大了,对于身体外形的变化,因为是小班的孩子,所以还需老师的引导。通过引导,很多孩子会举一反三,根据老师说的一个来发现其他的变化。通过图片,幼儿也很直接的表示喜欢爱帮助人的小朋友,也回忆自己的表现,但大多限于帮助爸爸妈妈做的简单家务,没有实际到需要帮助的他人身上。对此,在今后的活动中我还会灌输的,并不可能通过一节活动来完成。

    “走亲戚”的美术活动中,幼儿对拜年还是很熟悉的,也很喜欢。纷纷发表自己的走亲戚经历,但他们都没有用美术活动展示过的,所以让他们在画纸上展现出来既喜欢又担心,有一位小女孩直接说“老师,我不想画,我不会画!”通过老师的慢慢劝导,她也愿意画了。我边做示范画边通过加入孩子们喜欢的情境来说明,加上我们班孩子本有就有画自画像的经验,所以孩子们完成的还是比较好的。

    因为“新年好”这个活动幼儿还是很感兴趣的,如果我们多为幼儿考虑一些,多为幼儿准备一些直观的影相资料让幼儿观看,让幼儿亲眼看见、亲自感受过新年的一些活动和习俗,直接地获得知识和经验。通过让幼儿亲身体验、亲自感受过新年的快乐和知道自己过年长大一岁了。只有幼儿的能力发展了,这样的活动才有意义,活动开展起来就会顺利多了。

    篇二:托班新年元旦活动方案

    庆元旦联欢活动方案

    一、设计思路:以“游艺”为主题,让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下,家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动,体验节日的愉快气氛,欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动,为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:托班教案新年好)子同乐参与活动的机会。

    二、活动总目标:

    1、通过活动,让幼儿和家长感受到节日的气氛,共同分享节日的快乐。

    2、让幼儿通过游戏表现自己,体验到快乐。

    3、通过游艺活动,感受到下政府小区宇鑫幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情。

    三、活动组织者:政府小区幼儿园托班老师 王俊巧 刘苗苗

    四、活动时间: 2012年12月25日下午3:00

    五、活动地点:幼儿园托班教室

    六、活动对象:全体幼儿(每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动)

    七、活动流程:

    ①教师致词:尊敬的各位家长,你们好,首先非常欢迎来参加我班的新年联欢会活动。宝贝们,先让我们用热烈的掌声来欢迎爸爸妈妈的到来。新年的名声即将敲响,让我们的宝宝们先为大家送上最美好的的祝福及最神秘的小礼物。请欣赏幼儿舞蹈《猪你新年好》

    幼儿祝福语:祝爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨和所有的小朋友

    们:新年快乐!平安幸福!

    ②因为您的孩子,我们走到了一起,形成了托班年段这个温暖的大家庭,同时也非常的感谢各位家长对我班的工作支持。如果您感到高兴,您就拍拍手。好,下来请让我们一起跟着音乐动起来。《如果幸福,你就气拍拍手》

    ③老师问:我们的爸爸妈妈去上班了,那我们小朋友要到那里去呢?

    引导幼儿回答:幼儿园,

    请欣赏幼儿儿歌《我上幼儿园》

    ④老师问:那小朋友上幼儿园,我们的幼儿园都有什么呢? 引导幼儿回答:老师、小朋友、玩具等等

    老师问:那小朋友们喜欢不喜欢我们的幼儿园呢?爱不爱我们的幼儿园呢。

    引导幼儿回答:喜欢,爱。

    请欣赏幼儿儿歌《我爱我的幼儿园》

    ⑤我们的宝宝们是不是还有才艺要展示给爸爸妈妈呢?------是

    请欣赏幼儿英语对对碰.

    ⑥看到宝宝们的精彩表演,我们的家长是不是也要坐不住了呢,是不是也想与我们的宝宝们一起动起来呢?下来就让我们一起来玩个游戏吧.。

    亲子游戏一《我们一起来套圈》

    游戏规则:一次两组,两位家长占在同一起点。同数量的呼

    啦圈放在家长对面的同一点,由宝宝从家长跟前跑到呼啦圈跟前,拿起呼啦圈反回来并套在家长身上。(一次只能能一个)先完成的为胜利者。

    亲子游戏二《猜猜看》

    游戏规则:准备好卡片,让家长模仿,幼儿来猜。(不可以说出卡片上的字)

    ⑦活动结束语:欢乐的时光总是过得很快,希望与美好就是不远的等待,让我们携起手来,为了共同的明天努力,感谢各位家长对本次活动的大力支持,政府小区宇鑫幼儿迎“新年联欢会活动”到此结束。祝大家在新的一年里,快乐平安,家庭完美!祝宝宝们开开心心,健康成长。

    政府小区宇鑫幼儿园

    托班王俊巧

    2012年12月

    元旦联欢庆祝活动总结

    12月25号下午,我们举行了欢庆元旦联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日,我们早就在前两周的业余时间进行排练。为了突出我园的特点,能让家看见幼儿的前进成长,我们在儿歌、舞蹈、英语等方面编排了节目。本次活动迎合了家长的需求,体现了孩子们的前进。在上午2:00左右,我们的家长就已经陆续到园,3:15左右在孩子们的孩子们的哭闹及祝福声当中,正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语,使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦。在此次活动中,虽然我们的宝宝小,见了爸爸妈妈哭闹严重,可大多数的宝宝都在我们的鼓励中离开了妈妈的怀抱,参与了表演。家长也积极参与了亲子活动。由于我们教室场地的占用,我的怯场、紧张,使我们没能及时的准备好场地设施,以及家长的有序组织,而导致开始有点混乱。演出的陆续开始,家长也很快的进入了美梦之中,露出了脸上美丽的笑容,这是对幼儿喜爱,同时也是对我们的认可。欢乐的时光往往都是过得很快,让我没有把握住合适的时间,导致个别的幼儿在最后一个亲子活动中有点筋疲力尽,有点不耐烦。还有个别的幼儿始终不愿意上场参与活动,这是我们在平时没有多关注及与幼儿沟通导致的。

    此次半日活动我们以游戏为主线,通过亲子间的互动,让家长了解了幼儿的发展,同时增进了亲子的感情,也让家长更加信任我们!我们会更加努力、做得更好,克服一切可解决的困难。

    篇三:小班语言《祝你新年快乐》教案

    小班语言《祝你新年快乐》

    缤纷幼儿园陈兰兰

    设计意图:由于当今社会的计划生育问题,大部分家庭中只有一个孩子,而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱,很多孩子都是以自我为中心,眼中只有自己没有他人,不懂得关爱他人,更不懂什么是分享。根据《纲要》:“发展幼儿社会认知能力,培养健康积极的社会情感,认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动,利用过新年互送贺卡的方法,让幼儿初步理解分享,在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时,有效的发展他们的语言表达能力。

    活动目标:

    1、理解故事内容,能记住故事名称及主要角色。

    2、能较连贯的回答老师提出的问题。

    活动准备:自制贺卡若干、ppt

    活动重点:能够体验分享的快乐。

    活动难点:能较连贯的回答问题。

    活动过程:

    一、出示贺卡。引入故事。

    小朋友,老师昨天收到了一份特别的新年礼物,你们想不想和老师一起看看?这是什么?(贺卡)这张小贺卡漂亮吗?你们猜一下是谁送给我的?因为新年快到了,小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物,老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给老师,他还画很多的贺卡给她的好朋友,你们想知道波波还送贺卡给谁了吗?那么老师给你们讲一个小故事,听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。

    二、学习故事

    1、交待故事名称。

    2、教师有感情地讲故事一遍,提问:

    (1) 这个故事叫什么名字?

    (2)故事里有哪些小动物?

    3、 教师有感情的分段再讲一遍故事,边讲述边播放ppt,提问:

    (1)为什么波波要画贺卡送给她的好朋友?

    (2)波波画了什么好吃的送给小猫(小白兔、小黑熊、小红鸟)?

    (3)波波后来收到了什么礼物?

    (4)波波的好朋友对他说了一句什么祝福的话?

    三、教师小结,让幼儿体会分享的感觉。

    1、师幼合作,共同完成送给老鼠的贺卡。

    小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波,老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢?可是老师比较笨,想不出应该画什么给小老鼠波波,你们帮帮老师,和我一起想一想,我们画什么给波波呢?(听完意见,完成贺卡)

    2、通过谈话,激发幼儿制作贺卡的兴趣。

    小朋友,你们也有自己的好朋友对吗?你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友?请你的好朋友和你一起玩玩具,一起吃好吃的,一起过新年呢?小朋友你想画什么好吃的?送给哪一位好朋友?(请部分幼儿回答)

    篇四:音乐《新年好》教学案例

    新年好

    教材分析

    《新年好》是一首英国儿歌,3/4拍子,F大调,由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅,表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞,互相祝福的心情。

    教学对象分析

    一年级小学生刚上小学,正处于转折阶段,针对一年级的学生有意注意的时间短的特点,发挥其、想象力丰富、模仿能力强的优点,通过动作、舞蹈把学生一步步引入课堂。

    教学目标:

    1、聆听《平安夜》,感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。

    2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》,感受音乐所表达的过新年的祝福,并能背唱这首歌曲。

    3、能编创简单的节奏。

    教学重、难点:

    学唱歌曲《新年好》,编创舞蹈动作为歌曲伴舞。

    教学过程:

    一、师生问好,交流感情。

    二、聆听歌曲《平安夜》。

    师:小朋友们,你们喜欢过年吗?

    生:喜欢。

    师:中国的年你们已经过了很多次了,那你们知道美国、英国是怎样过年的吗?

    生:不知道。

    师:那好,现在让我来告诉你们。不过,我们得一边说,一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后,小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景?心情怎么样?(随音乐,听老师讲述平安夜的小故事。)

    学生聆听后自由发言。带着对歌曲的了解,再听歌曲,感受乐曲的音调,并随着音乐轻轻做动作。

    三、播放《龙咚锵》。

    1、让学生复习上一节课的歌曲,感受音乐所表达的过新年的热闹、喜庆的气氛,活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣。

    2、随着音乐起舞,通过红稠舞、秧歌舞边唱边表演,表现过年的愉快心情。

    3、 让学生自由讨论中西方节日的异同,借此机会培养学生热爱家庭、热爱父母的情感。

    四、新歌教学。

    1、第一次播放歌曲《新年好》,让学生初步感受歌曲。

    师:小朋友们,你们觉得这首歌好听吗?好听在哪里?让学生自由发表意见。

    2、反复聆听歌曲录音,感受歌曲情绪和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲录音唱。

    3、学习歌词,特别要注意“祝贺”的学习。

    4、跟着录音大声演唱。

    5、自编动作表演歌曲。

    6、让学生大胆地表现自己。

    7、再次播放乐曲,教师学生共舞。

    五、编创与活动:送贺卡

    这是一个编创节奏的练习,以“送贺卡”的方式呈现。

    1、学生之间可分组进行,教师和学生都可以编创节奏图谱,由受到贺卡的一方读拍出来。

    2、读拍准确,还要自创节奏回赠对方贺卡。

    六、学生边听、边唱、边跳,在一片喜庆、热闹的气氛中结束本课。 教学反思:

    俗话说:好的开始是成功的一半。在开始学习歌曲之前,我就先问一下学生,他们喜欢过年吗?为什么呢?然后学生踊跃发言,列举了一系列过年的好处,如利市、鞭炮、新衣服等等,最后才引入歌曲《新年好》。在这个好的开始的前提下,学生学起歌曲来非常有兴趣。另外,在课堂教学中多利用动作、舞蹈引导学生,并鼓励他们自由表演,这些辅助都有利于教学,取得事半功倍的效果。

    篇五:小班语言教案《新年礼物》

    小班语言教案《新年礼物》

    一、活动目标:

    1、欣赏故事,初步理解故事内容。

    2、感受新年的喜庆气氛,学说新年问候语。

    3、体会节日来临的快乐。

    二、活动准备:

    1、ppt图片

    2、故事音乐

    三、活动过程:

    (一)导入。

    1、教师播放歌曲《新年好》,激发幼儿兴趣。

    2、教师提问:

    (1)小朋友,我们刚刚从歌里听到了什么?(新年好的歌)

    (2)哦,听到了新年好,新年到了我们又长大了一岁。那小朋友过新年的时候你们都会做些什么事啊?(吃酒、放鞭炮……)

    (3)恩,过年呀真热闹,除了庆祝过新年,我们是不是还会收到很多礼物呀?那小朋友都收到了什么礼物呀?(压岁钱、新衣服、玩具……)

    (4)那今天我们来看看故事中的小白兔收到了什么新年礼物?它又送给了别人什么新年礼物呢?

    (二)观察活动。

    播放故事动画。教师提问:

    1、故事动画看完了,你们知道这个神秘的礼物到底是什么呀?

    2、哦,我们来听听兔妈妈跟小白兔说了什么?

    (祝你新年快乐)

    3、嗯,小白兔收到了一个很不错的礼物。马上小朋友也要过新年了,也会收到许多礼物。在新年第一天,小朋友还会去走亲访友,说一些甜甜的吉祥话送给他们,那见到爷爷奶奶我们可以说身体健康,新年快乐,见到叔叔阿姨我们可以说恭喜发财,万事如意。

    4、现在老师请小朋友来学一学谁说的吉祥话最好听。

    5、向后面的老师学说吉祥话

    (三)小结

    今天小朋友都学到了一句好听的吉祥话,在过新年的时候,也可以向你的爷爷奶奶、爸爸妈妈说一说。

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