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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 体裁作文 > 写信作文 > 小钱会对台湾青年写信作文400字 正文 2017-05-17

    小钱会对台湾青年写信作文400字

    相关热词搜索:

    篇一:四年级语文练习册上第六单元

    第六单元

    第20课

    一、给下面的多音字注意并组词。

    ( ) ( ) ( ) 舍 朝难

    ( ) ( ) ( )( )

    便

    ( )

    二、默写两首在诗。

    黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西

    三、解释加点的字词并写出诗句的意思。

    1.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

    故人:烟花: 。

    诗句的意思: 2.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

    朝雨:浥: 诗句的意思:

    四、根据所学内容填空。

    从《送元二使安西》这个标题中的“ ”这个词可以看出这是一首送别诗。从诗句中可以知道,王维当时送别友人的地点在,时间是 ,而且 。这首诗后两句的意思是 。

    五、下面几首都是送别诗,我们一起来欣赏吧。

    山中送别 别董大江亭夜月送别二首(其二)

    (唐)王维 (唐)高适 (唐)王勃 山中相送罢, 千里黄云白日曛, 乱烟笼碧砌, 日暮掩柴扉。 北风吹雁雪纷纷。 飞月向南端。 春草明年绿, 莫愁前路无知己, 寂寂离亭掩, 王孙归不归? 天下谁人不识君? 江山此夜寒。

    第21课

    一、看拼音,写词语。

    Píng héng sú yǔ shān hóng bào fā

    ( )() () Kù ziqīng bō yàng yàng lǎn duò

    () ( )( ) Lǐ suǒ dāng ráan xié tiáo yǒu xù

    ( )()

    二、比一比,组词语。

    唯( )搭( )据( ) 堆( )塔( )居( )

    遗( )凌( )构( ) 遣( )陵( )沟( )

    三、在括号里填上恰当的量词。

    一( )风景 一( )村庄 一( )小溪 一( )俗语 一( )阳光 一( )石头 一( )搭石 一( )明月

    四、写出下列加点词的反义词。

    1.如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。

    谴责——( ) 懒惰——( )

    2.前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐。

    紧跟——( ) 轻快——( )

    五、模仿例句,完成下面的句子。

    例:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

    1.风筝飞上了高高的天空,带去了,也带去了 。

    2.一张小小的邮票,联结着,也联结着 。

    六、阅读文段,完成练习。

    经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

    1.联系上下文解释词语。

    相背而行:理所当然:

    2.从文中找出一对近义词。

    ( )——( )

    3.这段话描写了走搭石的两种情景,它们分别是和 。

    4.从这两种情景中可以看出乡亲们 的美好品质。

    七、阅读短文,完成练习。

    在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200多人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说:“我打算把这20美元送给你们在的一位,但在这之前,请允许我做一件事。”说着他把钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手来。

    他又说:“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚蹍它。然后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。

    “朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没有贬值。它仍旧值20美元。”

    他接着说:“人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至蹍得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么,或将要发生什么,你们永远不会丧失价值,你们依然是无价之宝。生命的价值不依赖于我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身!你们是独一无二的——永远不要忘记这一点!”

    1.给词语中加点的字选择正确的解释。

    (1)开场白 ( )

    A、清楚 B、空白 C、讲话开始的部分

    (2)一文不值

    A、字 B、文章 C、量词、用于旧时的铜钱

    2.按要求在文中找词语。

    (1)“依赖”的近义词:( )

    (2)“一文不值”的反义词: ( )

    3.根据短文内容填空。

    (1)那位演说家“无论如何对待那张钞票”,人们还是想要它,这是因为。

    (2)那位演说家想告诉人们 八、日积月累。

    1.一个不为别人奉献的人,无权要求别人为他奉献。

    2.小雨点嘲笑大海没上过天,大海却亲昵地把它揽在怀里。

    3.如果每个人都愿意做一块铺路的砖头,未来的道路就会多添一些平坦。

    读过这些句子后,你有什么感想?请你也搜集一些,和小伙伴们一起分享。

    第22课

    一、看拼音,写词语。

    Hǎi xiáyí zhí tóng bāo zàn shí ( ) ( ) () ( ) Xí jīkōng kuànghuái bàoxuè mài ( ) ( ) () ( )

    二、比一比、组词语。

    调( ) 坏( ) 挂( ) 扩( )

    小钱会对台湾青年写信作文400字

    凋( ) 怀( ) 桂( ) 旷( )

    泳( ) 胞( ) 渐( ) 彼( ) 脉( ) 苞( ) 暂( ) 披( )

    三、在括号里填上恰当的词语。

    ( )的香气 ( )的阳光 ( )的脸 ( )的地方 ( )的花香 ( )的间隔 ( )地走进 ( )地躺着 ( )地站着

    四、阅读文段,完成练习。

    (一)

    在这场灾难中,病床上的青年没有受伤,他的家人是否平安无事,目前还不清楚。但是,他知道,在海峡的另一边有一位青年正满怀着希望,期待着他的骨髓。

    1.“在海峡的另一边,有一位青年正满怀着希望,期待着他的骨髓”指的是 患上了严重的 ,急需 的事情。

    2.这位台湾青年“不清楚”的是 ;他现在知道的是 。由此可以看出这位青年 的高贵品质。

    (二)

    小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。

    1.“这并不重要”的“这”是指 。

    篇二:写信的作文400字

    写信的作文400字

    敬爱的王老师:

    您好!我是您用了5年的青春岁月所种出的花园中的一朵普通的小兰花,您使用知识的养料浇灌了我们,使我们茁壮成长,让我们从一颗小小的种子变成了美丽的花朵,老师,虽然您现在已经不带我们班了,可是“一日为师,终生为父”您教了我们5年,比我们父亲对我们还要好,不管现在您是不是我的老师,可是您在过去的5年是我们的老师,我永远都会叫您:“老师!”回首从前,往事如流水,今天的我们绝对喝不到昨天流淌着的水,时光匆匆,仿佛昨天刚刚来到这所学校,一眨眼间,5年一晃而过,今天的我们,绝对看不到昨天的晚霞,可是,明天早晨,我们将看见美丽的朝霞,并迎接比昨天更加灿烂辉煌的今天!记得那时,幼小的我——一棵稚嫩的幼苗,就是因为在您的呵护下,接受教育,而成为了一朵美丽的清香的兰花,在春天里怒放??

    今天,是我为您过的第6个教师节,当您在心里的第6支蜡烛燃烧起来时,又播出了第2批种子,可是,我希望您永远也别忘了您为此奋斗了5年的那片百花怒放的花园,因为那里有64朵美丽的小花正真挚的祝福您,在这第六个我们为您过的教师节里,幸福快乐??

    此致

    敬礼

    您的学生:蓝波

    2013-4-17

    篇三:写信(400字)作文

    精选作文:写信(400字)作文

    外婆: 您好! 我现在可懂事了!有许许多多成长的故事。我还知道帮父

    母分担家务呢! 在一个阳光明媚的星期天,妈妈一吃完早饭就出去买菜。一时半会回不

    来。我看见卫生间里有些脏衣服就自言自语说:妈妈一个人洗这些衣服一定要洗老半天,而

    且天天干家务活一定很累了,我来帮妈妈分担家务吧!说完,我马上把大盆子装满水,接着

    把用的洗衣粉、肥皂、洗衣板准备好,然后开始洗了起来。 我把衣服分类洗,把难洗的

    先洗。我把洗衣粉倒进去泡了一下然后再洗,这样洗衣服方便一些。我用力的搓洗,如果还

    不干净就擦上肥皂用力地搓一搓,衣服就焕然一新了。我用这种方法又把方便洗的衣服洗干

    净了。看着我的劳动成果心里比吃了蜜还要甜。 妈妈买菜一回来,看见了这洗干净的衣

    服和我红红的手,妈妈说:你真棒!就奖励我一盒巧克力。 外婆,我以后还要多帮助父

    母干家务活。 祝您健康长寿、万事如意! 您的外孙:柳彤 2014年1月11日四

    年级:柳彤

    篇一:写信作文

    口语交际·习作训练一:给远方的小学

    生写一封信

    [习作要求讲解]

    习作要求:在祖国的

    东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一

    次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联

    系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然

    后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。

    在信里,可以先介绍

    自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。信写完后读一读,

    改一改,最好能把信寄出去。

    要注意信封的写法:

    信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓

    名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。

    要求讲解:本次习作

    属于应用文练习,与口语交际整合在一起,是口语交际的延续,很好地体现了由说到写的顺

    序,说的过程为我们写作打下了良好的基础,作了必要的准备。

    习作的要求是:给远

    方的小学生写一封信,在信中,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的

    想法,并提出可行的建议。写完后要读一读,改一改,学会正确书写信封,把信寄出去。

    本次习作的目的是:

    通过书信练习,和远方的小学生建立联系,并通过书信来交流“手拉手”的想法,以达到活

    动的目的,即增进彼此的了解,做一些有意义的事情。所以,在写书信时,要真诚地介绍自

    己的情况,让对方了解你,接受你,所写的活动想法、建议,要尽量考虑到对方的情况,以

    便于活动的开展。这封信要寄出去哦,一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码,注意

    格式正确。

    [习作写法指导]

    同学们,在这之前我

    们曾经写过书信,大家还记得书信的一般格式吗?现在我们就来回顾一下。书信的基本格式:

    开头顶格写称呼,打上冒号;换行空两格写问候语;接下来换行空两格写正文部分;正文结

    束后,换行写祝颂语;最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。在写信之前要注意以下几

    个方面:

    1、要认真回忆在口

    语交际时所讲的内容,特别是大家商量的意见;

    2、写信时要充分考

    虑如何给一个完全陌生的同学写信,即写什么,怎样写;

    3、在信中先介绍自

    己的情况,要想好介绍什么内容对方很感兴趣,很想知道,不要写对方不感兴趣的内容。写

    打算开展“手拉手”活动想法,要写出活动的意义,同时做到言之有理,言之有据,让对方

    乐于、愿意参加到活动中去,所写的建议还要切实可行,既考虑到自己,又要考虑到对方能

    否开展起来。

    [习作思路展示]

    书信写得好坏,没有

    什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是

    提供集中写作

    思路,供同学们参考:

    一、介绍自己的学校

    生活

    在信中,可以把我们

    所在的学校情况作一介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍,以便对方了解你,

    增强双方的亲近感。如在信中写道:“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生,我们学

    校是安徽省实验学校,在当地享有一定的名声。我们的校园很美,如果你能到我们学校做客,

    相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五(2)班在学校的北教学楼,走进教室,

    你一定会有一种走进家的感觉??”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚,会留下很深的印象。

    二、介绍自己的家庭

    情况

    为了能让对方了解

    你的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你,和你成为好朋友,有

    必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈,介绍你的小书

    房,介绍你们家庭和睦生活的典型事例,介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如,

    有一个同学在信中写道:“我是一个三口之家的开心宝,我有一个幸福、和睦的家庭。”

    三、介绍自己的个性

    爱好

    让对方了解自己、认

    识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手,因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特

    点。让对方知道自己的个性爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态,

    对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道:我是

    一个性格开朗的人,对同学总是热情大度,从不斤斤计较。记得,有一次我的同座不小心把

    我新买的文具盒弄到地上,文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张,生怕我责怪

    他,让他赔。而我却笑着对他说:“没关系,我知道你不是故意的,跌破了,最多回家让爸爸

    帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成,每次他看到我的文具盒上的伤疤时,都

    觉得很不好意思。”

    我还是一个爱好广

    泛的学生,在学校老师和同学们都叫我“小博士”。??

    四、介绍自己的学习

    情况

    作为一个学生,对方

    可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以,在我们

    的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些长处,哪些短处,真诚地希望对方能够

    向自己提出宝贵的建议,帮助自己提高。比如一位同学在信中写道:“我是一个学习勤奋但不

    够聪明的学生,在学习上我尽力地做到认真、努力,可就是不能名列前茅。为此,爸爸妈妈

    经常为我着急。不知怎的,一到大考我就紧张,一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好

    的方法帮我改掉这个毛病”。

    [习作名师批改]

    给远方的小学生的

    一封信

    金佳怡:

    你好!

    近来学习好吗?你

    们那儿的天气热不热?

    很高兴写信给你,虽

    然我们还不认识,但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大

    家了解你们那儿的情况,十分动情地介绍了你们的学习和生活条件,让我们很受感动,十分

    钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。

    我是一个比较活泼

    开朗的女孩,在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主,也是家里的开心宝。家里再有不开心的事,

    只要我一出马,立刻就会阴转多云,多云转晴。我的眼睛比较大,又是双眼皮,妈妈经常自

    豪地向别人介绍我的眼睛像她,可惜因为自己用眼不注意,如今已经戴上了眼镜。我可喜欢

    看书了,从最初的童话,到现在的各种名著??当然电影、电视也是我必不可少的爱好。

    最近我有一些苦恼:

    我们班的一些同学总是叫我的外号,虽然他们并不是恶意的,但我还是很伤心。告诉老师,

    告诉家长,都没有奏效。唉!我该怎么办才好呢?你能不能给我出出主意?

    我们芜湖很美。赭山

    公园是我常去的一所公园,赭山公园的山上到处都是一棵棵翠今天我写信给你,还有一个主

    要任务,我们小组商量了一下,希望我们能够长期地保持联系,并且能够开展一些手拉手活

    动。比如我们可以一个月通一次信,在重大节日进行自制贺卡交流活动,如果有条件我们还

    可以一个学期开展一次互访活动,你们可以到我们学校参观,还可以到我们家里做客,我会

    把我最喜欢的玩具给你玩,把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢?

    就写到这儿吧,我还

    要做作业呢,你一定要回信哦!

    祝你

    学习进

    步! 等你回信的戴文翼

    2006年2月25日

    [习作范文精

    读]

    给远方的小学生

    一封信

    陈超同学:

    你好!

    我是校际合作组的

    一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的,我十分希望能与你成为朋友。这次校际组

    活动不仅丰富了我的知识,提高了我的自学能力,更让我交到了不少朋友。

    我是一个性格十分

    开朗的女孩,嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷,对足球和网球更是情有独

    钟。想让我快乐起来很简单,只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不

    过,有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候,我参

    加了省小提琴比赛,初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手,拿了

    给远方的小学

    生的一封信

    亲爱的成佳佳同学:

    你好!

    你们小组最近开展

    了哪些活动?是这个课题研究把我们联系在了一起。想来,你也是收获颇丰吧?我呀,自从

    荣幸地被选为

    下页篇二:写信作文

    写信格式小口诀:

    称呼顶格打冒号

    先向亲友问个好

    正文段落空两格

    一件一件不乱套

    正文写完写祝福

    健康快乐常祈祷

    署名日期不颠倒

    工整写在右下角

    写信范例:

    亲爱的爸爸妈妈:

    你们好。现在工作

    忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的, 爸爸妈妈不要太牵挂. 虽然我很少写信 ,其实我很想家。

    爸爸每天都上班吗?管得不严就不要去了,干了一辈子革命工作也该歇歇了。我买了一件毛

    衣给妈妈,别舍不得穿上吧。

    哥哥姐姐常回来吧?

    替我问候他们吧。有什么活儿就让他们干,自己孩子有什么客气的。爸爸妈妈多保重身体,

    不要让儿子放心不下。今年春节我一定回来。好了先写到这吧。祝爸爸妈妈身体健康,万事

    如意。

    此致

    敬礼

    儿子李春波

    2012年6月28日

    注意:

    1.要注意格式,格式

    正确分数就不会低的。主要包括称呼、正文、祝颂语、署名、日期五个部分。

    2.信中的话语、称呼、

    祝贺语、署名要得体,符合身份。不同的写信的对象有不同的称呼,也就同样有不同的语气。

    叙事作文注意要点:

    ⒈交代清楚时间、地

    点、人物、事件(起因、经过、结果)。

    ⒉讲事情的时候要

    有真情实感,要写自己亲身经历或者有感受的事情。

    ⒊结尾要有道理。

    (通过这件事,我明白、懂得、体会到??)

    4记事中要围绕中

    心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详

    尽,给人以深刻的

    篇三:写信作文例文

    给亲

    的你在我到今滴记

    不的化顾刀一滑我同那,

    童好我真过天滴得

    为精系不、起嫩们情时我

    年!的的去,,那,

    力统上啃在的装,,们

    : 蓦脑不。我不时

    上、。吃了泥肌出以我总

    不觉的房蚂除饭一

    里肤一躲们会

    禁咧我揭蚱了?半

    大间副避的小

    又嘴们瓦的我谁的

    滚穿乖“身心

    想一,,活们还苹,

    行巧暴边翼

    起笑村下跃,能果

    毫,、风总翼

    篇四:我最喜欢的台湾小吃作文400字

    我最喜欢的台湾小吃作文400字 文/陆千惠 我最爱的台湾小吃是蚵仔煎。去年暑假,我们一家人去鼓浪屿游玩。夜幕降临,我们漫步在街上,忽然,一阵让人胃口大开的香味扑鼻而来。往前一看,是从一家“台湾名小吃”店里传出来的。 我们按捺不住好奇心,走进店里。只见老板娘正往烧热的铁板上洒油,随着油沸腾“滋滋”的响声,她迅速将盘子里的海蛎铲到铁板上,油的声响逐渐变小,铁板上的海蛎却在不停地翻腾,没一会儿,它们的身体膨胀起来,像小胖墩似的。就在海蛎充分吮吸油水的同时,老板娘从旁边取过一枚鸡蛋,猛地一磕,将蛋清均匀地盖在海蛎上。就在蛋清快凝固时,老板娘轻巧地把蛋与海蛎翻了一面。接着关上火,熟练地铲起装盘,又麻利地挤上了番茄酱和其他佐料。黄灿灿、香喷喷的一块蚵仔煎出炉了。啊!一阵诱人的香气扑鼻而来。真香啊!实在是让人迫不及待了!我早已馋得垂涎三尺,马上夹起一块咬了一口。

    篇五:四年级上册小练笔

    四年级上册小练笔设计

    《观潮》

    1、

    2、 仿写第四段,采用比喻的修辞手法写出大海或雷雨或高山的气借鉴“潮来前,潮来时,潮来后”的时间顺序写作方法,描写势。 “下雨前,下雨时,下雨后”的景象。

    《雅鲁藏布大峡谷》

    1、 运用文中列数字、打比方、作比较等说明方法,介绍长城、故

    宫、天安门、卢沟桥等事物的特点。

    2、 借鉴“大峡谷的水??,大峡谷的山??,大峡谷的动植

    物 ??”的写作方法,有层次的介绍一个事物的特点 《鸟的天堂》

    1、 借鉴文中“到处??到处??有的??有的??”这一语句,

    仿写一处场景。

    2、 如果你就是生活在这个“天堂”中的一只小鸟,你如何向别人

    介绍自己的乐园呢?请写下来。

    《火烧云》

    1、 你的生活中有什么奇特的景物,通过仔细观察,发挥想象力,

    把他们写下来。

    《古诗词二首》

    1、 结合《游山西村》的内容,发挥想象,写一写诗人在农家做客

    时的情景。

    2、 为“山西村”写一段旅游导语。

    3、 发挥想象力将《题西林壁》改写成一篇风景作文。 《爬山虎的脚》

    1、 如果你就是爬山虎的脚你会怎么介绍自己呢?

    2、 仔细观察生活中的事物并介绍给大家。

    《蟋蟀的住宅》

    1、 如果你就是自建住宅的蟋蟀你会用什么样的方式介绍自己的住

    宅呢?

    《世界地图引出的发现》

    1、 用自己的语言复述“大陆漂移学说”。

    2、 在现实生活中你有没有通过思考获得独特发现,如果有请写下

    来。

    《巨人的花园》

    1、 自己编写一个童话故事,并说明这个童话故事告诉给人们的道

    理。

    2、 结尾续写:巨人和孩子们在花园里会过着什么样的生活,请续

    写结尾。

    《幸福是什么》

    1、 学完文章后你认为“什么是幸福”?请写下来。

    《去年的树》

    1、 学完课文,你有话要对小鸟说吗?请写下来。

    2、 小鸟为了找到树费劲千辛万苦,那小树为了找到小鸟又经历了

    哪些波折呢?

    《小木偶的故事》

    1、 结尾续写:小木偶有了多种表情之后有会发生什么事呢?注意

    人物的表情变化,把你的想象写下来。

    《白鹅》

    1、 丰子恺把鹅的叫声描写得淋漓尽致,请你仿照课文第三自然段,

    描写一种动物的叫声。

    《白公鹅》

    1、 比较《白鹅》和《白公鹅》进行比较,写一写它们的相同和不

    同之处。

    2、 仿写课文第二自然段,运用多种修辞方法,描写一种动物走路

    时的情景。

    《猫》

    1、 仿照课文的第二自然段,用多种方法写出一种动物的特点。

    2、 学习作者认真观察,通过细节描写突出动物特点的方法,写一

    写自己喜欢的小动物并写出它们的特点。

    《母鸡》

    1、 用“欲扬先抑”的写作方法描写自己喜欢的小动物。 《长城》

    1、 站在长城上作者想到了古代劳动人民的伟大,如果你站在长城

    上你会想到什么?请把你的所感所想写下来。

    2、 请仿照课文“移步换景”的写作方法,描写一处景物。

    3、 仿写课文第二自然段,按照一定的写作顺序运用细节描写介绍

    一处景物。

    《颐和园》

    1、 学习《颐和园》“进了大门??走完长廊??登上万寿山??”

    的写法,记一次游览活动。

    2、 根据《颐和园》的内容把文章改写成为导游语。

    《秦兵马俑》

    1、 仿照“有的??好像??,有的??好像??,有的??好

    像??,”句子,根据你对兵马俑的观察,展开想象,写出你笔下的兵马俑。

    《古诗两首》

    1、 结合古诗的内容,选择其中一首改写为现代文。

    2、 诗人和朋友告别时会说些什么呢?请根据当时的情景发挥你的

    想象力把告别时的场景写下来。

    《搭石》

    1、 作者在平凡的生活当中发现了美,在你的生活中你观察到了哪

    些“美”,请写下来。

    2、 在走“搭石”的过程中会发生哪些故事,请把你想象到的内容

    写下来。

    《跨越海峡的生命桥》

    1、如果有一天小钱和台湾青年相遇了,他们之间会有一段什么样的对话?请写下来。

    《卡罗纳》

    1、 如果让你去安慰卡罗纳你会说些什么?做些什么呢?抓住人物

    的语言、动作和神情来描写。

    《给予是快乐的》

    1、 在现实生活当中你感受过“给予的快乐”吗?如果有,请将你

    的经历写下来。

    2、 文章续写:哥哥和弟弟都长大后又会发生什么事呢? 《为中华之崛起而读书》

    1、 周恩来为“中华之崛起而读书”,想一想你是为什么而读书?

    2、 周恩来从租界回来后一直在沉思,他在沉思什么?请根据课文

    内容展开合理想象。

    《那片绿绿的爬山虎》

    1、 想象一下“我”到叶圣陶家做客时的具体情景,叶圣陶会说些

    什么,做些什么?我又会说什么做什么?请写下来。

    2、 写一写自己从课文中收获到的如何写作文的心得。 《乌塔》

    1、 学习完课文,乌塔以及她的经历给你了什么启示?请写下来。

    2、 小小的乌塔有很多地方值得我们学习,乌塔的哪种精神是你最

    想学习的呢?请写出这种精神及原因。

    《尺有所短 寸有所长》

    1、学习完课文,你会写信了吗?请给自己的亲人或朋友写一封信。 《呼风唤雨的世纪》

    1、科技发展给人们的生活带来了巨大的变化,请写一写你所熟悉的一项科技给人们带来的变化。

    《电脑住宅》

    1、 如果你就是这个电脑住宅的主人,写一写你会如何向客人介绍

    住宅。

    2、 你能结合课文,想象智能化的学习室什么样的吗?请写下来。 《飞向蓝天的恐龙》

    1、 每种动物都有自己的进化史,我们人类是如何演变的呢?结合

    自己搜集的资料写一写人类的进化史。

    2、 请运用文中的多种说明方法来介绍一个事物。

    《飞船上的特殊乘客》

    1、 请你设计一种太空新产品,用一两段话简要介绍一下这种新产

    品。

    2、 根据课文的介绍,写一写“太空蔬菜”的好处。

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