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  • 您的位置:在点网 > 范文 > 演讲发言 > 文艺节目 > 怎样排练文艺节目 正文 2016-08-19

    怎样排练文艺节目

    相关热词搜索:排练 文艺节目 易排练的文艺节目 文艺汇演排练简讯

    篇一:节目排练趣事

    节 目 排 练 趣 事

    ------换个角度看孩子

    “六一”儿童节快到了,按惯例学校会在“六一”当天组织文艺汇演和比赛,为了取得好成绩,我想让班里提前准备。

    于是我召集全体班委开会,研究准备什么样的节目。

    在我进行启动以后,首先是女班长李洁发言了。她的想法是排练舞蹈,理由是班里有很多女同学爱好舞蹈,还有好多同学在校外参加舞蹈学习,有舞蹈特长,班里的舞蹈实力挺强的。前几次班里排练的舞蹈效果都不错,这次训练再努力一些,肯定能取得好成绩。

    男班长赵刚提出了不意见,他首先反对这次仍然准备舞蹈,理由是班里在学校已经表演过几次舞蹈了,让别班的同学认为我们班除了跳舞不会干别的,也应该换换花样了,好展示一下我们班同学在其它方面的能力;赵刚又说到以前的节目基本上是跳舞,都是女孩参与,这次也要给男同学表现的机会。他甚至提议这次活动由男同学单独准备,可以准备些类似相声、小品、双簧等类的节目。

    说到这儿,班里的男班委随声附和起来,女班委们都是舞蹈队的主力,当然支持女班长,男女两个阵营激烈的辩论起来。

    看到他们在唇枪舌剑的争论,我没有生气,反而为他们的责任心和表现欲而感到高兴。

    从他们热火朝天的争论中,我也想到了在独生子女身上存在的问题,他们有足够的表现欲;但他们在思考问题时,往往只会从自我中心出发。以他们的思维方式,肯定讨论不出结果,看来今天的辩论还的需要我来收场。

    从旁观者和班主任的角度,我正想提示他们,讨论问题的目的应该是沟通、协商出一个结果,而不是说服对方服从自己想法,这才是解决争论的关键。

    但我注意到,女班委小楠坐在那里一言不发,只是在撇嘴,又一副欲言又止的样子,有时又在深思,我不禁纳闷起来。

    小楠是个思维活跃、口齿伶俐的学生,表现欲很强,前期也参加过舞蹈表演。她们女班委关系也都不错,按理说她应该支持女班委们,平时她早到参战了,

    知为什么今天沉默起来。不过她前几天病了,今天刚到校,我揣摩她也许是病还没好透的原因,所以不愿说话。

    我倾向于让女同学准备舞蹈,因为这可使我这个班主任比较省心。考虑到小楠肯定会支持女班委们的意见,口才又好,于是我点名让她发言,想让小楠给女班委们助助阵,好让天平向女班委倾斜一下,造成一个少数服从多数的结果。

    没想到小楠的说法完全出乎我的意料。她先是支支吾吾了一番,随后明确地表示她反对跳舞。她的理由也是跳舞的次数太多了,不如换一下也能展现我班实力的其它节目。

    随后她推荐班里排练女生小合唱,理由是班里有很多女同学嗓音很好,有一定的声乐基础,和其它班比有优势,容易出成绩。在参加学生问题上,她说仍以女生为主,但可以选择几个男同学参加,前提是他们嗓音要好,并遵守纪律,这样就能保障训练效果和节目质量;她甚至说出了几个可以参加小合唱的男孩子的名字。

    她的想法思路很清晰,理由也很充分。本来前期的争论,实质上是男生、女生谁做主参加表演的问题。她这么一说,双方共赢,其他班委也不好反驳什么了。

    小楠说完后,局面有一些沉默。同学们都在思考小楠的说法,前期讨论问题的热情劲都没有了。我注意到小楠的脸上,有一些少许的洋洋自得。

    小楠虽然很有主见,但她平时与李洁有足够默契的。她今天也刚返校,不会与李洁有孩子式的矛盾,更不存在故意捣乱的可能。这样看来她今天的说法,肯定是前期准备好的,经过深思熟虑的。可她今天为什么要这样做呢?

    实际上她的想法确实很有道理,也很符合班里的实际情况,这也是目前最好的方案。但如果我在会上立即就肯定她的做法,会让其他同学下不来台,过于打击他们的积极性。

    于是我首先对也们的热情和责任心进行了表扬,随后进行了一番思想教育。“公说公有理,婆说婆有理”式的争论,并不能解决什么问题。讨论问题的目的是为了协商、沟通,找出解决问题的方案来,而不是让别人无条件服从自己的想法。因为没有人会愿意承认自己的想法一钱不值,而无条件、无尊严地接受别人

    对自己的否定。

    看到同学们懵懵懂懂的样子,出于保护和激励的目的,我接着对他们说,今天三种想法都不错,你们各自出个再详细的方案吧,哪一个好,我们就选择哪一个。但最好你们集体考虑一下,有没有更好的方案。我希望的是,你们能在会后自行组织讨论,研究出一个协商好的统一的方案,过两天我们再开会确定。

    会后回到办公室,李洁正好到办公室交作业。出于鼓励的目的,我就和李洁聊关于六一汇演的事。李洁说到她们女班委和舞蹈爱好者们,早就考虑六一汇演的事情了,她们基本上确定了舞蹈节目的内容,和前期舞蹈不一样的是,这次准备的是一个人数不多的群舞。她又和我说了说参与的学生名单,我注意到没有小楠的名字。

    我又问她舞蹈人员是怎么确定的,李洁说同学们是根据舞蹈的水平,集体投票决定的,只选了水平最高的几个人参加。有好多舞蹈爱好者没被选中,所以不是很高兴。

    我又问小楠有没有参加前期准备,李洁说由于小楠生病在家,再加上她以前虽然是舞蹈的积极参与者,可她的舞蹈功力不怎么样,就没有和她进行沟通。她还说投票过程中,有好多同学担心小楠的舞蹈水平不行,怕她影响舞蹈的质量,所以没有选她参加舞蹈队。会前她已经把这个情况告诉了小楠。

    我隐约感到小楠今天的表现,肯定和没有被选入舞蹈队有关系。

    过了两天再开会,李洁和赵刚共同拿出了一个方案,这个方案获得了很高的支持率而通过了。新的方案是一个情景剧,同学的参与率很高,女同学这边以舞蹈为主,男同学创编小品和相声,再把内容合起来。会前,班委们还征求了同学们的意见,同学们都对这个方案进行了肯定。李洁和赵刚还向我保证,提高训练质量,争取到最高水平。

    在水平问题上,我向同学们说,参加的人员多了,成绩自然相对难保证。但既然是儿童节的汇演,能让更多的同学参与,让同学们能自娱自乐,为了参与性,牺牲成绩是值得的。

    同学们感到压力减少了,于是在会上发言更加积极了,对这个方案进行了一

    些补充。

    可喜的是,同学们是在群策群力,协商沟通的多了,争吵的现象少了。 我注意到会上小楠基本没有发言。看来是她的小合唱没有没有获得支持而情绪低落,也许是一时接受不了,也许是在用沉默表示反对。

    我又问了问参加排练的具体人员问题。按计划小楠也是舞蹈队的成员之一,可小楠以身体还没有恢复,不能参加大运动量的舞蹈活动为理由拒绝了。对小楠的这个举动,我也没有放在心里。

    本以为这件事能圆满地过去了,可麻烦在排练开始两天后就来了。

    小楠多次办公室找我,说她观察到在排练过程中存在这样或那样的问题,需要我出面解决。说是人员太多,局面不好控制;又说男同学们排练不算认真,小品和相声的文本,还有很多需要改进的地方;又说训练后没有认真整理教室,给同学们第二天上课增加了很多麻烦。

    她建议我加强对排练的组织管理,从她的语气中,透露出对这个节目成功的希望不大,对班委们的组织能力也不是很认可。

    她一开始找我,我也没太在意,毕竟排练中的问题是难免的。我还是相信同学们的。可随着她向我反映的问题越来越多,让我有些坐不住了,怀疑自己给同学们、特别是班委们的信任度是不是太高了,不免有些担心。

    于是抓紧找参加排练的班委们开会,调查落实排练情况,调查落实小楠说的问题是否存在。

    谁知班委们一说,和小楠反映的情况有些出入。问题虽有,可远不如小楠说的严重。

    又找几个同学问了问,和班委们说的差不多。同学们的担心和意见也并不大。 我对小楠的做法不禁有些迷惑,同样的情况下,小楠为什么对排练的信任度比同学们低,而担心和不满又比同学们多呢?她想追求什么结果呢?

    从这以后,我经常到排练现场看看。可我发现,一开始我去的时候,小楠偶尔在;以后每次我去的时候,小楠都在;不但不断地对我说问题和建议,还越来越多的对排练者们发表意见和建议。小楠这样做,我朦胧感觉到,除了能体现她

    的责任心,仿佛还有些别的目的。她到底有什么样的心结没有打开呢?

    直到有一天,李洁和赵刚一起来找我。说是小楠经常在排练现场,发表自己的意见和建议,给排练造成的很大麻烦,把排练秩序都搅乱了,搞的同学们都不知道怎么做好了。同学们都埋怨她故意捣乱,太想表现自己了。

    听到这儿,我恍然大悟。小楠的所有举动,她不是想表现自己,只不地是想体现自己的价值罢了。她不是想炫耀自己,她只是感觉自己不能被轻视。

    每个人都想感受自己的价值,孩子的所有行为,无论他是做对事还是做错事,都可归为一个心理动机——感受自己的重要性。做正确的事,会产生成就感、能被别人认同、能产生自尊;做错误的事,会产生自卑感、负疚感、会被排斥。孩子的错误行为只是一种征兆,表明孩子有了一种自己不被重视、不被接纳、不被喜欢的感受。

    仔细想来,小楠是个自尊心很强的学生。她原是舞蹈队的主力成员,又是班委,对于第一次的舞蹈计划没有她的参与,她就感觉到被轻视,受了伤害。为了显示自己的价值,感受自己的重要性,她设计了小合唱方案,想用小合唱方案,使舞蹈计划失败。在这个目的没有达到后,她主动退出了舞蹈排练,是因为她不想屈从别人的方案。在情景剧的排练过程上,她夸大地汇报问题,只不过是想让我感觉到排练一团糟,没有她的排练将没有希望。她在别人排练时,不断地提意见和建议,在别人看来她是在捣乱,而她真的不是想搅乱排练,她只是想通过一种方式来感受自己的重要性,显示自己的价值。

    而这一切,她自己甚至都没有意识到。

    如果在第一次舞蹈计划时,李洁和她有过沟通,这一切不会发生;如果在第二次确定节目和进行排练时,我听听她的意见和建议,这一切也不会发生。

    原因找到了,问题处理出就简单了。我和李洁分别找小楠就排练问题做了几次沟通,并采纳了她的一些意见和建议,小楠也高兴地进行了配合,排练也顺利进行了。最后在汇演中取得了不错的成绩。

    从这件事上,我们可以看出,孩子的很多事,如果我们没有深入孩子的思想深处,我们是很难理解的。而实际上,不但是我们不明白孩子为什么要这样做,

    篇二:2012年60号认真做好文艺节目排练工作的通知

    XXX

    关于认真做好全区政法系统“践行核心价值观、

    永远跟党走”文艺汇演节目排练工作的通知

    各党支部:

    为深入推进政法干警核心价值观教育实践活动,活跃干警文化生活,展现广大政法干警风采,区委政法委将于“七一”前夕举办全区政法系统“践行核心价值观、永远跟党走”文艺汇演活动。为确保节目质量,在演出活动中获得好的成绩,现就我局文艺汇演节目排练工作有关事宜通知如下:

    一、演出时间及地点

    拟定于6月底在XX举行。

    二、节目形式

    大合唱、小合唱、独唱、舞蹈、相声、小品等,各党支部节目形式可参考附件,也可根据本单位民警特长自行选送。

    三、节目任务分配

    详见附件

    四、节目筛选及组织

    各党支部接此通知后,深入挖掘本单位艺术人才,确定本单位拟参演节目,并积极筹备、认真组织民警进行排练,同时将《上报节目情况表》于5月31日前报XX。XX负责对各党支部选送节目进行初选,并聘请艺术老师对选出的节目进行分类指导。

    五、奖励办法

    本次全区政法系统“践行核心价值观、永远跟党走”文艺汇演设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,组织奖2名,纪念奖若干名。

    六、有关要求

    1、此次文艺汇演活动是政法干警核心价值观教育实践活动的一项重要内容,是增强公安队伍凝聚力、战斗力的一项重要举措,各支部要高度重视,认真组织,精心排练,按时选送节目。

    2、支部书记要积极鼓励民警踊跃参加,在本支部挖掘艺术人才。

    3、各单位要统筹谋划好各项工作,合理安排工作时间,为文艺排练民警提供必要准备时间,确保我局选送高质量文艺节目。

    附:1、各党支部选送节目任务分解表

    2、各党支部选送节目上报表

    二〇一二年五月三十日

    1

    篇三:文艺演出方案

    全国第二届红色运动会

    “南梁星火”采集仪式文艺演出方案

    一、活动名称:全国第二届红色运动会“南梁星火”采集仪式

    二、活动主题:突出红色元素、地方风情、全民健身主题。

    三、主办、承办单位、协办单位:

    主办单位:国家体育总局、甘肃省人民政府。

    承办单位:国家社会体育指导中心、甘肃省体育局、庆阳市人民政府。

    协办单位:华池县人民政府。

    四、火种采集时间:2011年5月27日上午10时。

    五、采集地点:南梁革命纪念馆

    六、文艺演出组织机构:

    总 策 划:赵昌军 张万福

    执行策划:贾麟 李爱玲 李振佑

    七、火种采集仪式流程:

    (一)欢迎嘉宾仪式:迎接火种采集仪式的各级领导、嘉宾进入采集现场。

    1、迎接路线:从南梁乡街道进入南梁纪念馆路口开始,途经纪念馆外南梁体育广场并拾阶而上,穿过纪念馆门洞,进入采集仪式现场。

    2、欢迎演出阵容:

    (1)广场演出共四个方队:

    ①腰鼓秧歌队 80人,其中腰鼓队:男,40人,身着新四军服;秧歌队:女,40人,身穿大花秧歌服,手舞红绫。

    ②健身操队50人,身着健美服。

    ③太极拳队24人,身着太极拳服。

    ④校园集体舞队80人。身着白色上衣,蓝色裤子。

    演出时间及要求:领导和嘉宾到来前30分钟,四个演出队在广场轮流为场外观众进行表演。领导和嘉宾到来时,举行欢迎表演。演出时间设计约10分钟(视来宾在广场行进时间而定),用一个音乐,变四个方队同时表演,按腰鼓秧歌、健身操、太极拳和校园集体舞的顺序从外向里依次排列。广场演出在领导和嘉宾全部进入纪念馆后停止。

    (2)礼仪队:

    ①负责各位领导和嘉宾从纪念馆外广场至纪念馆内约30米长路段的引导礼仪。共选礼仪小姐36人。

    ②礼仪小姐分两组,第一组32人,体育广场台阶处两边各站6人,共12人;纪念馆门洞两边各站10人,共20人,领导和嘉宾经过时作引导状。第二组4人,全程引导领导和嘉宾到达采火现场,并在火种采集结束后引导领导和嘉宾去参观,最后引导领导和嘉宾上车。

    (3)馆内方队在领导和嘉宾进入采火现场时要舞动手执物或以掌声做欢迎呼应。

    3、欢迎时段:当领导(嘉宾)车队进入南梁乡街道时,欢迎队伍表演的伴奏音乐响起,欢迎仪式开始,领导和嘉宾在南梁路口下车后,由四名礼仪小姐引导,按指定路线进入纪念馆,车辆直接驶入上面停车场。观众方队在领导和嘉宾进入采火现场并坐定时,轮唱、齐唱《边区十唱》歌曲然后进行暖场节目。

    (二)火种采集仪式

    1、场地准备

    (1)舞台搭建。在纪念碑前用红地毯铺设长24米,宽8米的

    场地作演出场地,。在场地后面纪念碑前的台阶两边各搭5层台阶,用以合唱队(也是背景队)的站立。纪念碑前台阶及通往纪念碑下面处用红地毯铺设。

    (2)氛围营造。利用彩拱门、氢气球、彩焰、标语、宣传牌等,营造热烈、喜庆、祥和、隆重的气氛。馆内外插满红旗,以突出红色气息。在舞台后边纪念碑前面台阶两边站立男女各50人,作为《跟上刘志丹上南梁》的合唱队,并手执花束,进行图案变幻,替节目演出提供背景。

    (3)音响要求。在馆内演出场地两边安置音箱,音响设备安装在舞台左边花园内。用立式话筒架4付,无线话筒8只。准备节目演出用的音乐,选择好各活动区段的背景音乐。在广场下面另安放一套大型音响,作为欢迎领导和嘉宾时各演出队表演用。

    2、观众方阵

    (1)舞台前走道为嘉宾区,安桌椅、笘桌布,摆桌签、矿泉水、议程表和节目单等。

    (2)在舞台前的其它花园走道共布置八个方队,每方队各60人,按县直各口和各乡镇拼合,由县委办负责组建。各方队统一着装、手执物,在嘉宾进入现场时和演出过程中要进行呼应,并通过领唱、方队合唱、全场齐唱等形式唱《边区十唱》歌曲,使暖场节目演出前的氛围与节目正式演出平稳过渡。方队齐唱的《军民大生产》歌曲统一由县上提供音乐伴奏和歌词,另外各单位还要准备一首红色歌曲,在领导和嘉宾到来之前演唱,以烘托气氛。方队于5月15日前完成

    组建,由领衔单位负责在演出前购好服装、道具,并抽时间提前进行歌曲演唱、呼应的训练。

    3、工作流程:

    (1)嘉宾入场准备演出

    ①在领导和嘉宾来前半小时,纪念馆内进行方队呼应和合唱《边区十唱》歌曲的练习。馆外各欢迎表演队到位,四名引导领导和嘉宾的礼仪小姐在南梁广场路口等候。

    ②欢迎仪式开始后,播放欢迎表演的伴奏音乐,欢迎表演队表演开始。

    ③领导和嘉宾基本坐定后,由方队主持人组织方队人员演唱《边区十唱》歌曲。紧接下面的暖场节目。

    (2)暖场节目演出

    ①大型歌舞表演《跟上刘志丹上南梁》;

    乐曲以上个世纪三、四十年代流行于南梁革命根据地的民歌《跟上刘志丹上南梁》和《歌唱刘志丹》为主题音乐,再现刘志丹、习仲勋等老一辈革命家创建南梁革命根据地初期边区人民打土豪,争解放,跟上刘志丹闹革命,父送子、妻送夫,积极参军,革命力量大发展的热烈场面。随着一女童稚嫩的民歌声的引入,在100人高昂的合唱声中,台上60名演员以红色的土地、来了刘志丹、我们上南梁、打出新江山四个部分,充分展现革命战争年代那段难以磨灭的感人景象。

    ②配乐诗朗诵《不朽的足迹》;

    在悠扬的音乐伴奏声中,两男两女四名诗歌朗诵者,以铿锵激昂的语言,述说南梁这块热土的历史功绩,表达我们对革命先烈无比敬仰的情感。

    ③舞蹈《红色记忆》。

    是由38名男女演员表演的民俗舞蹈。音乐撷取了《咱们的领袖毛泽东》、《绣金匾》、《拥军秧歌》、《军民大生产》及华池民间舞曲《做军鞋》等音乐素材,采用叙事的手法,讲述革命战争年代在党和毛主席的领导下,边区人民积极开展大生产运动,踊跃支援前线的紧张、繁忙的劳动场面,表现当年军爱民,民拥军,军民团结一家亲的感人故事。

    (3)火种采集仪式:

    ①仪式前准备:上一节目演出结束,演员下;台上摆放演讲台、立式话筒等,做火种采集仪式的准备。同时主持人隐身播报,介绍参加火种采集仪式的领导和嘉宾、主要媒体,并请出庆阳市委(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:怎样排练文艺节目)副书记、市长周强主持火种采集仪式。

    ②火种采集仪式议程

    第一项,主持人宣布:“全国第二届红色运动会‘南梁星火’采集仪式现在开始!”;

    第二项,国家、省、市领导向革命烈士纪念碑敬献花篮; 第三项,省市领导致欢迎词

    第四项,火种采集;

    在火种被点燃时,背景音乐播放《红旗颂》。在圣火盆被点燃时,

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