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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 体裁作文 > 写景作文 > 歌乐山写景作文350 正文 2017-05-19

    歌乐山写景作文350

    相关热词搜索:

    篇一:郊外美景作文350字

    [郊外美景作文350字]

    这里的景色非常迷人!

    连续起伏的山峦,一山绿,一山青,一山淡,一山浓,郊外美景作文350字。一排排松树像站岗的卫士保护着山上的每一棵树。

    湛蓝的天空像清水洗过的蓝宝石一样,天空中漂浮着朵朵白云。它们在天上无忧无虑的散步,有的一层压着一层,就像大地上层层叠叠的山峦,小学三年级作文《郊外美景作文350字》。 ◆分享好文◆大树下是一片绿油油的草地,草地上最引人注目的要算各种各样的小花了。红的似火,黄的似金,粉的像霞,白的如玉……真是五彩缤纷,艳丽无比。花儿们散发出浓郁的芳香,今人心旷神怡。花丛中一群群蝴蝶翩翩起舞。草地边一条小溪清澈见底,如同透明的蓝绸子静静伸向远方。几条小鱼在河里快活地游着。它们有时停下来,有时在水里转圈圈。游着游着,小鱼好像发现了敌人似的,迅速钻到深水里不见了。

    郊外的美景真美啊!

    记住了吗?^_^

    篇二:美丽的校园作文350字

    美丽的校园作文350字

    美丽的校园作文350字(一)

    我们的校园很美丽,一年>四季都有不同的风景。

    春天来了,万物从沉睡中苏醒。青草、树木开始抽出嫩芽,桃花、樱花一簇簇的装饰着枝头,小花们在风中飞舞。小朋友们的脸在这些生机勃勃的>景色映衬下,显得格外美丽。春天是万物复苏的季节,到处是一片新绿。

    夏天到了,太阳火辣辣的照射着大地。这时,杜鹃花开了。花瓣有水红色的、粉红色的、白色的,只有中间的花蕊都是嫩黄色的。花儿在猛烈的日晒下格外脆弱,但是因为园丁舀来水,所以它们又焕发了活力。

    >秋天是凉爽的季节,风儿夹着金色的叶片吹来,花儿也枯萎了,显得有点凉意。秋天,不像春天那样妩媚;不像夏天那样热情;也不像冬天那样寒冷。它默默无闻的送来一阵阵凉爽的风,小朋友们在风中奔跑,发丝飘啊飘。

    冬天来了,小朋友们都穿上了棉袄。大家说话时候哈出的气,都是热腾腾的。校园里,燕子飞走了,小草睡觉了,树木身上披上白皑皑的大衣。雪花片片飘落,啊,真漂亮!

    美丽的校园作文350字(二)

    我的校园一年四季景色诱人。

    春天,春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了人间。在校园里,小草纷纷探出头来。五颜六色的花朵热烈地欢迎着春天的到来,你看这些花朵,红的似火,白的似雪,粉的似霞,你不让我,我不让你,争芳斗艳,有趣极了!在花的另一边就是一排排榕树,这些榕树像一个个士兵在站岗。同学们在榕树下一边沐浴着明媚的阳光,一边看着迷人的书。

    夏天,学校里绿树成荫,一颗颗大树像一把绿色的大伞,为同学们遮风挡雨。有的同学在树荫下看书,有的同学在树荫下游戏,还有的同学在树荫下打羽毛球,真是一番生气勃勃的景象啊!

    秋天,翠绿的小草悄悄地换上了金黄色的上衣。一片片枯黄的叶子在树上随风飘落下来,在天空中翩翩起舞,像一只只黄蝴蝶在那儿歌唱,虽然失去了黄叶的陪伴,树却显得那么精神,在微风中频频点头。

    冬天的校园是那么地热闹。放学了,同学们纷纷跑进了操场。打篮球、踢足球、跑步成了同学们最爱的运动。笑声、叫声、雀跃声充满着整个校园。冬季的校园顿时变得

    热闹起来,洋溢着生机与活力。

    啊!我的校园多么美丽,希望你有机会来细细游赏。

    美丽的校园作文350字(三)

    我们的校园非常美丽,而春天里校园的景色更是美不胜收。

    走进校园首先使你映入眼帘的是那一排小树,小树是去年种下的,现在已发出了绿绿的嫩芽,小树像士兵一样挺立在干净整洁的通道两旁,方形的花坛里百花怒放,蝴蝶翩翩起舞,树儿柔嫩的枝条在微风中摇摆,花儿把醉人的芳香洒满校园。最引人注目的是那个雕塑,雕塑的底部是一个s形的衬托,顶上是一个小白鸽,展开双翅,飞向蓝天,就如我们天华的学子,在老师的培养下,茁壮成长。

    在学校的东面是操场,有排球场、篮球场、跑道、足球场,我最喜欢足球场,那里的绿草像铺上了一层绿毯子,非常美丽。

    操场的东面是教学楼,是两栋蓝白相间的建筑,在宽敞明亮的教室里,我们读书,学习,感到十分舒畅。

    教学楼的后面是住宿楼,每到晚上,这里灯火通明,同学们有的在看电视,有的在吃东西,有的在下棋,打了铃以后,这里非常安静,我们在这进入了甜蜜的梦乡。

    我希望我们的校园变得越来越美丽,我爱我们的校园!

    美丽的校园作文350字(四)

    我的学校是蒙山镇一小,它很美丽,美丽的校园作文350字。冬天,我去学校玩,校园里静悄悄的。大门口的铁门有五颜色六色的条纹,左右两边各有一棵铁树,稍向校门方向倾斜,好象在给我们鞠躬。铁树旁边是宣传栏,上面写着各种消息。南面是球台和灯光球场,东面有一棵大榕树,大榕树很大,要十一个小朋友手拉手才围得住,当冬风吹的时候,叶子都枯光了,教学大楼前面有十二棵松柏,都穿着绿装,迎着寒冷的冬天,像卫士一样,英姿飒飒地守卫着学校。

    我来到假山,假山下面是水池,微风吹来,水面泛起一条条波纹,水池旁边是花,几只小飞虫在花丛中飞来飞去,一边唱着歌儿,一边嬉戏,我被深深地吸引着了。

    我来到教学大楼背后,看到许多菊花,有的像无数只热情的小手,正向我招手致意;有的像圆溜的球,美丽极了!冬风吹着,它还是那么坚强。

    我爱你,美丽的校园。

    篇三:兴龙湖(350字)作文

    精选作文:兴龙湖(350字)作文 兴龙湖 我的家乡重庆市永川区有个著名的

    四湖,四湖中我最喜欢的是兴龙湖。 兴龙湖在新城希望大道的左侧。走近兴龙湖,

    第一眼看见的就是龙柱,金光闪闪的龙柱上雕刻着精美的图案,有的刻着两条龙,前爪相互

    抵着,各自回首遥望;有的龙上下摆动,像马上要撞上似的;还有的像双龙戏珠。 再

    看湖水,绿得像被染过似的,清澈透明,像一面镜子。湖里的小鱼多得数不清。鱼成群结队

    地在湖中中穿来穿去,有的敏捷地像赛车手一般绕过障碍,有的使劲摆动尾巴,如跳舞一

    样?? 到了晚上,我迫不及待地跑去看水上喷泉:有的像燕子扇动翅膀,有的像蝴

    蝶翩翩起舞,有的像冲天炮直冲云霄,又如瀑布一样倾泻下来??真是姿态万千啊! 我真写不完兴龙湖的美景啊!只能用文字把它绘成一幅美丽的画卷! 三二班叶铭

    篇一:美丽的兴龙湖

    篇二:迷人的龙湖

    迷人的龙湖

    我的家乡有一个美

    丽的公园,你们知道是什么公园吗?它就是美丽的龙湖公园,龙湖公园里有一个璀璨的明珠

    —龙湖。

    龙湖呈椭圆形像一

    面大镜子,湖水清澈见底,一条条小鱼就像一个个游泳健将,一会儿游到这,一会儿游到那,

    还不时跳出水面,吐出一串串小水泡,又快速地钻入水底,看起来神气十足。

    湖面上一片片绿色

    的荷叶,就像一把把绿色的小伞,一颗颗晶莹的小珍珠,在荷叶上滚来滚去,一朵朵粉色的

    荷花,香气随风飘来,沁人心脾,令人陶醉。一艘艘小艇在水面上飞过,激起层层浪花,艇

    上的游客笑声不断,在湖面上久久回荡,湖边一棵棵大柳树甩着长辫子,梳妆打扮翩翩起舞,

    一只只小鸟在柳树间飞来飞去,唱着欢乐的歌。

    湖上一座座造型别

    致的小桥格外引人注目,有拱形的还有半圆形的,它们的倒影和水面上的桥构成了一个大月

    亮,美丽极了!每天都有很多的游人来玩,有孩子们在放风筝,有老人在打太极拳,还有大

    哥哥大姐姐们在打羽毛球。热闹极了!

    我爱龙湖公园,更爱

    家乡的龙湖。

    篇三:游兴龙湖

    游兴龙湖

    周六,美美大睡一觉

    的我,拉开窗帘,窗外阳光欢快地扑入我的眼帘 。我赶紧叫醒妻子,说:“老婆,起床啦。

    外面阳光普照,我们去游游兴龙湖吧!”

    这是一个犹如阳春

    三月般的日子。天,瓦蓝瓦蓝的,有丝丝白云飘荡。明亮的阳光映照万里碧空,倾洒大地。

    这天地间如此敞亮、透明、温和、怡人。阳光照在湖面上,粼粼波光跳跃,金光刺眼;阳光

    照在植物上,远看就像给各种植物穿上绣着金边的衣裳,折射着生命的金光。

    从兴龙湖门牌处进

    去,游过矗立着神农老祖雕像的广场,和妻子漫步林荫小道,嬉游湖畔小径,看着身边熙熙

    攘攘往来的行人,或情话偶偶,温情脉脉;或牵着小孩,挽着父母,亲情浓浓;或推着行动

    不便的老人,孝行可钦。他们都是那么的放松,闲暇,都出来享受难得的如春的日子 ,感受

    大自然的美丽,尽情享受大自然的恩赐。

    道旁树的轻摆,花的

    婆娑,描绘着风的轻柔,刻画着风的清姿。在风柔柔的轻吻,和煦阳光的沐浴中,一种以前

    从未有过的爽意弥漫身体的每一个角落,心和神、意与境在身体的每个细胞中都得到升华。

    这是一种从未有过的感觉。闭上双眼,这种感觉更真实,更深刻。他深深地浸进我的心底了。

    走累了,坐在道旁的

    椅子上,晒晒太阳,让身融入光的暖意中。眼睛随意漫游在清澈明净的湖水里,感受着鱼儿

    的自由与安宁;漫游在湖畔的山坡上,那葱郁的风景树,惹眼的颜色各异的鲜花,翠绿的仿

    若有生命跳动的常年青翠的植物,以及山坡上从丛林里冒出的,高高耸立的宝塔;扫描着小

    岛上飞檐斗拱,金碧辉煌的建筑-----这一切显得那么的生动,是那么的和谐和美丽。

    闭上眼睛,放飞灵魂,

    心的神想在这水的灵气、山的生气,建筑的人气中翱翔飞扬。心融了,融化在这山山水水中。

    化为了空气随风四处飘荡,那心灵仿佛幻化出万千的触手,时而掠过天上的白云,自由自在

    的飞鸟;时而轻抚那晶莹剔透的湖水,幻化为觅食的鱼儿,摆着轻快的尾巴,在水草间穿梭;

    时而变幻为林间的小草红花,静聆小虫的喧闹-----在这灵魂的扩散飞扬中,心因工作艰辛而

    生的倦怠,因生活单调重复而出的困惑,因私欲不能满足而生的烦恼,都统统的随那清风飘

    散。在这闭目感受中,仿佛有种鸿蒙灵气醍醐灌顶,荡涤蒙尘的心灵。一种从未有过的放松,

    从未感受的幸福、满足、美好、和谐霎时弥满心间。就在这弥漫中,心醉了,神也醉了。

    时常,穿梭于家、单

    位这两点之间;或者游离在钢筋、混凝土构筑的城市森林中;又或是埋首于工作上,早就麻

    木与这样的生活,很难有放松和感慨生活之美了。没想到一个小小的游玩,就让我有种心的

    旅行,境只升华的感觉。

    篇四:静美的乐章—

    —二龙湖

    静美的乐章——二龙湖

    有一种水域,它充满

    欢乐的音符,让荡漾

    在湖面

    上的你便能随意吟

    上一首小

    诗,因为它没有汹涌

    翻滚的

    海浪,所以它不叫海,

    它就

    是远近闻名的二龙

    湖。

    二龙湖位于吉林省

    公岭市、辽源市和伊通县的交界处,是镶嵌在东辽河上的一颗璀璨的明珠。传说二龙湖早年

    是一个嘀嗒咀子,人们叫它埕子,埕子上有珍珠坝,两边有两座山叫二龙山,由于常年滴答

    水,形成一个十多米深度的大水坑,深潭的水溢出来被埕子上的珍珠坝拦住形成了辽阔的湖

    面,有二龙山的环绕,因此得名“二龙湖”一说。

    夏天暑假,我们几个

    玩伴组织起来游二龙湖,由于天气比较炎热,我们便选在傍晚去,伴着夕阳的余光,整个公

    园卸下了一天的喧闹,奏起了静谧典雅的乐章,我们租了一叶小舟,轻轻地荡起双桨,岸边

    翠柳随风向我们招手,岸边的小虫儿也发出睡前的号角,霞光把湖水一半映上了红色,背阴

    处的湖水仍是蓝色的,真可谓半江瑟瑟半江红!我们的船缓缓地向前飘动,天色渐渐地暗下

    来,此时月亮正从水天相接的地方慢慢地爬了上来,伙伴们在这充满诗情画意的时刻各自即

    兴亮起了自家的本事,拿起了画

    笔在画夹上即兴勾画,抄起竖笛呼起悠悠的笛弄??我也突然觉得自己坐在钢琴边,指尖流

    淌的是贝多芬的《钢琴曲》,那感觉似《我的太阳》一样流畅??不知不觉中我们荡到了湖中

    央,小船划破了银色的镜面,微波粼粼,两岸的景物映在湖面上,皎洁的银盘,再加上两边

    巍巍的二龙山,此时映入我们眼帘的才是真的“二龙戏珠”啊!

    哗啦啦??伴着潺

    潺流水,真可谓“舟行碧波上,人在画中游!”我爱祖国的大好河山——静美的二龙湖!

    篇四:游记(350字)作文

    精选作文:游记(350字)作文 这天上午,我们怀着崇敬的心情来到了居庸关长城脚下,远远望去,长城就像一条长龙,在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。 走近居庸关入口,只见居庸关城楼上面刻着天下第一雄关几个红色的大字。我们顺着一段隧道爬上了长城,长城上游人如织。 在长城上,我看见了每隔一段都有一个小台子,有点好奇,问爸爸那是干什么用的,爸爸说:那是烽火台,当敌人来犯时就点火放烟,通知下一个烽火台,这样一个一个传下去。长城很宽,五六匹马可以并排走,在长城的一侧,还有了望口和射击口,供了望观察和射击用。 走在长城上,看着山上的风景,心里想起古代劳动人民来,那时科技贫穷,没有火车、汽车、起重机,为了国家的安全,人民能够安居乐业,他们靠着无数双手和智慧搭起了这座长城,这真是一个无法相信的奇迹啊!一年级:摧城

    篇一:西湖游记作文600字

    西湖游记作文600字

    西湖之美,天下共赏。阴晴雨雪,各呈其态。有言“晴西湖不如阴西湖,阴西湖不如雨西湖,雨西湖不如雪西湖”,阴雨的西湖,今年暑假心情突然放松,一如“脱笼之鹄”,从断桥残雪走过,天阴得可怕,山色空朦水色空朦,竟有一丝丝凄凉之意袭来。到了湖心亭,乌云如盖,狂风顿起,猛雨大作,刹那间我们变成了落汤鸡,但仍不忘记赏景、看人与留影,那种乐观精进的心态和不知疲倦的精神,现在已经减弱了许多。那雨中的西湖,似有寒烟四起,“猛浪若奔”,人在孤岛,心生凉意,虽没有陈子昂“念天地之悠悠,独怆然而涕下”的苍凉感,而杜子美“飘飘何所似,天地一沙鸥”的悲凉感是少不了的。

    也许雪中的西湖是无比美丽的。读过张岱《湖心亭看雪》,我不想再看了。因为我怕损坏我想象中西湖雪景的意境。正如读李白《独坐敬亭山》而不必实地浏览一样,在散文《敬亭山之思》中我表达了这个情绪和观点;滁州琅琊山相对幽寂,醉翁亭一带的景致与箫声,总让人的记忆挥之不去,只是醉翁的酿泉与文章太不相称了。其实,一个人的旅游,全在他此时此地的心情与感受,名声太大的地方人太多,人流推着欲望向前走,全然没有自己的心得,即使有也往往庸俗化了。 夜色的西湖是美的,我们随意闲逛,到了看喷泉的地方歇了脚,几排椅子早早地坐定了人,人越涌越多,为的是看晚上8点20的喷泉。那水中的喷泉,五色随形,五音随势,中间一根冲天水柱间或着陡然往上一冲,四周细小泉儿围成帐蔓,时起时落,左右飘忽,那种温柔与豪放交织在灯光和音乐之中,加上周围美景的远近映衬,加上人间天堂的风景布幕,顿觉身心俱爽,心旌摇荡。人在岸边,似在船上,直如湖水而沉浮飘荡,抬望眼,近水远山,碧浪层层,鳞光闪烁。

    这时候,我想起了“吴楚东南坼,乾坤日夜副的诗句,觉得贴切极了,一阵欣喜。自然的美,静态的时候多,久而久之并不能产生刺激;人却能巧夺天工,将声色光电嵌在美丽的自然之中,模拟五花八门的动感画面,在平静如水的自然中,让感官获得莫名其妙的享受。人类从来没有停止过对大自然的探询,自然在人化的同时,人也在自然化。人类与自然的双向接近并走向融合,这是和-谐的、共赢的,人类释放生命的激-情,应该与自然的节律相一致。

    游要心境,游要心态,游要时间,而现代与后现代人的时间总是那么不够用。那风景却又不再充满诗意令人神往了。我们所谓的闲情逸致都虚伪化了,人在江湖,不是身不由己,而是心不由己。对于西湖,我简直不敢妄称“游”了,还是“走”者为妙,因为我们的确少了文人士大夫那种闲情雅致,少了刻骨铭心的诗意情怀,我们的确以匆匆走过的形式来游览西湖的。恢复本真“走”吧!可疾可缓,可闲庭信步,可旁若无人,景在走中,境由心造。

    白堤苏堤也好,杨公堤赵公堤也好,摩肩接踵,万头攒动,全国各地的旅客不招而来.近3公里的苏堤,各种旅游团队纷纷戴着白帽子、黄帽子和蓝帽子,为了区别,又纷纷别起了色彩斑斓的胸徽,在导游小姐摇旗呐喊下,像赶集一样在景点与景点之间匆匆奔走,长堤两边的椅子和树荫下的石块都坐满了旅游的散客和老少情侣。小商小贩吆五喝六的叫卖,使景点差不多成为露天的农贸市常西湖,什么时候能够得到清静呢?我甚至无法找到答案。张岱说“西湖七月半,一无可看,只可看看七月半之人。”明清易代之际即是如此,更何况今天呢?再往前想,大概是从南宋开始,西湖才如此热闹的吧?

    西湖不独独是杭州人的西湖,西湖是天下人的西湖

    篇二:游记作文游记

    一、学法摘要: 游记是散文的一种,是作者写游览途中所见、所闻、所感、所想的文章。游记偏重于描绘某一地方的山川景物、名胜古迹、珍贵物产、风土人情,或者政治生活、社会风尚等。优秀的游记作品具有景物的实在性、情感的真挚性、人称的自我性和寓意的社会性等特点。

    二、游记写作要求:

    1、清楚地交代游踪,带领读者跟着你“游山玩水”,领略和感受美好的大自然。写作过程中,要注意把行踪的进展转换跟文章段落层次的安排有机地结合起来,或一点一层,或一景一段,使行文井然有序,层次分明。

    2、确定中心思想,表现作者对所描写的客观事物的态度。写游记并不是把自己在游览中的见闻毫无目的地描绘出来。如写其它文章一样,仍然有一个中心思想。为了集中、鲜明地表现中心,不可将所见的景物不分主次详略地完全描绘出来,而要精心地进行选材,抓住最能吸引读者的景点、最富有特色的景物特征作重点描写。

    3、游记在写景状物方面要生动逼真,历历如绘。游记是作者的亲历,同时又是大多数读者的“未及”。读者是带着感受间接经验的态度来读游记的,因此,优秀的游记作品要真实地传达作者的所见、所闻、所感、所想。不仅要写出景物的形貌、色彩、声音、气势和变化,还要把作者在游历过程中所感受到的美传达给读者,使读者在阅读的过程中产生身临其境并心向往之的感觉。

    4、游记应当寓情于景,创造出情景交融、令人遐想的意境来。一般人写游记往往热衷于记叙游历的过程,实际上,好的游记不仅能传播相应的旅游知识,还能传播作者的情感。游记如果仅仅是客观地写过程,传播效果就不太理想。因此,在游记的写作中要注意在记山水的同时,将自己的感受表达出来。一般来说,谈感受能使文章的思想得到升华,可以更好地发挥游记的宣传和教育作用。在谈感受的时候要注意两条:一是水到渠成,感想源于游览的具体内容,是作者的肺腑之言。二是画龙点睛,恰到好处地表现主题。

    5、运用轻松愉快的笔调,将千姿百态的山光水色、花鸟草虫、以及大自然的变化等描摹得栩栩如生,使文章产生强烈的感染力。

    四、本课作文题解

    本课作文要求是写一篇游记。这是一篇非命题作文,只是提供了写作的选材范围。在既定的选材框架内,课文编者向习作者提出了五条写作要求。具体内容是:

    1、游览过程要交代清楚。

    2、要写出景点的特色,重点描写最能吸引人的景物,如《周庄水韵》着重写水,《巴东三峡》突出写山。

    3、在描写景物时,要融入自己的感情,力求做到情景交融。

    4、如需介绍景点的有关知识,要简明扼要。

    5、可学习运用课文中写景的不同表现手法。

    不难看出,上述五条要求与前面的“学法指要”所列游记的一般写作要求基本吻合,这实际上也反映了游记写作的一般规律,是习作者写作前必备的写作知识。

    五、写法指导:如何写好这篇作文呢?下面几条供同学们参考。

    1、必须有游览的亲身经历,这是本文写作成功必须要具备的生活积累。俗语有“巧妇难为无米之炊”之说。游记游记,先游后记。倘没有“游”这个基础,“记”当属“无米之炊”,是无论如何写不下去的。一般的情况下,同学们可能都会有过游览的经历。写作前,必须回忆自己以往游览的经过,以此作为写作的生活基础。还有一点需要说明的是,倘若这时你正准备出游并以此为基础而写作,情形可能就会更好一些。如果说以往的游览因为没有考虑写作的因素而显得比较盲目,那么现在的出游目的性就显得非常明确,你就可以更从容也更有目的地去注意观察、记录和思考了。

    2、做好选材工作,精选游览过程中的“亮点”即游览地的特色景点为写作对象,写出景物的特点。大自然的景物各不相同,都有自身的特点,我们要认真回味游览时的所见所感,选取自己印象最深刻的或最有特色的景物,作具体地描写,并对重点部分进行生动细致地刻画,运用联想,采用比喻、拟人等方法,将景物的特点写出来,使景物形象逼真,让读者宛如亲眼所见一般。所以,在选材的过程中,习作者要善于选择最能表现这些特色的内容,而这种有特色的内容又最能表现文章的主题,如水乡的柔和与妩媚,如高原的粗犷与豪放。

    3、按游览的顺序写,交代清楚游踪。我们在参观或游览一个地方时,是随着时间的推移、空间的转移而进行的,因此,我们必须以游览为线索,由先而后依次记述游览过程中所见到的景物,这样,读者才会对你游览的地方有一个清晰的、全面的印象。

    4、分清主次详略。我们在写游记时,面对繁多而又千姿百态的景点,美丽而又令人回味的山水,写什么好呢?这都必须根据文章的中心确定主次详略,把最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物,当作主要内容,进行详细描述,如景物怎样美、怎样奇,你和游人怎样感叹,你凝望着什么,展开怎样的想象等;次要景物可略写或不写,这样重点就突出,游记也就生动了。

    5、融入真情实感。

    思考游览过程中面对景物而产生的联想与情感,力求做到情景交融,使普通的游览过程上升到有品位的情感体验中。有个成语叫“触景生情”,说的也是这个意思。一般来说,景物本身并无特殊意义,不过是一种自然而客观的现象罢了,但是,在游览者眼中,经过主观思考,就可能被赋予理性的意义,如傲雪的冬梅、虚心的翠竹、出淤泥而不染的荷花、温柔清新而可人的如小姑娘般的碧水等。在描写景物的过程中,要把自己的思想感情融进文章的字里行间,做到既有所见所闻,又有所思所感,这样可以丰富文章内涵,深化习作主题,使文章更具感染力。

    6、可以找一些相同或相近题材的文章作为自己写作的参考,初期可以接受他人的写法并模仿,比较成熟了就可以有自己的原创。本单元的四篇课文是很好的范例,值得学习并借鉴。也可以上网查一些相关资料。现在国内许多门户网站都设有“旅游”一栏,里面除了提供一般旅游资讯,如景点介绍、吃、住、行等,更有一些游记之类的帖子。那些文章多是亲历者的所见所闻,所思所感,有的文笔还相当优美,可供写作者学习。

    7、提供两种文章结构。

    (1)单一结构。特点是一地一景。这种文章选材比较单一,内容也不复杂,所描述的对象比较集中,篇幅也不太长。比较适合初学者或作文水平中下等的学生写作。

    (2)复式结构。特点是一地多景或多地多景。这种文章选材比较复杂,所描述的对象比较多,牵涉到的联想或情感也比较丰富。可以在文章的题目下列几个小标题,或用序号“一、二、三”来表示。比较适合作文水平较好的同学写作。

    8、拟一个恰当的标题。下面一些题目仅供参考。

    (1)×游散记

    (2)××——我心目中的圣地 (3)我游览了×× (4)走进××

    六、写作训练:写一篇游记

    要求:1.游览过程要交代清楚。2.要写出景色的特色,重点描写最能吸引游人的景物。3.在描写景物时,要融入自己的感情,力求做到情景交融。4.如需介绍景点的有关知识,要简明扼要。5.可学习运用课文中写景的不同表现手法。6.题目自拟。

    篇三:游记作文范文三篇

    游记作文范文三篇

    游东山公园

    十月的秋天是多么美啊!一阵秋风把我们带到了风景如画的东山公园。

    一进东山公园,我就看见了儿童乐园。那里一片金黄色的地毯,小草披上了一层金装;一棵棵桂花树带着淡淡的清香,仿佛一束束满天星;一棵红叶李的树顶上长了一束红红的叶子,好像一束红艳艳的鲜花,在树叶中间还加杂着红绿相间的叶子,零零星星地撒在叶子中间;一棵棵樟树下结满了

    沉甸甸的果实,一个个挤在一起,好像一个个胖娃娃,样子可爱极了。

    看完了儿童乐园的风景,我沿着山路拾级而上。一路上,路边撒满了一片片落叶,好像是秋姑娘特地为迎接我们而铺成的地毯。一片片落叶那无丝奉献的精神感动了我,真是“落红不是无情物;化作春泥更护花。”“呼呼呼”那是北风?不是。那是秋风,它让人凉爽,让人心旷神怡;但是,路边的杜鹃花已变得稀稀拉拉的,一副可怜的样子;看,多美的花呀!走近去看,那不是花,而是一片片点缀在叶子上的黄叶子,很美丽。

    走着走着,我来到了半山腰的观海楼,那里有池水,这池水静极了,在阳光照耀下,犹如一面巨大而透明的玻璃镜子。池水清极了,就像一块无瑕的大翡翠,岸边的大树倒映在池水里,在微风中,清漪涟涟,树影摇摇,好像一幅活生生的水粉画,美丽极了。岸边的一棵棵棕榈树上结满了果实,那一串串果实犹如蚕豆般大小,金黄色的,可爱极了。一束束剑疏花高高地挺立在形状似宝剑的叶子丛中,它有铃铛般大小,颜色是洁白如玉的,美丽极了。一棵棵矮小的黄杨树金灿灿的,漂亮极了。

    人们都说椒江的东山公园秋天最美。是的,秋天的东山美得成熟,美得繁荣,美得丰富,美得内在??我爱秋天的东山公园。

    游海洋世界

    平时,经常听同学说海洋世界很好玩,我很想去,可都没时间。中午,我正在家做作业,妈妈打来电话说要带我去参观海洋世界,我可乐坏了。

    尽管天气很热,我们还是兴致勃勃地开车去海洋世界。

    一到市民广场,我就看见一座又高又大的蓝色玻璃房,非常漂亮,再加上那海洋世界的牌子,就显的更壮观了。 我们排着整齐的队伍从入口进去,乘着电梯到了四楼。一进去,里面全是大大小小的玻璃鱼缸,鱼缸里有许多鱼,看得我眼花缭乱。首先进入我眼帘的是大铅笔鱼,它像一只(出自:WwW.zaiDian.com 在点网:歌乐山写景作文350)横过来的铅笔,头尖尖的,身体细细的,浑身灰色的,漂浮在鱼缸里。珍珠鱼过来了,很引人注目,它浑身红色和紫色相间着,竖在水里像一根根棒棒糖。接着刺豚鱼进入了我的视线,它圆溜溜的,像个球,浑身长满刺儿,用来保护自己。最后,我们看到的是射水鱼,它竖着身体像把漂亮的伞,美极了。 下了楼梯,我们看到了大名鼎鼎的国家保护动物 中华鲟,它的家园真美啊!上有瀑布,下有澡堂,我真羡慕它悠闲的生活。

    我们要去海底隧道了。一进去,脚就非常凉快,一看,原来是脚下有空调。抬头一看,天花板、墙壁全是透明的,可以看见一大群一大群鱼,还有珊瑚??

    走出隧道,就看到了人鱼表演。我看呆了,一位潜水员竟引出了一条魔鬼鱼,跟它载歌载舞。别看魔鬼鱼肚子扁,饭量还真不小,潜水员给它条小黄鱼,它一口就吞掉了。

    我们又要下楼了,没进门就听见一阵欢呼声。我进去一看,原来是海豹在表演。只见驯兽员吹了声口哨,小海豹们就乖乖地滚上来立正了。全场观众都被小海豹的才艺惊呆了。小海豹们要跳高了,跳到驯

    篇五:写景作文350字:下雪的日子

    今天是我在20xx年看到的第一场雪,鹅毛般的大雪把大地染成了一片白色,美极了。下午,12:30我去少年宫学画,时间还早,在美术楼门口,舅舅给我拍了几张雪景照。下课后,我和妈妈、舅舅一起去西湖边看西湖雪景。湖中的船并不多,在岸边有一条大船停在那儿,船顶有一层厚厚的雪,船上有人在拍照,我和妈妈也在船前拍了照。在西湖边,我还看见了很多人在散步、拍照、看雪景,他们都很开心、快乐。

    在回家的路上,我和舅舅打起了激烈的雪仗。舅舅把雪球打在我的身上,感觉很好玩。一路上,我看见有几个大人象小孩一样也在玩打雪仗,追呀笑呀我看了也笑了。我拿着雪球上了车,在车上雪球在我的手中一点点融化了,可我的手一点也不冷。这真是一个难忘的日子。

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