网站首页 | 范文大全 | 教案下载 | 优秀作文 | 诗词赏析 | 优美散文 | 板报大全 | 题库下载 | 故事大全 | 励志 | 爆笑笑话 | 字典 | 网站导航
在点网
  • 幼儿园教案
  • 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 政治教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 生物教案
  • 音乐教案
  • 体育教案
  • 美术教案
  • 信息技术教案
  • 主题班会教案
  • 教学参考
  • 教学设计
  • 课堂实录
  • 评课稿
  • 说课稿
  • 教学反思
  • 小学教案
  • 初中教案
  • 高中教案
  • 托班教案
  • 小班教案
  • 中班教案
  • 大班教案
  • 一年级教案
  • 二年级教案
  • 三年级教案
  • 四年级教案
  • 五年级教案
  • 六年级教案
  • 初一教案
  • 初二教案
  • 初三教案
  • 高一教案
  • 高二教案
  • 高三教案
  • 您的位置:在点网 > 教案 > 小班教案 > 毛毛虫小班教案 正文 2017-08-05

    毛毛虫小班教案

    相关热词搜索:

    篇一:小班科学活动《有趣的毛毛虫》

    小班科学活动《有趣的毛毛虫》

    执教老师:

    活动目标:

    1、乐于参与到按颜色排序的活动中,体验按颜色排序的乐趣。

    2、了解颜色按照AB、AB这样的规律来排序。

    3、能掌握两种颜色按规律排列,初步了解三种颜色按照ABC、ABC的顺序排列。

    活动准备:

    PPT、各色毛毛虫头饰若干,各色胸牌若干,幼儿操作用的毛毛虫材料若干。

    活动过程:

    一、提问导入

    师:“小朋友们,老师今天给你们带来了一个新朋友,你们看看它是谁?”

    二、初步认知

    出示PPT毛毛虫哥哥,依次引导幼儿说出毛毛虫哥哥身上的颜色。

    三、故事激趣

    师:“小朋友们,我们一起听一听毛毛虫哥哥在说什么?”播放毛毛虫哥哥的声音。

    师:“大家说一说,毛毛虫哥哥在找什么呀?”幼儿回答(找妹妹)。

    师:“毛毛虫哥哥和毛毛虫妹妹在森林里玩耍,可是毛毛虫妹妹不见了,于是毛毛虫哥哥到处找妹妹。我们也帮忙一起找好吗?”幼

    儿回答(好)。

    师:“毛毛虫哥哥找到了一颗大树下,这时一阵风吹走了落叶,于是找到了毛毛虫妹妹。小朋友们快看,毛毛虫妹妹身上有什么颜色呢?引导幼儿说出毛毛虫妹妹身上的颜色,并大胆猜测剩余的颜色。

    四、游戏巩固

    游戏一:

    师:“毛毛虫的颜色真漂亮,现在老师请举手的小朋友来扮演毛毛虫哥哥。”

    1、请幼儿自己拿颜色扮演毛毛虫哥哥,教师加以引导。

    2、请幼儿再次扮演毛毛虫妹妹。

    3、教师总结,毛毛虫哥哥身上的颜色和毛毛虫妹妹身上的颜色都是一个颜色加上另外一个颜色这样排列的。

    游戏二:

    师:“现在毛毛虫姐姐也来了,请小朋友们看一看它的身上有什么颜色呢?”

    1、继续引导幼儿依次说出颜色,并大胆猜测后面的颜色。

    2、请幼儿动手操作毛毛虫姐姐的材料。教师从旁指导。

    五、活动延伸

    师:“小朋友们快看,毛毛虫妈妈也来了,大家看看它的身上有什么颜色?”

    1、引导幼儿依次说出毛毛虫妈妈身上的颜色。

    2、让幼儿大胆猜测后面的颜色。

    3、游戏:所有幼儿一起扮演毛毛虫妈妈。

    篇二:小班《好饿的毛毛虫》教案

    小班绘本《好饿的毛毛虫》活动设计

    朱巷中心幼儿园 程霞

    活动目标:

    1. 欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容,体验阅读带来的乐趣。

    2. 了解进餐要合理适量。

    3.简单了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

    活动准备:

    PPT课件、《好饿的毛毛虫》绘本若干 。

    活动过程:

    一、手指游戏引入。

    师:一根手指头呀变呀变呀变呀,变成什么?(毛毛虫),毛毛虫 上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦?毛毛虫不见了,毛毛虫爬到哪里了?小朋友我们一起找一找。

    二、看一看,猜一猜。

    1. PPT图1-2引入。

    师:原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。为什么它到这上面来了呢?因为呀毛毛虫想邀请小朋友看它的故事叫《好饿的毛毛虫》,我们一起来看看。

    师:小朋友从第一张图上看到什么?(月亮,叶子,树,白色的蛋)

    师:月光下,一颗小小的蛋,躺在叶子上。那这会是什么蛋呢?小朋友们猜一猜?(鸡蛋,毛毛虫的蛋)

    师:我们一起来看一看下一张图片,从图上看到什么?(太阳,毛毛虫)那刚才我们看到的蛋是什么蛋呀?(毛毛虫的蛋)

    师:星期天早上,暖和的太阳升起来了,“啪”一声,一条又小又饿的毛毛虫,从蛋里爬了出来。毛毛虫爬呀爬呀爬,它要爬去哪里呢?

    三、集体观看PPT图片3-10,大胆的表达画面的内容。

    1. 图片3

    师:现在我们一起来看一看毛(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:毛毛虫小班教案)毛虫之后到底发生什么事情。

    师:咕噜噜咕噜噜,原来毛毛虫肚子饿了,他要找一些东西来吃呢?他吃了什么呢?小朋友看一看。

    2.图片4

    师:星期一,毛毛虫吃了什么呢?(苹果)

    师:星期一,毛毛虫吃了一个苹果,可是肚子还是好饿。怎么办?(再找吃的)

    3.接着观察图片5-8,说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么?(同上)

    4.观察图8-9,比较星期六星期天毛毛虫的表情,了解进餐时应该合理适量。

    师:星期六,毛毛虫都吃了什么食物呀?(有香肠、有冰淇林等许多的食物)

    师:吃这么多毛毛虫怎么样了?(毛毛虫肚子疼)看看,它的表情是怎么样的?一起学一学。它为什么肚子疼?(因为吃太多的零食。)

    师:恩,那小朋友能不能像这只毛毛虫一样,一下子吃这么多的零食呀?(不能)

    师:你们看,第二天,又是星期天了,毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子,觉得舒服多了。毛毛虫为什么觉得舒服多了呀?因为叶子对毛毛虫来说是很好的食物,这个才是毛毛虫应该多吃的食物。

    5.观察图10

    师:毛毛虫呀,自从肚子疼的那天起,他再也不乱吃东西了,看现在的毛毛虫怎么样呀?(长大了)

    师:小小的毛毛虫长大了,现在的毛毛虫不再是一条小毛毛虫了,它是一条又肥又大的毛毛虫。

    6、观察图11

    师:吃了一周,毛毛虫终于吃饱了,毛毛虫吃饱后变成什么样子的?(又大又胖)后来它造了座房子叫什么?(重点让幼儿认识“茧”)

    小朋友请你猜一猜,从“茧”里面出来的会是什么动物呢?(适时制悬念,引发幼儿展开丰富的想像)

    7、这时屏幕上又出现了美丽的花蝴蝶,问小朋友,是不是已经明白了它就是毛毛虫变的?

    三、幼儿自主阅读图画书,结束活动

    接下来,老师请小朋友自己来看一看《好饿的毛毛虫》这本书。请小朋友边看边互相讲一件这个有趣的故事,好吗?

    四、活动延伸“

    回家和爸爸妈妈一起搜集资料,了解一些小时和长大完全不同的动物、昆虫,知道它们的几个变化过程。(蚕、知了、青蛙等)。

    2016年5月24日

    篇三:幼儿园小班体育教案《毛毛虫长大了 》

    毛毛虫长大了

    目的:

    1、学习跟随韵律移动身体

    2、学习伸展和卷曲的动作

    3、增强身体的灵活性

    准备:

    音乐、地毯、各种高低不同的拱形门

    过程:

    一、毛毛虫长大了

    在活动场地上铺上地毯,并播放轻快、活泼的音乐,和幼儿一同扮演小毛毛虫。

    1、“春天来了!看,地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。

    2、“小毛毛虫吃树叶,一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。

    3、“最后小毛毛虫长大了,变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来,伸展身体。手脚自由向左右上下伸展,慢慢脚跟离地,使劲吸气,手向左右缓缓放下,脚跟着地,使劲呼气。

    二、蝴蝶的游戏

    在活动场地上布置各种高低不同的拱形门,并播放欢快、节奏感强的音乐,和幼儿一同扮演小蝴蝶。

    1、“春天的公园真美,四处是鲜花和绿叶,小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”

    2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞,组织幼儿进行游戏。

    3、情景游戏:《捕蝴蝶》

    老师扮演捕蝴蝶的人,幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶,小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息,作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后,留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.

    三、整理活动

    幼儿四散站在场地上,在轻柔的音乐伴奏下,老师组织幼儿放松身体。

    1、“玩了一天真累呀,小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立,双手自上而下伸直并作身呼吸,然后坐场地上休息。

    2、组织幼儿讨论活动的乐趣。

    篇四:幼儿园小班美术教案.毛毛虫doc

    幼儿园小班美术活动:可爱的毛毛虫开发区实验学校幼儿园 王忠艳

    一、活动目标:

    1、学习将不同颜色的圆纸片间隔粘贴,并学习简单的添画 。

    2、培养幼儿对美工活动的兴趣。

    3、培养幼儿细心操作,及良好的粘贴习惯。

    二、活动准备:

    教具:范例一幅(毛毛虫)学具;素描纸每人一份、胶棒,各种不同颜色的圆片片若干、油画棒、轻音乐。

    三、活动过程:

    开始部分:今天我们的活动室里来了一位客人,小朋友你们想知道它是谁吗?请你们闭上眼睛。

    基本部分:教师悄悄打开挂图"毛毛虫",激起幼儿的兴趣。

    1、 提问: 这是什么?( 毛毛虫) 这只毛毛虫可爱吗?他可爱在哪里?幼儿讨论请个别小朋友说一说看到了什么?(毛毛虫身体都是圆片片,头上还有弯弯的触角)小朋友你们还看出什么可爱的地方了吗?(他的眼睛和小脚都是画上去的)毛毛虫是怎么走路的?谁能表演一下呢?(一扭一扭的)

    2、教师小结并表扬细心观察的孩子。"这条毛毛虫漂亮吗"?(漂亮)

    3、教师出示胶棒、彩色圆纸片、一大的操作卡,提问;"谁再来做一条漂亮的毛毛虫"。

    请个别幼儿操作。提示幼儿要注意圆片颜色的间隔。

    4、 幼儿评价操作结果。(这条毛毛虫还没有眼睛,嘴巴,触角,和小脚等)

    5、教师演示毛毛虫触角和脚的画法,适当添画小草,太阳等。

    6、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解粘贴的要领。挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形,注意每个圆形要挨在一起,中间不能有空隙。

    小朋友你们想做一条可爱又漂亮的毛毛虫吗?(想)

    7、轻快的音乐声中幼儿进行操作,教师观察并帮助指导个别幼儿。鼓励部分幼儿添画小草、太阳等背景。

    四、教师展示幼儿的作品

    教师将幼儿的作品悬挂起来,让幼儿相互欣赏。提问:你的毛毛虫在干什么?你最喜欢哪条毛毛虫?为什么?

    结束部分:小朋友谁能把我们大家一起变成一只又大又可爱的毛毛虫。(幼儿一个接着一个走)

    篇五:毛毛虫(小班语言)

    毛毛虫(小班语言)

    小班语言活动:毛毛虫的故事

    设计意图:

    在日常的生活中,当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是们根据活动主题设计了一系列的活动,语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时学习正确地使用量词,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐。

    活动目标:

    1、通过生动有趣的游戏活动,帮助幼儿理解故事内容。

    2、引导幼儿学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。

    3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣,乐于参加文学活动,并体验成功的快乐。 活动准备:

    1、幼儿操作材料人手一份:苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景),纱巾一条。

    2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片,了解一些简单的知识。

    3、录音机、音乐磁带。

    4、自制故事图书。

    活动过程:

    一、律动“毛毛虫热身操”,激发兴趣。

    师:“毛毛虫们,跟着姐姐到草地上去玩好吗?”,“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”。 (师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。)

    二、游戏“毛毛虫的故事”,帮助理解。

    师:“毛毛虫的肚子饿了,让们一起去找吃的东西吧。”

    ([1][2]下一页 教师引导幼儿根据情境进行游戏,边活动边讲述,提示幼儿正确使用量词:个、

    支、片)。

    1、第一天,毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里,每条毛毛虫吃一个苹果。

    (幼儿随老师一起爬到“苹果园”,将一个苹果摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“找到了一个红苹果,啊唔啊唔吃掉了。”)

    2、第二天,毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里,每条毛毛虫吃两支香蕉。

    (幼儿随老师一起爬到“香蕉园”,将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“找到了二支黄香蕉,啊唔啊唔吃掉了。”)

    3、第三天,毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里,每条毛毛吃三片小树叶。

    (幼儿随老师一起爬到“小树林”,将三片摘下贴在自己的肚子上,一边做一边

    说:“找到了三片绿树叶,啊唔啊唔吃掉了。”)

    三、结合游戏经验,大胆讲述故事。

    1、师:“毛毛虫们你们吃饱了吗?能告诉大家这三天你吃了些什么吗?”

    (引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。)

    2、(出示自制的图书)师:“姐姐编了一个故事,名字就叫《毛毛虫的故事》,宝宝 们想不想听呀?”

    (引导幼儿边看图书画面边完整地听故事,在故事的结尾部分之前插进提问:毛毛 虫们你们吃饱了会怎么样呢?将来会变成什么呀?)

    3、师、幼一起完整地讲述故事。

    四、模仿毛毛虫变蝴蝶,增添情趣。

    1、师:“毛毛虫们,你们累吗?让们休息吧!”

    (幼儿自己将丝巾披在身上变成蛹,然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。)

    2、师:“蝴蝶们让们一起到外面去做游戏吧!”

    (师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。)

    毛毛虫小班教案》由www.zaidian.com(在点网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2016 在点网 All Rights Reserved.