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  • 您的位置:在点网 > 教案 > 小班教案 > 小班高跷教案 正文 2017-04-05

    小班高跷教案

    相关热词搜索:

    篇一:小班运动目标

    1. 愿意并愉快地参与体育活动,感受运动带来的愉快。

    2. 尝试用多样小型体育器械进行身体锻炼,并愿意与老师一道摆放、收拾体育器械。

    3. 能上体正直、自然协调地走和跑;能听信号向指定方向走或跑;在一定范围内四散跑,能注意倾听和理解老师的指令,并做出反应。

    4.能较轻松自然地双脚向前进行跳、纵跳。

    5.喜欢玩球,会滚球、拍球和自抛自接球;会自然地用沙包等投掷物进行游戏。

    6.能手膝着地协调地向前爬;喜欢与同伴一起大胆地玩大型运动器械,克服恐惧感,锻炼胆量。

    7.能在平行线、窄道中、小斜坡上下走,身体平衡不摇晃,提高身体控制能力。

    8.能听懂基本的口令和信号,并做出相应得动作,较合拍地做模仿操,体验与同伴一起做操的愉悦。

    9.初步掌握体育活动的规则及要求,不做危险动作,不影响他人活动。在成人提醒下,有一定的运动保健意识。

    1. 喜爱并积极参加体育活动,体验运动带来的快乐。

    2.开展多种形式的身体锻炼活动,并能与同伴摆放和整理体验活动材料。

    3.能按节奏上下肢协调地走或跑;能听信号变速走或跑;能走跑交替,有不甘落后的争先意识。提供大量的活动和机会,采用游戏的方式提高幼儿练习的主动性、积极性。

    4.会立定跳远,能双脚在直线两侧行进跳,原地蹬地起跳触物;能从30-35厘米处向下跳,落地轻。

    5.双手交替拍球 ,能左右手轮流拍球;会双人跑接球;能协调用力地投远,近距离投准;发展手眼协调能力。

    6.主动参加各种钻爬、攀登活动,能手脚着地向前爬行,手脚灵活协调地攀登,有一定的坚持性。提供多种器械材料提高幼儿钻爬、攀登的能力。给幼儿足够的时间自由地、从容地探索、试验、完善自己的动作和活动。培养幼儿的胆量和合作精神。

    7.能大胆地在平衡木上上下肢协调走;原地自转至少3圈;保持身体平衡。

    8.能较熟练地听多种口令和信号做出相应的动作,能听信号进行队列练习,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作基本到位。

    9.能遵守体育活动的规则与要求,会与同伴合作游戏。能解决一些简单的问题,有一定运动保健意识及能力。

    1. 热爱并主动参加体育活动,初步形成良好的运动习惯。

    2.会用各种运动器械或废旧材料,开展不同操作形式的锻炼活动,并能独立或合作摆放和整理活动材料。

    3.能轻松自如地绕障碍曲线走或跑;较灵活追逐躲闪跑;有不怕苦、不怕累的精神,坚持完成运动任务。

    4.能从较高处向下跳、助跑跨跳;会跳断绳并尝试练习合作跳长绳。

    5.能较协调地单手运球,能肩上挥臂投准目标,喜爱各种球类运动。

    6.能熟练协调地钻、爬;能手脚交替、协调地攀登、攀行;养成勇敢、不怕困难的良好品质。

    7.能在平衡木上变换手臂动作走,在有间隔物体上走。

    提供平衡运动的挑战,如在不同高度、宽度、有一定斜度的平衡木上走,并能变换手臂动作走,或利用椅子、纸板等间隔走,引导幼儿根据自己的能力进行选择、锻炼。

    8.能熟练地听多种口令和信号进行队列练习;能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操,动作有力、到位。

    9.能自觉遵守体育活动的规则与要求,有集体观念;与同伴合作协调地游戏;勇于克服困难,并体验战胜困难后的愉悦;运动保健意识和能力逐步增强。

    各类“运动”基本经验的内容、游戏举例

    走的内容

    走的游戏举例

    平衡的内容

    平衡的游戏举例

    指导建议

    1. 采用多种形式进行平衡练习。

    2. 平衡活动安排在精神较集中、体力较充沛、情绪较稳定时进行。

    3. 充分采用各种自然条件。

    篇二:小班趣味运动会项目

    篇一:小班组亲子趣味运动会方案

    小班

    组亲子趣味运动会方案

    目的:1增进幼儿

    体质,增进老师与家长、幼儿间的交流与互动

    2让孩子通过自己

    的努力完成比赛,感受亲子运动的快乐。

    3体现“我运动,

    我健康,我快乐”的宗旨,让幼儿与家长在运动场上大显身手。

    形式:团体表演、亲子互动比赛项目、游戏比赛项目

    准备:1拱形门、

    接力棒、爬行垫、障碍物等

    2划分好各班活动

    区域,与家长取得联系,为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。

    3场地准备

    时间:9月21日上

    午9

    内容:一“袋鼠”

    接力(三个班一起)

    目的:1感受抱着

    孩子奔跑接力的快乐。

    2学习袋鼠跳的玩

    准备:接力棒,分

    玩法:幼儿将手环

    保在爸爸或者妈妈的脖子上,脚勾住父母的腰,父母将孩子保护好,一手拿接力棒进行奔跑,

    传给对边的队友,直至传到最后系了丝带的幼儿与家长,奔跑到对边,比比谁先到达。

    二、团结互助,才

    能达到彼岸,(三个班一起)

    小脚踩大脚:游戏

    规则是;每个家庭出一名家长一名幼儿,幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听

    到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚,看谁先到终点。

    三、赶小猪(各班

    在各自区域进行)

    准备: 皮球10个,

    小棍10个

    玩法;宝宝与家长

    同时从起点出发,分别用小棍赶着自己皮球前进(可以互相帮忙),将两只小猪赶到与自己颜

    色相对应的洞里,两只都进去且用时最少的的获胜!

    穿大鞋

    游戏玩法:由一名家长与一名幼儿参加,家长脱下鞋子坐在场地另一边,幼儿穿上家长的鞋

    子站在另一边,听到口令以后,幼儿出发向家长走去,走到家长那,帮家长穿上鞋子,家长

    背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子,看谁先完成。

    四、运球游戏(各

    班进行)

    准备: 皮球若干、

    框5个,

    玩法 把孩子分成

    5组,家长背着孩子,孩子手里拿一个皮球,把皮球运到框里,在规定时间内看谁运的多

    詹小雷

    篇二:幼儿园幼教2010年小班亲子趣味运动会

    幼儿

    园幼教:2010年小班亲子趣味运动会

    小班幼儿在幼儿园

    生活已经有半年了,为了让家长了解孩子在幼儿园的运动状况,日前,乐山幼儿园小班级组

    设计组织了以“我运动 我健康 我快乐”为主题的亲子运动会。 早上,虽然寒风阵阵但

    是幼儿和家长的精神抖擞。运动会开始了,首先进行的是踩高跷绕过小树林、送宝宝上幼儿

    园和赶小猪等运动项目,孩子们在体育游戏的情景中展示了走、跑、跳的运动技能,参加比

    赛的小运动员在场上努力比赛,家长们看了喜笑颜开,不停地鼓掌、赞叹,场下啦啦队的孩

    子们也不闲着,不停地为他们加油、助威!

    看着孩子在运动,

    家长们也耐不住了。家长们纷纷积极参加亲子比赛,有两人三足走,打篮球等运动项目,有

    的爷爷、奶奶也下场参加了比赛,引得大家报以掌声来鼓励。最热闹的就是抬轿子的比赛了,

    比赛规则是两位家长用手搭成轿子,让幼儿坐在中间进行接力赛,几乎所有家长和幼儿都愿

    意参加这个项目,在比赛过程中,亲子间相互配合,以最快速度安全地到达。

    小班孩子虽然长得

    娇小,但在运动场上他们个个象小老虎,跃跃欲试,体育游戏、亲子运动项目展示了他们走、

    跑、跳、滚、爬的运动技能。同时,运动会也让家长看到了孩子运动的乐趣和基本的运动能

    力,也激发了家长和孩子一起参与运动的兴趣,感受了母女同欢、父子同乐、师生同玩的运

    动氛围。

    篇三:幼儿园小班年级组庆六一亲子趣味运动会方案

    小班

    年级组庆六一亲子趣味运动会活动方案

    一、活动目的:

    1、为了提升孩子的

    运动智能,让每一个孩子喜欢运动、爱上运动。

    2、让孩子体验到运

    动的快乐,增强亲子间、家长与家长间、家长与幼儿园间的情感。

    3、有利于更好地做

    好家园共育工作,充分发挥家庭教育的作用。

    二、活动主题:我

    运动!我健康!我成长!

    三活动时间:2011

    年5月28日上午八点开始

    四、活动对象:小

    班年级组幼儿及家长(着装要求:家长和幼儿都穿运动装)

    五、活动内容:亲

    子趣味运动会

    六、活动地点:塑

    胶运动场

    七、活动主持:汤

    旎、 刘萍

    1

    2

    张辉艳、余美凤、刘月媛、杨友平 、谭婷

    3

    游戏器材准备: 周晓芳、廖青兰、罗晓玲、段琳娜、尹璐

    4

    杨友平、方红辉(评委兼结果记录)

    颁发优胜奖:谭静红

    玲、李英、黄娟、廖晓琳

    5

    媛、何燕

    6

    (1)小一班:张友娇

    7

    长、唐园长、张园长

    8

    东阳、谭永红

    9

    陈红梅、刘新玉、陈小平、黄存玉、雷菲娟

    10

    玲、唐清平、张军秀、张友芳、林艳梅、邓玲

    1

    儿园操场举行,必须保证每一个孩子的安全。 八、活动人员安排: 、组织领导成员: 组织策划:段慈梅 顾问:刘红军 组长:唐向东、张、塑胶场地布置: 、游戏场地布置及、评委兼结果记录:颁发纪念奖:王艳、奖品保管:唐春、班级秩序维持: (2)小二班:钟爱(3)小三班:段辉、颁奖嘉宾:段园、摄影和音响:曾、游戏气球负责人:、搬凳子:潘美八、活动原则: 、安全第一、在幼

    2、全班孩子齐参与。

    每一个孩子都有机会展现自己,都有参与活动的机会,针对孩子年龄设计活动。

    3、让孩子真真正正

    投入参与,真真正正获得成功与快乐

    九、活动安排:

    (一)运动员入场

    (二)园长致开幕

    (三)亲子趣味游

    戏活动

    1、亲子游戏:企鹅

    家家乐(各班限报十个家庭,共计三十个家庭,十个家庭为一小组,分三组进行,每小组取

    两个优胜奖。) 游戏形式:单面接力游戏,十条直线、椅子放于终点处。

    活动目标:训练孩子动作的协调性和控制能力,培养父母孩子之间的协调性。

    游戏方法:孩子扮

    演小企鹅站在前面,面朝家长,双脚踩在家长的脚上,双手抱住家长。家长扮演企鹅妈妈或

    爸爸站在后面,并在事前准备好的道路上向前走。谁先在最短的时间内到达终点就是胜利。

    要求:孩子与家长要配合好,幼儿的脚踩在家长的脚上不能分开,不能摔倒,也不能离开“道

    路”。

    2、亲子踩圈圈(每

    班限报十个家庭,共计三十个家庭参与,十五个家庭一组,分两组进行,每小组取三名优胜

    奖)

    玩法:地上放许多

    个圈圈,圈圈总数比家庭人数少一个,家长抱着宝宝,听鼓声在圈外走动,鼓声停,家长抱

    着宝宝马上找一个圈圈站好,没有找到圈圈的家庭则被淘汰,以此类推,最后场上剩下的三

    个家庭为优胜者。

    3、踩气球(各班限

    报十个家庭,共计三十个家庭,六个家庭为一小组,分五组进行,每小组取一个优胜奖。)

    玩法:一位家长背

    着宝宝,并双脚共系六只小气球,在规定的一个大圆圈内,去踩踏另一方家长脚上气球,踩

    踏破的气球多的家庭为胜。 规则:家长躲散时不能出圆圈外,否则算淘汰。

    4.抬花轿(要求:

    限爸爸、妈妈和宝宝三人参与,每班限报四个家庭,共计12个家庭,分两组进行比赛,每组

    为六个家庭,每小组取一个优胜奖。)

    父母双手搭扣状,孩子骑在父母手臂上,口令发出后,父母从起点跑向终点,绕过凳子再返

    回起点,先到者为胜。

    5、家庭接力赛 每

    班限报(限爸爸、妈妈和宝宝三人参与,每班限报三至四个家庭,共计十个家庭,分两组进

    行,每组五个家庭,每小组取一个优胜奖。)

    以妈妈、孩子、爸

    爸的顺序站在起点线外,听到口令后,妈妈跑向对面绕凳子一周再跑向孩子,把接力棒交给

    孩子,孩子再照上跑向爸爸,后哪个爸爸先跑向起点者为胜。规则:必须绕凳子一周,接棒

    时不能越过起点线。

    四、活动结束。

    附:

    1、游戏材料准备:

    鼓一个、接力棒六根、凳子十张、圈圈十四个。

    2、经费预算:

    优胜奖:共计二十

    二个

    气球:两包

    2011年5月22日

    篇四:幼儿园亲子趣味运动会活动方案

    甘浚

    小学幼儿园亲子趣味

    运动会活动方案

    一、活动构思:本次活动围绕“大手牵小手,一起来运动”为主题,为孩子和家长创造一个

    良好的合作氛围,营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子们在游戏中锻炼,在锻

    炼中成长!

    二、活动目标:

    1、通过活动让幼儿

    体验运动的快乐,培养幼儿活泼开朗的个性,增进亲子之情。

    2、在活动中,培养

    幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

    3、通过形式多样的

    亲子游戏,增强家长与孩子之间的情感交流,更好地促进家园双沟通。

    三、活动时间:2014

    年12月 30 日下午

    四、活动主题:“大

    手牵小手,一起来运动”

    五、活动场地:操

    六、活动准备:

    1、各班提前发放通

    知,请家长选择参与项目,做好运动会的报名、统计等工作。

    2、游戏中所需物品

    由各项目组织人负责准备。

    3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法,提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

    4、游戏场地、音响、

    话筒由分管老师负责安排。

    5、各班教师组织好

    当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

    6、各班级要进行进

    退场的演练,确保活动的有序开展,保证幼儿安全。

    篇三:小班运动会方案

    活动目标:

    1. 积极参加运动会的比赛项目,体验亲子运动游戏的快乐。

    2. 学会合作,遵守活动规则,增强竞争意识,提高动作的协调性。

    活动准备:

    发家长邀请书;安排好家长与孩子参加运动会的项目;运动会项目所需物品

    活动过程:

    1、园长讲话

    2、家长代表讲话

    3、运动员入场

    4、间操展示 (队形展示、北斗神拳、器械操)

    5、教师健美操

    6、项目比赛

    项目:

    1、小兔种萝卜 (间隔物体行走、双脚行进向前跳) 男女各两组,每组六人

    准备:小兔头饰、塑料圈 、萝卜 、椅子

    玩法:幼儿头戴头饰,手拿萝卜从起点出发,听到哨音后双脚跳进地上的塑料圈里,将萝卜种到圈内,绕“s”线跑到终点,先到者为胜。

    2、小熊过桥 (平衡、负重)

    男女各两组,每组六人

    准备:小熊头饰 两个小水桶里装有沙 小桥

    玩法:幼儿头戴头饰站在起点,听到口令跑向小桥,提起水桶走过小桥,跑到终点,先到者为胜。

    3、小刺猬运果子(独木桥、侧滚、赶瓶子)

    男女各两组,每组5人

    准备: 海绵垫4个平衡木 大可乐瓶子 刺猬头饰

    玩法:幼儿站在起点,当哨声响起,跑向海绵地垫上,身体侧身滚过地垫,然后赶瓶子,哪组幼儿全部先到达终点,哪组为胜。

    4、小乌龟去旅行(爬、钻、接力)

    男女各两组、每组8人

    准备:乌龟壳、垫子、爬梯

    玩法:发令后,幼儿背乌龟壳从起点跑到爬梯处,钻过爬梯,爬过垫子,宝宝跑到终点,先到者为胜。

    5、恐龙打怪兽(高跷、投掷)

    男女各两组、每组8人

    准备:恐龙头饰、高跷、报纸球、怪兽筐

    玩法:幼儿脚踩高跷,从起点出发,到达炸弹处,用炸弹投掷怪兽筐,哪队投掷的沙包最多,哪对为胜。

    6、托班:吃蛋糕

    托班全部幼儿

    准备:彩虹伞、水果图片

    玩法:教师手拿彩虹伞,做蛋糕状,幼儿从外面爬到彩虹伞内,边爬边捡水果图片,哪个幼儿捡到的水果最多,哪个幼儿为胜。

    7、托班:(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:小班高跷教案)疯狂的小企鹅(接力跑)滑溜布

    每个滑溜布坐三名幼儿、分托班组和小班组

    准备:企鹅头饰、滑溜布

    玩法:幼儿呈小飞机状,肚子贴在滑溜布上,家长手持滑溜布一端,将幼儿从起点拉到终点,哪队先到达终点,哪对为胜。

    8、小老鼠娶新娘(爸爸妈妈亲子项目)

    每班三组家长、分三轮比赛

    准备:老鼠头饰

    玩法:爸爸妈妈搭轿子,宝宝坐在轿子里面,音乐响爸爸妈妈原地摇晃轿子,音乐停,家长向前跑,哪组家庭先到达终点,那组算赢。

    9、报纸游戏(所有)

    全部幼儿和家长

    准备:报纸(每组一份)、音乐、攻击棒、滑溜布

    篇四:小班主题活动教案:萝卜

    实施时间:二周

    主题目标:

    1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一,能说出萝卜的主要特征。

    2、了解萝卜的各种吃法,初步了解食物的制作过程。

    尝试亲自动手做萝卜菜,知道萝卜有营养,激发幼儿不挑食,喜爱萝卜的情感

    3、会用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。在叶子的基础上,学习添画圆形的萝卜。

    4、会按萝卜的大小进行排序。学习对应排列相应的物体。

    5、会唱歌曲《拔萝卜》、《大萝卜》,并会创编歌曲中人物的动作,及游戏。

    6、会双脚并拢向前跳。学习接力赛体育游戏。

    环境创设:

    1、布置主题墙饰“萝卜真好吃!”

    2、 展台布置:“萝卜造型”

    家长工作:

    1、请家长跟幼儿一起收集各种萝卜,并让幼儿了解萝卜的特点。

    2、亲子制作:萝卜造型

    3、请家长们露一手,烹饪一道“萝卜菜”,为我们“萝卜宴”活动做好准备。

    主要活动安排:

    1、实践活动:拔萝卜

    2、综合活动:形形色色的萝卜(科学、美术)

    3、综合活动:拔萝卜(语言、音乐)

    4、数学活动:给萝卜找家

    5、体育活动:拔萝卜

    6、实践活动:做萝卜凉菜

    7、音乐活动:拔萝卜(二)

    8、综合活动:萝卜回来了(语言、体育)

    9、科学活动:有营养的胡萝卜

    10、实践活动:做胡萝卜汁

    11、语言活动:萝卜真好吃

    12、美术活动:萝卜印画

    13、音乐活动:大萝卜(一)(二)

    14、数学活动:给萝卜排队

    15、综合活动:萝卜宴

    16、体育活动:种萝卜

    17、语言游戏:萝卜谣

    18、音乐活动:拔萝卜(三)

    19、科学活动:好吃的萝卜制品

    主题评估:

    “萝卜真好吃”主题发展评估表

    评价方法:星级法(5星级,4星级,3星级)

    评价情况:

    内容及要求 评价等第

    老师评 家长评

    1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一,能说出萝卜的主要特征。

    2、会用不同颜色的橡皮泥捏出不同特征的萝卜。会在叶子的基础上,学习添画圆形的萝卜。

    3、会唱歌曲《拔萝卜》、《大萝卜》

    4、会根据大小,给萝卜排队。

    学习对应排列相应的物体。

    5、熟悉故事《拔萝卜》的内容,会学说故事中的对话。

    学会儿歌《萝卜歌》。

    6、会双脚并拢向前跳。

    学习接力赛体育游戏。

    第十四周学习活动安排

    户外活动: 游戏:小兔拔萝卜

    材料:圈、高跷、拉力器、皮球等器械。

    生活活动:

    1、学习自己脱套头衫,并会叠整齐。

    2、吃饭不挑食,吃的干净,不乱扔残渣。

    学习活动: 星期一:实践活动:拔萝卜

    星期二:综合活动:形形色色的萝卜

    (科学、美术)

    星期三:综合活动:拔萝卜(语言、音乐)

    星期四:数学活动:给萝卜找家

    体育活动:拔萝卜

    星期五:实践活动:凉拌萝卜丝

    音乐活动:拔萝卜(三)

    游戏活动:

    1、语言游戏:萝卜谣

    2、珠心算活动:

    3、体育游戏:小兔种萝卜

    4、音乐游戏:拔萝卜(二)

    3、珠心算活动:

    区角活动: 娃娃家:学会招待客人,并学习用普通话与别人交流。

    动手区:学习串珠的技能。

    家长工作: 1、请家长跟幼儿一起收集各种萝卜,并让幼儿了解萝卜的特点。 2、亲子制作:萝卜造型

    11月28日(星期一 上午)

    户外活动:各种轮胎、尾巴

    实践活动:拔萝卜

    活动目标:

    1、了解萝卜的生长环境,知道萝卜生长在哪里。

    2、尝试拔萝卜,体验劳动的乐趣。

    活动准备:

    1、事先与农民联系好萝卜地。

    2、幼儿穿上轻便的鞋子。。

    活动过程:

    1、活动前交代任务,并提出观察要求。

    2、组织幼儿观察田野里的萝卜,并说一说自己有什么发现。

    3、幼儿拔萝卜活动。

    4、回园交流并小结。

    下午:

    智力游戏:节奏儿歌――萝卜谣

    活动目标:

    1、通过节奏儿歌,激发幼儿对音乐的兴趣,喜欢使用打击乐器。

    2、有节奏地朗诵儿歌并自编动作。

    3、培养幼儿自主探索的精神。

    活动准备:

    红、白萝卜若干;削皮器、刀、切菜板。

    活动过程;

    一、教师和幼儿一起回忆“小兔乖乖”的故事内容,引导幼儿说出小兔爱吃的食物。 提问:“小朋友爱吃萝卜吗?”

    二、师幼一同回忆到菜地拔萝卜的过程。

    “早晨我们到什么地方去了?”“去做什么的呢?”

    三、教师请幼儿讨论:“萝卜拔回来了,怎样才能吃呢?”

    四、幼儿说,教师利用工具用动作表示并有节奏的帮助幼儿表述:

    如:洗萝卜│洗萝卜│洗洗│洗│ ,切萝卜│切萝卜│切切│切│??

    五、请幼儿将自己创编的句子连成一首节奏儿歌,并自编动作。

    “刚才我们小朋友说了很多好听的话,现在我们把它们连成一首儿歌,好吗?”

    六、请幼儿用打击乐器为儿歌伴奏。

    11月29日(星期二、上午)

    户外活动:大型玩具

    综合活动:形形色色的萝卜

    活动目标:

    1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一。

    2、能说出萝卜的主要特征。学习词:脆。

    3、在叶子的基础上,学习添画圆形的萝卜

    活动准备:

    1、布置萝卜超市空货架;每人椅子下面放一个具有典型特征的萝卜。(胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等)

    2、切好的萝卜条两盘。

    3、画好萝卜叶子的画纸、蜡笔

    活动过程:

    一、谈话,导入活动。

    二、认识各种各样的萝卜。

    1、教师出示萝卜,让幼儿观察萝卜的外形特征。

    2、幼儿取出椅子下面的萝卜,说出手中萝卜的颜色和形状。

    3、切开胡萝卜、心里美和白萝卜,观察里边的颜色。

    4、按照老师的标记将萝卜归类,放到超市空货架上。

    5、品尝萝卜条,感受萝卜的辣和脆。学习词:脆。

    三、绘画:“大萝卜”

    1、教师讲故事,范画萝卜。

    一天来了一只小老鼠,他饿急了咬了这棵菜一口,这棵菜就肿了起来。(老师范画)你们看变成了什么?

    2、提出添画、涂色要求。

    (1)大叶子下面肿出大萝卜,小叶子下面肿出小萝卜

    (2)按一个方向涂色,不能涂到外面来

    3、幼儿绘画教师指导。

    (1)鼓励孩子大胆添画

    (2)指导能力较强的孩子添画背活

    4、展示幼儿作品。

    区角活动:

    学会招待客人,并学习用普通话与别人交流。

    下午:

    珠心算活动:学习4以内加减(多笔)

    活动目标:

    1.能熟练的进行4以内的多笔直加直减运算。

    2.理解加减的含义。

    活动准备:

    题卡、算盘

    活动过程:

    一、复习1―4的拨珠练习。

    1.看数拨珠。

    2.听数拨珠。

    二、复习4以内的加法。(二笔)

    三、复习4以内的减法。(二笔)

    四、练习4以内直加直减。(三笔、四笔)

    11月30日(星期三、上午)

    户外活动:各类童车

    综合活动:《拔萝卜》

    活动目标:

    1、熟悉故事的内容、会学说故事中的对话。

    2、会随音乐旋律唱歌。

    活动准备:

    动画制作《拔萝卜》。

    音乐磁带《拔萝卜》

    活动过程:

    1、(出示萝卜)导入活动。

    2、欣赏情境表演《拔萝卜》,理解故事情境。

    (1)看动画片《拔萝卜》

    (2)理解故事:

    “老公公拔不动大萝卜,找谁帮忙?”

    “老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜,找谁帮忙啊?”

    以下角色按以上方法类推。

    “最后是谁把萝卜拔起来的呢?”

    (是大家一起用力拔起来的,人多力量大)。

    (3)幼儿再次欣赏故事。

    3、学习歌曲《拔萝卜》

    (1)完整欣赏音乐《拔萝卜》,让幼儿熟悉乐曲旋律。

    (2)随音乐学唱歌曲

    (3)请一组幼儿在集体面前表演。

    4、小结:帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴,共同体验在游戏中的合作的快乐。 区角活动:

    学会招待客人,并学习用普通话与别人交流。

    下午:

    体育游戏:小兔种萝卜

    活动目标:

    1.练习双脚向前行进跳,并能随着儿歌的节奏向前跳。

    2.培养幼儿不怕冷,勇敢参加锻炼的意志品质。

    活动准备:

    若干的萝卜

    活动过程:

    一、开始部分。

    幼儿随着音乐做模仿动作:小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等。

    二、基本部分。

    (一)游戏“小白兔种萝卜”。

    1.教师交代游戏玩法:幼儿扮演小白兔,教师扮演兔妈妈。

    2.“兔妈妈”说:“今天天气多好啊,小白兔到外面来做游戏吧!”

    3.“小白兔”与“兔妈妈”一起念儿歌:“小白兔,耳朵长,蹦蹦跳跳晒太阳。”随着儿歌的节奏向前跳。

    4.“兔妈妈”说:“小河那边种了许多的萝卜,我们去给它们浇水吧。”

    5.“兔妈妈”说:“小白兔,你们都累了,该回家休息了。”“小白兔”自由的跳回家。

    (二)第二遍游戏去锄草,第三遍游戏去拔萝卜。游戏中教师提醒幼儿要随着儿歌的节奏双脚向前行进跳。

    (三)简单小结。

    表扬不怕冷,积极参加游戏的幼儿。

    二、结束部分。

    放松游戏:过城门。

    12月1日(星期四、上午)

    户外活动:羊角球、皮球、独脚椅

    实践活动:凉拌萝卜丝

    活动目标:

    1、学习亲自动手拌凉菜、品尝菜,体验劳动的快乐。

    2、初步了解食物的制作过程。

    活动准备:

    1、切好的各种萝卜丝、各种调味品若干。

    2、拌菜用的小盆、勺子若干

    活动过程:

    1、谈话,导入活动。

    2、介绍凉拌萝卜丝的做法。

    3、依次介绍调味品和各种萝卜丝,

    4、请幼儿动手拌凉菜。

    篇五:小班科常教案

    小班:有趣的鞋宝宝

    活动目标:喜欢尝试穿不同大小的鞋,满足模仿成人的愿望,愿意说说各种鞋子的名称,并跟着老师模仿穿不同鞋所发出不同的声音。

    教学准备:爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双、鞋架。

    活动过程:

    一、出示礼物,引发兴趣

    1、今天老师带来一份好大的礼物,你们猜猜这只大大的红盒子里装的是什么

    ★打开装有爸爸大鞋子的盒子,请幼儿猜猜盒子里是什么?然后请幼儿把爸爸的鞋子放在鞋架上。

    ★打开装有宝宝鞋子的盒子,请幼儿猜猜盒子里有什么?请幼儿把宝宝的鞋子放在鞋架上。 ★打开装有妈妈鞋子的盒子,请幼儿猜猜盒子里是什么?请幼儿把妈妈的鞋子放到鞋架上。

    2、 请幼儿说说鞋架上有那些鞋子?(旅游鞋、皮鞋、凉鞋等)

    3、 最高一层是谁的鞋子?(贴上爸爸的头像)你怎么知道是爸爸穿的鞋呢?除了爸爸穿大鞋子还有谁也穿鞋子的呀?

    小结:原来爸爸、叔叔、爷爷、外公~~的脚最大,所以要穿大鞋子。

    4、 最低一层是谁的鞋子?(贴上宝宝的头像)你怎么知道这是宝宝穿的鞋呢? 小结:宝宝的脚最小,所以要穿宝宝自己的鞋。

    5、 中间一层是谁的鞋子?(贴上妈妈的头像)你怎么知道妈妈喜欢穿高跟鞋呀?还有谁也喜欢穿高跟鞋呢?穿上高跟鞋漂亮吗?

    小结:原来高跟鞋很漂亮,妈妈、阿姨、老师~~~都爱漂亮,她们要穿高跟鞋。

    二、尝试穿鞋,体验穿不同些的感觉

    1、你们平时在家里穿过大人的鞋子伐?今天你们想不想试一试穿大人的鞋伐?想先穿谁的鞋呢?

    2、我们先穿最高一层的鞋子,是谁的鞋呀?穿上爸爸的大鞋子会怎么样呢?我们一起来试一试。(提出穿鞋的要求)学爸爸走路。穿上爸爸的鞋,走路就像坐上大轮船,突突突突。(上班、下班、走楼梯等)

    3、刚才你们穿大鞋子走路,怎么样了?

    小结:穿上大鞋子走路很慢,而且呀容易摔跤。

    4、现在我们再来试试穿上妈妈漂亮的高跟鞋,走起路来又会怎么样呢?穿上高跟鞋试一试(提出穿鞋的要求)学学妈妈走路的样子。(上班、下班、走楼梯等)穿上妈妈的鞋就像踩高跷,哒哒哒哒。

    5、刚才你们穿高跟鞋走路时,是怎么样的呀?

    小结:穿上漂亮的高跟鞋,走路的时侯有点不稳,因为鞋跟太高了,不适合我们宝宝穿对吗?

    6、 现在请宝宝穿上自己的鞋,试一试走路有什么不一样?(提出穿自己鞋子时的要求)老师用儿歌提醒幼儿穿鞋的方法:小鞋子,像小船,小脚丫,是船长,小脚伸进船舱里,用力拉起鞋后跟。

    7、 请宝宝穿上自己的鞋,我们一起来走走,跳跳、跑跑。(放歌曲:小乌龟)

    8、 宝宝穿上自己的鞋子,有什么不一样呀?

    小结:宝宝穿上自己的鞋,不大不小真合适,运动起来最安全对吗。我们一起到外面去运动!

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