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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 小班教案 > 小班健康教育活动教案,洗手 正文 2016-09-17

    小班健康教育活动教案,洗手

    相关热词搜索:教育活动 小班 教案 洗手 健康 小班健康教案 托班教案 小班刚入园常规教案

    篇一:小班健康教案自己洗手

    小班健康教案:《自己洗手》 设计意图:

    小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌,试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法,从而养成讲卫生的好习惯。

    活动目标:

    1. 通过理解故事,学习儿歌,了解洗手的必要性及洗手的正确方法;

    2. 教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

    活动准备:

    故事《小花猫生病了》

    儿歌《洗手歌》

    几个洗脸盆

    活动过程:

    一、组织幼儿安静,并以谈话吸引幼儿兴趣。

    师:孩子们能锻炼身体,所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《小花猫生病了》

    二、理解故事《小花猫生病了》

    教师有表情的讲述故事,通过问题帮助幼儿理解故事内容,提问:

    1.小花猫怎么了?

    2.它为什么会生病呢?

    3.我们应该怎么帮助它?

    三、学习《洗手歌》

    第一步:挽袖子;第二步:开龙头;第三步:洗一洗;第四步:打香皂;第五步:搓一搓;第六步:冲干净;第七步:关龙头;第八步:擦干净;

    四、练习洗手

    幼儿跟教师边念儿歌边洗手。

    活动小结:

    1. 教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的洗手习惯;

    2.表扬能讲究卫生的好孩子。

    篇二:幼儿园小班健康领域教案《大家一起来洗手》

    幼儿园教学活动计划

    篇三:小班健康教案《我会洗手》

    小班健康活动:我会洗手

    一、设计意图

    我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手,幼儿极易将病菌帶入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活、卫生习惯。

    二、活动目标

    1、尝试使用正确的方法洗手。

    2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。

    3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。 重点:学习正确的洗手方法。

    难点:掌握正确的洗手方法。

    三、活动准备

    视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

    四、活动过程

    (一)故事导入,引出问题。

    幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?

    (二)学习洗手的方法。

    1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。

    2、通过PPT学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。

    3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。

    (三)创设情境,练习洗手。

    1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。

    2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。

    (四)活动小结,分享水果。

    小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。

    篇四:小班健康活动教案

    小班健康活动教案:《爱清洁、讲卫生》

    活动前评析

    一个民族的卫生状况,不仅关系到这个民族的健康水平,也标志着这个民族的文明程度。同样,一个人有没有良好的卫生习惯,不仅关系到他的身体健康,也是文明礼貌的标志。而且新《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。然而,幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意讲卫生,经常出现饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不好的卫生习惯,需要家长反复督促才能勉强做到,这完全是因为他们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性,更不知道爱清洁讲卫生还是一个人文明礼貌的标志。因此,很有必要对幼儿进行讲卫生的教育,使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯。

    活动目标

    1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性,知道大家都喜欢干净的孩子。

    2、培养幼儿初步的生活自理能力,养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动准备

    情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》,课件《小猪变干净了》,人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。

    活动过程实录

    一、激趣导入

    师:孩子们,听!什么声音?(播放录音《找朋友》)是谁在找朋友呀?他找到朋友了吗?我们一起来看看。

    (评析:此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点,引起了孩子们的注意,并激发他们猜想的兴趣,从而激起了幼儿的观看愿望。)

    二、看课件《小猪变干净了》

    1、师:小猪找到朋友了吗?

    幼儿:没有。

    2、师:为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩?

    小班健康教育活动教案 洗手

    幼儿:因为小猪太脏了。

    3、师:小猪该怎么办呢?咱们来帮他想个办法吧。

    幼儿A:自己玩。

    幼儿B:自己玩多没意思。再找别人去。

    幼儿C:别人也会嫌他脏,不跟他玩。小猪应该洗干净。

    ??????

    师:咱们来看看小猪是怎么做的。

    继续看课件后提问:

    4、师:小猪是怎样变干净的?

    幼儿:洗澡!

    5、师:小猪变干净后,小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗?

    幼儿:小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了,他们玩得可开心了。

    6、师:你喜欢跟什么样的朋友玩?脏的,还是干净的?

    幼儿:我喜欢干净的朋友。

    小结:小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩,我们喜欢跟干净的朋友玩,大家都喜欢干净的孩子。

    (评析:在这一环节,我采用孩子们最感兴趣的动画课件,通过视听结合调动幼儿的感官参与,以提问的形式引导幼儿思考,并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。在此过程中,孩子们能够认真观看,主动思考。)

    三、洗澡

    1、师:大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了,我们也来洗洗澡,做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢?

    幼儿A:洗脸。

    幼儿B:洗胳膊。

    幼儿C:洗头发。

    ??????

    师:请跟我一起,咱们从上往下洗。

    2、和着《洗刷刷》的节拍做洗澡律动。

    小结:洗个澡真舒服呀!天热了,我们要勤洗澡,勤换衣服。

    (评析:“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望,我就迎合他们的愿望,安排了“洗澡”这个环节。而且活泼的律动式充分调动起幼儿参与活动的积极性。)

    四、洗手

    1、师:每天,我们的小手用的最多,最容易脏了。小手是怎样变脏的?(幼儿:玩积木、玩沙、写字、做游戏、上厕所??????)

    2、师:每当我们用手来做事情的时候,小手就会变脏。手脏了会有什么害处?

    幼儿A:手脏了,小朋友就不和我拉手了。

    幼儿B:手脏了会把衣服摸脏。

    幼儿C:如果用脏手拿东西吃会生病的。

    3、师:哎呀!手脏了会给我们带来这么多害处呀!我们快来想办法保持小手干净清洁吧。

    幼儿A:不摸脏东西。

    幼儿B:洗手。手脏了就洗洗,上厕所回来洗洗手,吃饭以前洗洗手。

    4、师:你们说得真好。下面我们就来学习洗小手的儿歌《洗手歌》。教师先便做动作边逐句教诵,然后师幼一起边做动作边完整朗诵儿歌。

    5、师:小朋友们已经知道怎样把小手洗干净了,现在,我们就用水把小手洗干净吧。

    教师和孩子洗手动作同步进行,在洗手的过程中掌握正确的洗手方法:湿湿手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦干手。

    6、师:(检查每个孩子的小手)现在,你们的小手白白的,香香的,洗得真干净!

    小结:小手表面的脏东西容易洗掉,藏到指甲缝里的脏东西就不那么容易西干净了,所以,我们还要勤剪指甲,不让脏东西住进去。小手干净了,就会少生病,我们一定记住饭前便后要洗手。

    (评析:此环节我直接从跟幼儿生活密切相关的话题入手。每个孩子都有相关经验,所以互动性很强。其间,我利用儿歌使枯燥的洗手的方法变得富有趣味性,并且,真实的洗手活动加深了幼儿的记忆。同时,我注意到适时的表扬好象兴奋剂,让孩子们更乐于参加活动。)

    五、刷牙

    1、师:手脏了,会给我们带来很多害处,嘴巴经常吃东西,牙齿也会变脏。牙齿脏了会有什么害处?

    幼儿A:嘴里有味,不好闻。

    幼儿B:牙齿会变黑。

    幼儿C:生蛀牙。

    2、师:哎呀,牙齿脏了真可怕!怎样让牙齿变干净?

    幼儿A:漱漱口。

    幼儿B;睡觉前不吃东西。

    幼儿C:刷牙。

    3、齐说儿歌《刷牙》,并做律动。

    小结:保护牙齿,保持口腔卫生,要做到早晚刷牙,饭后漱口。

    (评析:幼儿对与自己相关的事物总是很关心,而且,他们已经有了保护自己的初步意识,所以此环节激发了幼儿保护牙齿的愿望。)

    六、教师用动作引导幼儿,师幼共同总结:

    今天,小朋友知道了人们都喜欢干净的孩子。我们要勤洗澡,勤换衣服,早晚刷牙,饭前便后要洗手,做个爱清洁讲卫生的好孩子。

    (评析:在总结时,我一改往常单纯老师说孩子听的方法,而是将这节课的重点内容在我的提示下,由孩子们自己总结出来,不仅检查了孩子们的接受情况,也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。

    七、结束:

    做律动《讲卫生》,带幼儿出活动室。

    篇五:小班健康教案:爱清洁

    小班健康教案:爱清洁

    活动设计背景

    春天是细菌容易繁殖,传染病多发季节。如手足口病,水痘等。

    活动目标

    养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁.讲卫生。

    教学重点、难点

    教师要善于抓住时机,采用生动活泼的形式,细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。 活动准备

    1.谈话活动:大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片,一组为脏小猫,一组为干净小猫,引导幼儿看看说说喜欢谁,为什么。

    2.游戏活动:《帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”哪里脏了,然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。

    3.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事,引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。

    4.学念儿歌:《洗手歌》,《手》。

    5.学唱歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

    教学反思

    1.幼儿生活卫生习惯的培养,主要在日常生活中进行,通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。

    2.认识很大依赖行动,教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友,这样小朋友就容易接受。

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