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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 节日致辞 > 万圣节 > 万圣节艺术字 正文 2017-06-07

    万圣节艺术字

    相关热词搜索:万圣节 艺术字 中英文万圣节艺术字 艺术字万圣节英语

    篇一:喜气洋洋简案改

    巧剪喜花

    四年级《喜气洋洋》(浙美版教材)

    执教:永嘉县黄田小学朱淑洁

    一、教材分析

    中国传统节庆源远流长,绚丽多资,留存

    万圣节艺术字

    着人类独特的文化记忆,如春节、元宵节、三月三、端午节、中秋节、重阳节、庙会、婚礼等等。目前,我们祖先数千年创造的包括传统节庆日在内的弥足珍贵的民间文化,正在与我们渐行式微的同时,圣诞节、情人节、万圣节等“洋节”却大行其道。

    正是面对这样的现状,本课教材非常注重对中国传统文化的学习与传承。四年级的学生已经初步了解掌握了剪纸的一些基本技法,对于剪纸课他们是比较喜欢的,本课的重点是剪一个简单的双喜字,让学生感受中国的一些传统喜庆节日、活动的氛围,了解这些双喜的含义,用途及造型色彩的特点,并进行简单的变化。

    二、教学设计

    1)教学目标:

    1、感受中国喜庆节日的气氛,了解传统婚礼庆典中的民间文化,培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情。

    2、了解双喜的含义,用图及造型色彩的特点

    3、掌握剪双喜字,并进行简单的变化

    2)重点、难点

    重点:学习剪简单的双喜字。

    难点:拓展简单的双喜,剪出变化丰富的双喜字。

    3)教学过程:

    A、导入

    (1)感受喜庆的氛围,及喜庆的日子里色彩的特点

    图片引入(贴对联——看彩灯——吃喜饼)1分钟

    “看了刚才图片你从那些地方感受到了喜庆的气氛?”

    色彩(在中国红色是吉祥吉利的象征、给人以热闹的感觉)

    布置(红双喜、增添了不少喜庆的气氛)

    揭题:巧剪喜花

    (2)喜的含义及造型特点

    你们知道为什么要剪两个喜字并在一起形成双喜呢?它有什么特殊的意义吗?(成双成对、双喜临门、 喜上加喜??)

    介绍双喜的演变及造型特点。

    (3)双喜的用途

    双喜在婚礼上的用处可多了,同学们看这是老师结婚时用的很多东西上都带有“双喜”。(展示几个实物盘子,枕套,卡片,包装袋)

    你还看过双喜出现在哪呢?(汽车、家电、过年,红包上,开业大吉,祝寿??)是啊因为在我们的

    国家双喜字是家喻户晓,老少皆知的吉祥符,所以在喜庆的日子就一定能看到它。

    B、学习剪一个简单的双喜

    刚刚老师说过我剪双喜可是很拿手哦我剪三片就能变出一个喜字。现在老师就来露一手!(老师示范一边讲解一边快速的剪个双喜)

    同学们你们想学吗?今天我们就来学一学剪双喜。

    (1)出示剪双喜的步骤图。

    有没有同学能看懂它并学会它呢?,教师从旁讲解虚线,箭头,以及影阴部分表示的意思,

    强调最后剪的部分。

    (2)学生自己学(初步尝试)限时三分钟

    1、发现问题。时间到,将学生剪好的双喜贴到白板上,从中发现出现有问题的作品,(如出现剪反的现象,笔画粗细不均匀等)

    2、小组讨论:

    1)开口的朝向与成败有什么关系?(必须找对开口边,开口边剪2片,封口边剪1片,方向不能搞错)

    2)评评哪个更美观?为什么?(笔画粗细不均匀)强调折过的部分不能留的太粗你知道为什么吗?因为折过的部分翻开就变成了两倍的大小。找一找图上折过的部分。

    3、启发要领解决问题,(同学们在有问题的作品上找一找原因,教师在有问题的作品上讲解)

    4、二次尝试

    C、剪出变化丰富的双喜字

    现在同学们都会剪喜了,但老师觉得每个喜字都一样缺少了个性,我们能不能让它变一变,把它变的更有趣更漂亮。

    (1)老师在原来的双喜口上快速变一个造型(贴上)

    “老师在哪个位置进行变化的?变的是什么图形?”(半个心,半张嘴)

    “老师刚在双喜口的位置剪了半个心和半张嘴,那在口的位置还能变什么图形?”五角星、菱形、三角形??还可以给个赋予点内容:心心相应,笑口常开、张灯节彩、年年有鱼( 课件演示)

    (2)刚刚老师在双口的内部进行了变化,我们还可以在什么部位变呢?(笔画??)。学生说上来画画那些地方变。

    同学们看这两张图就是在笔画上进行了变化,看看它是怎么变。强调连接点的部分可以变但不能断(演示如果断了会出现什么情况?)

    (3)、欣赏学生的作品(强调笔画内也能变但不能剪的太大会宣兵夺主)学生创作,作业要求:剪一个美观并与众不同的双喜。

    D、展示评价

    将作品贴白纸上展示在黑板,欣赏小组评选出好的作品,请3位小朋友评评自己的作品,什么地方进行了变化,好在哪里?互评,选出你最喜欢的作品?它好在哪里?

    今天大家的表现都很棒,老师希望今后大家碰到喜庆的日子也能用今天学会的手艺去装点我们的生活。 E、课后延伸

    剪双喜在我们国家已有了上千年的传统,在民间就有很多创造性的剪法,美丽喜花欣赏。

    三、试教体会

    这是一节“设计·应用”领域的剪纸美术课。在知识技能方面,要求学生能学习剪出一个“双喜字”,并能对“双喜字”里面上下的两个“口”,稍作变化进行简单的装饰,培养学生的创新意识和实际的操作动手能力。在情感态度方面,培养学生观察生活、热爱生活、美化生活的情感,并能学以致用。

    1.趣味盎然又紧扣目标的导入

    以图片导入让学生体验喜气洋洋的氛围,从而引出本课的主题“喜”字。导入目的是达到既富有人情味,又直接切入本课内容,起到了一个承上启下的作用。

    2.“知识与技能”的落实

    我在知识技能的教学中设计了一个“喜”字是如何演变为一个具有艺本效果的“双喜字”的过程,提升了学生对艺术字的认识。在师生共同探究的过程中,学生基本上都掌握了“双喜字”的剪法,并且能作简单的变化。

    3.注重动手演示

    在课堂中两次示范,第一次是教师快速地折剪,展开变成了一个双喜字;第二次教师快速地将双喜字上下的两个口字进行了变化,简简单单的“笑脸”和“心形”,即启发了学生学习的欲望,又起到了直观、形象的示范性作用。

    4、关注了评价

    5.教学环节

    根据学生的认知规律由浅入深、由易到难进行教学环节的设计。

    6.情感态度培养

    学生通过本课的学习,初步了解中国传统婚礼的特色,在掌握了剪双喜字的同时,培养了学生热爱生活的情感以及美化生活的能力。

    二、教学反思

    本课学生的所要完成的作业要求可以因人而异、应材施教、分层要求,教学时可以作适当的处理。如:对剪纸能力相对较弱的学生只要完成剪一个不带装饰的双喜字就行了,而能力较强的学生可以在原有的基础上再进行带有简单装饰的双喜字的创作。

    篇二:有趣的节日

    有趣的节日

    ——主题活动2 创作演示文稿

    ■ 教材分析

    本课是小学信息技术下册三个主题活动之一,是对整个幻灯片单元的总结,旨在让学生了解PPT作品的制作流程。学生根据主题需要收集素材,并对素材进行甄别,能独立或小组合作完成运用掌握的信息技术知识对有用的素材进行处理,最终形成一个完整的PPT作品。教师应该选择与学生密切相关的主题内容开展活动,深化学生对信息技术应用的认识,并根据这节课开放性的特点,教学中充分发挥团体合作的作用。 ■ 学情分析

    学生已经完成了网络单元、幻灯片单元的系统学习,对于使用搜索引擎、下载资料、幻灯片的各项设置都有所掌握,但是让学生在短短两节课中独立完成整个PPT的作品很困难,在时间把握上很紧张,因此要充分发挥小组合作的作用,集合大家的力量,并且以点带面,能力强的同学帮助有困难的学生,共同完成作品。 ■ 教学目标1.知识与技能

    通过教学使学生学会从不同渠道搜集素材,能根据主题内容对收集的素材进行筛选、加工。并且能够围绕主题,进行多媒体演示文稿的制作。了解过程的一般格式、知道过程的各部分名称。2.过程与方法

    通过小组分工共同制作作品养成自主合作学习习惯。初步学会利用信息技术解决日常生活和学习中问题的方法。3.情感态度与价值观

    在展示评价和交流的过程中学会欣赏作品,能做出公平公正的评价。4.行为与创新

    体验创作演示文稿的过程,熟悉研究性学习的方式方法; ■ 课时安排2课时。 ■ 教学重点与难点

    1.教学重点

    通过教学使学生学会从不同渠道搜集素材,能根据主题内容对收集的素材进行筛选、加工。并且能够围绕主题,进行多媒体演示文稿的制作。2.教学难点

    在小组分工共同制作作品地过程中学会自主合作学习的一系列方法。初步学会利用信息技术解决日常生活和学习中问题。 ■ 教学方法与手段

    小组分工合作、自主探究生成。通过“规划—分工—个人自主生成—组合”的教学组织,引导学生逐步掌握研究性学习的一般方法。 ■ 课前准备

    网络机房、示例资料 ■ 教学过程

    篇三:手抄报宣传单 新

    手抄报课程开班啦!!!

    亲爱的小朋友们,家长朋友们,学校有没有留过制作 校报,节日手抄报,黑板报的作业啊?大家有没有为能够在有限的空间内,制作出既容纳一定的知识内容,版面设计又精彩美观的原创手抄报发愁过啊?

    今天我们夏加儿美术学校针对这一课题

    专门开设了手抄报课程!

    手抄报 是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种群众性的宣传工具。

    组稿、编辑、排版、插图、书写,是一个全神贯注、脑手并用的创造过程,手抄报是学生学习与社会生活相联系的窗口,也是学生文化修养与生活情趣、精神风貌和艺术修养相结合的综合体现。

    手抄报的版面编排和美化设计,要围绕特定的主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一。

    本课程主要教授内容:(主要侧重绘画排版方面)

    一、手抄报的总体构思

    二、排版设计

    三、手抄报的书写

    四、手抄报的装饰美化

    (1)POP艺术字

    (2)花边设计

    本次课程主要针对老学员进行优惠宣传,暂定为一期,共四次课。

    收费标准为

    学费 : 240元, 60元/节×4次

    材料费: 20元,5 元/节×4次

    ? 特别提示: 各位家长朋友,10月26日(周日) 下午5:30—7:00 在夏加

    儿美术学校,将举行一次盛大的 “主题生日会” ,这次活动课(手工与绘画相结合)材料费全免。

    ? 提示二: 10月31日(周五)下午5:30—7:00 有万圣节化妆游行收礼品

    活动,游行中将用到南瓜,灯笼,面具等材料,材料费15元,不收其他课时费。欢迎各位老学员到时参加哦!!

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