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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 小班教案 > 小班《懒惰虫》教案 正文 2016-09-02

    小班《懒惰虫》教案

    相关热词搜索:小班 懒惰 教案 懒惰虫简谱 小班音乐教案懒惰虫 小班音乐活动教案

    篇一:懒惰虫(歌唱)小班教案

    活动内容:艺术——懒惰虫(歌唱)

    活动目标:

    1.理解歌词内容,能用自然的声音演唱歌曲。

    2.尝试结合生活经验对歌词进行简单的创编,在创编中感受歌唱的快乐。

    3.萌发不做懒惰虫、自己的事情自己做的愿望。

    活动准备:

    经验准备:请家长给幼儿讲述一些懒惰与勤快的故事。

    物质准备:音乐《懒惰虫》,播放器

    材料配套:亲子手册《领域活动。小猪也勤快了》。

    活动指导:

    一、谈话导人活动

    教师讲述:森林里,有这么一种虫子,爸爸叫它看书它说眼睛痛,妈妈叫它吃饭它说肚子痛,奶奶叫它出去锻炼。它说脚痛。它整天这里痛,那里痛,一身都是痛。你们说说看,我们应该叫它什么虫呢?

    二、教师范唱,幼儿感受并理解歌词

    1.教师范唱歌曲,通过提问帮助幼儿理解歌词。

    提问:大家来听听看歌曲里是怎么说它的?

    2.提问:歌曲里的懒惰虫哪里痛?

    请个别幼儿回答,教师根据幼儿的回答一一唱出。

    三、幼儿学唱歌曲

    1.教师大声唱,幼儿轻声跟唱。

    2.教师演奏乐器或播放伴奏音乐,幼儿独立跟随乐器或音乐演唱。

    四、引导幼儿创编歌曲

    引导语:散惰虫听到你们这么说都不好意思了,它决定改掉懒惰的坏毛病,变成勤劳虫。我们来夸夸它。

    引导幼儿创编勤劳虫做的事情,并用自然的声音唱出来,如:“不是懒惰虫,不是懒惰虫,我的全身都不痛。我会穿衣服,我会叠被子,我的全身都不痛!”

    五、总结谈话

    总结:我们要学会自己的事情自己做,做一个爱劳动的好孩子,就不会变成锻惰虫啦!那我们一起出去锻炼吧。“不是懒惰虫,不是懒惰虫,我的全身都不痛。我会拍皮球,我会做早操,我的全身都不痛。”

    活动建议

    领域整合:本活动可与其他领域鼓励幼儿自己的事情自己做的活动有机整合。

    家园共育:请家长利用亲子手册《小猪也勤快了》给幼儿讲故事。

    篇二:小班歌曲《你是懒惰虫》

    小班《懒惰虫》(歌曲)

    活动名称:《懒惰虫》(歌曲)

    活动目标:

    1、初步学唱歌曲,理解歌词内容,并较自然地进行歌唱。

    2、能在歌曲结束时,及时模仿动物叫声或用语言对问句作出相应的回答。

    3、不愿意做懒惰虫,乐意做一个勤劳的孩子。

    活动准备:

    一只毛茸茸的小鸡玩具,幼儿用书人手一册,座位排成“圆形”,并玩过“点兵点将”游戏。

    活动过程:学习歌曲 一、音乐活动《蜜蜂做工》。1、以故事理驾驶带领幼儿随着音乐从活动室外面飞进教室,并在解歌词:刚才教室里边唱歌边表演《蜜蜂做工》。毛毛虫和大

    二、玩“点兵点将”游戏。树爷爷做挠

    (1)教师出示小鸡玩具,问小鸡:“你是小小鸡,你痒痒的游戏,是一只小小鸡?(小鸡没有回答)。可开心了!

    (2)组织幼儿讨论:你们能帮助小鸡回答吗?(如:咦,有一条毛小鸡发出叽叽叽的声音,就表示回答)毛虫还在睡

    (3)教师边用《懒惰虫》歌曲旋律唱问:你是小小懒觉呢,大家鸡??“边逐个对座位上的幼儿点小鸡。歌曲唱完,都去叫它:被点的最后一名幼儿站起用“叽叽叽”叫声表示回“醒来啦,太答。阳出来啦!”

    (4)由幼儿建议,教师边唱其他小动物边点兵点将,可是它却说:鼓励和表扬幼儿大胆地利用相应的叫声进行回答。“哎哟,我眼

    三、学唱歌曲《懒惰虫》。睛痛,我的肚

    (1)看图片,并用语言表现对懒惰虫的理解。“懒惰子痛,我的一虫是什么样的人?”身都是痛。”

    (2)边玩游戏边听教师范唱,理解歌词内容,教师边大家怎么叫唱边点人,唱完后提问:“懒惰虫什么地方痛?”他都不愿意

    (3)倾听教师第二遍范唱,然后讨论用什么动作表示起床,不愿意一身都是痛。(如牛动身体,双臂抱紧等)做事请。大伙

    (4)秒年 用手指两拍一下做点人动作,边跟随教师儿生气了,就学唱歌曲。叫他“懒惰

    四、游戏《懒惰虫》。虫”。大树爷

    (1)学习用语言和动作,坚决大胆地表现对懒惰虫的爷笑眯眯:否定。“别着急,我教师:你们是不是懒惰虫?幼儿:我不是懒惰虫。来试试”。 (2)介绍游戏玩法:教师或幼儿扮演点人者,边唱歌2、清唱示范边点数寻找懒惰者,当歌曲唱完后,被点到这,必须歌曲。

    篇三:幼儿园奥尔夫音乐教案 - 懒惰虫

    2013—2014学年度

    第二学期

    幼儿园逐月计划

    单 位:佛山市历下区天真幼儿园

    班 级:小(A)班

    教师姓名:陈老师

    所在学科:音乐科(第3教研组)

    二0一四年七月 至 二0一四年十二月

    主题一:【奥尔夫音乐教案】

    计划时间:3周

    第一周(2014年八月 日——八月 日)

    上午备课格式:

    星期二 8月 日 上午

    一、 晨间活动:

    二、 早操活动:

    三、 教育活动:

    活动一:音乐领域《懒惰虫》

    学习目标:引导宝宝自己说出歌词,表现曲目,学习戏剧性创作与表演节奏问好:宝宝好--(4拍、一拍一动)

    律动:丰收之歌/闪烁小星

    歌词:你是懒惰虫 你是懒惰虫你的一身都是痛 又是眼睛痛 又是肚子痛 你的一身都是痛

    材料准备:1、懒惰虫玩具

    乐器准备:2、响板

    操作过程:

    1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说‘‘手起’’时,请宝宝把小手像老师一样端平,‘‘手起’’问好:宝宝好—

    2、律动:丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

    3、主课教师讲解故事,辅课教师和宝宝做相应表演

    小明很懒,他的手说,我不和他做朋友,手就没了,脚也不和小明做朋友,小明的脚也没了。小明变成一条虫子,动一动就全身疼,大家都说他是懒惰虫。

    4、串讲歌词:(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:小班《懒惰虫》教案)

    老师把懒惰虫的故事配上了音乐,我们一起来听听吧!

    为了专心的听歌曲,我们一起把大眼睛闭上。

    5、闭眼听一遍曲目。

    6、念唱歌曲:跟着音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏:好,请睁开眼睛,我们一起来来唱一遍歌曲。手起,注意间奏时,手不打拍,轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语:摇头),尾奏时继续拍完(老师提示语:继续)

    7、听歌(第一段)

    学习弱起拍的打法,先向外后拍手,也可先指鼻子后拍手

    跟音乐打节奏

    8、使用乐器和响板表演

    动作表演,教师带宝宝围着懒惰虫根据歌词做动作

    9、鼓励宝宝创编表演虫的各种各样的动作

    玩懒惰虫的玩具

    鼓励宝宝创编歌词动作

    10、总结:宝宝坐回自己的位置,老师总结:懒惰虫的歌曲我们会唱了,也学习了用乐器给这首歌伴奏,还做了懒惰虫的表演,懒惰虫是我们最好的朋友。我们现在把懒惰虫画出来,带回家,在家里让懒惰虫和我们一起唱歌,出示懒惰虫图,提示图上懒惰虫穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的懒惰虫涂色,要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁。

    请宝宝上前取画,并放在妈妈的身后,在位置上坐好,手放在膝盖上。

    11、手起,宝宝再见。

    (不用写导入、展开、结束了,直接写1.2.3等等)

    ★活动反思: (老师课程结束后总结反思活动过程)

    活动二:语言领域《轻轻地》

    (一)活动目标:

    1、理解诗歌,培养环保意识。

    2、能够正确认读生字,并会说话运用。

    3、 认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。

    (三)活动准备:

    1、儿歌汉字卡:《轻轻地》及已经学过的部分字卡。

    2、小狗,小兔头饰

    (四)活动过程:

    巩固练习:

    (1)今天我们认识了这么多的字宝宝,每个字宝宝都有名字,它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧,和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)

    (2)摸字:字宝宝都有了伙伴它们很高兴,要和我们做游戏,你们愿意吗?那我们开始吧。

    (3)送字宝宝回家:字宝宝很累了,我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮,你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里)

    活动结束:好了,字宝宝都回家了,我们用英语和它说再见。小朋友别忘了,要时常来看看它们,好吗?

    1. 2. 3.(不用写导入、展开、结束了,直接写1.2.3等等) ★活动反思:

    四、 户外活动:

    (体育游戏还是户外自由活动《活动名称》)

    玩 法:

    扩充备课:

    第一周(2014年8月日——2014年 8月日)

    星期二 2014年8月 日 下午

    一、生活活动指导:

    二、区域活动:

    (一)材料投放:

    (二)活动过程:

    (三)指导重点:

    三、户外活动: 体育游戏《蹦蹦跳》

    (一)活动目标:

    (二)活动准备:

    (三)玩法:

    (四)指导重点:

    随堂教案音乐请联系扣扣:867884752。

    感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。

    【以上需备课老师自定义计划完成】

    篇四:奥尔夫音乐教案《懒惰虫》

    懒惰虫

    班级:中班 地点:综合活动室 执教:陈老师

    一、活动目标:

    1、以肢体创作带入歌曲《懒惰虫》。

    2、学习四分休止符:通过直观的卡片与指挥引导幼儿掌握四分休止符。

    二、活动准备:节奏卡一套、懒惰虫图片、单响筒、响棒、铃鼓、歌曲《懒惰虫》

    三、活动过程:

    1、名字节奏

    (1)教师:小朋友们好!今天我们班来了两位外星人宝宝想跟我们小朋友一起玩,你想不想跟他玩啊!我们用掌声来欢迎它们。(出示?与?)他们两个是很好的朋友,他们经常一起唱歌跳舞,我们也一起跟它们唱歌跳舞欢迎它好不好?教师排出节奏:(? ? ? ?)幼儿想象创作肢体律动。

    (2)引导幼儿将名字与卡片节奏结合在一起。鼓励幼儿创作节奏,并试着将名字与节奏结合,

    例:? ? ? ?

    我是王小明

    请个别幼儿排节奏卡,全体幼儿一起念出节奏。

    2、歌曲《懒惰虫》

    (1)教师教唱歌曲第一段时,幼儿模仿虫子的动作扭来扭去,第二段唱到肚子痛就摸肚子,第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。懒惰虫这么懒,它除了肚子痛还有那里痛呢?引导幼儿创作肢体律动。

    (2)教师拍? 0的节奏,幼儿跟随,不间断的拍,教师逐渐带入歌曲。 幼儿自选乐器敲奏节奏:? 0 ? 0。

    3、学习四分休止符

    (1)排? □ ? □空格处不发出声音,请幼儿自行发现是否拍过这种节奏。教师指挥幼儿看卡片拍节奏。

    (2)将图放到□解释0的意义,并综合? ?

    四、结束部分:

    歌曲《懒惰虫》律动退场。

    0的节奏练习。

    篇五:懒惰虫 音乐教育 教案

    《懒惰虫》 节奏与歌唱

    中班

    一、教学目标:

    1.感知《懒惰虫》这首歌曲中的节奏

    2.乐意用身体动作表现音乐的节奏

    3.能跟着身体的节奏歌唱《懒惰虫》

    二、教学活动

    1.导入:用已经学过的《咚咚锵》作为律动,小朋友们跟着老师一起歌唱并做动作,这样能够迅速抓住小朋友的注意力。律动完了,就进入主题。教师:“今天啊,老师请来了一只大虫子,小朋友们想不想知道这只大虫子长什么样啊?大虫子说正哭着说,它的眼睛痛,肚子痛,它的全身都在痛,它的哪里还在痛啊?头,鼻子,耳朵,嘴巴,脖子,肩膀,腰,屁股,腿,手脚… … 它的全身都是痛。”

    教师:“为什么它全身都在痛啊?是因为它太懒惰了,不爱运动,总是坐在凳子上,也不起来做游戏。”

    2.教师通过激发好奇心,引入歌曲和节奏动作的教学。

    教师:“小朋友们想不想知道这只懒惰虫长什么样子啊?老师给你们模仿一下。”教师唱《懒惰虫》并做节奏动作,让幼儿感受歌曲中的节奏,知道身体的一个个动作可以表现歌曲中的节奏。幼儿看教师多次表演后,能主动站起来模仿教师。

    3. 做游戏,学唱歌与能做节奏动作。

    教师:“现在,我们一起把懒惰虫子请出来,让它和我们一起做游戏。你刚才说,还有头痛,所以你来做我们懒惰虫的头,好吧?你现在是头宝宝”把第一个小朋友请出来做游戏,“现在,大虫子的头出来,就是我们这个头宝宝,他排在第一个,还有眼睛宝宝,鼻子宝宝… …都快出来吧”依次把幼儿请上来做游戏。“我们一起让懒惰虫动起来,这样它就不会全身都痛了”,幼儿扮演大虫子,教师指导幼儿的动作,多次游戏后,幼儿能学会歌曲的节奏和动作。

    4.结束游戏,慢慢地调节速度,声音和速度都变弱变慢。“懒惰虫和我们做游戏,带给小朋友们好听的歌曲,它现在已经不懒惰了,我们谢谢它并请它回到小凳子上吧。我们先和头宝宝说再见,再见… …”,依次把幼儿请到座位上,结束教学活动。

    三、活动评价

    教学活动中,幼儿应该是主动的参与者,主动自愿地参加游戏。

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