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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 小班教案 > 小班教案气味真正多反思 正文 2017-08-05

    小班教案气味真正多反思

    相关热词搜索:

    篇一:小班语言《美味的小吃》自评反思1

    小班语言《美味的小吃》自评教案

    一、活动目标

    1、学习用简单句完整、连贯地表述事物的主要特征。

    2、通过念儿歌,引导幼儿了解江西各地的小吃,并说出自己知道的小吃名称。 3、愿意在集体面前讲述。二、活动准备 1、挂图。

    2、江西小吃图片若干。 3、幼儿用书、磁带(CD)。三、活动过程

    1、教师提问,引出话题,激发幼儿讲述的兴趣。 (1)出示挂图,请幼儿观察画面,说说图上有什么。 教师:这幅图上有什么呀?

    (2)幼儿提取生活经验,自由讲述。教师:你们吃过哪些好吃的东西呢?

    鼓励幼儿大胆讲述、并能注意倾听同伴的讲述。 (3)激发幼儿倾听、讲述的兴趣。

    教师:有一首儿歌里说了很多我们江西的小吃,让我们一起来听一听,都有哪些美味的小吃。

    2、通过儿歌了解江西小吃,并说出儿歌中小吃的名称。 (1)教师朗诵儿歌,幼儿倾听。

    请幼儿讲述自己听到儿歌中的内容,教师进行总结。

    1

    百树教育集团

    (2)教师边朗诵儿歌边出示相应小吃的图片。 3、引导幼儿围绕话题,拓展讲述内容。

    (1)请幼儿说说有没有吃过儿歌中的小吃,味道怎么样。 (2)请幼儿说说自己还知道江西有哪些特色小吃。鼓励幼儿用简单句完整、连贯地进行表述。

    反思:本次活动,主要锻炼幼儿对事物特征连贯、完整的表达,重点讲述的内容是家乡的各种小吃。活动以各种小吃的图片和儿歌为砖瓦,引起幼儿的兴趣,一步一步引导幼儿开口,激发他们说、愿意说、想说、爱说的意愿。活动最后,教师可以请幼儿用自己熟悉的小吃名称对儿歌进行仿编,将自己的经验进行运用,同时提升和丰富其他方面的经验。

    2013年11月23日 吴丹

    2

    百树教育集团

    3

    百树教育集团

    篇二:小班科学教案

    幼儿园小班科学教案6篇

    轮子

    活动目标:

    1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的

    2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的

    活动准备:

    PPT、幼儿带来的各种车子

    活动过程:

    一、介绍各种不同数量轮子的车

    今天我给你们带来一个神奇的宝贝,你们知道是谁吗?

    (一)出示两只轮子,引起兴趣

    1、你们看这是什么?有几只? 2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?

    小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车

    过渡:还想接着往下看吗?

    (二)出示三只轮子

    1、你们看这里有几只轮子? 2、三只轮子是什么车?

    小结:三只轮子的是三轮车

    (三)出示玩具车

    1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子? 2、出示四只轮子,四只轮子有些什么车?小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等

    二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会滚动

    1、讨论:为什么这些车都要有轮子呢?

    2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子)

    3、幼儿开开自己的车,开完后将车按轮子数量放进不同的停车场

    总结:原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的,有了这些轮子车才可以在马路上开。

    活动延伸

    你们玩得开心吗?还有很多宝贝也想出来和你们见见面,我们请他们出来好吗?

    1、你见过这么多轮子的车吗?

    2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子,好吗?

    幼儿园小班科学教案:白盐和白糖

    通过观察和实验,知道糖和盐的名称、特点及用途。

    能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。

    活动准备:糖、盐、杯子

    活动过程:

    导入活动,引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)

    1、出示两杯水问:你们知道这两个杯子里放的是什么?

    2、请幼儿来尝一尝,并说一说杯子里的是什么水?

    二、引导幼儿观察糖和盐。(通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力)

    1、请幼儿根据生活经验,说说糖和盐是什么样子的。

    2、请幼儿打开纸包,看看纸包里是什么?想想用什么办法知道?那一包是糖,那一包是盐,糖是什么样子的,盐是什么样子的?你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。

    请幼儿将糖和盐倒在水里,用筷子轻轻搅拌,待糖和盐溶化后。问:糖和盐到那里去了?

    三、了解糖和盐的用途。(培养幼儿的表达能力)

    你们知道糖和盐有什么用吗?(家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。)

    四、比较糖和盐。(培养幼儿对事物的观察能力)

    糖和盐什么地方是一样的?什么地方是不一样的?小结:糖和盐都是白颜色的,一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里,它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。

    幼儿园小班科学教案:镜子里的我

    1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。

    2、通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。

    3、乐意照镜子,积极参与照镜子游戏活动,对用镜子观察周围的事物感兴趣。

    活动准备:

    1、经验准备:幼儿在生活中见过、并用过镜子。

    2、物质准备:镜子人手一面。

    活动过程:

    1、出示镜子,引起幼儿兴趣。

    教师:瞧!这是什么?它是什么样的?

    2、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。

    让幼儿自主玩一玩,说一说:你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识。

    3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

    教师:镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?

    教师:瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?

    让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说:照镜子时,你发现什么?

    3、了解镜子在生活中的广泛用途。

    教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?

    4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

    5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法,启发幼儿想一想:老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?

    鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。

    幼儿园小班科学教案:气味真正多

    【设计意图】

    小班幼儿的嗅觉感官经验较少,他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上,即便有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”,旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会,让幼儿了解各种物品的气味。

    【活动目标】

    1.学会用鼻子闻物体的气味,发展感知能力。

    2.知道鼻子可以闻气味,要爱护自己的鼻子。

    【活动准备】

    每组一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,尽可能的提供有各种气味的物品。

    【活动过程】

    1.激发幼儿对气味的感知兴趣。 师:“小朋友你们知道鼻子有什么用吗?”(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么东西,应该怎么办呢?”(看或闻)

    2.引导幼儿感知各种各样的气味。 (1)“桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?” (2)请小朋友打开瓶盖,闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好,再换其它的瓶子闻,等一会儿告诉大家,你闻到了哪些气味?

    (3)幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。(4)老师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子,看谁先闻出来。

    3.引导幼儿讨论、扩展经验。1朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告诉大家。

    2最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?幼儿讨论交流。

    教师小结:不同的东西有不同的气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。

    4.总结

    讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉,进行讨论,谈谈保护鼻子的方法。

    教师小结:我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到很多的气味,所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把异物塞入鼻孔,活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等

    【活动延伸】在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,制成“气味瓶”,让幼儿辨别各种气味,并用语言讲述自己的发现。

    小班科学活动:圆形滚得快

    活动目标:观察和操作活动,发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。

    2、培养对探索活动的兴趣,发展观察能力。

    活动准备:

    1、每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。

    2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体若干。

    3、活动前搭好每人一组斜板。

    活动准备:

    一、组织幼儿操作和观察:

    1、小朋友你们喜欢滑滑梯吗?

    2、许多积木也想来滑滑梯,看看是哪些形状的积木?

    3、请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的滑滑梯上请它们滑滑梯,看看这些积木是不是滑得一样快?等会儿讲给大家听好吗?

    二、幼儿操作,教师巡回指导。

    三、讨论并提出下一步操作要求:

    1、圆积木、方积木、三角积木滑滑梯是不是滑得一样快?

    2、这次举行个滑滑梯比赛,三块积木同时滑滑梯、看谁滑得最快、更会儿讲给大家听好吗?

    四、幼儿操作、教师巡回指导。

    五、讨论:

    1、刚才你的积木滑滑梯比赛时,谁滑得最快?

    2、老师也来玩滑滑梯比赛,请小朋友当裁判,看谁滑得最快。

    3、老师总结:

    圆积木比方积木、三角积木滚得快,也滑得快。所以,汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的,这样就开得快了。

    六、延伸活动:

    1、老师这儿还有许多玩的东西,请你们每人选一样能滚得快的东西。

    2、你选的是什么?你怎么知道它滚得快的?

    3、请小朋友把你选的东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!

    幼儿园小班科学活动: 颜色对对碰

    【活动目标】

    1、初步感知两种颜色配色后发生变化。

    2、积极关注周围生活中有色彩的物品。

    【活动准备】

    1、绘本《小蓝和小黄》ppt。

    2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。

    【活动过程】

    一、故事《小蓝和小黄》导入

    故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时,请小朋友想一想,他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?

    二、投放蓝色、黄色颜料瓶,请小朋友动手验证,蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

    1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)

    2、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

    3、教师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮,让我想到了气球是绿色的,你们想到什么是绿色的?

    三、再投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色方案

    1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)

    2、请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。

    3、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

    4、教师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么漂亮的颜色?

    四、到室外找颜色

    是啊,在我们周围,到处都是各种各样漂亮的颜色,所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色,好吗?

    篇三:鼻子-气味多

    幼儿园小班科学教案:气味真正多

    小三班 徐炎炎

    【活动目标】

    1.学会用鼻子辨别不同的气味,用(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:小班教案气味真正多反思)语言描述自己的发现。

    2.了解简单的保护鼻子的方法。

    【活动准备】

    若干瓶子,里面分别装有:香水、香油、醋、酒、等,尽可能的提供有各种气味的物品。

    【活动过程】

    1.使用桔子的气味引出气味,激发幼儿对气味的感知兴趣。

    师:“小朋友你们知道鼻子有什么用吗?”(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么东西,应该怎么办呢?”(看或闻)

    2.引导幼儿感知各种各样的气味。

    (1)“桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?”

    (2)请小朋友打开瓶盖,闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好,再换其它的瓶子闻,等一会儿告诉大家,你闻到了哪些气味?

    (3)幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。

    (4)老师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子,看谁先闻出来。

    小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告诉大家。

    你最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?幼儿讨论交流。 教师小结:不同的东西有不同的气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。

    3.引导幼儿讨论、扩展经验。了解鼻子的功能

    (1)呼吸功能

    请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)

    教师小结:原来我们的鼻子可以呼吸。那我们的鼻子还有什么作用那?

    (2)辨别气味的功能

    每个瓶子里都装着东西(酒、醋、香水),我想考考大家怎么才能知道里面装的是什么?

    你们会闻吗?闻熟悉的东西可以这样闻,可是闻不知道的东西这样闻不太合适,我来教你们一个方法。我们可以小手做成小扇子,气味靠近小鼻子,小手轻轻扇一扇,气味就可闻出来。

    教师小结:原来气味是不一样的,有酸的、辣的、香的,还有甜的,鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味。

    转折:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。

    请幼儿思考:你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味??)

    4、通过欣赏ppt课件,讨论保护鼻子的一些方法

    a、我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;

    b、不把东西塞入鼻孔;

    c、有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;

    d、游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友

    4.讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉,进行讨论,谈谈保护鼻子的方法。

    教师小结:我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到很多的气味,所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把异物塞入鼻孔,活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等

    结束活动:

    今天,我们知道了鼻子可以呼吸和辨别气味,还知道怎么样保护自己的鼻子。小朋友想不想跟老师一起到外面去用小鼻子呼吸一下新鲜空气啊?我们出发吧!

    【活动延伸】

    在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,制成“气味瓶”,让幼儿辨别各种气味,并用语言讲述自己的发现。

    篇四:小班主题活动三

    小班省编教材主题活动三《小小的我》

    (活动设计)

    木李镇中心幼儿园马亚男

    主题活动三

    目录

    一、 主题说明

    二、 主题教育目标预设 三、 主题知识网络的预设 四、 主题活动网络的预设 五、 主题活动进程的预设 六、 可以利用的教育资源 七、 主题探究活动展开与生成

    八、 主题活动的评价与反思,完善主题网络 九、 主题活动资料的整理

    一、 主题说明

    小班阶段是幼儿自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体、身边的事物越来越感兴趣。因此,在这一主题中通过“看看”、“听听”、“说说”、“玩玩”等有趣的活动,鼓励幼儿积极运用自己的感官去了解、感知周围的事物,获得真切具体的经验,从而帮助幼儿加深对自我的认识,学习一些自我保护的方法,初步形成自我保护意识。

    二、 主题教育目标

    情感目标:喜欢和别人相处,能够感受快乐的亲情。 知识目标:能够辨别不同气味的东西,了解保护鼻子的方法。 技能目标:能根据歌词,大胆的动手动脚做动作。 知识目标:感受3.以内的数量,学会手口一致点数到3 情感目标:认识自己的小脚,喜欢用小脚做游戏。 技能目标:能够理解故事的内容,并喜欢故事。 能力目标:能够仔细观察图片,学说故事中的象声词。 态度目标:喜欢在众人的面前大胆讲述,展示自己。 三、 主题知识网络的预设

    四、主题活动网络的预设

    篇五:幼儿教案-摘星星

    丁家幼儿园教学活动备课表

    活动名称:摘星星 备课教师:见娜 班 级:小班/科学领域 指导教师:见娜

    活动目标:

    1.学习分类,6以内的数数及认数。

    2.激发幼儿学数的兴趣,培养动手能力。

    活动准备:

    1.1―6数字卡各一张。

    2.星星10颗,大的6棵,小的4颗(其中大的5个角的红星星2颗,金黄的3颗,大的6个角的黄星星1颗,小的4个角的绿星星3颗,小的4个角的蓝星星1颗)

    3.把剪好的星星放在天空上。(黑板上)

    活动过程:

    1.幼儿观察,说说星星有哪些颜色,哪些星星大?哪些星星小,每种星星各有多少?

    2.按星星的大小不同,形状不同,分别进行分类。

    3.教师出示数字卡,幼儿根据卡片上的数到“天上”摘星星。

    4.教师拍手,幼儿根据拍手次数到“天上”摘有几个角星星。如师拍4下,便摘4个角的星星。

    5.幼儿根据教师说的要求摘不同颜色的星星。如教师说摘3颗

    红颜色的星星,幼儿便摘3颗红颜色的星星。

    游戏建议:

    还可以根据加减算式的得数摘星星。

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