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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 小班教案 > 小班教案,水果超市 正文 2017-08-05

    小班教案,水果超市

    相关热词搜索:

    篇一:小班教案:猴妈妈的水果店(科学、语言)

    小班教案:猴妈妈的水果店(科学、语言) 小班教案:猴妈妈的水果店(科学、语言)

    活动目标:

    运用各种感官知“1”和“许多”,体验“许多”可以分成一个一个,一个一个合起来是许多。 活动准备:

    水果篮里有很多的苹果、桃子等各种夏天的水果,人手一份。

    活动过程:

    1、感知“1”和“许多”。

    幼儿每人从水果篮子里拿一个水果。

    ——“你们手里有几个水果?”

    请幼儿把水果放到各个小篮里。

    ——“现在小篮子里有几个水果?”

    2、根据要求装水果:

    在已经装了“1”个水果的篮子里,在选择“许多”不一样的水果。

    在已经装了“许多”个水果的篮子里,在选择“1”不一样的水果。

    在空篮子里装上一种“1”个和另一种“许多”的水果。

    3、“卖水果”游戏:

    教师设水果摊,幼儿做顾客。

    幼儿游戏若干次。

    篇二:幼儿园小班数学教案:水果店(数的含义)

    设计思路:

    秋天是一个丰收的季节,是一个多彩的季节,幼儿们都非常喜欢这个季节,而且秋天丰收的水果幼儿更加熟悉,又有一定的生活经验,孩子们也非常感兴趣。于是我就利用秋天的水果来进行一些数活动,试着将幼儿数学活动生活化,让幼儿通过游戏的情境来感知数量,以及不同的对应匹配的方法。于是我就就设计了这个教学活动《水果店》。

    活动内容:水果店

    教学目标:

    1、在开水果店的过程中感知“8”以内数的实际意义。

    2、了解吃水果对身体有益。

    教学准备:

    1、水果拼图(数点对应)

    2、各类水果树、水果等

    3、货架:(分别贴上随意排列的各种图形)

    4、灯笼若干(红、黄、绿、蓝)

    教学过程:

    一、导入活动:

    1、妈妈要开店了,猜猜要开一家什么店?

    2、拼图游戏,知道要开水果店。(要求幼儿数点对应)

    3、说说为什么要开水果店?

    师小结:因为秋天是一个丰收的季节,水果的品种非常多,而且营养又好,人人都爱吃,有利于身体的成长,所以要开水果店。

    二、摘水果

    请幼儿摘水果,说说、讲讲、数数自己摘了些什么水果,它是怎样的?

    三、送货

    1、幼儿把自己摘的水果送到货架上。(引导幼儿物物对应,不受颜色、形状、排列的影响,只要数量相同就送对了,了解不同方法的对应。)

    2、每组检查,帮助纠正。

    师小结:让幼儿知道尽管标记与标记排列的顺序不同,但是数量相同也能够交朋友。 四:挂灯笼

    1、请幼儿说说新店开张怎么庆祝?(幼儿自由讨论)

    2、幼儿挂灯笼(要求幼儿必须看清楚标记上的颜色、数量、数字进行对应)

    3、参观灯笼,引导幼儿发现灯笼有规律地排列。

    五、延伸活动:

    妈妈的水果店开张了,我们一起去品尝水果。

    篇三:小班综合:买水果

    小班综合:买水果

    小班综合:买水果

    活动目标:

    1、熟悉水果名称,并能辨认不同的水果数量。

    2、能够按数量寻物。

    3、知道水果有丰富的营养。

    活动准备:

    装着各种水果的水果篮子若干布置水果超市让幼儿逛水果超市

    活动过程:

    一、引入课题

    教师:水果店开张了,我们是顾客,我们到超市里逛逛好不好啊,但小宝贝们要记住一点,里面的水果我们可以拿来摸摸闻闻,但我们再没付钱之前能拿回家或放到嘴巴去吃吗?要像小猫咪一样轻轻的,不要给水果宝宝摔疼了。

    二、让幼儿用一句完整的话表述每一种水果(如,苹果香香的,苹果圆圆的,苹果大大的等等)

    刚才我们到水果超市去逛了,里面的水果多不多啊,都有什么水果啊?谁能上来说说你都看到了什么水果,能上来说说吗?(请田老师上来说一说,如我看到香蕉是黄色的)请几名幼儿上来表述

    三、买水果

    现在我们来玩个买水果的游戏,我做老板,请你们来买水果。

    1、交代“买水果”的规则:讲出篮子里面有多少水果,每种有多少,讲对了,就卖给你。

    2、教师:你想买哪一篮?里面有什么水果?幼儿挑选水果篮,挑选后说出里面装的水果名称和数量。

    3、回答问题、买水果。

    教师根据剩下的水果篮和幼儿实际发展水平随机出题,幼儿挑选后说出篮子里面的水果数量,例如:苹果、雪梨,橘子三种水果篮,谁愿意来买?找一找有没有装着相同水果的水果篮可以一起买?找一找有没有4个苹果、4个梨的水果可以买?找一找有没有两个水果篮里的水果一样多,可以一起买?

    四、小结。知道水果有丰富的营养

    篇四:小班数学:开心水果店

    小班数学:开心水果店

    活动目标:

    1.能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数。

    2.在买水果的游戏情境中能按数取物理解数的概念。

    3.体验运用数学解决实际生活问题的乐趣。

    活动准备:

    PPT课件、各种水果、操作材料。

    活动重点难点:

    运用数学解决实际生活问题。

    活动过程:

    一、问题导入。

    师:果园里的水果都成熟了,小猴子可开心了!但是这么多水果吃不完怎么办呢?

    二、开水果店。

    1.小猴子想了一个什么办法呢。原来是开一个水果店呀。

    2.水果点开张啦,我们一起来看看有哪些水果

    3.水果店的水果真新鲜啊,好多小动物都来买水果了?

    4.你们瞧谁来了啊,它买了几个什么水果?接下来依次出现4个小动物以及不同数量和种类的水果,小朋友们按照水果的数量手口一致的点数并用谁来了买了几个什么水果的句式表述。

    三、情景游戏买水果。

    小动物们都买到了自己喜欢的水果,你们想不想也到水果店去买一买。老师这边有一张购物清单,每个小朋友的清单都是一样的哦,教师讲解购物清单。

    四、交代要求,幼儿游戏。

    1.每个小朋友要按照老师给你的购物清单数量购买水果。

    2.购买好的水果回到原来的位置,由教师检查购买的是否正确。

    3.购买错误的小朋友可以由老师或正确购买的小朋友帮助完成购买任务。

    五、展示购物清单和购买的水果,师幼共同评价。

    篇五:小班常识活动《蔬菜和水果》

    小班常识活动《蔬菜和水果》

    小班常识活动《蔬菜和水果》

    【活动目标】

    1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。

    2、培养幼儿喜欢

    小班教案 水果超市

    参与集体活动,体验一起活动的兴趣。

    3、认识色彩。

    【活动准备】

    1、在活动区开设蔬菜、水果超市,摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。

    2、蔬菜、水果实物,图片每人一份。

    3、蔬菜、水果挂图一份。

    【活动过程】

    一、开始部分:

    谈话:小朋友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题 《蔬菜水果多又多》。

    二、基本部分:

    1、认识多种蔬菜、水果

    教师带领幼儿到活动区,认识开设的蔬菜、水果超市。

    问幼儿:这是什么蔬菜?什么水果?吃起来有什么味道?有什么感觉?(让幼儿展开想象,进行思考)

    2、做游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)

    教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果,幼儿扮演各种蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出蔬菜、水果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师的后面)直到小红帽买了太多食物,音乐停止,袋子破了,嘭,教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片)。

    3、连线

    请幼儿打开课本,让幼儿观察课本画面,问幼儿:画面上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜、水果?画面上还有什么动物?(小猪)小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果,小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。

    三、结束部分:表扬幼儿喜欢参与集体活动,认识了许多蔬菜水果。

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