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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 小班教案 > 小班《手的舞会》教案 正文 2017-08-05

    小班《手的舞会》教案

    相关热词搜索:

    篇一:幼儿园大班美术活动《小手的化妆舞会》精品教案

    幼儿园大班美术活动《小手的化妆舞会》精品教案

    活动目标:

    1.充分发挥想象力和创造力,感受在手上绘画的乐趣和成就感。

    2.根据手的形状特点,自主利用线条、色彩添画创作出各种有趣的形象。

    3.能够将手变化出不同的造型,并进行观察、联想,想象出不同的形象。

    活动准备:

    1.背景图;背景音乐

    2.幼儿绘画用品:勾线笔、水粉颜色、排笔、棉签、抹布等

    活动过程:

    一、创设情境,以游戏的方式激发幼儿参与活动的兴趣

    教师出示背景图,引导幼儿观察:

    这里好热闹啊,你知道要干什么吗?

    你知道什么是化妆舞会吗?

    二、讲解示范,引导幼儿观察范例,感受创作过程

    1.观察两幅平面范例,初步了解手的化妆方法

    谁来参加化装舞会了?它们是谁化妆成的?

    范例孔雀:主要感受可以利用不同手指来化妆。

    范例小狗:主要感受可以利用手型的变化来化妆。

    2.出示立体范例,引导幼儿观察发现创作的思路

    (1)还有谁来参加化装舞会了?

    我是怎样化妆成长颈鹿的?

    引导幼儿观察发现:长颈鹿是利用手的背面化妆的,先作出手型,然后观察添画,手背作脸部,手指作耳朵和角,手臂作脖子。

    (2)利用手心现场示范斑马:猜猜看,我要把手的正面化妆成

    什么?

    主要让幼儿感受创作的过程以及色彩在创作中的应用。

    3.玩“变变变”的游戏,利用手的不同变化练习发散思维

    交流讨论:你想让小手化妆成什么呢?

    三、幼儿创作,鼓励幼儿大胆想象创作,教师观察指导

    与幼儿交流讨论,明确绘画要求:

    1.先作出手型,然后进行观察想象,大胆添画;

    2.看谁的想法更独特,和别人不一样;

    3.小朋友们之间如果有困难可以互相帮助;

    4.注意桌面和衣服的清洁;

    5.化妆舞会要在十五分钟之后开始,大家要抓紧时间化妆。

    四、作品展示,引导幼儿大胆讲述自己的绘画作品

    1.幼儿作品展示,自评、互评、师评相结合,重点突出创意、表现力。

    2.幼儿伴随活泼的音乐参加“小手化装舞会”,感受成功的快乐。

    大班健康活动:男孩女孩

    活动目标:

    1.尊重自己和他人的性别,欣赏男孩、女孩不同的优秀品质,增强自信心。

    2.建立性别认同,了解男孩、女孩在各个方面的不同特征,并掌握保护生殖器官的方法。

    3.在观察、对比、讨论的基础上,鼓励幼儿大胆表述自己的观点。

    活动准备:

    《男孩女孩》课件;男孩、女孩头像各一个;小星星若干

    活动过程:

    一、男孩坐一边,女孩各坐一边,引导幼儿观察、讨论发现男孩、女孩外部特征的不同

    1.请你们相互观察一下,男孩、女孩看起来有什么不一样?

    2.师幼小结:男孩头发短、女孩头发长,可以戴小饰品;男孩的服装多数深色的,女孩的服装五颜六色的,可以穿裙子、靴子等。

    二、结合课件,引导幼儿了解男孩、女孩生殖器官及如厕的不同

    1.男孩、女孩除了服装、头发有所不同,你们身体上的哪个部位也不一样?

    结合课件,引导幼儿了解男孩、女孩的生殖器官分别叫阴茎和阴部。

    2.了解男、女厕所的不同

    男孩应该上什么厕所?女孩呢?

    出示课件:哪个是男厕所?哪个是女厕所?你是怎么知道的?(引导幼儿从头像、文字、服装上辨别男厕、女厕)

    三、引导幼儿探讨保护生殖器官的方法

    (1)男孩、女孩上小便的姿势一样吗?我们的生殖器官很重要,在平时的生活中我们应该怎样保护它?教师和幼儿一起演示擦屁股的正确方法。

    (2)结合课件,师幼一起小结保护器官的方法:在平时的生活中要穿上衣服,不能随便让别人看;不能自己或是别人触摸;不能用坚硬的东西碰撞;不能踢打;女孩小便后正确地擦屁股;每个小朋友要坚持每天洗屁股。

    四、通过讨论、对比,引导幼儿了解男孩、女孩喜欢的玩具、长大后的理想也有所不同

    男孩、女孩各自喜欢什么样的玩具?长大以后都想干什么?

    五、游戏“男孩棒、女孩棒”

    1.教师讲解游戏规则:(1)男孩女孩分别说出自己的优点,增强他们的自信心。

    (2)男孩女孩分别找对方的优点,鼓励幼儿相互学习。

    2.教师小结:男孩女孩都很棒,平时我们要相互学习,共同进步。

    篇二:大学校园舞会活动策划书

    大学校园舞会

    ——“我们约会吧”周末舞会策划书

    一、活动目标

    此次舞会是由财会学院学生会举办与信息学院联谊的周末舞会,希望能提供一个交流的平台,通过跳舞和游戏,使同学们能够更好的了解彼此,互相能够有更好的沟通,丰富业余生活,促进学院内部和谐,营造家的温馨感。一方面促进学院之间的友谊,另一方面也希望在2011年,每个同学们可以有更丰富的生活。201*,让我们一起约会吧!

    二、活动对象

    对象不限,以财会学院学生与信息学院的学生为主,外院学生亦可。

    三、活动时间

    201*年3月19日18:30~20:30

    四、活动地点

    学生活动中心多功能厅

    五、活动宣传

    1.两张海报一张放流水,一张放行云,3月16日前由两个学院共同完成,一个学院负责一张。(图画为主,突出主题。主标题:我们一起约会吧。副标题:难忘之夜,相约今晚时间3月19日(周五)晚6:30~8:30 地点:学生活动中心多功能厅。)

    2.财会宣传部负责宣传视频制作,3月18日前完成。

    3.派出4~5位进行班级宣传,两个学院负责各自学院的宣传,在3月18日晚上进行。

    六、筹备小组(人员待定)

    宣传组:负责舞会之前的宣传工作(包括视频、两张海报以及宣传纸的制作) 策划组(4人------王佳佳,范歆怡,黄怡庭,张津铭):负责舞会策划,人员联系,人员安排,现场控制等。

    音控组(2人------夏浩然,李蕊竹):负责现场的音控。

    道具组(3人-------贾一川,陈慧灵,方程):负责舞会相关道具及奖品的购买和保管,并负责奖品的发放以及舞会现场布置用品的购买。

    现场组( 所有文艺部成员和部分宣传部成员):负责舞会前的教

    舞秩序以及舞会的现场控制。

    表演组(我院舞蹈队以及友情表演的五组情侣们):进行现场表演,煽动现场气氛。

    机动组(2人):负责突发事件的紧急处理;

    七、相关要求

    1、主持人2人(男女搭配 1个财会学院,1个信息学院)。财会学院选好礼仪队成员。

    2、确定舞会现场布置方案,3月16日前完成,3月19日中午采购布置用品。

    3、现场布置所需的物品(宣传组负责),包括2台笔记本电脑,一台备用。

    4、舞会所需音乐(音控组负责)。

    5、在宣传视频中,要概述舞会的流程等,参与的工作人员在舞会前两天要向本班同学说明舞会的分组等一些细节,以保证舞会现场可以有序的进行。

    6、舞会现场布置的经费由两个学院共同分担,预算50以内。19日下午1点正式开始布置。

    7、舞会现场邀请奶茶店在旁边摆放摊位供应饮料(院外联部负责)。

    八、活动流程

    (一)前期工作

    1)前期筹备

    1、决定策划组人员。

    2

    3、联系外院达成共识,确定各项工作。

    4、(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:小班《手的舞会》教案)进行人员的配置工作。

    5、前期的宣传工作,相互合作,包括我院,信息学院以及全校的宣传。

    6、相关的道具的购买,包括游戏道具,卡片等。

    2)前期准备

    1、所有相关人员的到场。

    2、本院与信息学院主持人之间进行配合,进行台词模拟等。

    3、音控组进行音控的测试。

    4、(5点30分—6点15分)宣传部负责舞会现场的布置。

    5、(5点45分---6点25分)相关人员在活动多功能厅外进行教舞,工作人员维护教舞秩序。

    6、(6点20分)负责拿卡片的工作人员在门口就位。

    (二)活动流程

    1、(6点20分--6点30分)舞会参与人员(有舞伴的)提前10分钟在工作人员的指引下进入活动现场,其他没舞伴的参与人员提前5分钟有序的进入多动

    能厅。门口有4位工作人员分发卡片。卡片上标有数字,男生拿黑色的卡片,女生拿白色的卡片(有舞伴的人员不用拿卡片)。

    2、(6点30分)主持人上台宣布舞会开始。

    3、(6点30分—6点40分)院舞蹈队进行舞蹈表演。

    4、(6点40分--7点)两名人员上台领舞,第一轮的群舞开始,进行十六步,三十二步,以及恰恰。由领舞人员在台上进行现场演示基本舞步,带动全场进行第一支舞(学生会干事下舞池主动融入气氛)。

    5、(7点---7点20分)第一轮群舞结束。参与人员稍作休息,同时进行分组。按照他们手上的卡片号码进行分组。每10人一组,5个男生,五个女生。(例:男生黑色卡片1---5号,女生白色卡片1---5号,照此往下推)。每组内先是自由配对。男生如果有意,可以邀请女生,在女生同意的情况下,两人可搭成一对。其他没有搭对的,由黑白配的游戏进行搭对。直到所有的人都有舞伴为止。工作人员在旁进行指导。如果男女人数不协调,可以有男男搭或者是女女搭。

    7、(7点20分---7点40分)搭配结束,进行第二轮的交谊舞,包括伦巴和三步。领舞在台上现场领舞,舞伴们现场学习。

    8、(7点40分---7点45分)第二轮交谊舞交谊舞结束。参与人员稍作休息,工作人员乘此布置游戏所需的道场和道具。

    9、(7点45分--8点)进行吃蛋糕游戏,每组选派出一组舞伴参与此次游戏。优胜者共获一只小蛋糕。

    篇三:小班主题《蔬果舞会》

    小班《蔬果舞会》主题

    在饮食中,蔬菜和水果是孩子在发育中不可缺少的食物,它们提供了丰富的维生素、纤维素及矿物质。孩子如果不喜欢吃蔬菜水果或吃不得不够,很容易出现营养不均衡的问题,影响到生长发育与身体健康。

    因此,在“蔬果舞会”这个单元里,我们从孩子吃的生活经验出发,带领孩子认识各式各样的蔬菜水果。除了让孩子观察蔬菜水果的里里外外、形形色色,也让孩子运用蔬菜水果的叶子、茎或果实进行创意造型或趣味联想;通过实际的观察、种植和烹饪活动等多元的探索,拓展孩子对蔬果的经验;并通过触摸、探索、品尝、创作等活动,让孩子爱上蔬菜水果,丰富孩子对蔬菜水果的了解与想象。

    活动目标:

    1、认识常见的蔬菜和水果。

    2、通过感官(视觉、触觉、嗅觉、味觉)探索各种蔬菜和水果。

    3、提供参观菜园和果园的机会,让孩子实际观察蔬果生长的地方。

    4、运用蔬果造型,玩玩蔬果创意游戏。

    《蔬果舞会》课程单元中的家园合作

    1、可以让幼儿将仿编的歌谣带回家与家长分享。

    2、请幼儿回家时,和家人一起玩“猜一猜水果”的游戏。

    3、在家引导幼儿品尝甜品、果冻、蛋糕中各种水果味道不同。

    4、引导家长可以和孩子比一比谁把绕口令念的又快又清楚,感受其中的乐趣。

    5、鼓励幼儿和家人一起玩“我会变”的游戏,体会亲子游戏的乐趣。

    6、鼓励孩子讲故事给家人听,和家长分享故事的乐趣。

    7、和家人一起制作各种口味的果菜汁,然后分享。

    8、家长可以利用休息带孩子参观菜园,将照片和参观过程带来幼儿园和小朋友分享。

    9、家长和孩子在家可以一起做蔬菜沙拉,知道蔬菜可以生吃。

    10、让幼儿参与家务活动中的摘菜、洗菜、拌菜。

    11、家长和幼儿也可用各种水果和牛奶调制果汁牛奶。

    12、家长和幼儿用番茄和胡萝卜等方法制作不同颜色的面条。

    13、收集各种蔬菜、水果的图片、杂志和广告单。

    14、收集日常生活中常见的果汁瓶、蔬菜汁瓶。

    《蔬果舞会》是本学期最后一个开展的活动。孩子对于蔬果是很熟悉并且喜爱的。食物可以给幼儿带来丰富的感官之旅。在这一单元中,我们从生活中易见的蔬菜水果出发,引导幼儿观察各种蔬菜水果的里里外外、形形色色,也让幼儿运用蔬菜水果的叶子或者果实进行创意造型或趣味联想。此时,幼儿有关蔬菜和水果的学习,实际上已经超越了一般的知识内容,而成为多方向能力发展的探索之旅。

    首先,我根据孩子的特点对《蔬果舞会》的课程进行了筛选与变动,将主题实施时间定为一个月。课程活动有:《皇后的水果》、《吃水果》、《尝一尝、猜一猜》、《我会变》、《红薯地》、《小蛇多多》、《好喝的果菜汁》、《常见的蔬菜》、《南瓜黄》、《爱吃水果的牛》、《蔬果你在哪里》、《蔬菜水果盖大印》、《果蔬沉浮》等。其中在《皇后的水果》、《小蛇多多》和《爱吃水果的牛》都是关于蔬菜水果的故事,孩子们不仅喜欢听,而且还能清楚详细地讲述出来。《吃水果》是一节很有意思的音乐活动,孩子们用不同的动作来表现吃不同的水果,如“甘蔗”是“削”的,“香蕉”是“剥”的,“橙子”是“挤”的,“杨桃”是“切”的。生动活泼的动作让孩子们更容易理解并记住歌词。《尝一尝、猜一猜》是让幼儿根据水果的一个特征对水果进行猜测和判断,并愿意讲出自己的发现。《我会变》、《好喝的果菜汁》、《南瓜黄》、《蔬果你在哪里》都是有趣的音乐活动。孩子们在吃吃玩玩中学会了本领,用身体创造各种水果的形状。孩子们乐于表现,也十分喜欢这些歌曲,经常能听到他们在哼唱。《红薯地》这一活动,孩子们在爸爸妈妈的帮助下制作出了一本本精美的图书,不仅在创作中感受了乐趣,发展了他们的想象力和创造力,而且也知道了红薯的生长和环境和

    生长过程。值得一提的是这些自制图书还参加幼儿园的自制图书比赛,获得了不错的成绩呢!《常见的蔬菜》中,孩子和爸爸妈妈一起填写了“蔬菜可以这样吃”亲子调查单,知道了很多蔬菜的不同种吃法。《蔬果大盖印》活动中,孩子们发挥了他们的想象,用杨桃、土豆、青椒、玉米等蔬果盖出了一幅幅美丽的水粉画。我把他们展示在门口的墙上,家长们都赞不绝口。《果蔬沉浮》是一个有趣的实验,孩子们在实验中初步获得物体沉浮的概念,并用语言表达。孩子们十分新奇,很多蔬果的沉浮和他们的猜测相反,在实践中让他们自己去探索和印证。

    近日,柴湾镇中心幼儿园小班开展“蔬果舞会”主题活动。活动以寻找、展示、观察、交流、游戏为主要方法,通过收集蔬果、蔬果展览、同伴交流等形式,充分调动孩子的感官,激发幼儿探索周围事物的愿望。孩子们在蔬果服装秀、蔬果拼盘、蔬菜水果盖大印等活动展示中,加强了对水果蔬菜特征的认识。整个主题活动在孩子们的尝尝、看看、做做、玩玩中画上了圆满的句号。(许美玲 王亚云)

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    篇四:社团教案

    校 本 课 程

    课》集 《手工 案

    教 学 目 录

    一、撕纸游戏……………………………………………………………………… 二制作树叶画……………………………………………………………………

    三、手工七色花…………………………………………………………………

    四、漂亮的头饰…………………………………………………………………

    五、美丽的热带鱼………………………………………………………………

    六、漂亮的水果娃………………………………………………………………

    七、制作小点心…………………………………………………………………

    八、泥工—海底世界……………………………………………………………

    九、奇妙的折纸…………………………………………………………………

    十、折孔雀………………………………………………………………………… 十一、植物标本制作…………………………………………………………… 十二、废物利用之花篮制作………………………………………………… 十三、废物利用之贺卡制作………………………………………………… 十四、有趣的剪纸……………………………………………………………… 十五、剪春天……………………………………………………………………… 十六、美丽的窗花……………………………………………………………… 十七、巧手大比拼………………………………………………………………

    一、撕纸游戏

    课题:撕纸游戏

    教学目标:

    1.学习撕纸的方法;

    2.通过看一看、想一想的过程,训练学生的形象思维能力 ;

    3.在表现所感所想的事物过程中,体验造型活动的乐趣。

    教学重点:在撕一撕、看一看的过程中,培养探究精神 。

    教学难点:通过想想、画画表现所感事物。

    课前准备:

    教师准备:彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。

    学生准备:彩色纸、胶水、彩笔。

    课堂教学:

    一、 撕纸游戏

    1.教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条

    师:这一根根细长的纸条像什么?

    生:像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条…… 师:(故意把纸条撕断,非常着急)纸条撕破了,怎么办?

    生:(安慰老师)没有关系,可以把它当做一块肉放在面条里。

    2.撕纸条比赛

    学生比一比看谁的纸条撕得直,撕得长。

    二、 教师撕纸,学生想象

    1.教师闭着眼睛随意撕出任意形状

    师:(把撕出的纸的形状变化不同方向,让学生观察)像什么?

    生:像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇……

    2.填画老师的作品

    让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔,让大家一眼就看出像什么。

    3.教师演示

    (1)演示撕纸制作方法

    A、确定动物的特征 B、画出草图 C、 动物完成

    示范:食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕。

    (2)教师撕出类似刺猬的形状,让学生观察像什么?

    在撕纸作品上添画刺猬的形象 。

    三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品

    师:这幅作品用什么方法做的?你喜欢它那些地方?

    生:这是一幅用剪贴方法制成的画。它的颜色很漂亮,玫瑰红色和黑色的底色突出了白色的马车。

    四、学生进行撕纸填画练习

    1、学生撕纸,小组讨论。向大家介绍自己撕的形状像什么?

    2、撕一撕,画一画。

    五、学生作业展览、总结。

    小结:美术无处不在,你看,小小一张纸,通过撕、贴、想、画,大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画?讨论总结出:布、线、壳等,课后请大家去试试。(课件展示不同材料的作品)

    六、收拾与整理

    请同学们把你的桌面、地面收拾干净,保持教室的环境卫生和齐,养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

    二、制作树叶画

    活动目标:

    1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。

    2、锻炼动手实践的能力,提升实践技能和审美情趣。

    3.初步体验合作与分工的作用,提高合作意识。

    活动重点:了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。

    活动难点:提高动手实践能力。

    活动准备:

    课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。

    教学设计:

    一、创设情景,激趣导入。

    1、放映几幅图片,看到优美的图片孩子们兴致盎然。你喜欢哪一幅?它什么样?

    2、放映一组关于树叶画的资料,学生欣赏。你能说出你的感受吗?

    3、揭示课题——《制作树叶画》

    二、示范制作,观察发现。

    师:既然大家对树叶画这么兴趣,你想知道制作树叶画的方法吗?

    1、出示小鸟图:你能说说小鸟的特征吗?

    2、根据学生的描述,老师示范制作树叶画,学生细心观察。

    老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢?

    你能说出它是用什么制作成的吗?如果让你做的话,你想怎么做?

    3、课件出示: 1、看---树叶 2、想---内容

    3、摆---姿态4、贴---平整

    三、小组合作,制作体验。

    1、师:你能根据你手中的树叶,说出你想要制作的树叶画吗? 小组交流,说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。

    2、小组合作制作树叶画。

    通过:看一看,想一想,摆一摆,贴一贴等几个环节动脑动手,制作出有趣

    篇五:幼儿园教案——手指一家亲

    “十二五”研究课题《幼儿园教学活动设计效性提问的研究》

    集体备课名称

    ——( 小 )班《五指的名称》主题精品案例集

    吉林市昌邑区( 第 二 )幼儿园

    二〇一二年四月

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