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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 小班教案 > 小班音乐教案洗手帕 正文 2017-08-05

    小班音乐教案洗手帕

    相关热词搜索:

    篇一:幼儿园《洗手帕》教案

    《洗手帕》音乐律动

    附小幼儿园 刘婷婷

    设计意图:小班孩子年龄小,但都对歌表演有着浓厚的兴趣,但对于自我服务的能力及讲卫生的良好行为习惯就显得相对较弱。所以为了让孩子加强这一方面的能力及意识,特准备了此活动。

    活动目标:1、感受乐曲的快慢,尝试用两种不同的速度来表现手帕的动作。

    2、体验劳动的愉快,锻炼幼儿自我服务的能力。

    活动准备:搓衣板一块、小盆一只、手帕每人一块、配套磁带

    活动过程:

    一.教师以“神秘的礼物箱”形式出示手帕,引起幼儿的兴趣,了解手帕的作用。

    1.师:今天早上刘老师收到一件非常神秘的礼物,里面装的是什么呢?大家想不想知道?(请个别幼儿前来摸一摸,最后摸出手帕)

    2.提问:小手帕有什么作用?可以做什么?(擦鼻涕,擦汗)

    3.出示脏手帕,幼儿仔细观察。

    提问:小手帕脏了怎么办呢?谁来洗呢?

    幼儿:手帕脏了要洗一洗。

    (小结:我们的小手帕真有用,能擦鼻涕,能擦汗。小朋友们都长大了,所以我们要学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。有的小朋友不会洗手帕,现在来看老师是怎样洗手帕的)

    二、学习乐曲《洗手帕》

    1.听乐曲,师示范动作。

    师提问:这音乐好听吗?(好听!)

    师:这首乐曲的名字就叫做《洗手帕》,觉得这首乐曲有什么不同的地方?

    2.完整听一遍音乐。听辨音乐强弱快慢的变化。

    师:音乐又快又重时,应该怎样洗手帕?音乐又慢又轻时,应该怎样洗手帕?

    3.分段听音乐,联系用两种动作表现洗手帕。

    师:小朋友听这段音乐觉得是快的还是慢的?老师是怎样洗手帕的?(慢的,要慢慢的洗)

    幼儿跟学,练习用慢的动作洗手帕

    师:小朋友听这段音乐觉得是快的还是慢的?怎样洗手帕?

    (快的,快的动作洗)幼儿用快的动作洗手帕

    手帕洗好以后要拧一下,最后晾起来。学说“晾起来”

    4.完整地听音乐,做洗手帕动作。提示:先干什么,再干什么,手帕才能洗干净。

    5.发小手帕,幼儿听乐曲一起洗手帕

    小结:今天,小朋友们真能干!都学会了洗手帕的本领,真的很棒!刚才小手帕告诉老师,它想到外面晒太阳,这样它会更干净,让我们带着小手帕到外面去吧! 教学延伸:你们在家里洗过手帕吗?回家也去洗一洗手帕,并且告诉爸爸妈妈今天学习洗手帕的故事,教教爸爸妈妈怎么样洗手帕,什么时候该慢,什么时候该快。

    教学反思:

    洗衣服,对于小班的幼儿来说并不陌生。他们在生活中经常能看到。因而,《洗手帕》这个律动,幼儿在动作方面并不是很困难,关键是让他们能够感受乐曲的强弱、快慢。尝试用两种不同的速度来表现。教学过程中,幼儿兴趣浓厚,掌握的很快,他们在学习的过程中非常的开心,同时也明白了自己的事情应该自己做。在教具的准备上,如若用实物,效果会更加好。同样,这节课也存在些不足之处,应多改进,这样才能在以后的教学过程中有所提高。

    篇二:幼儿园中班下《洗手帕》教案(原创)

    活动标题:《洗手帕》音乐课

    设计意图:小班孩子年龄小,但都对歌表演有着浓厚的兴趣,但对于自我服务的能力及讲卫生的良好行为习惯就显得相对较弱。所以为了让孩子加强这一方面的能力及意识,特准备了此活动。

    活动目标:1、通过聆听歌曲感受欢快的音乐情绪,感受劳动的快乐。

    2、学唱歌曲《洗手帕》,锻炼幼儿自我服务的能力。

    教学重点:学唱歌曲,能体会和表现歌曲情感。

    教学难点:有感情地演唱歌曲;体会和尝试“劳动”带来的快乐。

    活动准备:手帕每人一块,洗手盆一个,课件,音乐视频

    活动过程:

    一.课程导入

    教师以“神秘的礼物箱”形式出示手帕,引起幼儿的兴趣,了解手帕的作用。

    1.师:今天早上刘老师收到一件非常神秘的礼物,里面装的是什么呢?大家想不想知道?(请个别幼儿前来摸一摸,最后摸出手帕)

    2.师:小手帕有什么作用?可以做什么?(擦鼻涕,擦汗)

    3.出示脏手帕,幼儿仔细观察。

    师:小手帕脏了怎么办呢?谁来洗呢?

    幼儿:手帕脏了要洗一洗。

    师:哦,有谁会洗手帕吗?能不能上来为小朋友们演示一下怎么洗手帕?

    师:嗯,你真棒,我们洗手帕要先把手帕泡在水里,然后打上肥皂或洗衣粉,这样搓呀搓呀(做动作),最后在用清水搓干净,洗好后要拧一下,最后晾起来。我们的小手帕真有用,能擦鼻涕,能擦汗。小朋友们都长大了,所以我们要学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。下面我们就来欣赏洗手帕这首歌!

    二、学习乐曲《洗手帕》

    1.放乐曲,学歌词

    师提问:这首好听的音乐就叫做《洗手帕》,有谁听到歌里唱到什么了吗?

    2拍手记歌词

    3、发手帕,幼儿听乐曲一起做动作洗手帕

    4、发声练习

    5、跟钢琴学唱歌曲,拿手绢做洗手帕的动作,男生女生比赛,评选劳动小能手!

    三、课程结束

    师:今天,小朋友们真能干!都学会了洗手帕的本领,真的很棒!你们在家里洗过手帕吗?回家也去洗一洗手帕,并且告诉爸爸妈妈今天学习了《洗手帕》这首歌,并且学会了怎样洗手帕,教教爸爸妈妈怎么样洗手帕。

    1

    篇三:大班韵律活动教案:洗手帕

    活动目标:

    1.引导幼儿根据乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同力度、速度的洗手帕动作来表现。

    2.通过洗手帕活动,教育幼儿自己的事情自己做,引导幼儿体验劳动后的愉快情绪。

    活动准备:

    1.手帕、搓板各1块,小盆1只。

    2.录音机、磁带。

    活动过程:

    1.出示手帕,教师演示洗手帕的方法。

    ①听!是谁在哭呀?(手帕)

    ②你们看一下,手帕为什么会哭呢?(原来手帕脏了)。

    ③手帕脏了怎么办呢?我们可以怎样洗呢?(幼儿自由演示)

    2.帮助幼儿熟悉乐曲旋律、结构,听辨音乐的强弱、快慢的变化。

    (1)小朋友,你觉的这首乐曲有什么变化呢?(有快、有慢、有轻、有重)

    (2)当音乐又快又重时,应怎样洗手帕呢?

    (3)音乐又慢又轻时可怎样洗手帕呢?

    3.请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。

    在练习过程中,提醒幼儿要根据音乐的节奏作动作。

    4.组织幼儿完整的边听音乐边做洗手帕的动作。

    5.启发幼儿在乐曲末边说:“晾起来”边做相应动作,表现出劳动后的愉快心情。

    篇四:中班艺术综合活动 《洗手帕》-教学教案

    执教者: 杨柳

    活动目标:

    1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈《洗手帕》;

    2、在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力;

    3、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

    活动准备:1、每位幼儿自带一块手帕

    2、每组一只脸盆及肥皂

    3、录音机、磁带,事先欣赏过《洗手帕》的音乐 活动过程:

    一、开始部(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:小班音乐教案洗手帕)分

    1、 律动《劳动最光荣》进场

    2、 猜谜语:一个东西四方方,天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。

    二、 进行部分

    1、 了解手帕作用 提问:(1)、小手帕有什么作用?

    (2)、小手帕脏了怎么办呢? (3)、谁来洗呢?

    小结:小朋友都长大了,在幼儿园是小哥哥、小姐姐了,所以我们要学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

    2、 动手洗手帕 (1) 教师:我给小朋友们准备了一盆水,一块小肥皂,请大家学习洗手帕。 要求: 洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不要把水弄在地上,洗时想想,你是怎样洗手帕的?

    (2) 幼儿分组洗手帕

    重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

    3、 学习舞蹈《洗手帕》

    (1)、分解学动作 ﹡提问:洗手帕以前做什么?(卷袖子)

    教师示范:翻手腕动作,幼儿模仿 ﹡提问:你们怎么洗手帕的?用了身么?

    教师示范:浸水、搓肥皂、洗手帕动作,幼儿模仿 重点:学习洗手帕动作 ﹡提问:手帕洗好了做什么?

    教师示范:拧手帕、左看看,右看看、晒起来动作,幼儿模仿

    提问:手帕洗的真干净,你们高兴吗?

    教师示范,幼儿模仿

    (2)、完整听音乐作动作

    教师完整示范一遍

    幼儿集体学一遍

    纠正个别幼儿动作,加强重点动作指导

    幼儿完整跳两遍

    三、 结束部分 复习歌曲《丢手帕》

    全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。

    篇五:教案:洗手绢小班

    音乐活动:洗手绢

    (一)活动目标:

    1、感受欢快的舞蹈情绪,乐于用简单的模仿动作表现乐曲。

    2、让幼儿喜欢参加音乐活动,在活动中情绪愉快。

    (二)活动准备:

    1、小手帕(小毛巾)、小脸盆、围裙各若干。

    2、《洗手帕》磁带,小鼓一个。

    (三)活动过程:

    1、以帮忙洗手帕的形式引入课题。

    指导语:小朋友,你们都是爱劳动的好孩子,我们一起来洗手帕吧。

    2、随音乐《玩具兵进行曲》律动律动入室。

    3、理解和模仿洗手帕的程序和动作。

    (1) 通过谈话,让幼儿回忆洗手帕的程序:浸泡—清洗—拧干—抖平—晒起来。

    (2) 模仿洗手帕的动作,并进行趣味练习。

    增加劳动号子“嘿—嘿—”的语言节奏念白,引导幼儿边喊劳动号子边做动作。

    4、完整欣赏舞蹈《洗手绢》,感受乐曲所表达的欢快情绪。

    (1)幼儿完整欣赏第一遍舞蹈,鼓励幼儿自由表达对舞蹈的感受。

    提问: a、这个舞蹈叫什么名字? b、看了这个舞蹈感觉怎么样?

    (2)师表演第二遍舞蹈,进一步理解舞蹈所表达的内容。

    提问:你喜欢哪个动作?

    5、表演舞蹈《洗手绢》,体验音乐活动的乐趣。

    (1)鼓励幼儿边听音乐边完整的表演洗手帕的动作。

    (2)启发幼儿在乐曲末边说“晒起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。

    (3)幼儿按自己喜欢的方式合作表演,共同分享活动的乐趣。

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